《郑板桥爱子》阅读答案

四年级分类阅读讲义热身练习:郑板桥爱子（共18分）郑板桥不仅是清朝有名的画家、诗人、书法家，而且是深深懂得家教的教育家。

他非常讲究“爱子之道”。

郑板桥在外任职时，曾将他6岁的儿子小宝留在乡下，由他的弟弟郑默代为抚养，郑默对小宝十分宠爱。

小宝常炫耀道：“我爹在外面做大官！”有时小宝还欺侮人家的孩子，这些事（使、替、让）郑板桥知道了，心里非常焦急，就给弟弟写信道：“（我52岁才生一个儿子，哪有不爱的道理？）但教更重于养。

”他要求弟弟对孩子严加管教。

当郑板桥病危（后、时、了），他把儿子叫到床前，突然提出要吃儿子做的馒头，待儿子将馒头送到父亲病床前时，父亲已经断了气。

小宝悲痛地大哭，忽然发现旁边有张纸条，上面写道：“流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。

”郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。

1、划去文中括号里不正确的字。

（2分）2、“炫耀”中的“耀”字，用音序法应查字母，用部首查应查用数笔画法查应查画。

这个词语中“耀”应取第几种解释“耀”的解释①光荣②夸耀③光线强烈地照射。

（2分）3、写出下列词语的反义词。

（2分）焦急（）清贫（）4、把文中加括号的句子改成陈述句。

（2分）5、文中写了郑板桥爱子的哪些事？（4分）6、简要写出文中划线的句子给你的启发。

（2分）7、你的父母是如何爱你的？举一例说明。

（4分）知识一:自然景物阅读例题讲解:（一）夕阳西下，天空燃烧着一片桔红色的晚霞。

大海也被那霞光染成了红色。

它比天空的景色更壮观。

当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着使人（赞叹赞扬）。

夜幕降临，天空的霞光渐渐浅下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了启明星。

它是那么大，那么亮，放射着令人（注意注目）的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。

夜色加浓，各处的灯火也（连续陆续）亮了起来。

尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串串流动着的珍珠。

《郑板桥》阅读答案_记叙文阅读《郑板桥》阅读答案_记叙文阅读无论在学习或是工作中，我们有时需要做一些阅读题，这时最离不开的就是阅读答案了，借助阅读答案我们可以更快速地掌握解题方法和解题技巧。

大家知道什么样的阅读答案才是好的吗？以下是小编精心整理的《郑板桥》阅读答案_记叙文阅读，仅供参考，大家一起来看看吧。

《郑板桥》阅读答案_记叙文阅读1村居郑板桥雾树溟潆①叫乱鸦，湿云初变早来霞。

东风已绿先春草，细雨犹寒后夜②花。

村艇隔烟呼鸭鹜，酒家依岸扎篱笆。

深居久矣忘尘世，莫遣江声入远沙③。

【注释】①溟潆：模糊不清。

②后夜：指早晨。

③沙：江南水村多以“沙”命名。

《村居》阅读题目(1)本诗前两联描绘了乡村早春怎样的特点?________________________________________________________________ ______(2)“莫遣”一词，将诗人的内心表露无遗，请结合最后两联诗句作赏析。

________________________________________________________________ ______《村居》阅读答案(1)湿润朦胧春寒料峭春意盎然(2)第三联，诗人描绘了恬静、自在的世外桃源的景象，最后一联写早已经忘记尘世，千万别让江涛之声传入远村，“莫遣”是“不要让”的意思，意在不要让尘世的烦扰来惊扰宁静的小水村，表达了诗人厌恶尘世的喧嚣，喜爱宁静、闲适的生活的心情。

《郑板桥》阅读答案_记叙文阅读2郑板桥爱子之道阅读答案。

语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。

这篇郑板桥爱子之道阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!郑板桥爱子之道余五十二岁始得一子，岂有不爱之理!然爱之必以其道，虽嬉戏玩耍，务令忠厚，毋为刻急①也。

平生最不喜笼中养鸟，我图娱悦，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以适吾性乎!至于发系蜻蜓，线缚螃蟹，为小儿玩具，不过一时片刻便折拉而死。

【原文选段】余五十二岁始得一子，岂有不爱之理!然爱之必以其道，虽嬉戏玩耍，务令忠厚，毋为刻急①也。

平生最不喜笼中养鸟，我图娱悦，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以适吾性乎!至于发系蜻蜓，线缚螃蟹，为小儿玩具，不过一时片刻便折拉而死。

