2019精选教育三年级上册数学教案第九单元 总复习 练习二十二西师大版.doc

三年级上册数学教学设计-第九单元总复习第2课时-西师大版一、教学目标•知识目标：复习三年级上册数学教学内容，巩固掌握相关知识点。

•能力目标：培养学生的观察、分类、概括、辨别的能力。

•情感目标：培养学生积极认真的态度，激发他们对数学学习的兴趣和热情。

二、教学重点和难点教学重点•复习三年级上册数学教学内容，巩固掌握相关知识点。

教学难点•学生对知识点的综合应用能力。

三、教学内容1. 小数的加减乘除•小数加减法的计算方法。

•小数乘除法的计算方法。

•小数加减乘除法的综合应用。

2. 数量关系•翻倍和减半。

•数量关系的应用。

3. 数据的处理•数据的收集和整理。

•数据的统计分析。

四、教学过程1. 复习通过复习前几节课的内容，巩固学生基础知识。

2. 新知呈现1.小数的加减乘除。

教师通过案例的讲解，向学生介绍小数的加减乘除法，并且通过板书，向学生展示运算的规律。

2.数量关系。

教师通过图表的展示，向学生介绍翻倍和减半的概念，训练学生的分类和概括能力。

并通过一些实例加深学生对此概念的理解。

3.数据的处理。

教师通过案例的讲解，向学生介绍数据的收集和整理方法，并带学生来进行一些小实验，展示数据的统计分析方法。

3. 练习巩固教师发放练习册，学生自主进行练习，教师巡视指导并记录存在的问题。

4. 温故知新教师带领学生复习整个单元的课程，以加深学生的记忆，确保知识的掌握。

5. 作业布置教师布置与本节课程知识点相关的习题，巩固学生的知识点，帮助学生发现存在的问题。

五、教学评估通过课堂练习、作业等方式，了解学生掌握情况，并及时反馈指导，巩固知识点。

六、教学反思在教学过程中，将问题集中在重难点上，注重将知识点和学生实际生活联系起来。

同时重点关注学生的反馈和互动，针对不同学生的特点和实际情况，采取灵活多样的授课方法，引导学生掌握基础知识，提高学生的兴趣和积极性。

西师大版三年级数学上册教案62：第九单元总复习第4课时
一、教学目标
1.复习第九单元所学内容，巩固知识点。

2.提高学生运用所学知识的能力。

3.培养学生的数学思维和解决问题的能力。

二、教学重难点
1.教学重点：巩固第九单元所学内容。

2.教学难点：应用所学知识解决实际问题。

三、教学准备
1.教师备好黑板、粉笔等教学工具。

2.备好教材、练习册以及相关教学素材。

四、教学过程
1. 课前复习
1.让学生回顾第九单元所学知识点。

2.出示题目，让学生完成练习。

2. 教学重点
1.复习测量长度的知识，让学生逐一讲解和补充相关知识点。

2.复习不等式和比较大小的知识，让学生逐一讲解和补充相关知识点。

3. 教学难点
1.让学生应用所学知识解决实际问题，如测量教室长度和宽度方法，透过比较大小来了解不等式的应用。

4. 教学作业
1.让学生完成练习册上的相关练习题。

2.布置课后作业。

五、教学反思
通过本节课，学生成功地复习了第九单元所学内容，同时提高了运用所学知识进行实际问题解决的能力。

教师在教学过程中，运用了多种教学方式，让学生得到
各种形式的复习和练习，从而加深了对所学知识的记忆和掌握。

同时，教师也发现一些学生对比较大小和测量长度的概念较为模糊，需要在下节课中进一步巩固和讲解。

三年级上册数学教案第九单元总复习第1课时西师大版教案：三年级上册数学教案第九单元总复习第1课时西师大版一、教学内容本节课是三年级上册数学的总复习，主要对整个学期的数学知识进行梳理和巩固。

本节课的教学内容主要包括：数的认识、数的运算、几何图形、量和计量、时间和日期、统计和概率等。

二、教学目标1. 使学生对整个学期的数学知识有一个全面的认识和理解，提高学生的数学思维能力。

2. 帮助学生巩固和掌握数学的基本概念、运算方法和解决问题的策略。

3. 培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的沟通和表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对一些概念和运算方法的理解和应用。

