2019-2020年度部编版语文三年级下册14 蜜蜂练习卷A卷
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【分层训练】第14课蜜蜂同步练习姓名:__________ 班级:__________完成用时(分钟):__________【基础巩固篇】一、下列词语中加点字的注音不正确的一组是()。
A.绽.开(zhàn)灼.伤(zhuó)B.搏.斗(bó)大概.(gài)C.超.常(chāo)失误.(wù)D.暮.色(mò)吻.合(wěn)二、给下列汉字选择正确的读音,用“√”标出。
逆风(nì lì) 陌生(mò bǎi) 确实(qüè què) 超常(chāo chāo) 检查(jiǎn cá jiǎn chá)三、拼写词语我最棒。
mì fēnɡ biàn rèn jiǎn chá lù tú bāo kuò四、比一比,再组词。
组()蜂()辨()跨()括()阻()峰()辫()夸()活()五、反义词。
消失—(_______)裸露—(_______)发现—(_______)悲惨—(_______)能手—(_______)愈合—(_______)熟悉—(_______)相信—(_______)稚拙—(_______)六、选字组词。
【组功祖粗】帮(______)(______)细(______)织(______)先【斜途除叙】路(______)(______)法(______)述(______)线七、在括号内填上恰当的词。
减少()()花粉()方向()家门()的记忆力()的本能()的景物()的脸八、写出下列加点词语的近义词。
(1)蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概..这样可以减少阻力。
()(2)在回家的路上,我推测..蜜蜂可能找不到家了。
()(3)尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生..的景物。
()九、连一连:和蜜蜂有关的歇后语。
类文阅读-14蜜蜂在生活中,只要一提到蜜蜂,有的小朋友马上就想到蜜蜂会蜇人。
其实,蜜蜂一般不轻易蜇人,蜇人是它进行的自卫,是它维护生命做出的一种本能反应。
当蜜蜂遇到侵害时,它就会把尾部的毒针刺入对方的身上,并放出毒液。
蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器,它连着身体里的毒腺,蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去。
其实,蜜蜂是一种可爱的小精灵,以它的勤劳赢得人们的喜爱。
蜜蜂有自己的生活方式,分工明确而精细。
工蜂负责采蜜,每天忙碌地出去寻找蜜源,采到蜜后送回来,再出去。
它的身体带有电荷,能形成一个生物磁场,根据磁场判断出去和回来的方向。
工蜂还能根据太阳判断方向,所以不论它们飞多远,都能找到家。
蜜蜂在采蜜时,眼睛起了关键作用。
蜜蜂生长着许多复眼,大约有500万只。
虽然蜜蜂有许多复眼,但是由于它的身体较小,眼睛就显得更微小了。
看来蜜蜂虽然体型微小,但它们对人类的影响和贡献却一点也不小,所以我们要保护它们。
1.给短文拟一个题目,写在前面的横线上。
2.下面的这句话,你觉得放到短文的哪个位置上比较合适?所谓复眼就是由很多微小的眼睛组成的,每只小眼睛都能看清一个小范围,再把那么多小眼睛看到的物体组合起来,就能形成一个很大的范围。
3.工蜂是如何判断风向的?用“”在短文中画出。
4.读了短文,你觉得我们应该怎样对待小蜜蜂?1.例:可爱的小蜜蜂2.这句话放在第三自然段“眼睛起了关键作用”这句的后面(或“虽然蜜蜂有许多复眼”这句话前面)。
3.画:工蜂的身体带有电荷,能形成一个生物磁场,他们会根据磁场判断出去和回来的方向。
工蜂还能根据太阳判断方向,所以不论它们飞多远,都能找到家。
4.我们应该爱护小蜜蜂,不能随便伤害它。
神奇的蚂蚁蚂蚁虽小,但力大无比。
一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴,如按体重比例计算,蚂蚁的力气相当于大象的60倍。
蚂蚁不仅是大力士,而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。
在南美洲圭亚那的印第安人部落里,当地的大夫做外科手术时,常用一种割叶蚁来进行伤口缝合,大夫先将病人的伤口对合,让割叶蚁咬住缝合口,再剪下蚁身。
部编版2021-2022学年三年级下册语文第14课《蜜蜂》同步练习一、积累运用(共8题;共46分)1.(2分)读下面的句子,比喻句的是()A.蒲公英的花就像手掌,可以张开、合上。
B.那些被闷了好久的蜜蜂像四面飞散,好像在寻找回家的方向。
C.大家都说我长得像我爸爸。
2.(2分)读了这篇课文《蜜蜂》,我们知道蜜蜂是凭________回到家的。
()A.跟着主人找到了家。
B.飞得高,能眺望到家园。
C.一种超常的记忆力,记得回家的路。
D.一种无法解释的本能。
3.(5分)给下列加下划线的字选择正确的读音。
①我从家到学校,大概(kài gài)要走十五分钟。
②湖面上有一只小船在逆(nì ní)风行驶。
③在野外探险,需要超(cāo chāo)强的生存能力。
④天气太闷(mēn mèn)热了,大家的心情都很烦闷(mēn mèn)。
4.(6分)选择合适的关联词填空。
不是……而是…… 无论……总是… 尽管……但是……(1)(1分)出门在外,我身处何地,妈妈每天打电话了解我的情况。
(2)(1分)爸爸再三推辞,王叔叔仍然坚持请爸爸出席这次活动。
(3)(1分)我不想参加这次活动,实在抽不出时间。
5.(8分)比一比,组词语。
误括途陌娱刮涂佰6.(9分)写出下列词语的反义词。
消失—裸露—发现—悲惨—能手—愈合—熟悉—相信—稚拙—7.(6分)多音字组词。
闷mēn mèn 散sàn sǎn将jiāng jiàng8.(8分)补充词语,再选择恰当的词语填空。
