合作真快乐教案.doc

《合作真快乐》大班心理健康优质课教案及教学反思一、教学目标1.让幼儿了解合作的意义，体验合作带来的快乐。

2.培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。

3.提高幼儿在活动中解决问题的能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解合作的概念，学会在活动中合作。

2.教学难点：引导幼儿在合作中体验到快乐，并自觉运用到生活中。

三、教学准备1.课件：《合作真快乐》故事PPT2.教具：积木、拼图、画笔等3.音乐：《团结就是力量》四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行户外游戏，如“捉迷藏”、“老鹰捉小鸡”等，让幼儿在游戏中体验合作。

2.教师引导幼儿分享游戏中的合作经历，引出课题。

（二）主题活动1.故事导入（1）教师播放《合作真快乐》故事PPT，引导幼儿关注故事中的合作情节。

（2）教师与幼儿一起讨论故事中的合作行为，引导幼儿认识到合作的重要性。

2.实践活动（1）教师分发积木、拼图、画笔等材料，让幼儿自由分组进行合作创作。

（2）教师巡回指导，引导幼儿在合作中互相帮助、互相鼓励。

（3）幼儿展示作品，分享合作过程中的快乐。

（2）教师与幼儿一起讨论如何更好地合作，提出改进意见。

（三）情感体验1.教师播放音乐《团结就是力量》，让幼儿在音乐中感受团结合作的力量。

2.教师组织幼儿进行合作舞蹈，让幼儿在舞蹈中体验合作的快乐。

（四）课后延伸1.教师鼓励幼儿回家与家人分享今天的课程内容，让家人了解合作的重要性。

2.教师布置家庭作业，让幼儿与家人一起完成一个合作项目，如共同制作一个手工艺品。

五、教学反思1.在实践活动中，教师应更多地关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。

3.教师应加强与家长的沟通，让家长了解合作教育的重要性，共同培养幼儿的合作精神。

4.在课后延伸环节，教师应关注幼儿家庭作业的完成情况，及时给予反馈和指导。

重难点补充：教学重点：引导幼儿在故事和游戏中理解合作的概念，通过实践活动让幼儿在合作中自然产生互动，体验合作的快乐。

中班活动《合作真快乐》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿理解合作的意义，知道合作可以带来快乐。

2. 技能目标：培养幼儿与他人合作的能力，学会分享和协调。

3. 情感目标：培养幼儿积极向上的情绪，体验合作带来的快乐。

二、活动准备：1. 物质准备：合作游戏道具（如拼图、积木等）、奖励小贴纸。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。

三、活动过程：1. 导入：教师通过讲解合作的重要性，引导幼儿认识到合作可以带来快乐。

2. 主体环节：（1）教师组织幼儿进行合作游戏，如拼图、积木搭建等，引导幼儿体验合作的过程和乐趣。

（2）在游戏过程中，教师观察幼儿的合作情况，及时给予指导和鼓励。

（3）游戏结束后，教师组织幼儿分享合作心得，让幼儿认识到合作的重要性。

3. 总结环节：教师总结本次活动，强调合作带来的快乐，并给予奖励。

四、活动延伸：1. 家庭延伸：教师布置亲子任务，让家长参与幼儿的合作活动，增进亲子关系。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对合作的认识和理解。

2. 搜集幼儿在活动中的表现，评价幼儿合作能力的提升。

3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的合作情况，评价活动的影响。

六、活动注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿在游戏中受到伤害。

2. 注意观察幼儿在活动中的情绪变化，及时调整活动难度，以保证活动的趣味性和挑战性。

4. 对于合作意识较弱的幼儿，教师应给予个别指导，帮助他们逐步学会与他人合作。

七、教学资源：1. 合作游戏道具：拼图、积木、绳子等。

2. 教学图片或视频：与合作相关的图片或视频。

4. 合作主题墙：用于展示幼儿的合作作品和心得。

八、教学内容：1. 合作概念：让幼儿理解合作的意义，知道合作可以带来快乐。

2. 合作技巧：培养幼儿与他人合作的能力，学会分享和协调。

3. 合作游戏：组织幼儿进行各种合作游戏，让幼儿在游戏中体验合作的乐趣。

4. 合作心得分享：让幼儿分享在合作过程中的感受和收获。

一、活动名称：中班社会游戏《合作真快乐》二、活动目标：1. 引导幼儿体验合作完成任务的快乐，培养幼儿的合作意识。

2. 培养幼儿解决问题的能力，提高幼儿的团队协作能力。

3. 培养幼儿遵守游戏规则的习惯，增强幼儿的自律性。

三、活动准备：1. 教具：绳子、小礼物、图片等。

2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：邀请幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 导入部分（5分钟）：教师向幼儿讲解游戏规则，展示合作完成任务的示例，引导幼儿理解合作的重要性。

3. 主体部分（10分钟）：a) 教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。

b) 每组幼儿需要共同完成一个任务，如用绳子将小礼物捆绑在一起，传递给其他小组。

c) 在完成任务的过程中，教师观察幼儿的合作情况，及时给予指导和鼓励。

d) 每完成一个任务，教师邀请幼儿分享合作过程中的感受，让幼儿认识到合作的重要性。

4. 总结部分（5分钟）：教师引导幼儿总结合作的好处，让幼儿意识到在生活中要懂得与他人合作。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行合作游戏，培养幼儿的家庭合作意识。