2. 教学重点：学生对整个学期数学知识的梳理和巩固。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT等。

2. 学具：练习本、文具、课本等。

五、教学过程1. 导入：通过一个实际问题，引导学生回顾和复习本学期的数学知识。

2. 数的认识：回顾和复习数的概念、数的读写、数的比较、数的分类等知识。

通过例题和练习，帮助学生巩固和掌握这些知识。

3. 数的运算：回顾和复习加法、减法、乘法、除法等运算方法。

通过例题和练习，帮助学生巩固和掌握这些运算方法。

4. 几何图形：回顾和复习平面几何图形的性质和分类、立体几何图形的性质和分类等知识。

通过例题和练习，帮助学生巩固和掌握这些知识。

5. 量和计量：回顾和复习长度、面积、体积、质量、时间等单位和换算方法。

通过例题和练习，帮助学生巩固和掌握这些知识。

6. 时间和日期：回顾和复习年、月、日、时等时间单位，以及时间的计算和日期的推算等知识。

通过例题和练习，帮助学生巩固和掌握这些知识。

7. 统计和概率：回顾和复习数据的收集、整理、表示等方法，以及概率的基本概念和计算方法。

通过例题和练习，帮助学生巩固和掌握这些知识。

六、板书设计板书设计将根据教学内容进行设计，突出重点和难点，简洁明了，便于学生理解和记忆。

七、作业设计1. 作业题目：请学生根据本节课复习的内容，完成练习本上的相关练习题。

三年级上册数学教案-第九单元总复习西师大版教学目标1. 巩固和深化学生对本册数学知识的理解和运用，提高学生的数学技能和数学思维能力。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，增强学生对数学学习的兴趣和自信心。

3. 培养学生良好的数学学习习惯，如认真思考、细心计算、积极参与等。

教学内容1. 数的认识与计算：包括整数的认识、加减法计算、乘除法计算等。

2. 量的认识与计算：包括长度、质量、面积、体积的认识和计算。

3. 图形的认识与计算：包括平面图形、立体图形的认识和计算。

4. 解决实际问题：包括运用所学数学知识解决生活中的实际问题。

教学重点与难点1. 教学重点：巩固和深化学生对本册数学知识的理解和运用，提高学生的数学技能。

2. 教学难点：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维能力。

教具与学具准备1. 教具：PPT、教学挂图、计算器等。

2. 学具：练习本、计算器、直尺、圆规等。

教学过程1. 引入：通过PPT展示本册数学知识的主要内容，引发学生的兴趣和好奇心。

2. 复习：引导学生复习本册数学知识，包括数的认识与计算、量的认识与计算、图形的认识与计算等。

3. 练习：通过练习题巩固学生对本册数学知识的理解和运用。

4. 讨论与讲解：针对学生的疑问和难点进行讲解和讨论，提高学生的数学思维能力。

5. 解决实际问题：通过实例引导学生运用所学数学知识解决实际问题，提高学生的实际运用能力。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，布置作业。