上帝②亦心心爱念，吾辈竟不能体天之心以为心，万物将何所托命乎?我不在家，儿子便是你管束。

要须长其忠厚之情，驱其残忍之性，不得以为犹子③而姑纵惜也。

家人④儿女，总是天地间一般人，当一般爱惜，不可使吾儿凌虐他。

凡鱼飧⑤果饼，宜均分散给，大家欢嬉跳跃。

若吾儿坐食好物，令家人子远立而望，不得一沾唇齿;其父母见而怜之，无可如何⑥，呼之使去，岂非割心剜肉乎! (选自清代郑燮《潍县署中与舍弟墨第二书》，有删减) 【注释】郑板桥简介①刻急：苛刻严峻。

②上帝：老天。

③犹子：兄弟之子。

④家人：仆人。

⑤飧(sūn)：熟食品。

⑥无可如何：无可奈何。

【翻译】我五十二岁才有个儿子,哪有不疼爱他的道理?但是爱孩子一定得有规矩方法,即使是孩子们在一块游戏玩耍,也必须使他时刻记着对人应该忠厚,做事要稳妥,不能急躁。

我不在家,儿子就归你管教。

要紧的是必须培养他的忠诚厚道的感情,消除残酷冷漠的性情,不能认为他不是你的儿子,无法像亲生儿子一样管教而暂且纵容姑息。

家中仆人的子女,总也和我们一样是生活于天地间的人,应该同样爱护,不能让我的儿子欺负虐待他们。

凡是给孩子们鱼肉果点等,应该平均发放,使孩子们欢喜蹦跳。

假如让我的儿子坐着独吞好吃的,而叫仆人的子女远远地站着观望,想吃而不能够吃上一丁点,他们的父母看见了必然会可怜自己的孩子,但又拿不出什么办法,只得把孩子叫走,这样做岂不叫人像割心挖肉一样难受吗? 【练习】 1.解释下列句子中黑体的词。

(1)务令忠厚 (2)而必屈物之性以适吾性乎 (3)若吾儿坐食好物 2.用现代汉语写出下面句子的意思。

其父母见而怜之，无可如何，呼之使去。

3.文中作者希望弟弟把儿子教育成怎样的人? 【参考答案】 1.(1)让、使 (2)适合 (3)吃 2.他们的父母看见了，很怜悯他们，但又无可奈何，呼叫他们让他们离开。

《郑板桥》阅读答案_记叙文阅读汇总五篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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四年级郑板桥爱子答案【篇一：四年级语文阅读试卷】语文学科四年级竞赛试卷一、课内阅读（一）猫猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时很乖。

它会找个暖和的地方成天睡大觉，无忧无虑，什么事与不过问。

可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。

它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或者在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

它还会丰富多腔的叫唤，长短不一，粗细各异，变化多端。

在不叫得时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。

这可都凭它的高兴。

她若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

它什么都怕，总是藏起来。

可是他又那么凶猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

1、用2、“屏息凝视”的含义是什么？突出了什么？3、《猫》的作者是著名作家（），他笔下的猫性格有些（），表现在三个方面：一是既（），又（）；二是既（）又（）；三是既（）又（）。

字里行间，流露出作者对猫的（）之情。

（二）爬山虎的脚以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。

今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。

爬山虎的脚长在茎上。

茎上长叶柄的地方，反面伸出技状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

这就是爬山虎的脚。

||爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把。

它紧贴在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

||爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了；后来连痕迹也没有了。

触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

四年级分类阅读讲义热身练习:郑板桥爱子（共18分）郑板桥不仅是清朝有名的画家、诗人、书法家，而且是深深懂得家教的教育家。

他非常讲究“爱子之道”。

郑板桥在外任职时，曾将他6岁的儿子小宝留在乡下，由他的弟弟郑默代为抚养，郑默对小宝十分宠爱。

小宝常炫耀道：“我爹在外面做大官！”有时小宝还欺侮人家的孩子，这些事（使、替、让）郑板桥知道了，心里非常焦急，就给弟弟写信道：“（我52岁才生一个儿子，哪有不爱的道理）但教更重于养。