2. 环境创设：在班级环境中布置合作主题的图片、手工作品等，引导幼儿观察、讨论，进一步强化合作意识。

3. 区域活动：在幼儿园的区域活动中，教师可根据幼儿的兴趣和需求，提供与合作相关的材料，让幼儿在自主游戏中体验合作乐趣。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的合作情况，评价幼儿的合作意识和团队协作能力。

2. 关注幼儿在解决问题过程中的表现，评价幼儿的思维能力和创造力。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响，以便对后续活动进行调整。

七、教学建议：1. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，确保每个幼儿都能积极参与。

2. 教师应根据幼儿的年龄特点和兴趣，调整游戏难度和挑战性，让幼儿在游戏中不断提升自己。

大班幼儿体育教案《合作真快乐》教学目标：1. 培养幼儿合作意识和团队精神。

2. 提高幼儿的合作能力和协调能力。

3. 增强幼儿的体育兴趣和积极参与的态度。

教学内容：1. 合作游戏：幼儿围成一个圆圈，每个幼儿紧握旁边两个幼儿的手，并一起向前行进。

教师指挥幼儿改变行进的方向和速度，测试幼儿的合作和协调能力。

2. 合作趣味比赛：将幼儿分为两个小组，每个小组站在起点，教师放置一些障碍物在两组之间，并设立终点。

小组成员依次穿越障碍物，到达终点。

注意，每个小组的成员必须依次通过障碍物，不能超越其他队友。

比赛结束后，教师可以给幼儿们颁发合作奖章。

3. 合作拔河比赛：将幼儿分为两个小组，每个小组站成一列，将拔河绳套在队伍前面两个幼儿身后。

教师发令，两个小组同时用力向后拉拔河绳。

比赛结束后，教师可以给获胜小组颁发合作奖状。

教学步骤：1. 准备工作：将活动场地布置整齐，准备好所需的器材和奖品。

2. 导入活动：通过问答和图片展示等方式，引导幼儿了解合作的意义和重要性。

3. 游戏展示：教师首先示范合作游戏，让幼儿理解游戏规则和合作方式。

4. 分组比赛：根据班级的实际情况，将幼儿进行分组，并进行合作趣味比赛和合作拔河比赛。

5. 游戏总结：在游戏结束后，教师与幼儿一起回顾游戏过程，引导幼儿总结合作中的好处和体会。

6. 教学反思：对教学内容和方式进行反思和总结，记录幼儿在活动中的表现。

延伸活动：1. 继续进行一些需要合作的体育项目，如传球比赛、搭桥比赛等。

2. 组织幼儿进行更复杂的合作游戏，如搭建高塔、制作人字拔河等。

3. 鼓励幼儿在其他日常生活中继续积极参与合作活动，如合作清洁教室、合作完成图书馆借书等。

教学资源：1. 图片展示幼儿合作的场景，如幼儿手拉手行走、一起建造积木等。

2. 活动器材，如拔河绳、障碍物等。

3. 合作奖章和合作奖状。

4. 记录表，用于记录幼儿在活动中的表现和进步。

评估与反馈：1. 观察幼儿在合作游戏中的表现，及时给予肯定和鼓励。

合作真快乐教案参考5篇教案能够帮助教师提前准备好所需的教学材料和工具，节约时间成本，教案应该具备一定的灵活性，能够根据教学实际情况进行调整和改进，以下是作者精心为您推荐的合作真快乐教案参考5篇，供大家参考。

合作真快乐教案篇1活动目标1.通过游戏、实践等活动，初步了解合作的重要。

2.尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。

3.体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识。

4.培养幼儿与同伴之间的相互配合。

5.体会集体合作游戏的快乐。

活动准备1.课件2.四只布袋，气球若干。

3.每桌一张记录表，黑色笔每人一支。

活动过程自由组合，4个好朋友做为一组。

一、情境导入，感受合作引导幼儿观看视频，提问题引出合作。

蚂蚁遇到了什么困难？它是怎么解决的？（有些事情，一个人做很难，几个人或很多人一起合作就变得轻松了。

）二、引导幼儿在生活中感受合作并体验合作（一）讨论、交流平日里有哪些事情余姚合作才能完成？（二）出示图片，引导幼儿合作统计泡泡的数量1.观看图片讨论，感知单独统计的困难(1)你看到了哪几种颜色的泡泡？(2)你能自己统计出来吗？2.小组尝试合作统计(1)一个人数一种颜色的泡泡，请小组内部商量并将具体的分工告诉大家。

(2)幼儿统计。

3.发现受干扰原因，协商避免干扰的办法，统计并记录(1)提问四个组蓝色泡泡数了多少个，为什么结果不一样呢？(2)我们有什么办法不受干扰呢？让我们再来试一试。

4.对照正确答案，理解合作中的每一个人都很重要(1)你们都统计出来了？你们是怎么做到的？(2)到底哪一组合作得最好呢？我们一起来看看答案就知道了。

引导大家看看没有合作成功的小组，并提问：为什么他们没有成功？什么颜色的没数对？尽管其他颜色的泡泡都数对了，因为x颜色没有数对，整个团队合作没有成功，看来大家合作的时候每一个人都很重要。