板书设计1. 三年级上册数学总复习2. 内容：数的认识与计算、量的认识与计算、图形的认识与计算、解决实际问题等。

作业设计1. 书面作业：布置适量的练习题，巩固学生对本册数学知识的理解和运用。

2. 实践作业：设计一些实际问题，让学生运用所学数学知识进行解决。

课后反思1. 教师应及时反思本节课的教学效果，总结经验教训，不断提高教学质量。

2. 学生应反思自己的学习情况，找出自己的不足之处，及时进行改进。

三年级上册数学教案-第九单元总复习西师大版一、教材分析本次教学是三年级上册数学最后一单元的总复习，要求学生对本学期学习的知识进行温故知新，巩固掌握。

二、教学目标1.复习1-8单元所学内容，巩固学生的基础知识。

2.培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

3.培养学生良好的数学思想和数学习惯，提高学生的课堂表现和学习成绩。

三、教学重难点1.教学重点：1.巩固数的认识。

2.巩固“十以内加减法”、“20以内加减法”、“1元及以上金额的认识”等数学基础。

3.呈现考查数学知识的通识技能，如发现规律等。

2.教学难点：1.遗忘已学知识的处理方法。

2.对数学基础的提高和复合运用。

如：依据题目所给条件“确定未知数，列算式，计算解题”。

四、教学过程1.复习1-8单元所学知识1.首先，以课前作业展示单元热身。

2.由老师和学生一起回顾所学的知识，以活跃课堂气氛，积累知识，让学生尽快恢复所学记忆，并进行知识自查。

3.通过课堂练习让学生巩固知识，如巩固认识数字等。

2.发展精细计算和问题解决能力1.教师向学生介绍题目，从而让学生识别并理解算术概念。

2.教师引导学生思考解决问题的步骤和方法。

3.引导学生发现问题并思考解决问题的方法，如使用图表、数据采集、自主查询等。

4.教师及时检查学生答题的正确性，纠正错误，以便学生从错误中得到提高。

3.积极鼓励，引导学生自主学习1.教师听取学生对知识的理解，并鼓励学生在提出问题时保持活跃和参与度。

2.在评估学生应答的同时，教师还可以向学生教授一些有关思维技巧，例如依据题目所述，规律发现等。

3.在课外作业方面，教师可以向学生提供问题、答案和例子，并要求学生根据答案和规律自主搜索解决方法。

五、教学评估为了全面了解学生所学知识的掌握程度，教师可以评估多个因素，如学生参与度、对答案的反应、小组比赛等，以鼓励学生养成积极性、自主性及合作性，并提供开发性的个性化有益的教育建议。

最新西师大版三年级数学上册第九单元总复习教学设计教案第九单元总复习教学内容教材95---98页总复习教材分析学生已经完成了本册教材的学习任务，本单元主要引导学生对本学期所学的知识进行梳理、巩固和综合运用。

教材从乘法与除法，四则混合运算，分数的初步认识，克、千克、吨和年、月、日，问题解决，辨认方向、周长六方面分别对教材的知识点进行回顾整理，使学生从整体上感知本学期所学的知识内容，在教学时让学生在合作交流中完成对知识的网络化，构建知识框架，并学会复习，整理知识的方法。

教学目标1.进一步掌握乘法与除法的算理；四则混合运算的顺序；长方形、正方形的计算方法；质量单位间的进率；年、月、日之间的关系；分数的读写及简单的计算方法；综合运用所学知识解决问题。

2.进一步提高整数加、减、乘、除的计算能力，发展学生的空间观念和时间观念，提高学生的抽象概括能力。

3.结合具体的情境，综合运用所学知识解决生活中的问题。

4.进一步感受所学知识与生活实际的密切联系和应用价值，培养学生的应用意识，激发学生的学习兴趣。

重点、难点重点：复习巩固一位数乘两位数、三位数的乘法，两位数除以一位数的除法以及四则混合运算和解决问题。

难点：运用所学知识解决简单的实际问题。

教学建议：1.教学时首先让学生分类说说本学期学习了哪些知识，有哪些收获。

2.充分利用教材提供的情境图，来创设情境，通过学生的观察、交流、讨论，得出结果。

3. 在学习方式上要多采用小组活动、同桌讨论、交流感受等，在相互启发，取长补短中促进学生的学习。

4、教学要结合学生的生活实际，提高学生的应用能力。

增强学好数学的自信心。

课时安排本单元安排2课时教学.第1课时教学内容：95—96页四则运算、分数的初步认识教学提示本课时是对一位数乘两、三位数，两位数除以一位数及分数的初步认识的一个归纳总结，重点是复习巩固一位数乘两、三位数，两位数除以一位数的算理，并使学生能熟练的计算。

在教学中利用课件，创设情境使学生理解分数的含义，并能计算同分母分数的加减。

三年级上册数学教案第九单元总复习西师大版教案：三年级上册数学教案第九单元总复习西师大版一、教学内容本节课是三年级上册数学的第九单元总复习，主要内容有：数的认识总复习，整数的认识和运算总复习，几何图形总复习，量的计量总复习，四则运算总复习，以及解决问题的策略总复习。

