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2014 高考生物知识点总结（五）
【摘要】：养成良好的学习习惯并掌握正确的学习方法对于高三同学的复习可以达到事半功倍的效果。

今天，小编为大家整理了2014 高考生物知识点总结(五)一文，相信一定会对大家有所帮助，希望同学们认真阅读。

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2014 高考生物知识点总结(五)如下：
1.人工诱导多倍体最有效的方法：用秋水仙素来处理，萌发的种子或幼苗。

2.单倍体是指：体细胞中含本物种配子染色体数目的个体。

单倍体特点：植株弱小，而且高度不育。

单倍体育种过程：杂种F1 单倍体纯合子。

单倍体育种优点：明显缩短育种年限。

3.现代生物进化理论基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。

突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。

在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。

4.物种是：指分布在一定的自然区域，具有一定形态结构和生理功能，而且在自然状态下能相互交配和繁殖，并能够产生可育后代的一群生物个体。

5.达尔文自然选择学说意义：能科学地解释生物进化的原因，生物多样性和适应性。

局限：不能解释遗传变异的本质及自然选择对可遗传变异的作用。

6.常见物种形成方式：
地理
隔离
1。

第一章遗传因子的发现第一节孟德尔的豌豆杂交实验（一）1．孟德尔通过分析豌豆杂交实验的结果，发现了生物遗传的规律。

2．孟德尔在做杂交实验时，先除去未成熟花的全部雄蕊，这叫做去雄。

3．一种生物的同一性状的不同表现类型，叫做相对性状。

4．孟德尔把F1显现出来的性状，叫做显性性状，未显现出来的性状叫做隐性性状。

在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离。

5．孟德尔对分离现象的原因提出了如下假说：(1)生物的性状是由遗传因子决定的，其中决定显现性状的为显性遗传因子，用大写字母表示，决定隐性性状的为隐性遗传因子，用小写字母表示。

(2)体细胞中的遗传因子是成对存在的，遗传因子组成相同的个体叫做纯合子，遗传因子组成不同的个体叫做杂合子。

(3)生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子的一个。

(4)受精时，雌雄配子的结合是随机的。

6．测交是让 F1与隐性纯合子杂交。

7．孟德尔第一定律又称分离定律。

在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在的，不相融合，在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同配子中，随配子遗传给后代。

第一章第二节孟德尔的豌豆杂交实验（二）1．孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆作亲本杂交，无论正交还是反交，结出的种子(F1)都是黄色圆粒。

这表明黄色和圆粒是显性性状，绿色和皱粒是隐性性状。

2．孟德尔让黄色圆粒的F1自交，在产生的F2中发现了黄色圆粒和绿色皱粒，还出现了亲本所没有的性状组合绿色圆粒和黄色皱粒。

3．纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒豌豆的遗传因子组成分别是YYRR和yyrr，它们产生的F1遗传因子组成是 YyRr ，表现为黄色圆粒。

4．孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F1(YyRr)在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。

F1产生的雌配子和雄配子各有4种： YR、Yr、yR、yr ，数量比例是： 1：1：1：1 。

[键入公司名称]2014生物高考最后冲刺提分必备2014高考已经进入最后阶段，在最后的50几天里如何提升自己，在广大考生中脱颖而出，实现梦想？学优名师团为广大考生量身定做了《生物高考最后冲刺提分必备题典》，让你在最短的时间内取得最大的进步。

xueu[选取日期]专题1 细胞的组成分子 (2)专题2 细胞的基本结构 (15)专题3 物质的输入与输出 (34)专题4 酶和ATP (53)专题5 光合作用与细胞呼吸 (73)专题6 细胞的生命历程 (105)专题7 遗传的分子基础 (125)专题8 遗传的基本规律 (143)专题9 生物变异、育种和进化 (160)专题10 人体的内环境与稳态 (181)专题11 动物生命活动调节 (202)专题12 植物生命活动调节 (219)专题13 种群和群落 (238)专题14 生态系统与环境保护 (255)专题15 生物技术实践 (272)专题16 现代生物科技专题 (306)专题1 细胞的组成分子【浏览知识网络——胸怀全局】【高考考情分析——知己知彼】用常见化合物的鉴定方法去解决生活或生产实践过程中遇到的实际问题。