三、引导幼儿在装气球的游戏中学会合作小朋友们数泡泡数的不错，我送给大家一件礼物，在规定时间内，装到袋子里的气球就都归你们了。

中班活动《合作真快乐》教案第一章：活动目标1.1 了解合作的概念，知道合作的重要性。

1.2 培养幼儿积极主动参与合作活动的兴趣。

1.3 发展幼儿的团队协作能力和解决问题的能力。

1.4 培养幼儿的沟通能力，增进同伴间的友谊。

第二章：活动准备2.1 教具准备：合作游戏道具、合作任务卡片、奖励贴纸等。

2.2 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。

2.3 心理准备：引导幼儿保持积极愉悦的心情，愿意与他人合作。

第三章：活动过程3.1 导入部分：通过一个简单的合作游戏，引起幼儿对合作的兴趣。

3.2 主体部分：3.2.1 讲解合作的概念，让幼儿理解合作的重要性。

3.2.2 开展合作任务活动，让幼儿在实际操作中体验合作的乐趣。

3.2.3 引导幼儿分享合作过程中的感受，培养他们的团队精神。

3.3 结束部分：对幼儿的合作表现进行评价，给予奖励和鼓励。

第四章：活动注意事项4.1 注重个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在合作活动中得到锻炼和发展。

4.2 活动过程中，教师要密切关注幼儿的表现，及时给予指导和帮助。

4.3 创造轻松、愉快的活动氛围，让幼儿在愉悦的情感中体验合作的快乐。

4.4 注重家园合作，让家长了解合作的重要性，共同培养幼儿的合作能力。

第五章：活动评价5.1 评价幼儿的合作意识：是否愿意与他人合作，是否能够主动参与到合作活动中。

5.2 评价幼儿的合作技能：在合作过程中，是否能够有效地与同伴沟通、协调、解决问题。

5.3 评价幼儿的合作情感：在合作活动中，是否能够感受到快乐，是否能够关心和关爱同伴。

第六章：活动资源6.1 教师准备：合作相关的故事书籍、视频资料、合作游戏道具等。

6.2 环境资源：活动室、户外活动场地、合作任务卡片等。

6.3 人力资源：其他班级的老师、家长志愿者等，可协助开展活动。

第七章：活动延伸7.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动目标，鼓励幼儿在家中与家人开展合作活动。

合作真快乐教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班社会教案《合作真快乐》教学背景本位于幼儿园大班社会课程中，主要面向4-6岁的幼儿，通过本节课的教学，让幼儿感受到合作的重要性，增强其合作的意识与能力，为其日后的学习与生活打下基础。

教学目标•了解合作的概念，懂得一起协作的重要性；•能够积极参与合作游戏，完成任务；•培养团队意识，体验合作带来的快乐。

教学准备•游戏材料：沙包、篮球、盆子、跳绳等；•教学板书：合作真快乐；•课件或视频资源：可选用合适的视频、短片、动画等。

教学过程导入（10分钟）1.老师在黑板上写下“合作真快乐”的四个字，并请同学们一起诵读，让他们了解本次课的主题内容；2.引导幼儿谈论“合作”这个词汇，让他们说出一些互相帮忙、一起完成任务的情境；3.播放一段小视频，展示小动物一起完成任务、互相帮助的情景，引导幼儿思考。

探究（30分钟）1.老师给幼儿分享一组图片，让他们一起看，图片中有一群人一起扛一个大木匾。

然后询问幼儿：你们看到了什么？有一个大家合作才扛得起的木匾，这说明什么？2.老师要求幼儿自己探究，尽可能让他们想到词汇“合作”所能代表的含义，最终让幼儿自己总结出合作的含义。

3.老师播放一段合适的视频、短片、动画，让幼儿了解合作的重要性并加深理解。

实践（40分钟）1.小组合作完成任务。

老师让幼儿分组，每组5人左右，为每一组分配一个小任务，例如：将跳绳过一个圈戴回原地，把篮球射进篮筐里等等；2.每组的任务完成后需要在时间规定内让所有小组完成任务，就像一个大工作任务团队。

3.老师提醒幼儿，为了更好的完成任务，需要彼此合作，协同配合，互相帮忙才能取得好成果，最终要能感到团队合作的愉悦和快乐。

反思（20分钟）1.整个过程结束，让幼儿自己反思本次的活动；2.引导幼儿讲一讲自己队伍的完成情况，说说哪些队员工作做得好，哪些队员需要加强加油；3.让每个幼儿发表自己的心得体会，反思自己的不足之处，以便以后在团队协作中避免同样的错误。

教学评价通过本次合作游戏，幼儿们能够了解集体协作的重要性，增强了他们的团队意识和集体荣誉感。

大班社会《合作真快乐》幼儿园教案一、教学内容本节课选自大班社会教材第三章《我们一起来合作》，详细内容包括：合作的概念、合作的重要性、合作的方式以及合作带来的快乐。