二、教学目标1. 使学生掌握数的认识，整数的认识和运算，几何图形，量的计量，四则运算，解决问题的策略等基本知识和技能。

2. 培养学生的逻辑思维能力，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的沟通能力和协作能力。

三、教学难点与重点重点：掌握数的认识，整数的认识和运算，几何图形，量的计量，四则运算，解决问题的策略等基本知识和技能。

难点：数的认识和运算，几何图形的识别和计算，以及解决问题的策略的运用。

四、教具与学具准备教具：黑板，粉笔，课件，练习本，尺子，圆规，量角器，计数器等。

学具：练习本，尺子，圆规，量角器，计数器等。

五、教学过程1. 数的认识总复习：通过课件展示，使学生回顾数的认识的基本知识，包括自然数，负数和零的概念，数的读写法，以及数的组成等。

2. 整数的认识和运算总复习：通过课件展示，使学生回顾整数的认识和运算的基本知识，包括整数的加减乘除法，以及整数的比较大小时序等。

3. 几何图形总复习：通过课件展示，使学生回顾几何图形的基本知识，包括平面几何图形的名称，特征，以及计算方法等。

4. 量的计量总复习：通过课件展示，使学生回顾量的计量的基本知识，包括长度，面积，体积，重量等单位的认识和换算方法等。

5. 四则运算总复习：通过课件展示，使学生回顾四则运算的基本知识，包括加减乘除法的运算规则，以及运算的优先级等。

6. 解决问题的策略总复习：通过课件展示，使学生回顾解决问题的策略的基本知识，包括画图，列举，猜想，计算等方法的运用。

六、板书设计板书设计如下：数的认识：自然数，负数，零，数的读写法，数的组成整数的认识和运算：加法，减法，乘法，除法，比较大小几何图形：三角形，四边形，圆形，计算方法量的计量：长度，面积，体积，重量，单位换算四则运算：运算规则，运算优先级解决问题的策略：画图，列举，猜想，计算七、作业设计答案：235读作“二百三十五”，写作“235”；4读作“负四”，写作“4”；0读作“零”，写作“0”。

三年级上册数学教案-第九单元总复习第1课时-西师大版一、教学目标1. 让学生通过总复习，巩固和运用所学的知识，提高解决实际问题的能力。

2. 培养学生运用数学语言进行交流，发展学生的数学思维。

3. 培养学生合作学习的精神，增强团队意识。

二、教学内容1. 对第一至第八单元所学知识进行复习，包括数的认识、数的运算、图形的认识、测量、时间的认识等。

2. 对所学知识进行整理和归纳，形成知识体系。

3. 通过解决实际问题，提高学生运用数学知识的能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：复习和巩固所学知识，提高解决实际问题的能力。

2. 教学难点：如何引导学生将所学知识进行整理和归纳，形成知识体系。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学课件、黑板、粉笔等。