【基本技能攻略——各个击破】攻略一分析化合物的元素组成例1【2013海南卷】关于生物体内有机化合物所含元素的叙述，错误的是（）A.叶绿素含有镁元素B.血红蛋白含有铁元素C.脱氧核糖含有磷元素D.胰岛素含有碳元素【攻略技巧】正确解答此类题目，应准确掌握化合物的分类、元素组成及其分布等内容，针对化合物的元素组成的特殊之处进行归纳整理。

如：磷脂除了与脂肪、固醇所共有的C、H、O等元素外，还含有N和P；动植物特有的二糖、多糖等。

攻略二巧用图解分析蛋白质多样性形成的原因【例2】【2013·江苏卷】下面关于蛋白质分子结构与功能的叙述，错误的是（）A.不同蛋白质含有的氨基酸数量不尽相同B.有些结构不同的蛋白质具有相似的功能C.组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合D.组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合【攻略技巧】图解蛋白质结构多样性（1）氨基酸的种类不同，构成的肽链不同。

2014高考生物知识点总结1-50导读：本文2014高考生物知识点总结1-50，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。

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请广大考生家长关注，祝福广大考生在2013年高考中发挥出最佳水平，考出好成绩!同时祝愿决战2014高考的新高三学员能倍加努力，在2014年高考中也能取得优异的成绩。

1、生物体具有共同的物质基础和结构基础。

2、细胞是生物体的结构和功能的基本单位;细胞是一切动植物结构的基本单位。

病毒没有细胞结构。

3、新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。

4、生物体具应激性，因而能适应周围环境。

5、生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。

6、生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。

7、组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。

8、生物界与非生物界还具有差异性。

9、糖类是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。

10、一切生命活动都离不开蛋白质。

11、核酸是一切生物的遗传物质。

12、组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有这些化合物按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。

细胞就是这些物质最基本的结构形式。

13、地球上的生物，除了病毒以外，所有的生物体都是由细胞构成的。

14、细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。

15、细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。

16、线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。

17、核糖体是细胞内将氨基酸合成为蛋白质的场所。

18、染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。

19、细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。

20、构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的，而是互相紧密联系、协调一致的，一个细胞是一个有机的统一整体，细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动。

2014年高考生物知识点考点总结高考逼近，你准备好了吗？对于每门课程你能否做到心中有数、胸有成竹呢？现在就来看一看对于生物学科，老师给学生们哪些指导，以使各位同学学习高效有序、有的放矢地做好最后冲刺复习。

一、要建立学科知识体系，抓住重点。

我们要对自己生物学科的学习状况了然于心，否则冲刺复习时会有老虎吃天，无法下手的感觉，而要做到这一点，现在有必要梳理一下我们高中生物都学了些什么，及各部分之间的联系，并在此基础上抓住学习的重点。

下面我们按教材顺序一起来梳理一下，希望同学们在梳理的过程中可找到自己的知识擅长处与薄弱处，抓住学习重点。

1.必修1：分子与细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物学当然要研究“细胞”了，所以第一本教材便紧紧围绕“细胞”这一中心。