二、教学目标1. 让幼儿了解合作的意义，知道合作的重要性。

2. 培养幼儿在日常生活中主动与他人合作的意识。

3. 提高幼儿在合作过程中的沟通、协调、解决问题的能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握合作的基本方法，学会在合作中沟通、协调。

难点：培养幼儿在合作过程中解决问题的能力，增强合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：合作图片、合作故事书、合作游戏道具。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个合作故事，引导幼儿关注故事中人物的合作行为，让幼儿初步感知合作的意义。

2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解合作的概念、重要性以及合作方式。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行合作游戏，让幼儿在游戏中体验合作的乐趣，培养合作意识。

4. 合作绘画（10分钟）每组幼儿共同完成一幅画作，要求在绘画过程中相互合作，分工明确。

各组分享自己的合作经历，让幼儿了解合作中的成功与困难，学会在合作中沟通、协调。

六、板书设计1. 合作的意义2. 合作的重要性3. 合作的方式4. 合作带来的快乐七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，完成一幅以“合作真快乐”为主题的绘画作品。

2. 答案：小组内成员共同完成，充分发挥每个人的特长，展现合作的力量。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后要反思本次教学活动中的亮点与不足，针对幼儿在合作过程中出现的问题，进行有针对性的指导。

2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的合作表现，鼓励家长参与幼儿的合作活动，共同培养幼儿的合作意识。

社会实践：组织幼儿参加社区合作活动，让幼儿在实际操作中进一步体验合作的意义，提高合作能力。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入2. 合作绘画环节的指导3. 作业设计的实施与评价4. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择具有趣味性、教育性的合作故事，如《小兔子和刺猬》等，使幼儿更容易理解和接受。

幼儿园大班优秀社会教案《合作真快乐》教学目标：1.培养幼儿合作意识，关心他人，乐于助人；2.通过合作活动，提高幼儿的团队合作能力和沟通协作能力；3.培养幼儿的责任心和自信心。

一、教学准备：1.教具：音响、大幅图片、小纸条、笑脸和哭脸标志等；2.教材：绘本《小猪找朋友》；3.助教：2名助教。

二、教学过程：第一课时：《小猪找朋友》1.引入：（1）教师播放欢快的音乐，让幼儿跟随音乐跳舞，为今天的活动做好准备。

（2）教师展示一幅图片上面画了一个大笑脸，引导幼儿思考：笑脸表示什么意思？幼儿回答。

（3）教师展示另一幅图片上画了一个哭脸，引导幼儿思考：哭脸表示什么意思？幼儿回答。

2.导入：教师展示绘本《小猪找朋友》，介绍故事情节和背景。

3.阅读：（1）教师朗读绘本《小猪找朋友》，重点强调小猪为了找到朋友而努力克服困难的过程。

（2）教师引导幼儿积极参与，模仿小猪的行为和表情。

（3）教师停顿在小猪哭泣的场景，引导幼儿讨论小猪的感受，并鼓励幼儿表达自己的想法和感受。

4.讨论：（1）教师提问：小猪一个人找朋友会不会开心？为什么？（2）幼儿回答：一个人找朋友不开心，因为没有人陪伴。

5.总结：教师引导幼儿总结：合作可以带来快乐，一个人的事情做不好，大家一起做可以更好。

第二课时：合作游戏1.导入：（1）教师回顾上节课的故事《小猪找朋友》。

（2）教师提示幼儿合作的重要性，并引导幼儿回忆自己在合作中有过的愉快经历。

2.分组合作游戏：（1）教师把幼儿分成小组，每组有4-5名同学。

（2）教师告诉幼儿，每组要完成一项任务：搭建一座高楼。

（3）教师发放建材（积木、纸盒等），并告诉幼儿只有合作才能完成任务。

（4）教师观察每组的合作情况，并及时给予肯定和鼓励。

3.讨论反思：（1）教师引导幼儿讨论在合作过程中出现的问题和困难。

（2）教师鼓励幼儿说出自己的想法和意见，激发幼儿的积极性。

4.总结：教师引导幼儿总结：合作可以让任务更轻松，也可以让我们更快乐。

一、活动名称：中班体育活动《合作真快乐》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿理解合作的意义，懂得与他人合作的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿团队合作的精神，提高幼儿的团队协作能力。

3. 情感目标：让幼儿体验到合作带来的快乐，增强自信心和自尊心。

三、活动准备：1. 教学材料：呼啦圈、小球、障碍物等。

2. 教学环境：宽敞的户外活动场地，安全无障碍。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。

b. 进行简单的有氧运动，如慢跑、跳绳等。

2. 基本技能训练（10分钟）：a. 教师示范团队合作游戏，如“呼啦圈接力”、“小球传递”等。

b. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3. 团队协作游戏（10分钟）：a. 教师组织团队协作游戏，如“穿越障碍物”、“拔河比赛”等。

b. 幼儿分组进行比赛，教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与。

4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师与幼儿一起总结本次活动，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。

b. 教师鼓励幼儿分享自己的感受，让幼儿认识到合作的重要性。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿学会合作。