2. 学具：课本、笔记本、文具等。

五、教学过程1. 引入：通过PPT展示第一至第八单元的知识点，引导学生回顾所学内容。

2. 复习：让学生分组讨论，每组负责整理和归纳一个单元的知识点，然后在全班进行分享。

3. 巩固：通过解决实际问题，让学生运用所学知识，提高解决问题的能力。

4. 总结：对本次总复习的内容进行总结，强调重点和难点。

5. 作业布置：布置相关作业，让学生在课后进行复习和巩固。

六、板书设计1. 在黑板上列出第一至第八单元的知识点，以便学生回顾和复习。

2. 在黑板的一侧列出重点和难点，以便学生注意和掌握。

七、作业设计1. 让学生完成课后练习题，巩固所学知识。

2. 让学生选择一个单元，绘制思维导图，整理和归纳该单元的知识点。

八、课后反思1. 教师应关注学生在复习过程中的表现，了解他们的掌握情况，及时调整教学策略。

2. 教师应鼓励学生提出问题，培养他们的问题意识。

3. 教师应关注学生的学习兴趣，激发他们的学习积极性。

以上是一份关于三年级上册数学教案的总复习第1课时的教学设计，希望对您有所帮助。

重点关注的细节是“教学过程”部分。

以下是详细的补充和说明：教学过程是整个教学设计的核心部分，它直接关系到学生的学习效果。

三年级上册数学总复习教案(西师版)第九单元总复习总第50课时教学设计余朝友执教余朝友课题总复习课时第1课时教学内容教科书第1246～125页乘法与除法、分数的初步认识，并完成练习二十三第1～4题三维目标知识与技能.经历对本学期所学知识回顾、梳理的过程，初步学会整理和复习的方法，逐步养成自觉整理所学知识的意识和良好的学习习惯过程与方法进一步理解两、三位数乘一位数和两位数除以一位数的算理，提高学生的计算熟练程度和正确率；进一步提高学生的估算能力，体会估算的实际意义，养成估算习惯情感、态度与价值观进一步巩固分数的意义，熟练地读写分数，会用分数表示实际操作结果，能熟练地进行简单的同分母分数的加减法计算教学重点两、三位数乘一位数和两位数除以一位数教学难点两、三位数乘一位数和两位数除以一位数教具准备小黑板教学过程师生活动任课教师自主意见一、回忆梳理本学期学习的内容（1）出示教科书第126页主题图，学生看图，说说他们在做什么。