”他要求弟弟对孩子严加管教。

当郑板桥病危（后、时、了），他把儿子叫到床前，突然提出要吃儿子做的馒头，待儿子将馒头送到父亲病床前时，父亲已经断了气。

小宝悲痛地大哭，忽然发现旁边有张纸条，上面写道：“流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。

”郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。

1、划去文中括号里不正确的字。

（2分）2、“炫耀”中的“耀”字，用音序法应查字母，用部首查应查用数笔画法查应查画。

这个词语中“耀”应取第几种解释“耀”的解释①光荣②夸耀③光线强烈地照射。

（2分）3、写出下列词语的反义词。

（2分）焦急（）清贫（）4、把文中加括号的句子改成陈述句。

（2分）5、文中写了郑板桥爱子的哪些事（4分）6、简要写出文中划线的句子给你的启发。

（2分）7、你的父母是如何爱你的举一例说明。

（4分）知识一:自然景物阅读例题讲解:（一）夕阳西下，天空燃烧着一片桔红色的晚霞。

大海也被那霞光染成了红色。

它比天空的景色更壮观。

当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着使人（赞叹赞扬）。

夜幕降临，天空的霞光渐渐浅下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了启明星。

它是那么大，那么亮，放射着令人（注意注目）的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。

夜色加浓，各处的灯火也（连续陆续）亮了起来。

尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串串流动着的珍珠。

中高年级语文阅读训练(一) 郑板桥爱子（共18分）郑板桥不仅是清朝有名的画家、诗人、书法家，而且是深深懂得家教的教育家。

他非常讲究“爱子之道”。

郑板桥在外任职时，曾将他6岁的儿子小宝留在乡下，由他的弟弟郑默代为抚养，郑默对小宝十分宠爱。

小宝常炫耀道：“我爹在外面做大官！”有时小宝还欺侮人家的孩子，这些事（使、替、让）郑板桥知道了，心里非常焦急，就给弟弟写信道：“（我52岁才生一个儿子，哪有不爱的道理？）但教更重于养。

”他要求弟弟对孩子严加管教。

当郑板桥病危（后、时、了），他把儿子叫到床前，突然提出要吃儿子做的馒头，待儿子将馒头送到父亲病床前时，父亲已经断了气。

小宝悲痛地大哭，忽然发现旁边有张纸条，上面写道：“流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。

”郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。

1、划去文中括号里不正确的字。

（2分）2、“炫耀”中的“耀”字，用音序法应查字母，用部首查应查用数笔画法查应查画。

这个词语中“耀”应取第几种解释“耀”的解释①光荣②夸耀③光线强烈地照射。

（2分）3、写出下列词语的反义词。

（2分）焦急（）清贫（）4、把文中加括号的句子改成陈述句。

（2分）5、文中写了郑板桥爱子的哪些事？（4分）6、简要写出文中划线的句子给你的启发。

（2分）7、你的父母是如何爱你的？举一例说明。

（4分）（二）最贵的项链（共22分）店主站在柜台后面，望着窗外。

一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。

她说：“我想买给我姐姐。

您能包装得漂亮一点吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴（xìng xīng ）奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。

她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。

自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。

我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。

郑板桥教子阅读答案|郑板桥教子阅读答案1、在文中括号内填上适当的关联词。

(2分) ;因为，所以;即使，也。

2、文中他对这个儿子十分疼爱，但却从不溺爱，经常通过各种方法来培养儿子的自主能力。

这句话在全文中的作用是什么?(1分) 本段中心句，作用：启示下文。

3、短文是通过哪几个事例来讲郑板桥教育儿子的?(3分)主要是3个事例.事例1： 6岁让儿子站在小板凳上学洗碗 ;事例2：10岁时，要儿子每天把水缸挑满 ;事例3：做知县时明确要求其弟教育儿子要自立，并为儿子立下三条规矩。