2. 环境创设：在班级环境中布置合作主题的相关图片和作品，引导幼儿关注合作。

3. 课程渗透：在其他课程中，如语言、数学、美术等，教师引导幼儿学会合作，提高幼儿的综合能力。

六、教学方法：1. 示范法：教师通过示范团队合作游戏的正确方法，引导幼儿学习并掌握技能。

2. 练习法：幼儿在教师的指导下，分组进行练习，提高团队合作能力。

3. 游戏法：教师组织团队协作游戏，让幼儿在游戏中体验合作的重要性。

七、教学评价：1. 过程评价：教师在活动过程中观察幼儿的合作态度、团队精神等方面，给予及时的指导和评价。

2. 结果评价：活动结束后，教师与幼儿一起总结本次活动，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。

中班活动《合作真快乐》教案中班活动《合作真快乐》教案（精选8篇）作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的中班活动《合作真快乐》教案，欢迎大家分享。

中班活动《合作真快乐》教案篇1活动目标：1、初步掌握两人合作时同时转体的动作，发展动作的方向感与协调能力。

2、探索与同伴合作转体的方法，体验合作成功的乐趣。

活动准备：1、网圈(3个)、小皮球(6个)、红绿信号牌(各3个)、方向盘(3个)、红绿花(各3个)、木棍(6个)、障碍树(6个)、圆墩(3个)。

游戏场地上贴箭头。

2、音乐磁带、录音机。

3、场地：地上划有大半圆线、小山坡。

活动过程：一、热身运动：1、舞蹈：认识你呀真高兴导语：新学期我们在中三班认识了很多新朋友，你们高兴吗?让我们一起来跳个舞吧。

(音乐：认识你呀真高兴)2、游戏：好朋友去郊游导语：今天的天气正好呀，和你的好朋友手拉手去公园玩一玩吧!小心带好你的朋友，注意别跌倒了。

(音乐：郊游)慢步走——快步走——上山坡——下上坡——跑——慢步走二、学玩合作游戏：炒圆豆1、幼儿自主合作游戏，引发学习玩“炒圆豆”的兴趣。

1).导语：终于到公园了。

和你的好朋友玩一玩两人游戏吧。

2).幼儿分散自主结伴游戏，教师注意观察幼儿玩“炒圆豆”的游戏情况，并引发幼儿兴趣。

3).幼儿玩“炒圆豆”，讨论：你和朋友是怎么玩“炒圆豆”?为什么有的小朋友玩得很好很愉快，有的小朋友却玩不起来觉得没意思?(能转过来才有趣，教师或幼儿做示范)4).幼儿探讨：两人怎样才能转过去?幼儿尝试后再集中探讨(两人要配合好，协商好转体的方向，同时转体)一定要两个小朋友合作一起朝一个方向翻，蚕豆才能炒得好。

只有合做才能玩得好，玩得有趣。

5).探讨：怎样才能做到同时转体?幼儿尝试、讨论。

(教师引导幼儿通过念儿歌来统一动作“炒不过来——举起铲子”。

)6).幼儿游戏，体验合作成功的乐趣三、合作区域游戏：游乐场(背景音乐“好朋友”)网接球(抛接秋)小司机(看信号走、跑)合作徒手游戏棍夹球(全身平衡，协调)四、放松运动：1、韵律：好朋友2、调整呼吸，整队回教室。

幼儿园中班体育合作真快乐教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《合作真快乐》，详细内容包括：合作意识培养、团队合作游戏、分享快乐时光。

二、教学目标1. 让幼儿了解合作的重要性，培养合作意识。

2. 通过团队合作游戏，提高幼儿的身体协调性和团队协作能力。

3. 培养幼儿分享快乐、互相鼓励的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：团队合作游戏的组织和指导。

教学重点：合作意识的培养、团队合作能力的提高。

四、教具与学具准备1. 教具：气球、绳子、圈圈、小旗子等。

2. 学具：每组一个篮筐、若干小球。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“拉绳拔河”游戏，让幼儿在游戏中体验合作的力量。

2. 例题讲解（5分钟）教师通过讲解“小猴摘桃”的故事，引导幼儿认识到合作的重要性。

3. 团队合作游戏（10分钟）游戏一：传气球。

幼儿分组，每组用背靠背的方式将气球传递到终点，最快完成的组获胜。

游戏二：接力赛。

幼儿分组，每组依次完成跳圈、爬行、投球等任务，最快完成的组获胜。

4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行“小组接力运球”游戏，巩固团队合作能力。

5. 分享快乐时光（5分钟）教师引导幼儿互相鼓励、分享游戏过程中的快乐。

六、板书设计1. 合作真快乐2. 合作意识培养3. 团队合作游戏4. 分享快乐七、作业设计1. 作业题目：与家人一起完成一个团队合作游戏，如“两人三足”。

答案：略。

2. 作业题目：画一幅关于合作的游戏场景。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在游戏过程中的表现，及时发现问题并给予指导。