（2）你能像他们一样，回顾一下本学期的学习内容和自己的学习情况吗？（3）小组讨论：四人小组议一议本册书包含哪些知识？在讨论的基础上，将小组的共同意见写在卡片上。

教师巡视，关注学生交流情况，引导学生按一定的顺序梳理知识。

（4）小组汇报出示小组汇报要求：①请全体同学认真倾听每一位小组代表的发言。

②请各小组记录员边听边用笔将其他小组与你们小组相同的地方勾画出来。

③勾画完之后，请各小组发言的代表对前面同学的发言只作补充，不作重复汇报。

二、复习乘法与除法 1.复习口算先以口算比赛的形式完成教科书第126页第1题，补充以下口算题。

80÷8=200×5=4×25=65÷8=指名汇报，并分别说说是怎样算的。

2.复习笔算问：用竖式计算两、三位数乘一位数和两位数除以一位数时要注意什么？学生独立计算教科书第126页第2题，教师巡视，对学习困难的学生及时进行指导。

全班交流，指名板演，并结合题目说一说两、三位数乘一位数和两位数除以一位数的计算方法。

三年级上册数学教案-第九单元总复习第2课时-西师大版教学目标1.通过老师的教学和学生的自主学习，总结第九单元所学习的知识点。

2.提高学生对第九单元所学知识点的理解和掌握能力。

3.让学生能够熟练运用所学知识点解决实际问题。

教学内容本节课主要内容是第九单元所学知识点的总复习。

1.数量的加减法。

2.数的排序和比较大小。

3.数字的奇偶性。

4.规律的发现和延伸。

5.引入两位数的概念。

教学重点和难点1.教学重点：学生能够理解和掌握本单元所学知识点。

2.教学难点：极小数和极大数的判别，以及对两位数的概念的理解。

教学过程导入新课老师用单元图片或已学单元小测验来引出今天的课程，提醒学生复习相应的知识点。

回顾已学教师回顾学生所学内容，重点强调学过的加减法，数字排序和比较大小，规律的发现和延伸，以及数字的奇偶性。

操作练习1.数量的加减法练习•让学生自己做些算术题，如：3 + 6 = ?, 12 - 5 = ? 等等..•老师可以在黑板上板书几个问题，让学生相互考场答题。

2.数的排序和比较大小•让学生根据给出的数字，将它们从小到大排列，并找出最小值和最大值。

•老师可以用黑板上的小游戏，让学生找出一个随机排列的数字序列中的最大数和最小数。

3.数字的奇偶性•让学生自己找出一些数字，判断它们是奇数还是偶数。

•老师可以出一些数字，让学生用石头、剪刀、布的游戏。

4.规律的发现和延伸•让学生根据规律，填写特殊的数字。

•老师出一些问题，让学生相互合作来解决问题。

5.引入两位数的概念•让学生自己思考并找出一些两位数。

•老师解释并演示如何用两位数进行运算。

课堂小结教师复习本节课所学内容，让学生清楚掌握每个知识点的使用方法。

课后作业让学生自己出题或者在教师的指导下完成一些关于加减与大小的数学题目，发现规律，并进行记录。

教学效果评估通过学生的执行情况和上课时的表现来进行评估判断。

根据学生的灵活性和答题情况，来评估他们对所学知识点的掌握情况和掌握程度。

三年级上册数学教案-第九单元总复习第2课时-西师大版一、教学目标1. 让学生通过复习，巩固和运用所学的知识，提高解决问题的能力。

2. 培养学生数学思维能力和自主学习能力。

3. 培养学生合作交流、积极参与的学习态度。

二、教学内容1. 数的认识：100以内的数、分数、小数。

2. 数的运算：100以内的加减法、乘法口诀、表内乘法、除法。

3. 量的认识：长度单位、质量单位、面积单位、时间单位。

4. 几何图形：平面图形、立体图形。

5. 解决问题：运用所学的知识解决生活中的实际问题。

三、教学重点与难点1. 教学重点：数的运算、几何图形、解决问题。

2. 教学难点：乘法口诀的运用、表内乘除法、解决实际问题。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学挂图、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示与本节课相关的图片，引导学生回顾所学的知识。

2. 复习：教师带领学生复习数的认识、数的运算、量的认识、几何图形等知识点。

3. 练习：学生分组进行练习，巩固所学知识。

4. 讲解：教师针对学生练习中的共性问题进行讲解。

5. 应用：学生运用所学的知识解决实际问题。

6. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点与难点。

7. 作业布置：布置与本节课相关的作业，巩固所学知识。

六、板书设计1. 数的认识：100以内的数、分数、小数。

2. 数的运算：100以内的加减法、乘法口诀、表内乘法、除法。

3. 量的认识：长度单位、质量单位、面积单位、时间单位。

4. 几何图形：平面图形、立体图形。

5. 解决问题：运用所学的知识解决生活中的实际问题。

七、作业设计1. 完成课后练习题。

2. 家长监督孩子完成课后练习，签名确认。

3. 准备下一节课的学习内容。

八、课后反思1. 教师应关注学生在课堂上的参与度，调动学生的积极性。

2. 针对学生的共性问题进行讲解，提高教学效果。

3. 注重培养学生的数学思维能力和自主学习能力。

第九单元总复习【教学内容】教材第95~102页内容。

【教学目标】1.通过复习进一步理解、巩固本学期学习的认识克、千克和吨,一位数乘两位数、三位数,辨认方向,两位数除以一位数,四则混合运算,年、月、日,周长,分数的初步认识等知识。

2.经历整理与复习的全过程,发展初步的归纳、整理知识的能力；加深理解知识之间的联系,并能运用所学知识解决简单的实际问题。

3.通过对知识的整理与复习,逐步养成回顾与反思的好习惯,并能对自己的学习情况进行全面合理的评价。

【重点难点】重点：全面复习一至八单元的相关知识。

难点：构建知识网络,使知识系统化、条理化。

【教学过程】一、回忆学习经历,整理学习内容1.直入主题,板书：总复习。

2.回忆：这个学期,我们主要学习了哪些内容？你能选择自己喜欢的方式把这些知识整理成一个系统吗？3.学生独立尝试整理知识。

4.形成单元知识网络,沟通内在联系。

（1）学生展示自己的整理方法、教师对网格图整理法,知识树整理法、统计表整理法以及扇形统计图整理法等进行点评,对学生整理中的亮点要及时表扬,对没有出现的整理方法教师可以补充。

（2）你认为本单元的哪些知识之间有很紧密的联系？或者说,哪个知识点是另一个知识点的基础？二、复习乘法与除法的口算1.出示教材95页第1题,让学生独立完成。

2.说一说,你是怎样口算的。

3.师生共同总结方法。

4.完成教材98页练习二十二第1题,集体订正。

三、复习乘除法笔算和四则混合运算1.学生独立完成教材95页第2题。

2.说一说你是怎样计算235×4和340×6的？3.温馨提示：根据自己的经验,说一说在笔算一位数乘两、三位数时,哪些地方容易出错？你是怎样克服的？4.师生共同总结一位数乘两、三位数的笔算方法。