准确欣然确确争奇一现观察①秋天一到,公园里的菊花,非常迷人。
②他思考片刻,地做出了这道题。
二、阅读(共2题;共34分)9.(20分)阅读课内片段,完成练习。
一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。
我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上做了白色记号(háo hào),然后放了出来。
太原市2019-2020学年语文三年级下册14 蜜蜂练习卷A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 . 比较下面每组句子,选择意思相同的句子。
()A.①进入住宅,轻松悦耳的乐曲会立即播放。
②进入住宅,会立即播放轻松悦耳的乐曲。
B.①要想进入住宅必须要输入密码。
②只要输入密码就能进入住宅。
二、填空题2 . 读句子回答问题“独行千里报主之志坚,义释华容酬恩之谊重。
”称赞的是_____,所报答的“主”是_____,“义释”的是_____。
(填人名)3 . 照样子,写词语。
花:百合花昙花月光花睡莲树:_________________________________________________学习用具:___________________________________________交通工具:___________________________________________三、语言表达4 . 按要求完成句子练习。
1.补天是一项巨大而又艰难的工作。
(缩句)_________________________2.女娲伤心难过极了。
(修改病句)_________________________四、现代文阅读阅读回答问题与上帝共进午餐①从前,有一个小男孩,他非常非常想见上帝。
当然,他知道上帝在很远很远的地方,要走很长很长的路,经过很长很长的时间才能到达。
因此,他准备了一只手提箱,并在箱中塞满了巧克力,还有六瓶饮料,然后就开始了他的寻梦之旅。
②走着,走着,不知不觉中他已走过了三个街区。
这时,他来到了一个公园里,看到一位老太太坐在那里,正全神贯注地盯着那些时飞时落的鸽子。
小男孩紧挨着她坐了下来,打开手提箱,拿出一瓶饮料,正准备喝时,无意中扫了老太太一眼,他突然发现老太太看起来似乎很饿。
于是,他拿了一块巧克力递给她。
第1页 共8页 ◎ 第2页 共8页绝密★启用前2019-2020学年度人教部编版语文三年级下册14《蜜蜂》练习卷1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上第I 卷(非选择题)一、填空题(题型注释)1.看拼音写词语。
2.比一比,组词语论________ 辨________ 准________ 组________ 轮________ 辩________ 推________ 阻________ 3.选择恰当的关联词语填空。
尽管……但…… 不是……而是…… 无论……都……(1)大部分蜜蜂(_______)飞到哪里,(______)可以回到原处。
(2)蜜蜂靠的(_______)超常的记忆力,(_______)一种我无法解释的本能。
(3)(_______)蜜蜂逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,(_______)它们确确实实飞回来了。
4.按课文《蜜蜂》内容填空。
《蜜蜂》这一篇课文是按照________、________、________的顺序来写的,体现了作者________的科学态度和________的科学作风。
二、现代文阅读(题型注释)5.我能根据课文《蜜蜂》内容,给下面的句子排列顺序。
________我叫小女儿守在蜂窝旁,自己走出二里多,多放飞蜜蜂。
________我在蜜蜂的背上做了白色的记号。
________蜜蜂四面飞散,我一边沿途观察,一边猜测思考。
________我在自家花园蜂窝捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。
阅读下文,回答问题。
在生活中,只要一提到蜜蜂,有的小朋友马上就想到蜜蜂会蜇人。
其实,蜜蜂一般不轻易蜇人,蜇人是它进行的自卫,是它维护生命做出的一种本能反应。
当蜜蜂遇到侵害时,它就会把尾部的毒针刺入对方的身上,并放出毒液。
蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器,它连着身体里的毒腺,蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去。
其实,蜜蜂是一种可爱的小精灵,以它的勤劳赢得人们的喜爱。
部编三年级语文下册14.蜜蜂-练习题含答案一、看拼音,写词语。
mì fēng biàn rèn jiǎn chá zhǔn quècuò wù yán tú mò shēng kuà guò12.用“√”给划线的字选择正确的读音。
大概(kǎi gài)阻力(zhǔ zǔ)准确无误(wú wù)逆风(nì 1ì)路途(tóu tú)超长(chāo cāo)飞散(sǎn sàn)几(jī jǐ)乎尽(jǐn jìn)管三、阅读课文,判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
1.蜜蜂有超常的记忆力。
()2.“听说蜜蜂有辨认方向的能力。
”中“听说”这个词说明了法布尔做试验的原因,体现了他不盲目轻信、严谨的科学态度。
()3.“我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?”这句话是说蜜蜂飞得太低了,肯定飞不回家。
()4.法布尔是德国著名昆虫学家、文学家。
()5.这篇课文选自法布尔的《昆虫记》。
()四、熟读课文完成练习。