主要包括以下内容：（1）组成细胞的分子此部分需掌握的内容主要为六大化合物的分布、结构、主要功能、及鉴定方法。

（2）细胞结构：细胞膜、细胞质（各种细胞器的结构及功能）、细胞核此部分需掌握各部分的结构和功能。

（3）细胞代谢（细胞中的各种生物化学反应统称细胞代谢）①物质的跨膜运输：细胞代谢伴随着物质的输入与输出。

该部分需掌握三种跨膜运输方式的特点及实例。

②ATP：细胞代谢伴随着能量的释放或吸收，而细胞生命活动直接利用的能量形式是ATP。

③酶：细胞代谢需要酶的催化。

该部分包含的考点主要有酶的化学本质、酶的作用特点、影响酶促反应速率的因素。

④两种重要的细胞代谢：光合作用与细胞呼吸。

（4）细胞的生命历程：细胞的增殖、分化、衰老、凋亡、癌变。

2.必修2：遗传与进化具有遗传现象是生物的重要特征，在遗传中又存在着变异，变异的积累使生物产生进化，第二本教材的内容设置主要围绕着遗传、变异、进化这三个主题，而其中的遗传部分是高考的重点也是难点，主要以非选择题的形式出现。

（1）遗传部分：①孟德尔杂交实验的过程、结果及孟德尔两大遗传定律：基因分离定律和基因自由组合定律在解题中的应用。

2014⾼考理综⽣物必背知识点 学习好的同学⼀般都善于总结，因为只有⾃⼰归纳总结的东西才会印象深刻，在2014年⾼考即将来临的时候，你也许来不及总结，店铺⼩编为⼤家总结了《2014⾼考理综⽣物必背知识点》，希望⼤家喜欢! 2014⾼考理综⽣物必背知识点 1.基因重组只发⽣在减数分裂过程和基因⼯程中，(三倍体，病毒，细菌等不能基因重组。

) 2.细胞⽣物的遗传物质就是DNA，有DNA就有RNA，有5种碱基，8种核苷酸。

3.双缩尿试剂不能检测蛋⽩酶活性，因为蛋⽩酶本⾝也是蛋⽩质。

4.⾼⾎糖症，不等于糖尿病，⾼⾎糖症尿液中不含葡萄糖，只能验⾎，不能⽤本尼迪特试剂检验，因为⾎液是红⾊的。

5.洋葱表⽪细胞不能进⾏有丝分裂，必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。

6.细胞克隆，就是细胞培养，利⽤细胞增值的原理。

7.细胞板不等于⾚道板，细胞板是植物细胞分裂后期由⾼尔基体形成，⾚道板不是细胞结构。

8.激素调节是体液调节的主要部分，CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。

9.注射⾎清治疗患者不属于⼆次免疫，(抗原加记忆细胞才是)，⾎清中的抗体是多种抗体的混合物。

10.刺激肌⾁会收缩，不属于反射，反射必须经过完整的反射弧(这个点昨天⼀摸理综就考了)，判断兴奋传导⽅向有突触或神经节。

11.递质分兴奋⾏递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下⼀个神经元电位变化，但电性不变，所以不会引起效应器反应。

12.DNA是主要的遗传物质中的“主要”如何理解?每种⽣物只有⼀种遗传物质，细胞⽣物就是DNA.RNA也不是次要的遗传物质，⽽是针对“整个”⽣物界⽽⾔的，只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。

13.隐性基因在哪些情况下性状能表达?...1.单倍体，2，纯合⼦，3.位于Y染⾊体上。

14.染⾊体组不等于染⾊体组型不等于基因组。

染⾊体组是⼀组⾮同元染⾊体，如⼈类为2个染⾊体组，为⼆倍体⽣物。

基因组为22+X+Y，⽽染⾊体组型为44+XX或XY. 15.病毒不具细胞结构，⽆独⽴⼼陈代谢，只能过寄⽣⽣活，⽤普通培养基⽆法培养，之能⽤活细胞培养，如活鸡胚。

2014年高三必修一生物知识必备归纳总结
2014年高三必修一生物知识必备归纳总结高三2014年必修一生物知识：人类遗传病与优生高三必修一生物知识：生态因素对环境的影响高三2014年必修一生物知识点：染色体变异高三必修一生物知识点：现代生物进化理论 14高三必修一生物知识：环境污染的防治高三必修一生物知识点：细胞中的元素和化合物 14高三必修一生物知识点：环境污染的危害高三必修一生物知识：有机化合物和无机化合物高三必修一生物知识点：生物多样性及其保护高三必修一生物知识点：细胞的基本结构点击查看高三生物知识点栏目为大家整理的2014年高三必修一生物知识必备归纳总结，供大家参考。

