小学一年级的阅读打卡记录范文表.docx

一年级每日阅读打卡短文第一天今天是一年级的第一天，我们开始了每日阅读打卡的活动。

老师告诉我们，每天都要读一篇短文，并在打卡表上签名，这样可以培养我们的阅读习惯和语言表达能力。

我非常期待这个活动，因为我喜欢读书，希望能读到更多精彩的故事。

第二天今天的短文是关于小动物的，我选择了一篇关于小猫咪的故事。

故事讲述了一只小猫咪迷失了回家的路，后来被好心的人带回了家。

通过这个故事，我学到了要善待小动物，帮助需要帮助的生物。

第三天今天的短文是一篇关于四季的描述。

作者用生动的语言描绘了春夏秋冬的景色和特点。

我发现每个季节都有不同的美丽之处，春天的花朵盛开，夏天的阳光明媚，秋天的果实累累，冬天的雪花纷飞。

我喜欢四季的变化，它们给大自然带来了不同的色彩。

第四天今天的短文是一篇关于友谊的故事。

故事讲述了两个小朋友之间的友谊是如何从一次偶然的相识中开始的。

他们一起玩耍、学习，互相帮助，成为了最好的朋友。

通过这个故事，我明白了友谊的重要性，要珍惜身边的朋友。

第五天今天的短文是一篇关于植物的介绍。

我选择了一篇关于玫瑰花的短文。

短文介绍了玫瑰花的种类、颜色和花语，还讲述了人们对玫瑰花的喜爱和种植技巧。

我从中学到了很多关于植物的知识，对玫瑰花有了更深的了解。

第六天今天的短文是一篇关于乐器的介绍。

我选择了一篇关于钢琴的短文。

短文介绍了钢琴的起源、结构和演奏技巧。

我对钢琴很感兴趣，虽然我还不会弹奏，但我希望有一天能够学会弹奏美妙的音乐。

第七天今天的短文是一篇关于健康的生活习惯。

短文告诉我们要保持良好的饮食习惯、定期锻炼身体、保持良好的作息时间等。

通过这篇短文，我意识到了保持健康的重要性，并决心要养成良好的生活习惯。

第八天今天的短文是一篇关于环保的故事。

故事讲述了一个小朋友如何通过节约用水、垃圾分类等行为来保护环境。

通过这个故事，我明白了每个人都可以为环保贡献自己的力量，从小事做起，共同守护我们的地球。

第九天今天的短文是一篇关于科学实验的介绍。

12345678班级：姓名：91011给孩子的话1213亲爱的孩子：14你们已经顺利完成了一年级的学习，祝贺你们即将进入二年级了！你们已经会认很多很多字了，在这个暑假里，你会喜欢看哪些书呢？快快去看看你喜欢的1516书吧，在书里，你会知道很多很多有趣的故事，获得很多很多的知识，你的假期17将会因为读书而更有意思。

18爱着你们的语文老师192016年7月8日20给家长的话2122尊敬的家长：23为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们班将在暑假开展阅读24课外书活动。

由于一年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，完成读书笔记。

相信用心的家长还会和孩子共同阅读并交流感受体会，建议在孩2526子读完一本书后和孩子聊一聊，如：读故事类的图书可以问：这本书里你最喜欢27谁啊？为什么？科普类的可以问：读了这本书，你知道了什么？不要一下子把一28堆书一股脑摆在孩子面前，要让孩子带着期待读完一本再去购买下一本书，让孩29子享受阅读带来的愉悦和成就感。

相信你会为孩子创设良好的读书氛围，提醒孩30子每天坚持读书半小时（建议大声朗读十分钟），然后完成20次记录卡。

阅读的习惯养成了，必将使您的孩子受益终生。

3132谢谢您的合作! 一年33一班语文教师2016年7月8日3435一年级语文亲子课外阅读记录卡3637一年级语文亲子课外阅读记录卡383940一年级语文亲子课外阅读记录卡41424344一年级语文亲子课外阅读记录卡454647 一年级语文亲子课外阅读记录卡484950 一年级语文亲子课外阅读记录卡51525354一年级语文亲子课外阅读记录卡555657一年级语文亲子课外阅读记录卡5859606162一年级语文亲子课外阅读记录卡636465一年级语文亲子课外阅读记录卡666768一年级语文亲子课外阅读记录卡697071一年级语文亲子课外阅读记录卡72737475一年级语文亲子课外阅读记录卡767778 一年级语文亲子课外阅读记录卡79808182 一年级语文亲子课外阅读记录卡838485一年级语文亲子课外阅读记录卡868788899091一年级语文亲子课外阅读记录卡929394一年级语文亲子课外阅读记录卡959697一年级语文亲子课外阅读记录卡9899一年级语文亲子课外阅读记录卡100101102103104亲爱的同学：105在这个愉快的暑假中，你在阅读方面有哪些进步呢？请你和爸爸妈妈一起总106结一下你的阅读经历，为自己的阅读情况做一个总结吧。

