大班早期阅读《糊涂熊队划不快》共24页文档

活动名称：糊涂熊队划不快（大班）活动思路：绘本《糊涂熊队划不快》通过鲜明的角色对比、清晰的情节发展、夸张的角色对白，给孩子们呈现了一个有趣又有教育意义的故事。

故事中强大的熊队被看似渺小却内心强大的老鼠队打败，而且是惨败。

熊队有强壮的手臂、有力的熊掌、结实的船桨、牢固的小船，可是他们还是输了。

熊们想不通，自己为什么会输？因为他们各划各的不懂得团结的意义，和齐心协力的力量。

作为一线教师，带过大班的都会有发现这样的现象。

大班孩子开始有清晰地合作意识，也知道团结的意义。

同时我们也会发现在分组活动中孩子们总会谁当“队长”而争吵不休或参与游戏失败后互相埋怨。

针对有合作意识又缺乏合作技巧的大班孩子，设计了本次活动。

旨在通过情境阅读和游戏形式让他们能够感受到合作意义和了解一些合作的基本技巧。

我觉得我们班上的孩子有时候真的很那5只糊涂熊很像，于是我设计和实施《糊涂熊队划不快》教学。

第一环节：阅读绘本，了解书中情节，感受齐心协力的重要。

第二环节：参与“划船”游戏，切身体验、感受团结的重要。

第三环节：联系身边关于齐心协力的点滴，进而延伸到生活中。

教学活动之后，“划船”可以延续到孩子们的室内运动中，在游戏的过程中更好的学会接纳、配合同伴。

教学目标：1.认真观察画面，积极参与游戏，敢于表达自己的想法。

2.在阅读绘本和参与游戏过程中，理解和体验团结的重要。

活动准备：图书课件、拼搭泡沫垫三条、三个传菜铃。

活动流程：一、阅读绘本1.师：孩子们今天我们一起来欣赏一个故事，故事是这样的：五只熊抬着小船来到河边，今天他们要参加一场重要的划船比赛。

师：出示大熊集体照和老鼠的集体照和队伍的名称：熊队老鼠队）2.师：你们觉得谁会赢呢？为什么？幼：熊队能赢，他们力气大。

幼：熊队能赢，他们船大。

幼：老鼠能赢，他们轻，所以划得快。

幼：老鼠队能赢，我就是属老鼠的。

教学实况：大班孩子大多会从力量、轻重上推测比赛的结果，个别幼儿从自己对角色的喜好来推测比赛的结果。

大班活动：糊涂熊队划不快
活动目标
1.通过认真观察画面，积极参与游戏，敢于表达自己的想法。

2.在阅读绘本和参与游戏过程中，理解和体验团结的重要。

活动过程
一、阅读绘本：
1、师：今天可是个好日子，要举行一年一度的赛船大会。

看参赛的有谁？
2、师：你们觉得谁会赢呢？为什么？
小结：熊队也认为他们一定能赢。

因为他们胳膊很强壮、熊掌很有力、他们的船桨很结实、他们的小船很牢固。

3、师：你们看最终谁获得了冠军。

4、师：你能找到熊队失败的原因吗？
小结：比赛开始了，五只熊各做各的，没有人指挥，没有人使劲怎么可能赢呢？
7、师：我们再来看看老鼠队，它们是怎么获得胜利的？
小结：的确，熊队看似强大，但他们却没有一颗团结的心，而老鼠们虽然身材矮小，可是齐心协力。