此外，他还经常要求儿子勤奋学习，以便将来能够自立。

4、郑板桥爱他的儿子吗?如果爱，那是一种什么爱?(2分)爱。

这种爱不是溺爱，而是着眼于孩子的终身发展，注重良好品格和习惯的培养。

郑燮(音_ie,四声)，清代著名画家。

字克柔，号板桥，也称郑板桥。

乾隆时进士，曾任潍县县令，书画史。

江苏兴化人，应科举为康熙秀才，雍正十年举人，乾隆元年(1736)进士。

官山东范县、潍县知县，有政声以岁饥为民请赈，忤大吏，遂乞病归。

作官前后，均居扬州，以书画营生。

工诗、词，善书、画。

诗词不屑作熟语。

画擅花卉木石，尤长兰竹。

兰叶之妙以焦墨挥毫，藉草书中之中竖，长撇运之，多不乱，少不疏，脱尽时习，秀劲绝伦。

书亦有别致，隶、楷参半，自称六分半书。

间亦以画法行之。

印章笔力朴古逼文、何。

为人疏放不羁，以进士选县令，日事诗酒，及调潍县，因岁饥为民请赈，忤大吏，罢归，居扬州，声誉大著。

恣情山水，与骚人、野衲作醉乡游。

时写丛兰瘦石于酒廊、僧壁，随手题句，观者叹绝。

著有板桥全集，手书刻之。

所作卖画润格，传颂一时。

为扬州八怪之一，其诗、书、画世称三绝，擅画兰竹。

郑燮一生画竹最多，次则兰、石，但也画松画菊，是清代比较有代表性的文人画家。

生于1693.11.22，卒于1765.1.22。

享年七十三岁。

清代的郑板桥，是历史上的杰出名人，扬州八怪的主要代表，以三绝诗书画闻名于世的书画家、文学家。

1、孝心一个13岁的小女孩在一个富裕人家做保姆。

一天，主人家吃月饼，主人也给女孩一个月饼。

小女孩并没有同主人一道吃，她到另一个房间去了，没有人注意女孩吃或者不吃。

在只有女孩一个人的房间里，一个香甜的月饼，在女孩陌生的眼里显得很模糊了。

有一个熟悉的身影愈来愈清晰：她驼着背、淌着汗……锄草、拾粪……在烈日下、在雨中……艰辛地支撑着一个家。

她就是女孩的母亲。

女孩的鼻子酸了，泪水模糊了她的眼睛。

于是，她那双颤抖的小手用旧报纸将月饼包了一层又一层，小心翼翼地藏起，小女孩要留着它让母亲尝尝啊！日子一天天过去了，小女孩终于获得了回家的机会，稚嫩的小手郑重地捧出月饼，从未有过的喜悦袭遍全身：“妈妈，您尝尝这个……”其实，月饼早已发霉了……小女孩不懂。

小女孩日日夜夜的孝心就是这样的结果。

小女孩是不是太傻了？不，世上有愚昧的人，却没有愚钝的孝心啊！（1）在本文中找出一对反义词和一对近义词，写在下面。

反义词：________________________ 近义词：________________________ （2）用“________”画出第2自然段中小女孩由月饼产生联想的句子。

（3）第3自然段中，小女孩说的话在朗读时应读出____ ____（1急切、喜悦；2、关心、爱护；3幼稚、可笑）的语气。

（选择正确的填在横线上）（4）说说你还喜欢朗读哪一段，为什么？应该怎样朗读那一段？__________________________________________________________________________ （5）说说你是怎么理解“世上有愚昧的人，却没有愚钝的孝心啊！”这句话的。

__________________________________________________________________________ 快乐的杉树林（共15分）冬天来了，西北风hū xiùo ér lǎi （），吹起地上的落叶，吹动了树枝上还悬挂着的残叶。

郑板桥教子阅读答案郑板桥教子阅读答案郑板桥（1693年11月22日－1766年1月22日），汉族，江苏兴化人；清代著名画家、书法家；原名郑燮，“燮"读音ㄒㄧㄝˋ，字克柔，号板桥，也称郑板桥；乾隆时进士，曾任潍县县令。

历史上著名的“扬州八怪”之一。

下面是分享的郑板桥教子阅读答案。

供大家参考！郑板桥教子阅读答案1、在文中括号内填上适当的关联词。

(2分) ;因为，所以;即使，也。

2、文中“他对这个儿子十分疼爱，但却从不溺爱，经常通过各种方法来培养儿子的自主能力。

”这句话在全文中的作用是什么?(1分) 本段中心句，作用：启示下文。

3、短文是通过哪几个事例来讲郑板桥教育儿子的?(3分)主要是3个事例.事例1：6岁让儿子站在小板凳上学洗碗;事例2：10岁时，要儿子每天把水缸挑满;事例3：做知县时明确要求其弟教育儿子要自立，并为儿子立下三条规矩。

此外，他还经常要求儿子勤奋学习，以便将来能够自立。

4、郑板桥爱他的儿子吗?如果爱，那是一种什么爱?(2分)爱。

这种爱不是溺爱，而是着眼于孩子的终身发展，注重良好品格和习惯的培养。

郑板桥人物简介郑燮(音xie,四声)，清代著名画家。

字克柔，号板桥，也称郑板桥。

乾隆时进士，曾任潍县县令，书画史。

江苏兴化人，应科举为康熙秀才，雍正十年举人，乾隆元年(1736)进士。

官山东范县、潍县知县，有政声“以岁饥为民请赈，忤大吏，遂乞病归。

”作官前后，均居扬州，以书画营生。

工诗、词，善书、画。

诗词不屑作熟语。

画擅花卉木石，尤长兰竹。

兰叶之妙以焦墨挥毫，藉草书中之中竖，长撇运之，多不乱，少不疏，脱尽时习，秀劲绝伦。

书亦有别致，隶、楷参半，自称“六分半书”。

间亦以画法行之。

印章笔力朴古逼文、何。

为人疏放不羁，以进士选县令，日事诗酒，及调潍县，因岁饥为民请赈，忤大吏，罢归，居扬州，声誉大著。

恣情山水，与骚人、野衲作醉乡游。

时写丛兰瘦石于酒廊、僧壁，随手题句，观者叹绝。

著有板桥全集，手书刻之。

郑板桥爱子阅读答案郑板桥爱子郑板桥不仅是清朝有名的画家、诗人、书法家，而且是深深懂得家教的教育家。

他非常讲究“爱子之道”。

郑板桥在外任职时，曾将他6岁的儿子小宝留在乡下，由他的弟弟郑默代为抚养，郑默对小宝十分宠爱。

小宝常炫耀道：“我爹在外面做大官!”有时小宝还欺侮人家的孩子，这些事(使、替、让)郑板桥知道了，心里非常焦急，就给弟弟写信道：“(我52岁才生一个儿子，哪有不爱的道理?)但教更重于养。