必修一分子与细胞第1章走近细胞一、从生物圈到细胞1．自然界的生命系统包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈2．植物与动物的生命系统层次有什么不同？【没有系统这一层次】二、细胞的多样性和统一性1．原核细胞与真核细胞的本质区别是什么？【原核细胞内有无核膜包围的成形细胞核，且仅有核糖体一种细胞器】拓展：（1）原核生物与真核生物的遗传都符合孟德尔遗传规律吗？【原核生物的遗传不符合，真核生物的遗传符合】（2）原核生物与真核生物的变异类型有什么不同？【原核生物的可遗传变异类型只有基因突变，真核生物的可遗传变异类型有基因突变、基因重组、染色体变异。

】（3）原核细胞与真核细胞的分裂方式有什么不同？【原核细胞为二分裂，真核细胞的分裂方式有有丝分裂、减数分裂和无丝分裂】2．如何理解病毒的生命活动离不开细胞？【病毒没有完成代谢所需的酶系统】拓展：（1）病毒在生物分类上是属于原核生物还是属于真核生物？【都不属于】（2）组成每种病毒核酸的基本单位有几种？【4种】（3）病毒能用培养基直接培养吗？【不能病毒必需寄生在活细胞内】3．细胞学说的建立过程（1）细胞学说的创始人是谁？【施莱登、施旺】（2）细胞学说的要点有哪些？【①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；②细胞是一个相对独立的的单位，既有它自己的生命，又对与其它细胞共同组成的整体生命起作用；③新细胞可以从老细胞中产生。

】（3）细胞学说的创立对生物的进化有什么重要意义？【细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。

细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平．极大地促进了生物学的研究进程。

】第2章组成细胞的分子一、细胞中的元素和化合物1.蛋白质、核酸的结构和功能（1）蛋白质的元素组成有哪些？在验证DNA 是遗传物质实验中，标记蛋白质都用什么元素？【基本元素：C、H、O、N，有的还有P、S、Fe、Zn、Cu、B、Mn、I 等。