1.《蜜蜂》的作者是_______国著名的昆虫学家________,它的代表作有_______。
2.本文作者是怎样做这个实验的?请按顺序在下面的括号里填上合适的词语。
捉()→做()→走()→放()3.本文作者做完实验后,得出的结论是_____________________4.在整个做实验的过程中,我们可以体会到作者()。
A.爱护动物 B.做事严谨5.《蜜蜂》这一篇课文是按照________、________、________的顺序来写的,体现了作者________的科学态度和________的科学作风。
五、按要求写句子。
1.二十只左右蜜蜂,至少有十五只没有迷失方向,准确无误地回到了家。
蜜蜂一、根据语境,看拼音写词语。
mì fēng()有很强的biàn rèn()方向的能力,即使lù tú()中都是mò shēng()的景物,它们也能zhǔn què()地回到家。
二、选择关联词语填空。
,无论……都……不是……而是……尽管……还是……1.()天气多么恶劣,他()是第一个到学校打扫卫生。
2.()路途遥远,蜜蜂()能够飞回来。
3.她()我的妈妈,()我的老师。
三、按要求完成句子练习。
1.我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?(换成带句号的句子,意思不变)________________________________________________________________________2.照样子,把句子补充完整。
例:她高声喊道:“有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里,肚皮下面还沾着花粉呢。
”(1)小弟弟__________________:“我的玩具熊不见了!”(2)我________________:“爷爷,您为什么把桃树的枝条剪掉了呢?”3.在回家路上,我推测蜜蜂可能一定找不到家了。
(用修改符号修改病句)四、品读句子,完成下列各题。
1.“蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。
”对这句话中“大概”分析正确的是()。
A.可以去掉,去掉后并不影响表达的意思。
B.不可以去掉,原句说明这是“我”的一种猜测,并不确定。
2.我放蜜蜂的时候是将近两点钟,也就是说,在大约三刻钟的时间里,那两只小蜜蜂飞了四公里路,这还包括了采花粉的时间。
“__________”表现了时间之短,“__________”表现了路程之长,这样写更加突出了__________________________________。
五、课内阅读。
一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。
我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出来。
攀岩家”,()被称为“美丽的杀手”,()被称为“天生的歌唱家”。
A.蝉
B.蜜蜂
C.螳螂
D.狼蛛
14蜜蜂
一、1.阻陌生旅途
跨chāo nì
2.检查确保准确无误
二、锋蜂峰蜂
辨辫瓣辨
三、②1④③
四、1.尽管但2.不是而是
3.无论都
五、1.怀疑、不确定的不能
“可能”说明这只是一种猜测,体现了文章语言的准确性
2.逆风而飞陌生的景物确确实实赞叹
解析:此题考查的是对句子的理解。
蜜蜂克服了逆风飞行的困难,并在陌生景物的干扰下,成功飞回了家,说明蜜蜂认路的本领非常高超,表现了作者对蜜蜂认路本领的赞叹。
六、1.法法布尔昆虫记
2.它们飞得这么低,不能看到遥远的家。
3.带蜜蜂走了四公里路
给蜜蜂做记号后放飞
4.310④②
做事严谨、讲求科学
5.C七、B DCA。
部编版三年级语文下册第14课《蜜蜂》课后练习题(附答案)一、看拼音,写词语。
zhǔn quèwúwù()jiǎn shǎo zǔlì()bāo kuò()tuīcè()zhèng shí()二、读句子,给句中加点词语换个说法,意思不变。
1、听说蜜蜂有辨认方向的能力。
()2、为了证实飞回花园的蜜蜂是我放的,我在它们的背上做了白色的记号。
()3、在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了。
()三、改写句子,不改变句子原意。
例:我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?我想,它们飞得这么低,不能看到遥远的家。
1.他感冒那么严重,怎么能上学呢?_________________________________2.贝贝上课不注意听讲,怎么能学习好呢?_________________________________四、给下列加点字选择正确的读音,并填在括号里。
mēn mèn jījǐjǐn jìn1.尽()管蜜蜂被作者放了很远,又闷()在袋子里,但是它们还是回来了。
2.不知道为什么他总是闷()闷不乐的。
3、我写的的作文几()乎没有错别字。
五、阅读。
蜜蜂是勤劳的昆虫。
为了酿(niànɡ)造五百克蜜,一只蜜蜂通常要飞行十几万千米,相当于绕地球三四圈。
那么它是凭借什么来辨别方向,认识路线的呢?法布尔没有找到的答案,如今已被奥地利生物学家弗里希揭开了。
蜜蜂通常利用太阳作为罗盘进行导航,它以太阳作为参照点,通过“舞蹈”告诉其他蜜蜂它发现的蜜源。
如果蜜源离蜂箱不到一百米,它们就在蜂巢上方跳“圆舞”;如果蜜源在蜂箱一百米以外,它们就跳“摆尾舞”。
1.用“____”画出短文中能说明“蜜蜂是勤劳的昆虫”的句子。
2.蜜蜂通常利用__________作为罗盘进行导航,它以__________作为参照点,通过__________告诉其他蜜蜂它发现的蜜源。
14蜜蜂一、读句子,根据拼音写出正确的词语。
1.听说mì fēng有biàn rèn方向的能力。
2.没等我kuà jìn家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。