”他要求弟弟对孩子严加管教。

当郑板桥病危(后、时、了)，他把儿子叫到床前，突然提出要吃儿子做的馒头，待儿子将馒头送到父亲病床前时，父亲已经断了气。

小宝悲痛地大哭，忽然发现旁边有张纸条，上面写道：“流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。

”郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。

1、划去文中括号里不正确的字。

2、“炫耀”中的“耀”字，用音序法应查字母，用部首查应查，用数笔画法查应查画。

这个词语中“耀”应取第几种解释。

“耀”的解释①光荣②夸耀③光线强烈地照射。

3、写出下列词语的反义词。

焦急()清贫()4、把文中加括号的句子改成陈述句。

5、文中写了郑板桥爱子的哪些事?6、简要写出文中划线的句子给你的启发。

7、你的父母是如何爱你的?举一例说明。

答案：1、使、替后、了2、Y光20②3、镇静富裕4、我52岁才生一个儿子，没有不爱的道理。

5、①要求弟弟对孩子严加管教②临终前给儿子上了“自立”的一课。

6、读了这些话，我明白了应该自立自强的生活，提高自己的生存能力，从现在起自己照顾好自己。

7、略。

[郑板桥爱子阅读答案]。

一、阅读下文并回答问题：《郑板桥爱子》郑板桥不但是清朝有名的画家、诗人、书法家，而且是深深懂得家教的教育家，他非常讲究“爱子之道”。

郑板桥在外任职时，曾将他六岁的儿子小宝留在乡下，由他的弟弟广大职工墨代养。

郑墨对小宝十分宠爱。

小宝常骄傲地说：“我爹在外面做大官！”有时小宝还欺侮人家的孩子，这些事（使、替、让）郑板桥知道后，心里非常焦急，就给弟弟写信道：（“我52岁才生一个儿子，哪有不爱的道理呢？）但教更重于养。

” 他要求弟弟严加管教。

为了使小宝健康成长，后来郑板桥又把小宝接到自己身边，以便言传身教。

当时正值灾荒，郑板桥一向清贫，家中没有多存一粒粮食。

一天，小宝哭着说：“妈妈，我肚子饿。

”妈妈拿了一个玉米粉做的窝头塞在小宝手里说：“这是你爹省下来的，快拿去吃吧！”小宝蹦跳着走到门外。

这时，小宝发现一个赤着脚的小女孩站在门边，正用饥饿的眼光看着他。

小宝立即把窝头分给小女孩一半。

郑板桥知道后，高兴地对小宝说：“孩子，你做得对，爹喜欢你。

”当郑板桥病危（后、时、了），他把儿子叫到床前，突然提出要吃儿子亲手做的馒头，待儿子将馒头送到他床前时，他已经断气了。

小宝悲痛地大哭，突然发现床边有张纸条，上面写着：流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。

郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。

1、划去文中括号里不正确的字。

2、“炫耀”中的“耀”字，用音序法应查字母,用部首查应查__________________ ,用数笔画法查应查__________ 画。

这个词语中“耀”应取第几种解释“耀”的解释①光荣②夸耀③光线强烈地照射。

3、写出下列词语的反义词。

焦急（）清贫（）4、把文中加括号的句子改成陈述句。

5、文中写了郑板桥爱子的哪三件事?6、简要写出文中划线的句子给你的启发。

7、你的父母是如何爱你的？举一例说明。

二、阅读下面各题并回答问题:我家有一条瓷鱼，有趣极了。

这条瓷鱼是一条鼓眼金鱼，长约5厘米，宽约2厘米，中间滚圆饱满的地方是鱼身，占整个身体的三分之一，上面刻有鳞片，像一件衣裳，保护着鱼的身体。

《郑板桥爱子》阅读答案《郑板桥爱子》阅读答案语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的.比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，下面是小编整理的《郑板桥爱子》阅读答案，欢迎阅读参考!郑板桥爱子原文余五十二岁始得一子，岂有不爱之理!然爱之必以其道，虽嬉戏玩耍，务令忠厚，毋为刻急①也。

平生最不喜笼中养鸟，我图娱悦，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以适吾性乎!至于发系蜻蜓，线缚螃蟹，为小儿玩具，不过一时片刻便折拉而死。