2014年学业水平考试生物知识点总结目录1、第一章走近生命科学——发展简史显微镜使用 (1)2、第二章生命的物质基础1、无机物三大物质概述鉴定 (2)2、氨基酸维生素核酸 (3)3、第三章生命的结构基础1、细胞结构质壁分离物质进出细胞膜 (4)2、细胞核细胞器原核生物真核生物 (5)3、病毒 (6)4、第四章生命的物质变化和能量转换1、酶 ATP 光合作用 (6)2、光合作用 (7)3、呼吸作用（有氧、无氧）…………………………………………8-94、三大物质代谢……………………………………………………9-105、第五章生物体对信息的传递和调节1、刺激感受 (10)2、神经调节 (11)3、内分泌调节 (12)4、免疫系统 (13)5、植物生长调节……………………………………………………13-146、第六章遗传信息的传递和表达1、遗传信息 (14)2、DNA复制…………………………………………………………15-163、基因工程 (16)7、第七章细胞的分裂和分化1、有丝分裂 (17)2、减数分裂…………………………………………………………18-193、细胞分化全能性克隆 (20)8、第八章遗传与变异1、遗传规律伴性遗传……………………………………………20-212、变异……………………………………………………………21-223、遗传病的预防…………………………………………………22-239、第九章生物进化……………………………………………………………23-2410、第十章生物多样性………………………………………………………24-25第一章走近生命科学第一节：一、发展简史1、著作：贾思勰《齐民要素》农书、李时珍《本草纲目》药书、达尔文《物种起源》进化论2、显微镜发明：生物研究进入细胞水平DNA双螺旋结构分子模型建立：研究进入分子水平（微观领域）我国成就：合成结晶牛胰岛素、酵母丙氨酸转移核糖核酸（核酸领域）3、林耐——生物分类法则施莱登、施旺——细胞学说孟德尔——遗传学奠基人摩尔根进一步揭示遗传机制（伴性遗传）4、生命科学研究手段：描述法、比较法实验法5、人类基因组计划——生命科学的“阿波罗登月计划”（用于人类疾病的基因诊断、治疗）二、展望：1、后基因组学、转基因技术、基因治疗、生物多样性保护、脑科学2、生命科学定义：以生命为研究对象的科学和技术的总称第二节：1、生命科学探究基本步骤：提出问题—提出假设—设计实验—实施实验—分析数据—得出结论—新的疑问—进一步探究2、实验要求：重视观察和实验实验1.1 细胞的观察和测量1、左眼观察、睁开右眼2、观察：先低倍，将物像移到视野正中央，移动转换器到高倍镜，再调细调节器3、物像为倒像，（视野）同向移、（载玻片）反向移4、放大倍数：目镜X 物镜5、目镜测微尺的使用第二章生命的物质基础第一节：无机物一、水：含量最多的化合物1、人体缺乏表现：缺水10％，生理紊乱；缺水20％，生命停止2、作用：良好溶剂、输送、参与化学反应；水比热大，调节体温、保持体温恒定3、存在形式：自由水结合水二、无机盐：离子状态存在1、作用：a、生物体组成成分（例子：血红蛋白：Fe2+骨骼：Ca2+【缺钙，肌肉抽搐】Mg植物叶绿素的必需成分、I甲状腺素的原料）b、参与生物体的代谢活动和调节内环境稳定实验2.1 食物中的主要营养成分的鉴定1、糖类：淀粉（非还原性糖）——碘液(蓝色)还原性糖（葡萄糖、麦芽糖）——班氏试剂(加热后出现砖红色)2、蛋白质——（5％NaOH和1%CuSO4）双缩脲试剂(紫色)3、脂肪——苏丹III（橘红色）第二节：有机化合物（所有生物必含的物质是蛋白质与核酸）一、糖类化学通式：（CH2O）n (水解后的组成单位：葡萄糖（C6H12O6）注：组成元素C、H、O1、作用：生命活动的主要能源，组成生物体结构的基本原料2、分类A、单糖：葡萄糖（糖中的主要能源物质）、果糖、核糖（5碳糖）B、双糖：（两份单糖脱水缩合而成）蔗糖、麦芽糖——植物；乳糖——动物C、多糖：淀粉（植物内糖的储存形式，人类糖的主要来源）纤维素（植物细胞壁的主要成分）糖原（动物体内糖的储存形式）肝糖原（与血糖保持动态平衡）肌糖原3、多糖＋脂质=糖脂多糖＋蛋白质=糖蛋白二、脂质：（不溶于水而溶于有机溶剂）1、脂肪：（贮能物质；减少热能散失，维持体温恒定）组成单位：脂肪酸甘油分类: 饱和脂肪酸：动物脂肪不饱和脂肪酸：植物油注：组成元素C、H、O2、磷脂：细胞膜、核膜等有膜结构的主要成分空气－水界面为单层，两端为液体的呈双层注：组成元素C、H、O、N、P3、胆固醇：调解生长、发育及代谢（血液中长期偏高引起心血管疾病）组成细胞膜结构的重要成分作用合成某些激素（雌、雄激素、肾上腺皮质激素）多晒太阳可转化为维生素D三、蛋白质：含量最多的有机物(干重占50%) 注：组成元素C、H、O、N等1、单位：氨基酸（20种，其中8中必需氨基酸，须从食物中获得）2、脱水缩合形成肽链。