二、在下面句子括号里恰当的词语上打“√”。
1.蜜蜂飞得很低,(几乎似乎)要触到地面。
2.在回家的路上,我推测蜜蜂(肯定可能)找不到家了。
3.我放蜜蜂的(日期时候)是将近两点钟。
三、对“在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了”这句话的意思概括准确的是()A.我推测蜜蜂找到家了。
B.蜜蜂肯定找不到家了。
C.我推测蜜蜂找不到家了。
D.蜜蜂可能找不到家了。
四、下面把句子“它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?”改写正确的一项是()。
A.它们飞得这么低,不能看到遥远的家。
B.它们飞得这么低,能看到遥远的家。
C.它们飞得这么低,不能不看到遥远的家。
D.它们飞得这么低,一定能看到遥远的家。
五、照样子,写句子。
1.蜜蜂有辨认方向的能力,无论..飞到哪里,总.可以回到原处。
_____________________,无论___________,总________________。
2.蜜蜂靠的不是..超常的记忆力,而是..一种我无法解释的本能。
不是_______________________,而是_______________________。
3.尽管..它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但.它们确确实实飞回来了。
尽管___________________________,但_______________________。
六、课内阅读。
第二天我(验检)查蜂窝时,发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
这样,二十只左右的蜜蜂,至少有十五只没有(迷谜)失方向,准确无误地回到了家。
尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但它们确确实实飞回来了。
蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。
1.将括号内不恰当的字用“”画掉。
部编版三年级语⽂下册14蜜蜂同步作业试题(含答案)部编版三年级语⽂下册14蜜蜂同步作业试题(含答案)学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________⼀、选择题1.下列句⼦没有语病的⼀句是()A.昙花的花瓣⼜⼤⼜娇嫩。
B.⼤约⼆⼗只左右被闷了好久的蜜蜂向四⾯飞散。
C.蜜蜂飞得很低,⼏乎要触到地⾯,⼤概这样可以缩⼩阻⼒。
D.⼩虾的搏⽃很剧烈。
2.下列说法正确的⼀项是()A.“迟⽇江⼭丽”描写的是春天的美景,作者是唐代诗⼈王维。
B.“雅⼈四好”是梅兰⽵菊。
C.西汉的蔡伦改进了造纸术,造出了既轻便⼜好⽤的纸。
D.《蜜蜂》是法国著名的昆⾍学家、⽂学家法布尔写的。
3.下列句⼦有语病的⼀项是()。
A.周⽇,我跟姐姐到⾳乐厅品尝⾳乐。
B.年轻⼈的勤奋和专注,得到⼤家的赞赏。
C.欣赏着美景,妈妈忘记了烦恼和忧愁。
D.荷花开了,前来观赏的⼈真不少。
4.下列词语书写完全正确的⼀项是()。
A.谦虑懦弱傲慢价值B.原料活拨花瓣姿势C.停⽌检查乘法睡连D.威武镇静分裂蘑菇5.读了这篇课⽂《蜜蜂》,我们知道蜜蜂是凭________回到家的。
()A.跟着主⼈找到了家。
B.飞得⾼,能眺望到家园。
C.⼀种超常的记忆⼒,记得回家的路。
D.⼀种⽆法解释的本能。
6.与“青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来”的修辞⼿法相同的⼀项是()A.荷叶像⼀个个碧绿的⼤圆盘。
B.有的⼩虾通体透明,像玻璃似的。
C.昙花在晚上九点左右含笑⼀现。
D.⼭溪像绿⽟带⼀样平静。
7.下列词语的书写完全正确的⼀项是()。
A.摆布央求模形威武B.迷失分裂锋利海参C.裙星戏耍透明智慧D.影响蜜蜂磨菇别致8.是哪个“⽔葫芦”⼀下钻⼊⽔中,出⽔时只见⼀阵⽔花两排银⽛。
上⾯这句话中双引号的⽤法是()。
A.表⽰直接引⽤B.表⽰否定或讽刺C.表⽰特定称谓D.表⽰着重指出9.下⾯的句⼦没有语病的⼀项是()A.这些花在⼆⼗四⼩时内依次开放。
人教部编版三年级语文下册同步练习14.蜜蜂..3.在回家的路上,我推测..蜜蜂可能找不到家了。
()四,选择加点字正确的解释,填序号。
逆:①向着相反的方向(跟“顺”相对)。
②抵触;不顺从。
③不顺当。
④迎接。
逆.风()逆.境()逆.战()逆.耳()五、改写句子,不改变句子原意。
例:我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?我想,它们飞得这么低,不能看到遥远的家。
1.他感冒那么严重,怎么能上学呢?________________________________________________________________________ 2.贝贝上课不注意听讲,怎么能学习好呢?________________________________________________________________________ 六、关联词填空。
因为……所以……不是……而是尽管……但1、( )蜜蜂有辨认方向的能力,( )无论飞到哪里,它总是可以回到原处。
2、蜜蜂靠的( )超常的记忆力,( )一种我无法解释的本能。
3、( )它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,( )他们确确实实飞回来了。
七、按要求写句子。
1.二十只左右蜜蜂,至少有十五只没有迷失方向,准确无误地回到了家。
(缩句)2.我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?(改为陈述句)3.蜜蜂靠的不是..一种我无法解释的本能。