重点和难点解析1. 教学难点：团队合作游戏的组织和指导。

2. 教学重点：合作意识的培养、团队合作能力的提高。

3. 实践情景引入：拉绳拔河游戏的选择和引导。

4. 作业设计：与家人合作游戏的实施和反馈。

一、团队合作游戏的组织和指导1. 游戏规则的明确：确保幼儿充分理解游戏规则，避免在游戏过程中产生混乱。

《合作真快乐》一、教学目标1.让学生理解合作的意义，体验合作带来的快乐。

2.培养学生主动合作、积极沟通的能力。

3.增强学生的团队意识，提高集体荣誉感。

二、教学重点1.让学生明白合作的重要性。

2.培养学生合作完成任务的能力。

三、教学难点1.引导学生学会在合作中沟通、协商。

2.培养学生面对困难时，团结协作的精神。

四、教学过程（一）导入1.老师出示一个装满水的大碗，问：“同学们，谁能把水喝完？”2.学生尝试，发现。

3.老师引导：“那我们大家一起来试试，看看能不能完成这个任务。

”（二）主题活动1.分组合作：将全班分成若干小组，每组同学共同完成一个任务，如：拼图、接力跑、拔河等。

2.学生在合作过程中，老师观察并记录学生的表现，如：是否主动合作、沟通协商、面对困难的态度等。

3.任务完成后，老师组织学生分享合作过程中的感受和收获。

（三）案例分析1.老师播放一段关于合作的视频，让学生观察并讨论：视频中的人们是如何合作的？他们遇到了哪些困难？又是如何克服的？（四）小组讨论1.老师提出问题：“你们在生活中遇到过需要合作的事情吗？请举例说明。

”2.学生分小组讨论，并选代表分享。

1.老师引导学生回顾今天的活动，谈谈自己的感受。

2.学生分享自己的收获，如：学会了合作、感受到了团队的力量等。

五、作业布置1.让学生回家后，与家人分享今天的课堂内容，讨论合作的重要性。

2.家长协助孩子完成一份关于合作的绘画作品，下节课展示。

六、教学反思本节课通过主题活动、案例分析、小组讨论等形式，让学生深刻理解了合作的意义，体验了合作带来的快乐。

在教学过程中，老师关注到每个学生的表现，引导他们主动合作、积极沟通，培养了他们的团队意识。

整节课气氛活跃，学生参与度高，达到了预期的教学目标。

然而，在教学过程中，仍有个别学生表现出不积极参与、沟通能力较弱的现象。

针对这一问题，老师需要在今后的教学中，加强对这部分学生的关注，引导他们融入集体，提高他们的合作能力。

一、活动目标1. 了解合作的重要性，体验合作带来的快乐。

2. 发展幼儿的协调能力、团队合作能力和解决问题的能力。

3. 培养幼儿勇敢、自信、尊重他人的品质。

二、活动准备1. 教学材料：篮球、跳绳、呼啦圈、障碍物等。

2. 活动场地：宽敞的户外活动场地。

3. 音乐播放设备。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 主题活动（15分钟）a) 教师将幼儿分成若干小组，每组4-6人。

b) 每组幼儿共同完成一个体育任务，如：用篮球运球绕过障碍物，跳绳通过呼啦圈等。

c) 在完成任务的过程中，教师引导幼儿相互配合、协作，共同解决问题。

3. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿进行放松活动，如：轻轻摇摆、深呼吸等，帮助幼儿缓解疲劳。

四、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免发生意外伤害。

2. 关注每个幼儿的活动情况，及时给予鼓励和指导。

3. 调整活动难度，让幼儿在轻松愉快的氛围中完成任务。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们的协调能力、团队合作能力和解决问题的能力。

2. 搜集幼儿在活动中的照片、视频等资料，进行活动回顾和总结。

3. 听取幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法，提高活动质量。

六、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的合作情况，鼓励家长参与幼儿的合作活动，如：一起完成家庭小任务、共同解决家庭问题等。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置合作主题的展览，展示幼儿合作活动的照片、绘画等作品，让其他幼儿和家长感受到合作的力量。

七、教学反思1. 教师在活动结束后，对自己的教学进行反思，分析活动的优点和不足之处。

2. 针对不足之处，提出改进措施，为下次活动做好准备。

3. 总结活动中幼儿的表现，赞扬他们的努力和进步。

八、幼儿作品展示1. 教师挑选活动中幼儿的优秀作品，进行展示，让幼儿感受到自己的成就。

一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿理解合作的意义，知道合作可以带来快乐。

2. 技能目标：培养幼儿与他人合作的能力，提高幼儿的团队意识。

3. 情感目标：培养幼儿互相帮助、互相尊重的良好品质。

二、活动准备：1. 教具准备：合作游戏道具（如拼图、接力棒等）、卡片、画纸、画笔。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。

三、活动过程：1. 导入：教师通过讲解合作的重要性，引导幼儿思考合作带来的快乐。

2. 主体环节：（1）教师展示合作游戏道具，如拼图、接力棒等，引导幼儿体验合作完成任务的乐趣。

（2）组织幼儿进行合作游戏，如拼图比赛、接力比赛等，让幼儿在实践中感受合作的力量。

（3）教师与幼儿一起总结合作过程中的经验，让幼儿明白合作的重要性。

3. 延伸环节：（1）教师发放卡片、画纸和画笔，引导幼儿合作绘制一幅画作，展示合作成果。

（2）组织幼儿相互欣赏、交流合作绘制的画作，提升幼儿的团队荣誉感。

四、活动评价：1. 观察幼儿在合作游戏中的表现，评价幼儿的合作能力和团队意识。

2. 收集幼儿合作绘制的画作，评价幼儿的创意和团队协作精神。

3. 听取幼儿对活动的反馈，了解幼儿对合作意义的理解和认识。

五、活动建议：1. 在日常生活中，教师应时刻关注幼儿的合作行为，给予积极评价和鼓励。

2. 家长应配合学校，在家鼓励幼儿参与家务，培养幼儿的合作意识。

3. 定期组织类似的活动，让幼儿在实践中不断强化合作观念。

六、活动步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的身体热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 主题活动（10分钟）：教师介绍本次活动主题，讲解合作的重要性，并引导幼儿参与合作游戏。