二、游戏体验：划船
1、讲述游戏规则，开展游戏
规则：
4人一组，排成一排，跪在地上，握住前面孩子的脚，四个人一起往
前爬；
船不能断；
先到终点为胜。

2、比赛
3、比赛中你遇到什么问题？有什么方法可以取得胜利？
三、完整欣赏故事：
齐心协力的**队和老鼠队一样获得了冠军，取得了好成绩。

今天，我们讲的这个故事就叫……。

大班社会活动：熊队划不快设计意图：大班孩子开始逐渐了解合作的意义，明白同伴间合作的重要性，但在合作过程中孩子们常常会出现相互争吵或者埋怨的情况。

本次活动借由绘本《糊涂熊队划不快》开展，孩子们观察绘本画面分析熊队失败老鼠队胜利的原因，同时结合游戏体验，通过自己的亲身体验知道齐心协力的意义。

活动中让孩子们看到团队合作对于完成一个任务、一件事的重要，明白怎样做到协调合作，体验到团结精神以及合作的方法。

目标：1.能分析熊队划不快的原因，知道合作的重要。

2.乐意和同伴合作竞赛，体验游戏中齐心协力的快乐。

准备：PPT；场地布置过程：一、观察图片，初步了解合作的重要。

1.今天是个重要的日子，五只熊和五只老鼠要去参加一场重要的划船比赛。

你们觉得谁会赢呢为什么（出示图1）2.幼儿猜测。

3.（出示图2）比赛很精彩，结果却让人很意外。

谁赢得了比赛（老鼠队）熊队呢（输了）熊队怎么会输呢4.（出示图3）来看看这个，秘密就藏在这两张图片中。

看一看，你们发现熊队失败的原因了吗（幼儿讨论交流）小结：熊队的队员比赛时不合作，吵架、偷懒，各做各的，结果输了比赛。

5.老鼠队呢它们获胜的秘诀是什么6.（出示图）讲述故事。

7.老鼠队获胜的秘诀是什么小结：孩子们，老鼠队获胜的秘诀其实很简单，就是四个字——齐心协力。

知道什么是齐心协力（齐心协力是大家一起动脑筋，想办法。

遇到困难一起商量，一起努力解决困难。

）二、游戏体验：划船1．你们能做到齐心协力吗好，我们就来玩一个游戏，游戏的名字叫“划船”，看看你们是不是真的能够做到齐心协力。

2.讲解游戏规则并示范：5人一组，双手、膝盖着地趴在地上，后面一个人拉好前一个的脚踝，一个人拉一个，拉成一条“船”。

比赛开始后，从起点“划”到终点，船身不能断开，先到终点线的队伍获胜。

3.幼儿自主分队，进行第一轮游戏。

4.分享交流：你们是怎么做到的你们遇到了什么问题5.重新调整，进行第二轮游戏。

三、迁移应用1.师：其实，生活中有很多事情我们都可以通过齐心协力来解决的。

大班《糊涂熊队划不快》教案大班《糊涂熊队划不快》教案大班《糊涂熊队划不快》教案1教学目标：1.通过理解故事内容，发现熊队与鼠队失败与成功的原因。

2.在参与游戏过程中，理解和体验齐心协力的重要。

3.与别人的想法不同时，敢于坚持自己的意见。

活动准备：物质准备：教具，横幅2，小旗1面。

经验准备：有序交换座位活动过程：一、阅读绘本，了解书中情节，感受齐心协力的重要。

1.出示木船照片。

师：这是什么？师：今天我们要来聊一聊一个关于划船比赛的故事。

2.出示熊队与鼠队图片，猜测分组。

（1）师：瞧，选手们出场了。

哪个队？有几名队员？（2）大班孩子应该会判断和预测了，预测一下是熊队赢还是鼠队赢呢？为什么？师：__哪个队？为什么？有跟他一样__队的吗？有不同的理由吗？师：有__对的不？你的理由呢？（3）师：孩子们，__熊队的请做这儿，__鼠队的请坐这儿。

3.讲述故事，并__。

（1）师：到底谁赢了呢？比赛的经过是这样的。

讲第一部分然后再次询问师：到这个时候，比赛已经进行了一半了，刚刚根据你的判断已经做出了预测，那现在有改变主意的小朋友吗？（2）师：比赛很精彩，可结果却让人很意外。

谁赢了？谁输了？恭喜猜对的孩子们，猜错的孩子们也不用气馁，胡老师有时候在不知道原因的情况下也会猜错。

（3）熊队为什么输，鼠队又为什么赢？听清楚原因了吗？【师：五只老鼠都在划吗？这只没有划船的老鼠，它是做什么的'？（队长、指挥）师：你能找到老鼠队获得胜利的秘诀吗？（比赛中，所有的老鼠都做同一件事，心里想的都是同一个目标，我们叫它“齐心协力”）】（4）师：其实老鼠队获得胜利的秘诀很简单，就是这四个字。

【老鼠获胜的原因：1、能注意指令；2、听从指挥，行动一致；3、比赛时互相配合，行动一致；4、心里有着同一个目标。

】二、参与“划船”游戏，切身体验、感受团结的重要。

1.讲述游戏规则，开展游戏。

师：接下来我们要像鼠队一样，齐心协力的完成一次划船比赛。

幼儿园大班绘本阅读游戏《糊涂熊队划不快》教案一、教学目标1. 引导幼儿倾听和理解故事内容，培养幼儿的听说能力。

2. 通过故事讨论，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 通过绘画活动，培养幼儿的审美观和动手操作能力。