(用加点字说一句话)..超常的记忆力,而是八、阅读课文片段,回答问题。
一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。
我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出来。
二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。
这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。
我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?在回家的路上,我推测..蜜蜂可能找不到家了。
绝密★启用前部编版语文三年级下册第四单元14.蜜蜂课内阅读专项训练一、阅读理解。
在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了。
没等我跨进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。
她高声喊道有两只蜜蜂飞回来了它们两点四十分回到蜂窝里肚皮下还沾着花粉呢1.在这段话中的空白处加上标点符号。
2.结合课文,想想“我”推测蜜蜂找不到家的原因是___________________。
3.当得知有两只蜜蜂飞回来了,小女儿的心情__________。
“我”的心情变化是_________________________________________________________。
4.两只蜜蜂飞回蜂窝里,满身都是花粉说明蜜蜂____________________。
二、课内阅读理解。
一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。
我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出来。
二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像..在寻找回家的方向。
这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。
我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?在回家的路上,我(猜测推测)蜜蜂(可能肯定)找不到家了。
没等我跨进家门,小女儿就(跑冲)过来,脸红红的,看上去很激动。
她高声(叫喊)道:“有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里,肚皮下面还沾着花粉呢。
”5.用“/”划去括号里不恰当的词语。
6.在括号里填上合适的动词,完成“我”做实验的思维导图。
(_____)蜜蜂→(_____)纸袋→(_____)四公里→(_____)纸袋→(_____)记号→(_____)蜜蜂7.对文中加点的词语“好像”一词分析正确的一项是()。
A.可以去掉,去掉后表达的意思更准确。
B.不能去掉,“好像”表明是作者的推测,体现了他严谨的科学态度。
三、阅读课文片段,完成练习。
傍晚时,我亲眼看到另外三只飞了回来,身上也都(戴带)着花(芬粉)。
部编版三年级下册语文14.蜜蜂课时练一、选择题1.《蜜蜂》中,“我”想观察蜜蜂是否有_____的能力。
()A.筑巢B.辨认方向C.知道天气2.下列句子中没有语病的一项是()A.我推测蜜蜂可能一定找不到家了。
B.阳光洒落在水面上,像许多大量圆镜。
C.我国的传统节日有清明节、儿童节、中秋节。
D.造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一。
3.读一读,下列加点词语运用错误..的是哪一项?()A.那些蜜蜂没有迷失方向,确确实实....地回到了家。
B.春天到了,花园里的花儿争奇斗艳....,非常美丽。
C.秋风吹过,一个个成熟的柿字在树校间荡来荡去....。
D.这只狼猛地跳起来,准确无误....地咬住了想逃跑的老山羊。
4.下面的句子没有语病的一项是()A.这些花在二十四小时内依次开放。
B.造纸术是我国古代的四大发明。
C.这些蜜蜂差不多几乎是贴着地面飞行。
D.凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵巧。
二、填空题5.根据课文内容填空。
(1)凌晨四点,牵牛花___________;五点左右,艳丽的蔷薇____________;七点,____________________。
(2)植物开花的时间,与_______、________、________和_____________有着密切的关系。
(3)《蜜蜂》一文中,“在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了”是因为_____________________。
6.给下列句中加点词语换个意思相近的词语,保持句意不变。
(1)深夜气温过低,开花也不适宜..。
()(2)听说蜜蜂有辨认..方向的能力。
()(3)小虾们有的独自..荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。
()(4)在回家的路上,我推测..蜜蜂可能找不到家了。
()三、语言表达7.按要求写句子。
1.鲜艳的牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
(缩句)________________________________________________________________________ 2.它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?(改为陈述句)________________________________________________________________________ 8.按要求完成句子练习。