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知识点10遗传的基本规律1. (2014 •海南高考• T22)基因型为AaBbDdEeGgHhKk个体自交，假定这7对等位基因自由组合，则下列有关其子代的叙述,正确的是()A. 1对等位基因杂合、6对等位基因纯合的个体出现的概率为5/64B. 3对等位基因杂合、4对等位基因纯合的个体出现的概率为35/128C. 5对等位基因杂合、2对等位基因纯合的个体出现的概率为67/256D. 7对等位基因纯合个体出现的概率与7对等位基因杂合个体出现的概率不同【解题指南】(1)题干关键词：“个体自交” “7对等位基因自由组合”。

(2) 关键知识：遗传的分离定律和自由组合定律。

⑶隐含知识：应用分离定律解决自由组合定律的问题。

【解析】选B。

本题主要考查遗传基本规律的相关知识。

A项中,1对等位基因杂合、6对等位基因纯合的个体出现的概率=2/4 x (1/4+1/4) x (1/4+1/4) X(1/4+1/4) X (1/4+1/4) X (1/4+1/4) X (1/4+1/4) X C； =7/128,故A 项错。

B 项中,3对等位基因杂合、4对等位基因纯合的个体出现的概率=2/4 X 2/4 X 2/4 X (1/4+1/4) X (1/4+1/4) X (1/4+1/4) X (1/4+1/4) X C7 =35/128,故B 项正确。

C 项中,5对等位基因杂合、2对等位基因纯合的个体出现的概率为=2/4 X2/4 X 2/4X 2/4 X 2/4 X (1/4+1/4) X (1/4+1/4) X C7 =21/128,故C 项错。

D 项中,7 对等位基因纯合的个体出现的概率与7对等位基因杂合的个体出现的概率相同，D项错2. （2014 •海南高考• T23）某动物种群中，AA、Aa和aa基因型的个体依次占25% 50% 25%若该种群中的aa个体没有繁殖能力，其他个体间可以随机交配，理论上，下一代中AA：Aa： aa基因型个体的数量比为（）A. 3 : 3 : 1B.4 : 4 : 1C.1 : 2 : 0D.1 : 2 : 1 【解题指南】（1）题干关键词：“aa个体没有繁殖能力” “个体间可以随机交配”。

2014高考生物第一轮复习知识点讲解
一、胚胎干细胞及其研究进展
1干细胞：动物(包括人)胚胎及某些器官中具有自我复制和多向分化潜能的原始细胞，是重建、修复病损或衰老组织、器官功能的种子细胞。

按照分化潜能的大小，干细胞基本上可分为专能干细胞(只能分化成一种类型或功能密切相关的两种类型的细胞)、多能干细胞(具有分化成多种细胞或组织的潜能却失去发育成完全个体能力的细胞)和全能干细胞(可以分化为全身各种细胞，并进一步形成机体的所有组织、器官)。