上帝②亦心心爱念，吾辈竟不能体天之心以为心，万物将何所托命乎?我不在家，儿子便是你管束。

要须长其忠厚之情，驱其残忍之性，不得以为犹子③而姑纵惜也。

家人④儿女，总是天地间一般人，当一般爱惜，不可使吾儿凌虐他。

凡鱼飧⑤果饼，宜均分散给，大家欢嬉跳跃。

若吾儿坐食好物，令家人子远立而望，不得一沾唇齿;其父母见而怜之，无可如何⑥，呼之使去，岂非割心剜肉乎!(选自清代郑燮《潍县署中与舍弟墨第二书》，有删减)【注释】①刻急：苛刻严峻。

②上帝：老天。

③犹子：兄弟之子。

④家人：仆人。

⑤飧(sūn)：熟食品。

⑥无可如何：无可奈何。

【试题】1、解释下列句子中黑体的词。

(1)务令忠厚(2)而必屈物之性以适吾性乎(3)若吾儿坐食好物2、用现代汉语写出下面句子的意思。

其父母见而怜之，无可如何，呼之使去。

3、文中作者希望弟弟把儿子教育成怎样的人?郑板桥爱子阅读答案1、(1)让、使(2)适合(3)吃2、他们的父母看见了，很怜悯他们，但又无可奈何，呼叫他们让他们离开。

(意思符合即可)3、忠厚(善良)，充满爱心(有平等思想)(意思符合即可)。

郑板桥的阅读和答案书，如细雨过后的梧桐，洗去了浮华，透出了青绿。

在清闲午后，子落日黄昏，用眼睛读书，用心读书。

读不尽精彩丰富的书。

下面是小编为你带来的郑板桥的阅读和答案，希望对你有所帮助。

余五十二岁始得一子，岂有不爱之理！然爱之必以其道，虽嬉戏玩耍，务令忠厚，毋为刻急①也。

平生最不喜笼中养鸟，我图娱悦，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以适吾性乎！至于发系蜻蜓，线缚螃蟹，为小儿玩具，不过一时片刻便折拉而死。

上帝②亦心心爱念，吾辈竟不能体天之心以为心，万物将何所托命乎？我不在家，儿子便是你管束。

要须长其忠厚之情，驱其残忍之性，不得以为犹子③而姑纵惜也。

家人④儿女，总是天地间一般人，当一般爱惜，不可使吾儿凌虐他。

凡鱼飧⑤果饼，宜均分散给，大家欢嬉跳跃。

若吾儿坐食好物，令家人子远立而望，不得一沾唇齿；其父母见而怜之，无可如何⑥，呼之使去，岂非割心剜肉乎！（选自清代郑燮《潍县署中与舍弟墨第二书》，有删减）【注释】①刻急：苛刻严峻。

②上帝：老天。

③犹子：兄弟之子。

④家人：仆人。

⑤飧(sūn)：熟食品。

⑥无可如何：无可奈何。

【试题】1．解释下列句子中黑体的词。

（1）务令忠厚（2）而必屈物之性以适吾性乎（3）若吾儿坐食好物2．用现代汉语写出下面句子的意思。

其父母见而怜之，无可如何，呼之使去。

3．文中作者希望弟弟把儿子教育成怎样的人？【答案】1．（1）让、使（2）适合（3）吃2．他们的父母看见了，很怜悯他们，但又无可奈何，呼叫他们让他们离开。

（意思符合即可）3．忠厚（善良），充满爱心（有平等思想）（意思符合即可）【郑板桥简介】郑板桥(1693年——1765年），享年73岁。

汉族，江苏兴化人；清代著名画家、书法家；原名郑燮，字克柔，号板桥，也称郑板桥；乾隆时进士，曾任潍县县令。

【译文】我五十二岁才有个儿子,哪有不疼爱他的道理?但是爱孩子一定得有规矩方法,即使是孩子们在一块游戏玩耍,也必须使他时刻记着对人应该忠厚,做事要稳妥,不能急躁。

郑板桥的阅读和答案郑板桥的阅读和答案书，如细雨过后的梧桐，洗去了浮华，透出了青绿。

在清闲午后，子落日黄昏，用眼睛读书，用心读书。

读不尽精彩丰富的书。

下面是小编为你带来的郑板桥的阅读和答案，希望对你有所帮助。

余五十二岁始得一子，岂有不爱之理！然爱之必以其道，虽嬉戏玩耍，务令忠厚，毋为刻急①也。

平生最不喜笼中养鸟，我图娱悦，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以适吾性乎！至于发系蜻蜓，线缚螃蟹，为小儿玩具，不过一时片刻便折拉而死。

上帝②亦心心爱念，吾辈竟不能体天之心以为心，万物将何所托命乎？我不在家，儿子便是你管束。

要须长其忠厚之情，驱其残忍之性，不得以为犹子③而姑纵惜也。

家人④儿女，总是天地间一般人，当一般爱惜，不可使吾儿凌虐他。

凡鱼飧⑤果饼，宜均分散给，大家欢嬉跳跃。

若吾儿坐食好物，令家人子远立而望，不得一沾唇齿；其父母见而怜之，无可如何⑥，呼之使去，岂非割心剜肉乎！（选自清代郑燮《潍县署中与舍弟墨第二书》，有删减）【注释】①刻急：苛刻严峻。