3. 实践环节（10分钟）：幼儿分组进行合作游戏，如拼图、接力棒等，教师巡回指导，确保幼儿充分体验合作的乐趣。

4. 总结环节（5分钟）：教师与幼儿一起总结合作过程中的收获，让幼儿明白合作的重要性。

5. 亲子活动（5分钟）：邀请家长参与，与幼儿一起进行合作游戏，增进亲子关系。

大班幼儿体育教案《合作真快乐》一、教学目标1. 通过游戏活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。

2. 培养幼儿的身体协调能力，强化肢体的控制和灵活性。

3. 提高幼儿的注意力和集中力。

二、教学重点1. 学会合作、团队合作的意识。

2. 提高协调能力，增强身体的控制和灵活性。

三、教学准备1. 教具：彩虹布条、彩球、绳子、音乐。

2. 教学环境：宽敞的活动场地。

四、教学过程1. 热身准备（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身运动，如摆臂、晃动四肢等。

2. 游戏一：拉人当车（10分钟）教师将幼儿分成若干组，每组选择一名“司机”，其他幼儿为“乘客”，幼儿们相互拉扯，形成车辆的模样。

教师发信号后，幼儿们开始前进，当教师再次发信号时停止，拉扯最远的一组获胜。

3. 游戏二：穿花环（10分钟）教师将彩虹布条绑成一个大花环，幼儿们分成若干组，每组选出一名代表，其他幼儿手牵手排成一列，代表站在队伍后面，依次通过花环，最后一个人将花环穿过自己身体上的某个部位（例如手臂、腰部等），再依次向前传递给下一组。

完成后，比赛哪组时间最短，完成得最好。

4. 游戏三：音乐和绳子（10分钟）教师播放音乐，幼儿们手牵手围成一个圆圈，教师手持一根绳子，游戏开始时，幼儿们要尽快通过绳子圈内，绳子的高度会时不时调整。

教师停止音乐后，幼儿们必须立刻停下不动，最后一个通过绳子圈内的幼儿被淘汰。

继续游戏直到只剩下一名幼儿为止。

5. 游戏四：彩球传递（10分钟）教师将幼儿们分成两组，每组站成一列，第一名幼儿手持一个彩球，传递给后面的队友，最后一名幼儿将彩球放进一个大桶里。

完成后，比赛哪组完成得最快。

6. 游戏五：集体动作（5分钟）教师带领幼儿们进行简单的舞蹈活动，强调合作和团队精神。

五、课堂小结教师与幼儿一起回顾今天的活动内容，强调合作的重要性，并引导幼儿总结今天的学习心得。

六、教学反思本节课通过游戏活动，培养了幼儿的合作意识和团队精神，同时提高了他们的协调能力。

一、教案基本信息《合作真快乐》适用年级：大班教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解合作的意义，知道合作可以带来快乐。

2. 技能目标：培养幼儿与他人合作的能力，提高幼儿的人际交往技巧。

3. 情感目标：培养幼儿团结友爱、乐于助人的品质。

教学内容：1. 认识合作：通过故事、游戏等活动，让幼儿了解合作的概念。

2. 体验合作：通过小组活动，让幼儿实际体验到合作带来的快乐。

3. 学习合作：通过角色扮演、讨论等方式，让幼儿学习合作技巧。

4. 迁移合作：将合作精神延伸到日常生活中，让幼儿在实际生活中运用合作。

教学资源：1. 故事课件：《合作真快乐》故事2. 游戏材料：拼图、接力棒等3. 讨论话题：合作的重要性二、教学过程1. 导入：通过歌曲、舞蹈等方式，营造轻松愉快的氛围，引发幼儿对合作的兴趣。

2. 主题活动一：故事分享《合作真快乐》1. 讲述故事，让幼儿了解合作的重要性。

2. 讨论：故事中的角色为什么能取得成功？他们是如何合作的？3. 主题活动二：拼图合作游戏1. 分组进行拼图游戏，让幼儿体验合作带来的快乐。

2. 引导幼儿相互协助，共同完成任务。

4. 主题活动三：接力棒比赛1. 组织幼儿进行接力棒比赛，培养他们的团队精神。

2. 鼓励幼儿相互加油，感受合作的力量。

5. 主题活动四：小组讨论合作的重要性1. 引导幼儿讨论合作在生活中的应用，如：一起玩耍、共同完成任务等。

2. 让幼儿分享合作带来的快乐体验。

6. 总结与反思：让幼儿谈谈在活动中的收获，引导他们认识到合作的重要性。

三、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对合作的认识和兴趣。

2. 关注幼儿在游戏中的合作行为，评估他们的团队协作能力。

3. 搜集幼儿的讨论发言，分析他们的思考深度。

四、教学反思1. 是否有效地引导幼儿认识合作的重要性？2. 活动设计是否有利于培养幼儿的合作能力？3. 教学过程中是否关注到每个幼儿的需求？4. 如何将合作精神更好地延伸到日常生活中？五、拓展活动1. 家园共育：请家长参与幼儿的合作活动，增进亲子关系。

