有表情的面具—赵静

人美版（常锐伦）美术三上《第17课一张奇特的脸》教学设计3一. 教材分析《第17课一张奇特的脸》是人美版（常锐伦）美术三上的教学内容，本节课主要让学生了解和掌握面具的制作方法和技巧，培养学生的创新意识和审美能力。

教材内容丰富，包括面具的起源、分类、制作方法等多个方面，既具有知识性，又具有趣味性。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了基本的绘画技巧和审美观念，具备一定的创新意识和动手能力。

但部分学生可能对面具的制作方法和技巧较为陌生，需要在教学中进行引导和培养。

三. 教学目标1.让学生了解面具的起源、分类和制作方法，提高学生的审美能力。

2.培养学生的创新意识和动手能力，提高学生的美术素养。

3.引导学生关注生活中的艺术，增强学生对美术的热爱和认识。

四. 教学重难点1.教学重点：了解面具的起源、分类和制作方法，掌握面具的制作技巧。

2.教学难点：如何培养学生的创新意识和审美能力，提高学生的面具制作水平。

五. 教学方法1.直观演示法：教师通过展示各种面具作品，让学生了解面具的制作方法和技巧。

2.引导发现法：教师引导学生发现面具制作中的问题和解决方法，培养学生的创新意识。

3.合作学习法：学生分组合作，共同完成面具制作，提高学生的动手能力和团队协作精神。

六. 教学准备1.教师准备：收集各种面具作品，制作多媒体课件，准备面具制作材料。

2.学生准备：带齐绘画工具，准备面具制作材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种面具作品，引导学生关注面具的制作方法和技巧，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要讲解面具的起源、分类和制作方法，让学生了解面具制作的基本知识。

3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的制作方法，动手制作面具。

教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到的问题。

4.巩固（10分钟）学生展示自己制作的面具，相互评价，教师总结学生在制作过程中的优点和不足，引导学生进一步提高面具制作水平。

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隐秘的角落影评解析1 简介《隐秘的角落》是由导演李洪绸执导，刘慈欣参与策划，王凯、白宇、陈飞宇、张艺兴、姜星等一众实力派演员联袂出演的一部现代都市悬疑剧。

该剧于2020年6月18日在爱奇艺上线。

该剧主要讲述了一个神秘男子的诡异行踪，引发一系列离奇事件，商业精英、警方、退役军人这些原本毫不相干的人却被牵扯在其中。

2 王凯的出色演技2.1 人物形象在剧中，王凯饰演了一个向导医生的角色，他脸上带着一副“笑面虎”的面具，在人群中看似平淡无奇，其实事实并非如此。

王凯不仅将这个角色形象营造地十分深刻，还通过自己的表演，展现了人物复杂的内心世界。

2.2 情感表达在与女演员张婧仪的对手戏中，王凯将自己深深陷入情感的漩涡中，令观众感同身受。

其表演令人信服，让人仿佛看到了这个复杂的角色内心深处的生活。

2.3 章节安排在剧情的不同章节中，王凯的表演也在不断升华。

在人物的爆发点上，他将想法和情感都表达得十分到位，将角色深层的心灵世界展现得淋漓尽致。

3 编剧和导演的描绘3.1 氛围营造编剧和导演为角色塑造了一个神秘的气氛，给观众带来了无数的悬念和想象空间。

3.2 线索设置编剧和导演通过灵巧的线索设置，将众多看似无关的人物和事件联系起来。

故事情节逐渐推进，难以到达的悬念被一层层揭开。

3.3 剧情设置整部剧情布局精良，每个人物关系都是层层嵌套，悬念层出不穷，紧张刺激的节奏在不断升高，观众随之跌宕起伏。

4 总结《隐秘的角落》在演员、编剧和导演三个方面都呈现出了很高的水准。

王凯的出色演技彰显了演员的表演能力，编剧和导演则创造出了一个扑朔迷离的环境。

整部剧像是一道无形的网，将观众慢慢牵引着走进角色所构成的奇妙世界。

母爱温暖一座城：“面具妈妈”闹市举牌求整容幼年时因为一场医疗事故，一个“变异”的鼻子和一张丑陋的面孔就开始伴随着她。

幸运的是，她遇到了一个深爱她的男人，组成了一个幸福的家庭。

身体残缺带来的阴影逐渐远去。

但是，当她有一天得知儿子因为自己的鼻子被同学歧视，她突然四处奔波，疯狂“求整容”……自卑的丑小鸭遇到深情白马王子所有女性都爱美，现年30岁的张冬梅也亦如此，但遗憾的是，她却因为一场幼年时的医疗事故，痛失了美丽容貌。