部编版三年级语文下册14.蜜蜂同步测试卷含答案姓名:___________班级:___________考号:___________一、把句子工整地抄写下来。
看,花儿在悄悄绽放。
听,蜜蜂在窃窃私语。
,。
,。
二、读句子,根据拼音写出正确的词语。
1.听说蜜蜂有biàn rèn方向的能力。
2.没等我kuà jìn家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。
3.第二天我jiǎn chá蜂窝时,发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
4.至少有十五只蜜蜂没有迷失方向,zhǔn què无误地回到了家。
三、给句中加点的字选择正确的读音,打“√”。
1.二十只左右被闷.(mēn mèn)了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在找回家的方向。
2.蜜蜂飞得很低,大概.(kài gài)这样可以减少阻力。
3.它们两点四十分回到蜂窝里,肚皮下面还沾.(zhān nián)着花粉呢。
4.那两只小蜜蜂飞了四公里路,这还包括.(guākuò)了采花粉的时间。
四、选择加点字正确的解释,填序号。
逆:①向着相反的方向(跟“顺”相对)。
②抵触;不顺从。
③不顺当。
④迎接。
逆.风()逆.境()逆.战()逆.耳()五、在下面句子括号里恰当的词语上打“√”。
1.蜜蜂飞得很低,(几乎似乎)要触到地面。
2.在回家的路上,我推测蜜蜂(肯定可能)找不到家了。
3.没等我跨进家门,小女儿就(走冲)过来,脸红红的,看上去很激动。
4.我放蜜蜂的(日期时候)是将近两点钟。
六、用“迷”组词,填在括号中。
(1)至少有十五只蜜蜂没有()方向。
(2)抬头望去,深蓝色的天空是那样()。
(3)最近一段时间,成成()上了手机游戏。
七、在括号里写出下列句中加点词的反义词。
1.五点左右,艳丽..的蔷薇绽开了笑脸。
()2.植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切..的关系。
()3.你只要看看什么花刚刚开放,就知道大致..是几点钟。
14.蜜蜂课时练习一、选择题1.下列选项中没有错别字的一项是()A.辩认昆虫实验B.展示干澡花瓣C.组成路途包阔D.将近强烈陌生2.下列句中加点词语运用恰当的一项是()。
A.深夜气温过低,开花也不适当..。
B.深夜气温过低,开花也不适应..。
C.在回家的路上,我推测..蜜蜂可能找不到家了。
D.在回家的路上,我推理..蜜蜂可能找不到家了。
3.下列句子中,与其他两句意思不同的一句是()A.它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?B.它们飞得这么低,不能看到遥远的家。
C.它们飞得这么低,能看到遥远的家。
4.下列句子没有语病的一项是()A.这篇童话对我产生了浓厚的兴趣。
B.今天下午夏明没到学校,我断定他可能生病了。
C.这次春游同学们基本到齐了,没有一个不来的。
D.经过一段时间的努力,同学们的语文成绩普遍提高了。
5.下列词语不都是同类.....的一项是()A.笔墨纸砚梅兰竹菊琴棋书画望闻问切B.坐井观天杞人忧天画蛇添足火眼金睛C.念念不忘依依不舍洋洋得意源源不断D.载歌载舞无忧无虑不知不觉自由自在二、填空题6.写出句中加点词语的反义词,把句子补充完整。
(1)虚心..,()使人()。
..使人进步(2)班会上,老师表扬..了关心集体的同学,()了不讲文明的同学。
(3)我们要时刻注意安全..,不去做有()的游戏。
7.比一比,再组词。
辨()密()阻()跨()斗()括()瓣()蜜()组()夸()抖()适()8.填写近义词推测()辨认()证实()确确实实()激动()9.根据课文内容填空。
有的植物开花的时间,与________、________、________有着密切的关系,所以植物开花的时间不同。
植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起,把花圃修建得像________一样,组成花的“时钟”。
三、现代文阅读阅读短文,回答问题。
春天到了,大地复苏,花儿开放,整个大自然充满了生机,我十分喜爱这生机勃勃的春天,尤其爱春天里那绿油油的小草。
14蜜蜂一、读句子,根据拼音写出正确的词语。
1.听说mì fēng有biàn rèn方向的能力。
2.没等我kuà jìn家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。
二、在下面句子括号里恰当的词语上打“√”。
1.蜜蜂飞得很低,(几乎似乎)要触到地面。
2.在回家的路上,我推测蜜蜂(肯定可能)找不到家了。
3.我放蜜蜂的(日期时候)是将近两点钟。
三、对“在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了”这句话的意思概括准确的是()A.我推测蜜蜂找到家了。
B.蜜蜂肯定找不到家了。
C.我推测蜜蜂找不到家了。
D.蜜蜂可能找不到家了。
四、下面把句子“它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?”改写正确的一项是()。
A.它们飞得这么低,不能看到遥远的家。
B.它们飞得这么低,能看到遥远的家。
C.它们飞得这么低,不能不看到遥远的家。
D.它们飞得这么低,一定能看到遥远的家。
五、照样子,写句子。
1.蜜蜂有辨认方向的能力,无论..飞到哪里,总.可以回到原处。
_____________________,无论___________,总________________。
2.蜜蜂靠的不是..超常的记忆力,而是..一种我无法解释的本能。