2成体干细胞：存在于胎儿、儿童和成人组织中的多能干细胞。

造血干细胞是体内各种血细胞的唯一来源，主要存在于骨髓、脐血、外周血中。

3胚胎干细胞：由早期胚胎[囊胚]或原始性腺[胎儿]中分离出来的一类细胞，又叫ES或EK细胞。

具有增殖能力并保持未分化状态、在一定的条件下可以向各种组织和器官分化、易于进行基因改造操作等特点。

如内细胞团细胞(位于囊胚的囊胚腔一侧)
特征：形态上体积小、细胞核大、核仁明显;功能上具
有发育的全能性，即可分化为成年动物体内任何一种组织细胞。

二、胚胎干细胞的应用
用于治疗人类疾病，如利用ES细胞诱导其分化成新的组织细胞特性，移植ES细胞可使坏死或退化的部位得以修复。

三、胚胎干细胞研究面临的挑战
在法律、伦理、国家和社会安全等方面带来冲击。

总结：。

2014高考生物复习知识点分类汇编一、生物学中常见化学元素及作用:1、Ca:人体缺之会患骨软化病,血液中Ca2+含量低会引起抽搐,过高则会引起肌无力。

血液中的Ca2+具有促进血液凝固的作用,如果用柠檬酸钠或草酸钠除掉血液中的Ca2+,血液就不会发生凝固。

属于植物中不能再利用元素,一旦缺乏,幼嫩的组织会受到伤害。

2、Fe:血红蛋白的组成成分,缺乏会患缺铁性贫血。

血红蛋白中的Fe是二价铁,三价铁是不能利用的。

属于植物中不能再利用元素,一旦缺乏,幼嫩的组织会受到伤害。

3、Mg:叶绿体的组成元素。

很多酶的激活剂。

植物缺镁时老叶易出现叶脉失绿。

4、B:促进花粉的萌发和花粉管的伸长,缺乏植物会出现花而不实。

5、I:甲状腺激素的成分,缺乏幼儿会患呆小症,成人会患地方性甲状腺肿。

6、K:血钾含量过低时,会出现心肌的自动节律异常,并导致心律失常;植物糖类的合成和运输7、N:N是构成叶绿素、ATP、蛋白质和核酸的必需元素。

N在植物体内形成的化合物都是不稳定的或易溶于水的,故N在植物体内可以自由移动,缺N时,幼叶可向老叶吸收N而导致老叶先黄。

N是一种容易造成水域生态系统富营养化的一种化学元素,在水域生态系统中,过多的N与P配合会造成富营养化,在淡水生态系统......中的富营养化称为“水华”,在海洋生态系统......中的富营养化称为“赤潮”。

动物体内缺N,实际就是缺少氨基酸,就会影响到动物体的生长发育。

8、P:P是构成磷脂、核酸和ATP的必需元素。

植物体内缺P,会影响到DNA 的复制和RNA的转录,从而影响到植物的生长发育。

P还参与植物光合作用和呼吸作用中的能量传递过程,因为ATP和ADP中都含有磷酸。

P也是容易造成水域生态系统富营养化的一种元素。

植物缺P时老叶易出现茎叶暗绿或呈紫红色,生育期延迟。

9、Zn:是某些酶的组成成分,也是酶的活化中心。

如催化吲哚和丝氨酸合成色氨酸的酶中含有Zn,没有Zn就不能合成吲哚乙酸。

2014年高考生物考前知识点回康老师整编【生物】顾根据题型梳理考点考前一个月，回归考点固然重要，可临考前的考点复习，一定要讲究方法和攻略，做到省时高效。

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一睹为快吧！♦应对选择题，要准确判断考点一组成生物体的元素和化合物1.（2013重庆卷）在人体活细胞中氢原子的数目最多。

（√）2．（2013重庆卷）蛋白质区别于脂质的特有元素是N。

（×）点评：脂质中的磷脂含有的元素有C、H、O、N、P，N并非是蛋白质区别于脂质的元素。

3．（2012江苏卷）细胞中一种元素的作用能被其他元素替代。

（×）点评：生物体内的元素具有不可替代性。

4．（2012江苏卷）细胞中的脱氧核苷酸和脂肪酸都不含有N。

（×）点评：脱氧核苷酸组成元素为C、H、O、N、P。

5.（2012江苏卷）细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要。

（×）点评：细胞中微量元素含量少但对生命活动不可缺少。

6.（2013江苏卷）贮藏中的种子不含水分，以保持休眠状态。

（×）点评：贮藏的种子含有少量的自由水和结合水。

7.（2013海南卷）甜菜里的蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖。

（√）8.（2013海南卷）乳汁中的乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖。

（√）9.（2013海南卷）发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果糖。

（×）点评：一分子麦芽糖水解可以产生两分子的葡萄糖。

10.（2013重庆卷）多糖在细胞中不与其他分子相结合。

（×）点评：多糖在细胞表面可与蛋白质分子结合形成糖蛋白。

11.（2013江苏卷）糖类不参与细胞识别和免疫调节。

（×）点评：细胞识别与糖蛋白有关，一些免疫细胞识别抗原也与糖蛋白有关，糖蛋白是由糖类和蛋白质结合形成的。