②上帝：老天。

③犹子：兄弟之子。

④家人：仆人。

⑤飧(sūn)：熟食品。

⑥无可如何：无可奈何。

【试题】1．解释下列句子中黑体的词。

（1）务令忠厚（2）而必屈物之性以适吾性乎（3）若吾儿坐食好物2．用现代汉语写出下面句子的意思。

其父母见而怜之，无可如何，呼之使去。

3．文中作者希望弟弟把儿子教育成怎样的人？【答案】1．（1）让、使（2）适合（3）吃2．他们的父母看见了，很怜悯他们，但又无可奈何，呼叫他们让他们离开。

（意思符合即可）3．忠厚（善良），充满爱心（有平等思想）（意思符合即可）【郑板桥简介】郑板桥(1693年——1765年），享年73岁。

汉族，江苏兴化人；清代著名画家、书法家；原名郑燮，字克柔，号板桥，也称郑板桥；乾隆时进士，曾任潍县县令。

【译文】我五十二岁才有个儿子,哪有不疼爱他的道理?但是爱孩子一定得有规矩方法,即使是孩子们在一块游戏玩耍,也必须使他时刻记着对人应该忠厚,做事要稳妥,不能急躁。

郑板桥教子阅读答案郑板桥教子阅读答案导语：阅读短文《郑板桥教子》，回答后面练习题。

下面是小编为您收集整理的阅读答案，希望对您有所帮助。

《郑板桥教子》阅读原文：郑板桥是清朝的一位书画家。

小时候，他聪明好学，但家里很穷，夜里读书没钱买灯油，他经常到附近一个古庙里，借着佛灯读书。

后来中了进士，当了县令。

郑板桥一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，号称“诗书画三绝”。

他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横生。

他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人以一种特殊的美感，自成一家，这就是他的“板桥体”。

如今还有不少人在模仿他的书法呢!郑板桥的画也闻名于世。

他特别喜欢画兰、竹、石。

他认为兰花四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移，是值得歌颂的。

郑板桥在淮县当县令时，因那里闹灾荒，他私自开仓救济老百姓而被罢官。

从此，他回到家乡以卖画为生。

可他有个怪脾气，一些财主、官吏依仗财势叫他画，他却偏不画。

郑板桥卖字画所得的钱，大多数给了穷人。

他身背一个长口袋，卖画的银子放在里面，一路散发给穷苦百姓，走到家银子也散发光了。

郑板桥活到七十三岁。

他的一生给我们留下了许多宝贵财富，永远值得我们怀念。

《郑板桥教子》阅读试题：1、从短文中找出三个成语写下来。

2、联系上下文解词语。

妙趣横生——闻名于世——3、根据文章回答问题。

(1)郑板桥一生杰出的成就是?(2)郑板桥特别喜欢兰、竹、石的原因是什么?(3) “板桥体”的特点是?4、简要概括郑板桥同情穷苦百姓的两件事。

第一件：第二件：5、文中用给文章分成了四段。

概括段意。

第一段：第二段：第三段：第四段：《郑板桥教子》阅读答案：1、独树一帜; 妙趣横生; 万古不移。

2、联系上下文解词语。

妙趣横生——美妙的情趣，充分地表现出来。

闻名于世——全世界都有名。

3、根据文章回答问题。

(1)诗书画方面独树一帜，号称“诗书画三绝”。

(2)兰花四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移，是值得歌颂的。

四年级郑板桥爱子答案【篇一：四年级语文阅读试卷】语文学科四年级竞赛试卷一、课内阅读（一）猫猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时很乖。

它会找个暖和的地方成天睡大觉，无忧无虑，什么事与不过问。

可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。

它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或者在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

它还会丰富多腔的叫唤，长短不一，粗细各异，变化多端。

在不叫得时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。

这可都凭它的高兴。

她若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

它什么都怕，总是藏起来。

可是他又那么凶猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

1、用2、“屏息凝视”的含义是什么？突出了什么？3、《猫》的作者是著名作家（），他笔下的猫性格有些（），表现在三个方面：一是既（），又（）；二是既（）又（）；三是既（）又（）。

字里行间，流露出作者对猫的（）之情。

（二）爬山虎的脚以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。

今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。

爬山虎的脚长在茎上。

茎上长叶柄的地方，反面伸出技状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

这就是爬山虎的脚。

||爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把。

它紧贴在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

||爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了；后来连痕迹也没有了。

触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

四年级语文阅读练习题：郑板桥爱子（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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四年级语文阅读题(一)郑板桥爱子(共18分)郑板桥不仅是清朝有名的画家、诗人、书法家,而且是深深懂得家教的教育家。