二、教学内容1. 故事《糊涂熊队划不快》的阅读与理解。

2. 讨论故事中的角色、情节和道理。

3. 绘画活动：设计自己的龙舟。

三、教学重点与难点1. 重点：引导幼儿理解故事内容，参与讨论和绘画活动。

2. 难点：培养幼儿的合作精神和团队意识。

四、教学准备1. 故事课件：《糊涂熊队划不快》。

2. 绘画材料：画纸、彩笔、剪刀等。

3. 音乐：《赛龙舟》。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起兴趣。

2. 故事讲解：教师讲述故事《糊涂熊队划不快》，引导幼儿倾听和理解。

3. 故事讨论：提问幼儿关于故事的内容、角色和道理，培养幼儿的观察力和想象力。

4. 绘画活动：请幼儿设计自己的龙舟，培养幼儿的审美观和动手操作能力。

5. 总结：通过故事和活动，引导幼儿学会合作、团队精神和分享。

6. 结束活动：播放音乐《赛龙舟》，让幼儿感受端午节氛围。

六、教学评价1. 观察幼儿在故事讨论中的参与程度，评价其听说能力和观察力。

2. 评价幼儿在绘画活动中的创意和动手操作能力。

3. 观察幼儿在团队合作中的表现，评价其合作精神和团队意识。

七、教学建议1. 对于听力不佳或表达能力较弱的幼儿，教师应给予更多的关注和引导，鼓励他们参与讨论。

2. 在绘画活动中，教师应尊重幼儿的创意，给予适当的指导，以培养他们的审美观和动手能力。

八、教学拓展1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲自体验团队合作的重要性。

2. 邀请家长参与故事讨论和绘画活动，增进亲子关系，共同培养幼儿的能力。

3. 开展类似的团队合作活动，让幼儿在实践中学会合作、分享和帮助他人。

九、教学反思在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的学习情况和反应，及时调整教学方法和策略。

在故事讨论中，教师应鼓励幼儿发表自己的观点，培养他们的思维能力和表达能力。

大班阅读活动《糊涂熊队滑不快》
活动目标：
1、通过认真观察画面,积极参与游戏,敢于表达自己的想法。

2、在阅读绘本和参与游戏过程中,理解和体验团结的重要。

活动准备：
故事PPT
活动过程：
一、阅读绘本：
●孩子们今天我们一起来欣赏一个故事,故事是这样的：
五只熊抬着小船来到河边,今天他们要参加一场重要的划船比赛。

（出示大熊集体照和老鼠的集体照和队伍的名称：熊队老鼠队）
●你们觉得谁会赢呢？为什么？
－－－熊队能赢,他们力气大。

－－－熊队能赢,他们船大。

－－－老鼠能赢,他们轻,所以划的快。

小结：熊队也认为他们一定能赢。

因为他们胳膊很强壮、熊掌很有力、他们的船桨很结实、他们的小船很牢固。

●比赛很精彩,可结果却让人很意外,你们看谁获得了冠军。

－－－秘密就藏在这两张图片中,你们发现熊队失败的原因了吗？
－－－你能找到老鼠队获得胜利的秘诀吗？（五只老鼠都在划吗？这只没有划船的老鼠,它是做什么工作的？）
接下来讲述故事：事情的经过是这样的……熊队的一号着急了,我们就要输了……
●其实老鼠队获得胜利的秘诀很简单：齐心协力
－－－你们能做到齐心协力吗？
－－－好,那我们就来玩一个游戏看看你们是不是真的能够做到齐心协力。

阅读绘本,了解书中情节。

二、游戏体验：划船
●讲述游戏规则,开展游戏
讲解游戏规则,教师示范
学生找伙伴分4人一组
比赛划船
说说比赛的结果,比赛结束。

三．接下来讲述故事。

幼儿园大班绘本阅读游戏《糊涂熊队划不快》教案一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对绘本阅读的兴趣，激发幼儿的同情心和关爱他人的情感。

2. 认知目标：让幼儿理解绘本故事的内容，明白团队合作的重要性。

3. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高幼儿的朗读技巧。

二、教学内容1. 绘本故事《糊涂熊队划不快》的阅读与理解。

2. 角色扮演游戏：模拟糊涂熊队划船比赛。

三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿理解绘本故事的主题思想和情感表达。

2. 难点：培养幼儿在角色扮演中运用语言和表情达意的能力。

四、教学准备1. 教学材料：绘本《糊涂熊队划不快》、划船模型、糊涂熊队旗等。

2. 教学环境：宽敞的教室、舒适的座椅、足够的光线和通风。

五、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示糊涂熊队旗，引起幼儿的兴趣，引导幼儿说出“糊涂熊队划不快”的故事名称。

2. 阅读绘本：教师带领幼儿一起朗读绘本《糊涂熊队划不快》，引导幼儿观察图片，理解故事内容，关注角色情感。

a. 糊涂熊队为什么划不快？b. 糊涂熊队是如何解决困难的？c. 团队合作的重要性。

4. 角色扮演：教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色，进行角色扮演游戏。

要求幼儿在游戏中运用语言和表情表达角色的情感和心理。

5. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己在游戏中的感受，让幼儿认识到团队合作的重要性。

六、教学评价1. 观察幼儿在阅读绘本时的兴趣和参与程度。

2. 评估幼儿在角色扮演中运用语言和表情的能力。

3. 收集幼儿在讨论和思考环节的回答，分析其对团队合作认识的程度。

七、教学拓展1. 组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的绘本角色。

2. 邀请家长参与亲子阅读活动，共同阅读《糊涂熊队划不快》。

八、教学反思1. 分析教学过程中的优点和不足，如：幼儿的参与度、教学内容难易程度等。

2. 根据幼儿的反馈和表现，调整教学方法和策略。

九、教学延伸1. 开展团队协作游戏，让幼儿在游戏中体验团队合作的重要性。