大班社会《合作真快乐》教案教学目标1.了解合作的定义和意义；2.培养幼儿的合作意识和合作能力；3.通过团队活动和游戏，促进幼儿与小伙伴之间的沟通和交流；4.发展幼儿的自信心和责任感。

教学内容1.合作的定义和意义；2.团队活动：小组比赛；3.游戏：搭桥；4.反思：回顾活动中的合作过程和问题。

教学过程导入（10分钟）通过展示一些合作场景的图片或视频，引导幼儿讲述合作的概念和意义。

例如，家庭中的家务分工、朋友之间互相帮助等。

活动1：小组比赛（20分钟）1.将幼儿分成若干个小组；2.针对幼儿年龄特点，设计适当的小组比赛。

比如：“传球比赛”、“搬运大比拼”等；3.每个小组都要有一个队长，以便组织队员协同合作完成比赛任务；4.比赛结束后，由组织者和小组队长一起评选优胜小组并给予表扬。

活动2：搭桥（20分钟）1.根据教室或者幼儿园的具体情况，利用垫子、绸布、木棍等材料搭建一座桥；2.让幼儿一组组依次尝试走过这座桥，相互鼓励、扶持；3.中途加入“心理难关”（如“失落”、“恐惧”等问题），让幼儿在团队的支持下共同克服，以此进一步提升幼儿的合作意识和团队协作能力；4.讲解桥的搭建过程和中途加入“心理难关”的目的，让幼儿们在反思中体验到合作的重要性。

反思（10分钟）让幼儿依次回顾活动中的合作过程和存在的问题，引导幼儿思考如何更好地进行合作，同时表扬那些在活动中表现出色的小伙伴，增强他们的自信心和责任感。

教学评估通过观察幼儿在活动中的表现及回顾的答案，对幼儿进行评估，并记录在观察表上，以备日后跟踪观察分析。

教学延伸1.鼓励幼儿在日常生活中多关注家庭和幼儿园的集体活动，增加感性理解合作的意义和重要性；2.引导幼儿利用音乐、手工等对合作的某些环节进行再创造，以扩展他们的合作感受；3.通过阅读故事和角色扮演等形式，交流更多的合作方式和场景。

总结通过本次课程，幼儿深入了解了合作的意义和定义，明确了合作的重要性。

通过丰富多彩的小组比赛和游戏，激发幼儿们对集体活动的兴趣，使得幼儿团队协作的能力和自信心得到了提升，对于未来社交活动的进行具有积极的作用。

大班社会优质课教案及教学反思《合作真快乐》一、教学目标•通过游戏、故事、讨论等多种形式，引导幼儿体验合作的乐趣；•培养幼儿的合作精神，让幼儿意识到相互合作可以带来快乐甚至成功的感受；•提高幼儿自我认识和交往能力，增强幼儿群体意识和团结协作能力。

二、教学内容1. 游戏：搭积木•活动目的：通过合作完成任务，提高幼儿的团队协作能力。

•活动步骤：–1）教师先搭建一个简单的积木模型，然后让幼儿一起合作搭建模型。

–2）将幼儿分为小组，每组给出一个难度适宜的积木模型，然后让小组内的幼儿合作完成。

2. 故事：《蜜蜂和群鹭》•故事目的：通过阅读故事，让幼儿理解合作带来的乐趣和好处。

•教学步骤：–1）在听故事之前，教师可以先向幼儿介绍故事人物。

–2）阅读故事，并辅以图片展示，让幼儿更好地理解故事情节。

–3）让幼儿讨论故事中的合作，并引导幼儿总结故事中的启示。

3. 讨论：团队协作•讨论目的：引导幼儿思考团队合作的必要性，鼓励幼儿发表自己的意见。

•讲解步骤：–1）教师先简单地介绍团队合作的概念，然后给出一些例子来引入话题。

–2）教师问幼儿们一个问题，例如“你们最擅长什么？”或“你们最希望有什么样的团队成员？”。

–3）让幼儿有序地交流自己的意见，并引导幼儿理解彼此不同的经验和技能，以及这些多样化的技能如何能更好地服务于团队。

三、教学反思本次教学的最大优点就是既注重了知识的传授，又重视了学生的实际体验。

在活动和故事讲解中，幼儿有机会亲身体验到团队合作的乐趣，进一步增强了他们的归属感和团体认同感。

此外，在讨论环节中，教师充分鼓励学生发表自己的言论，不仅能增强学习积极性，还能培养学生的思考和表达能力。

教学中的不足之处是，我在故事讲解中应该更加注重使用恐龙等幼儿感兴趣的角色来吸引他们的注意力，从而使得教学效果更加良好。