张冬梅出生在内蒙古包头市青山区的一个穷困家庭。

在她一岁半的时候，突然患上了恶性肉芽肿，鼻部出现坏死性溃疡。

母亲带她去村里的一位赤脚医生那里看病，医生为她注射了青霉素。

然而，没想到张冬梅对青霉素过敏，当即就命悬一线。

后来经过大医院的抢救，张冬梅的命是保住了，但却留下了严重的后遗症。

此后，当每年的春天到来时，也是张冬梅噩梦开始的时候，她的鼻子总会在这个季节出现化脓感染，小小年纪便饱受折磨。

对于张冬梅来说，最害怕的还不是身体上病痛的折磨，而在心理上受到的侮辱和歧视。

自从上学后，同学们总会口无遮拦地取笑她的鼻子，更没有同学愿意和她做朋友。

每次当张冬梅经过同学身边时，就总会听到后面有人大声指着她嚷着：“烂鼻子！烂鼻子！”为此，张冬梅的心里特别委屈难过。

到了16岁花季般的年龄时，张冬梅尽管自知容貌有缺陷，但也开始和其他女孩一样，变得特别爱美。

她穿着漂亮的裙子，扎上花花绿绿的头饰，可是却不敢看镜子，因为此时她的五官已经成形，精致的面孔中央却有着一个怪异的鼻子，鼻孔和鼻梁骨已经塌陷，十足像一个怪物。

张冬梅每天都活在自卑之中，不敢外出打工，只能在家里更加勤奋地干农活。

她自学了一身好技术，种出的瓜果蔬菜总能硕果累累。

就这样，张冬梅省吃俭用，将挣到的零钱都存起来，希望有一天能通过手术换回美丽的容貌。

可就在她的整容手术费还远远没有存够时，白马王子却意外出现了。

他就是李代伟，他喜欢上了善良的张冬梅，一点儿也不介意她的缺陷。

苏少版美术五年级上册《第9课有表情的面具》教学设计5一. 教材分析《第9课有表情的面具》这一课旨在让学生了解面具的文化背景，掌握面具的设计方法和制作技巧，培养学生的创新能力和审美能力。

教材中提供了各种面具的图片和制作方法，以及一些关于面具的文化知识。

在教学过程中，教师需要利用这些资源，引导学生探索面具的艺术特点，激发学生的创作热情。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的了解。

他们在学习过程中充满好奇心，喜欢探索新事物，但同时也有可能对复杂的制作技巧感到困惑。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习情绪，适时给予鼓励和指导，帮助学生克服困难，提高他们的自信心。

三. 教学目标1.让学生了解面具的文化背景和艺术特点，提高他们的审美能力。

2.培养学生运用纸张材料设计和制作面具的能力，提高他们的创新能力和动手能力。

3.引导学生发挥想象，创作出具有个性和表情的面具，培养他们的观察力和表达能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解面具的文化背景，掌握面具的设计方法和制作技巧。

2.教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出具有个性和表情的面具。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示各种面具的图片，引导学生了解面具的文化背景，激发学生的创作灵感。

2.示范教学法：教师亲自示范面具的制作过程，让学生直观地了解制作方法。

3.小组合作法：学生在小组内共同讨论、设计和制作面具，培养他们的团队协作能力。

4.评价激励法：通过自评、互评和他评，激发学生的学习兴趣，提高他们的自信心。

六. 教学准备1.准备各种面具的图片和制作方法，以便在课堂上展示和讲解。

2.准备纸张、剪刀、胶水等制作面具所需的材料。

3.准备评价表格，以便在课堂上对学生的作品进行评价。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种面具的图片，引导学生了解面具的文化背景，激发学生的创作灵感。

2.呈现（10分钟）教师简要讲解面具的设计方法和制作技巧，然后示范面具的制作过程，让学生直观地了解制作方法。

老骗子俱乐部小可爱任务答案
《老骗子俱乐部》剧本杀凶手推凶
推凶∶根据面具光头男的状况可以看出∶
（1）.面具光头男先是一直打嗝--甄诚实的视角中有;
（2）面具光头男看起来醉醺醺的一王老五的视角中有;
（3）面具光头男在甄诚实的房间昏昏欲睡一甄诚实的视角中;
（4）这几种反应正好对应着"杜老实"的奶茶喝完之后的症状∶《老骗子俱乐部》剧本杀故事复盘
2016年之前，钱满贯想把杜老实的父亲杜子腾手中的祖传奶茶秘方好好打造一番，但是遭到了杜子腾的反对，杜子腾去世之后，钱满贯便把目标挪到了杜老实的身上。

钱满贯让小可爱（史俊男）去假扮奶神，诱骗杜老实主动去"钱满贯投资公司"找"贵人"钱满贯，但是当杜老实去的时候，钱满贯却因为黄菊香（甄诚实的母亲）一直在调查他的洗黑钱的事情，逃到了国外。