他非常讲究“爱子之道”。

郑板桥在外任职时,曾将他6岁的儿子小宝留在乡下,由他的弟弟郑默代为抚养,郑默对小宝十分宠爱。

小宝常炫耀道:“我爹在外面做大官!”有时小宝还欺侮人家的孩子,这些事(使、替、让)郑板桥知道了,心里非常焦急,就给弟弟写信道:“(我52岁才生一个儿子,哪有不爱的道理?)但教更重于养。

”他要求弟弟对孩子严加管教。

当郑板桥病危(后、时、了),他把儿子叫到床前,突然提出要吃儿子做的馒头,待儿子将馒头送到父亲病床前时,父亲已经断了气。

小宝悲痛地大哭,忽然发现旁边有张纸条,上面写道:“流自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,靠天靠人靠祖宗,不算是好汉。

”郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。

1.划去文中括号里不正确的字。

(2分)2.“炫耀”中的“耀”字,用音序法应查字母,用部首查应查用数笔画法查应查画。

这个词语中“耀”应取第几种解释“耀”的解释①光荣②夸耀③光线强烈地照射。

(2分)3.写出下列词语的反义词。

(2分)焦急()清贫()4.把文中加括号的句子改成陈述句。

(2分)5.文中写了郑板桥爱子的哪些事?(4分)6.简要写出文中划线的句子给你的启发。

(2分)7.你的父母是如何爱你的?举一例说明。

(4分)(二)毛泽东爱读书的故事毛泽东一生特别喜欢读书。

几十年来,毛泽东日夜操劳党和国家大事,工作一直是很忙的,可是,毛泽东总是挤出时间来读书,即使在到外地出差的列车上,也不放过读书的机会。

有一年夏天,毛泽东出差到武汉。

在大“火炉”里,毛泽东每天晚上坚持看书,汗水不断地顺着脸颊往下淌。

他风趣地对工作人员说:“读书学习也要付出一定的代价,流下汗水,才能学到知识!”毛泽东的床上办公桌上饭桌上,都放着书,一有空闲就手不释卷地看起来。

他总是一手拿着放大镜,一手按着书页。

每当沉浸在书中的时候,他就忘了吃饭,工作人员催促他,他总是笑着说:“还有一点,看完再吃。

四年级分类阅读讲义热身练习 :郑板桥爱子（共18 分）郑板桥不单是清代闻名的画家、诗人、书法家，并且是深深懂得家教的教育家。

他特别讲究“爱子之道”。

郑板桥在外任职时，曾将他 6 岁的儿子小宝留在乡间，由他的弟弟郑默代为抚育，郑默对小宝十分喜爱。

小宝常炫耀道：“我爹在外面做大官！”有时小宝还侮辱人家的孩子，这些事（使、替、让）郑板桥知道了，内心特别忧虑，就给弟弟写信道：“（我52岁才生一个儿子，哪有不爱的道理？）但教更重于养。

”他要求弟弟对孩子严加管教。

当郑板桥病危（后、时、了），他把儿子叫到床前，突然提出要吃儿子做的馒头，待儿子将馒头送到父亲病床前时，父亲已经断了气。

小宝沉痛地大哭，突然发现旁边有张纸条，上边写道：“流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是豪杰。

”郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。

1、划去文中括号里不正确的字。

（ 2 分）2、“炫耀”中的“耀”字，用音序法应查字母，用部首查应查用数笔划法查应查画。

这个词语中“耀”应取第几种解说“耀”的解说①荣耀②炫耀③ 光芒激烈地照耀。

（2分）3、写出以下词语的反义词。

（ 2 分）忧虑（）贫困（）4、把文中加括号的句子改成陈说句。

（ 2 分）5、文中写了郑板桥爱子的哪些事？（ 4 分）6、简要写出文中划线的句子给你的启迪。

（ 2 分）7、你的父亲母亲是如何爱你的？举一例说明。

（ 4 分）知识一 : 自然光景阅读例题解说 :（一）斜阳西下，天空焚烧着一片桔红色的彩霞。

海洋也被那霞光染成了红色。

它比天空的风景更壮观。

当一排排波涛涌起的时候，那照耀在浪峰上的霞光，又红又亮，闪耀着，转动着令人（赞美赞誉）。

夜幕降临，天空的霞光逐渐浅下去了，深红的颜色变为了浅红，当全部红光都消逝了的时候，那高而远的天空中便出现了启明星。

它是那么大，那么亮，放射着令人（注意注视）的光芒，活像一盏挂在高空的明灯。

夜色加浓，各处的灯火也（连续陆续）亮了起来。