5.学生独立完成练习二十二第2题,集体订正。

6.完成教材95页第3题,做完以后再总结计算顺序。

四、复习分数的初步认识1.完成教材96页4题。

2.说一说,43里有几个41。

三年级上册数学总复习教案(西师版)第九单元总复习总第50课时教学设计余朝友执教余朝友课题总复习课时第1课时教学内容教科书第1246～125页乘法与除法、分数的初步认识，并完成练习二十三第1～4题三维目标知识与技能.经历对本学期所学知识回顾、梳理的过程，初步学会整理和复习的方法，逐步养成自觉整理所学知识的意识和良好的学习习惯过程与方法进一步理解两、三位数乘一位数和两位数除以一位数的算理，提高学生的计算熟练程度和正确率；进一步提高学生的估算能力，体会估算的实际意义，养成估算习惯情感、态度与价值观进一步巩固分数的意义，熟练地读写分数，会用分数表示实际操作结果，能熟练地进行简单的同分母分数的加减法计算教学重点两、三位数乘一位数和两位数除以一位数教学难点两、三位数乘一位数和两位数除以一位数教具准备小黑板教学过程师生活动任课教师自主意见一、回忆梳理本学期学习的内容（1）出示教科书第126页主题图，学生看图，说说他们在做什么。

（2）你能像他们一样，回顾一下本学期的学习内容和自己的学习情况吗？（3）小组讨论：四人小组议一议本册书包含哪些知识？在讨论的基础上，将小组的共同意见写在卡片上。

教师巡视，关注学生交流情况，引导学生按一定的顺序梳理知识。

（4）小组汇报出示小组汇报要求：①请全体同学认真倾听每一位小组代表的发言。

②请各小组记录员边听边用笔将其他小组与你们小组相同的地方勾画出来。

③勾画完之后，请各小组发言的代表对前面同学的发言只作补充，不作重复汇报。

二、复习乘法与除法 1.复习口算先以口算比赛的形式完成教科书第126页第1题，补充以下口算题。

80÷8=200×5=4×25=65÷8=指名汇报，并分别说说是怎样算的。

2.复习笔算问：用竖式计算两、三位数乘一位数和两位数除以一位数时要注意什么？学生独立计算教科书第126页第2题，教师巡视，对学习困难的学生及时进行指导。

全班交流，指名板演，并结合题目说一说两、三位数乘一位数和两位数除以一位数的计算方法。

第九单元总复习练习二十二教学内容教材98---102页练习二十二教学提示练习二十二是在进行总复习后安排的一节巩固课，练习通过不同的题型考查了学生对所学知识的掌握情况。

在教学时先对知识进行归类分成（数与代数、空间与图形，统计）三部分进行复习，把知识网络化，然后通过练习达到对知识的综合运用，解决生活中的实际问题。

教学目标1.通过练习，巩固计算方法，提高计算能力和估算能力。

2.能用所学的数学知识解决简单的实际问题，提高学生的学习兴趣。

重点、难点重点：巩固所学乘法与除法以及四则混合运算的计算方法。

难点：运用所学的数学知识解决简单的实际问题。

教学准备教具准备：多媒体课件学具准备：答题纸，小白板教学过程一、导入新课师：回顾一下，本学期在数学方面你有哪些收获？生：交流收获。

生：本学期我们学会了，一位数乘两、三位数的乘法，两位数除以一位数的除法以及四则混合运算的计算方法。

生：我们还认识了分数，并能用分数的意义解决简单的问题；会求长方形、正方形的周长；学会了辨认方向……。

师：我们学习了这么多知识，今天这节课，老师就来考考大家，一起来完成练习二十二。

设计意图：在交流收获中复习本学期所学的知识。

二、探究知识，巩固练习。

1. 一位数乘两、三位数的乘法和两位数除以一位数的除法。

师：指名回答分别说一说一位数乘两、三位数的乘法和两位数除以一位数的除法计算方法。

出示教材98页第2题。

生：小组合作完成竖式计算。

生：以小组为单位汇报计算结果。

2. 认识分数。

师：回忆一下同分母分数比较大小的方法。

生：分母相同，分子大的比较大。

师：出示教材99页第4题。

生：独立比较分数的大小。

小组内交流订正。

3.质量单位及年、月、日。

师：说说克、千克、吨之间的关系。

生：1千克=1000克 1吨=1000千克师：说说有关年、月、日有关的知识。

生：一年有12个月，1 3 5 7 8 10 12 每个月有31天，4 6 9 11 每个月有30天；平年2月份有28天，闰年2月份有29天……师：出示教材99页第7题。