不是_______________________,而是_______________________。
3.尽管..它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但.它们确确实实飞回来了。
尽管___________________________,但_______________________。
六、课内阅读。
第二天我(验检)查蜂窝时,发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
这样,二十只左右的蜜蜂,至少有十五只没有(迷谜)失方向,准确无误地回到了家。
尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但它们确确实实飞回来了。
蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。
1.将括号内不恰当的字用“\”画掉。
章节测试题1.【答题】选字填空,正确的一项是()。
______起了狂风A. 乱B. 刮C. 括【答案】B【分析】考查学生对课文字词句子的掌握。
【解答】三个选项都有部件“舌”,注意通过偏旁部首来分辨,“刮风”。
2.【答题】判断对错。
课文中所有的做记号的蜜蜂全部都回来了。
()【答案】×【分析】考查学生对课文内容的掌握。
【解答】课文第六段有讲:二十只左右的蜜蜂,至少有十五只没有迷失方向,准确无误地飞到了家。
所以这道题是错误的。
3.【答题】判断对错。
回家来的这些蜜蜂都是顺着风向回来的。
()【答案】×【分析】考查学生对课文字词句子的掌握。
【解答】课文第六段有讲:尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物。
所以这道题是错误的。
4.【答题】判断对错。
课文中大部分蜜蜂之所以能够找到“回家的路”,是因为靠的它们超常的记忆力。
()【答案】×【分析】考查学生对课文内容的理解。
【解答】课文最后一段就有提到:蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种无法解释的本能。
5.【答题】“听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。
我想做个实验。
”对这两句话理解有误的是()A. “听说”这个词说明消息不一定真实可靠。
B. “我”具有不轻信、不盲从的求实的科学态度。
C. “听说”这个词可以用“传闻”替换。
D. “我”是一个好奇心重、不严肃对待科学的人。
【答案】D【分析】本题主要考查学生对课文内容的理解。
【解答】“听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。
我想做个实验。
”可以看出“我”对世界的任何事物,都充满好奇心,是一个执着善于研究,探求科学真相的人。
6.【答题】下列各组词语中,没有错别字的一项是()A. 组成睡连尽管祝寿B. 钳子修建比较包适C. 记忆昆虫迷人腹部D. 分瓣强大芬芳表示【答案】C【分析】本题主要考查学生对字形的掌握情况,要求学生在平时加强识记。
【解答】A项,睡连—睡莲; B项,包适—包括;D项,分瓣—分辨。
类文阅读-14蜜蜂在生活中,只要一提到蜜蜂,有的小朋友马上就想到蜜蜂会蜇人。
其实,蜜蜂一般不轻易蜇人,蜇人是它进行的自卫,是它维护生命做出的一种本能反应。
当蜜蜂遇到侵害时,它就会把尾部的毒针刺入对方的身上,并放出毒液。
蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器,它连着身体里的毒腺,蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去。
其实,蜜蜂是一种可爱的小精灵,以它的勤劳赢得人们的喜爱。
蜜蜂有自己的生活方式,分工明确而精细。
工蜂负责采蜜,每天忙碌地出去寻找蜜源,采到蜜后送回来,再出去。
它的身体带有电荷,能形成一个生物磁场,根据磁场判断出去和回来的方向。
工蜂还能根据太阳判断方向,所以不论它们飞多远,都能找到家。
蜜蜂在采蜜时,眼睛起了关键作用。
蜜蜂生长着许多复眼,大约有500万只。
虽然蜜蜂有许多复眼,但是由于它的身体较小,眼睛就显得更微小了。
看来蜜蜂虽然体型微小,但它们对人类的影响和贡献却一点也不小,所以我们要保护它们。
1.给短文拟一个题目,写在前面的横线上。
2.下面的这句话,你觉得放到短文的哪个位置上比较合适?所谓复眼就是由很多微小的眼睛组成的,每只小眼睛都能看清一个小范围,再把那么多小眼睛看到的物体组合起来,就能形成一个很大的范围。
3.工蜂是如何判断风向的?用“”在短文中画出。
4.读了短文,你觉得我们应该怎样对待小蜜蜂?1.例:可爱的小蜜蜂2.这句话放在第三自然段“眼睛起了关键作用”这句的后面(或“虽然蜜蜂有许多复眼”这句话前面)。
3.画:工蜂的身体带有电荷,能形成一个生物磁场,他们会根据磁场判断出去和回来的方向。
工蜂还能根据太阳判断方向,所以不论它们飞多远,都能找到家。
4.我们应该爱护小蜜蜂,不能随便伤害它。
神奇的蚂蚁蚂蚁虽小,但力大无比。
一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴,如按体重比例计算,蚂蚁的力气相当于大象的60倍。
蚂蚁不仅是大力士,而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。
在南美洲圭亚那的印第安人部落里,当地的大夫做外科手术时,常用一种割叶蚁来进行伤口缝合,大夫先将病人的伤口对合,让割叶蚁咬住缝合口,再剪下蚁身。
2019-2020年度部编版语文三年级下册14 蜜蜂练习卷A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!
一、选择题
1 . 下列句子排序正确的一项是()
①如果书是借来的就把重要的内容摘记下来。
②达尔文曾风趣地说:“这里面的知识,足够我一生使用了。
”
③但他仍然坚持每天学习,一直到去世。
④这样的笔记本,保存了一大柜子,还有三四十个大纸夹,里面有各种各样的资料。
⑤达尔文读书非常认真,对不理解的内容,绝不放过一点。
⑥达尔文到了晚年,身体很不好,经常生病。
A.⑤①④②⑥③B.⑤①②④③⑥
C.④②①⑤③⑥D.⑤①④②③⑥
二、填空题
2 . 我会写反义词。
动()得()吞()攻()
进()是()终()略()
3 . 《蜜蜂》看拼音写词语。
mì fēnɡbiàn rèn zǔ lìkuà jìn bāo kuò
(_________)(__________)(_______)(________)(________)
4 . 写出下列句子加点词语的反义词。
1.小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面。
(__________)
2.有的才展开两三片花瓣儿。
(__________)
3.两个罐子遗落在荒凉的废墟上。
(__________)
4.可以大量制造,价格又便宜。
(__________)
5.它就立即向别的安静的角落蹦去。
(__________)
5 . 辨字组词。
浓(______)峡(______)饼(______)饺(______)波(______)
农(______)夹(______)并(______)较(______)菠(______)
三、现代文阅读
课内阅读
一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。
为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的,我在它们的背上做了白色的记号。
然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两里多路,打开纸袋,把它们放出来。
那些被闷(mèn mēn)了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。
这时候起风了,蜜蜂飞得很低,几(jījǐ)乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。
我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
在回家的路上,我推(侧测)蜜蜂可能找不到家了。
没等我(跨挎)进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。
她高声喊道:“有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里,满身都是花粉呢。
”
6 . 用“√”选择文中正确的读音和字。
7 . 写出下列词语的近义词。
遥远——(______)大概——(______)
8 . 用短文中加点的词语造句。
寻找:__________________________。
9 . 根据选文将下列内容按顺序排列,将序号写在横线上。
①叫小女孩在蜂窝旁等着。
②捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。
③回到家,得知有两只蜜蜂飞回来了。
④来到离家四公里远的地方。
⑤在蜜蜂身上做记号并放飞蜜蜂。
______ →______→________→ _______ →______。
10 . 课外阅读。
我从罗丹得到的启示
罗丹罩上了粗布工作衫,因而好像变成了一个工人。
他在一个台架前停着。
“这是我的近作,”他说,把湿布揭开,现出一座女正身像,以粘土美好地塑成。
“这已完工了。
”我想。
他退后一步,仔细看着,这身材魁梧、阔肩、白髯的老人。
但是在审视片刻之后,他低语着,“就在这肩上线条还是太粗。
对不起……”
他拿起刮刀、木刀片轻轻滑过软和的粘土,给肌肉一种更柔美的光泽。
他健壮的手动起来了,他的眼睛闪耀着。
“还有那里……还有那里……”他又修改了一下,他走回去。
他把台架转过来,含糊地吐着奇异的喉音。
时而,他的眼睛高兴得发亮;时而,他的双眉苦恼地蹙着。
他捏好小块的粘土,粘在塑像身上,刮开一些。
这样过了半小时,一小时……他没有再向我说过一句话。
他忘掉了一切,除了他要创造的更崇高的形体的意象。
他专注于他的工作,犹如在创世的太初的上帝。
最后,带着舒叹,他扔下刮刀,以一个男子把披肩披到他情人肩上那种温存关怀般地把湿布蒙在女正身像上。
接着,他又转身要走,那身材魁梧的老人。
在他快走到门口之前,他看见了我。
他凝视着,就在那时他才记起,他显然对他的失礼而惊惶。
“对不起,先生,我完全把你忘记了,可是你知道……”
在麦东的那天下午,我学到的比在学校所有的东西都多。
从此,我知道凡人类的工作必须怎样做,假如那是好而又值得的。
(1)对下列句子所蕴含的思想感情理解错误的一项是()
时而,他的眼睛高兴得发亮;时而,他的双肩苦恼地蹙着。
()
A.传递出罗丹在雕刻作品过程中的思想情绪变化。
B.为成功而兴奋,为还未达到目标而苦恼。
C.说明罗丹是个多愁善感的人。
(2)文章结尾通过议论点题,把“我从罗丹得到的启示”精炼地概括为两字。
_____________________________
(3)罗丹的浑然忘我的工作精神曾感动着许多人,你能再举出几个专心致志地工作或学习的例子吗?
______________________________________
四、信息匹配
11 . 选词填空。
舒适适合
(1)大多数鱼类都不________在陆地上生活。
(2)我________地躺在柔软的沙滩上,海风不时送来阵阵清风。
12 . 在带点字的正确读音后面画“√”。
笼罩(lǒng lóng)金灿灿(càn chàn)镇静(zhèn zhèng)
引吭大叫(háng kēng)狂吠(fèi quǎn)供养(gōng gòng)
13 . 选关联词语填空。
一……就……不是……就是……
虽然……但是……因为……所以……
①________叶公并不是真的喜欢龙,________他见到真龙转身就跑。
②叶公________见到真龙,转身________跑,吓得魂不附体。
③见义勇为的人________牺牲了,________他们的精神永远活在人心里。
④北方的冬天,________刮风,________下雪。
14 . 读句子,用“\”画去加点字不正确的读音。
(1)桌子上放着两个一模(múmó)一样的飞机模(múmó)型。
(2)听说足球涨(zhǎnɡzhànɡ)价了,马小虎急得涨(zhǎnɡzhànɡ)红了脸。
(3)挨(āiái)着窗户的小豆豆因为总是向外看,经常挨(āiái)批评。
15 . 下面的一些俗语可以用一个成语来概括,你能写出来吗?
鸡蛋里面挑骨头——()
做一天和尚撞一天钟——()
小和尚念经——()
搬起石头砸自己的脚——()
此地无银三百两——()
五、句型转换
16 . 按要求改写句子(4分)
(1)我怎能忘记那令人激动无比的升旗仪式?(改为陈述句)
(2)皎洁的月光把池塘照得通亮无比. (改为“被”字句)
(3)用关联词合成一句话
孙悟空神通广大。
小朋友都喜欢他。
六、书写
17 . 读句子,根据拼音写出正确的词语。
1.听说mì fēng有biàn rèn方向的能力。
2.没等我kuà jìn家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。
参考答案
一、选择题
1、
二、填空题
1、
2、
3、
4、
三、现代文阅读
1、
2、
四、信息匹配
1、
2、
3、
4、
5、
五、句型转换
1、
六、书写
1、。