一年级课外阅读记录卡集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#记录你读过的、想读和正在读的书班级：姓名：给孩子的话亲爱的孩子：你们已经顺利完成了一年级上学期的学习，已经会认很多很多字了，快快去看看你喜欢的书吧，在书里，你会知道很多很多有趣的故事，获得很多很多的知识，你的生活将会因为读书而更有意思。

爱着你们的语文老师 2016年2月24日给家长的话尊敬的家长：为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们班开展阅读课外书活动。

由于一年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，完成读书笔记。

相信用心的家长还会和孩子共同阅读并交流感受体会，建议在孩子读完一本书后和孩子聊一聊，如：读故事类的图书可以问：这本书里你最喜欢谁啊为什么科普类的可以问：读了这本书，你知道了什么不要一下子把一堆书一股脑摆在孩子面前，要让孩子带着期待读完一本再去购买下一本书，让孩子享受阅读带来的愉悦和成就感。

相信你会为孩子创设良好的读书氛围，提醒孩子每天坚持读书半小时（建议大声朗读十分钟），然后完成记录卡。

阅读的习惯养成了，必将使您的孩子受益终生。

谢谢您的合作!王老师2016年2月24日一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡亲爱的同学：在这一个月的阅读中，你在阅读方面有哪些进步呢请你和爸爸妈妈一起总结一下你的阅读经历，为自己的阅读情况做一个总结吧。

一年级阅读记录卡10篇范文篇1：龟兔赛跑讲的是乌龟和兔子比赛跑步，兔子虽然跑的快可是输了，乌龟跑的慢，确赢了，这个故事让我们知道我们做事情，要像乌龟学习坚持底就能胜利。

妈妈的话我和冰冰一起读了这个故事，让我们懂德遇能到事情只要不骄傲，要相信自己，只能达到目标。

篇2：今天和张家浩看了龟兔赛跑的视频讲故事，张家浩看得很认真，等看完之后，我问他讲了什么，他一遍用手比划，一遍认真地说：小白兔的腿长得比较长，而乌龟的腿长得比较短，所以小白兔跑的比小乌龟要快。

但是，小白兔它困了，它睡觉了，小乌龟就超过他了。

小乌龟得了第一名。

篇3：昨天我刚刚读完了一本书：《公主童话》。

我知道每个女孩心中都有一个当公主的梦想，而《公主童话》打开了女孩童话的梦想之门。

售货员阿姨告诉我：“这本书是从外国童话中选取了适合女孩子的阅读口味，童话中挑选出来的！”听到这些，我的心就砰砰砰地跳，心想，这本书太不容易得到了。

我买了它，回家就读。

我读完发现：里面不仅可以增加课外知识，还让我知道了：每一个人不管有多难看，也不能取笑他（她），更重要的是和他（她）建立友谊，这就叫不能以貌取人，要团结互助！我最喜欢的童话是：娇气的公主、月光公主、公主的笑容，小公主的命运、孔雀公主、月星公主……所以，我非常喜欢公主童话这一本书。

篇4：有一对双胞胎出生了，他们就是矮君和她的妹妹。

她的家人很开心，虽然增加了负担──因为家里还有矮君的哥哥妹妹要扶养，但是家人还是很高兴家里新添这对双胞胎。

这一家人感情很好，和乐融融。

矮君个性活泼，但是遇到不太熟的人，就会变得很害羞。

矮君长得矮矮胖胖，眼睛像是绿豆一般小巧可爱，牙齿虽然长得歪七扭八，但是矮君不觉得丢脸，因为她认为只要常微笑，就算长得再不起眼，在别人眼中也会很漂亮。

矮君有很多兴趣，其中她最喜欢绘画及玩电脑游戏。

她认为绘画是一种让人们表达想法的方式，所以她锺爱绘画，矮君的画还曾经获得美术比赛入选，得到特优的佳绩呢！玩电脑游戏虽然也是矮君的喜好，可是她认为过度玩电脑有损视力，也有上课不专心等缺点，所以矮君玩电脑是有节制的，因此她的视力至今仍维持一点零左右。

小学一年级打卡阅读故事内容1.小学一年级打卡阅读故事内容篇一从前，动物王国里住着一位熊奶奶，熊奶奶有着很好的手艺，总是能做出各种各样的美味出来，动物们可羡慕熊奶奶了。

这天，熊奶奶心想：今天我做什么给大家吃呢？这时，熊奶奶灵机一动想到了松子饼！松子饼是大家都爱吃的。

于是熊奶奶烤了一大堆的松子饼，摞起来有小山那么高。

小白兔路过她家门前，被松子饼的香味吸引进了院子。

“哇！好多的松子饼呀！”小白兔左右瞧瞧，哈哈，没有一个人影，拿一块尝尝，应该不会被发现吧？他拿起一块松子饼，两口就吃进了肚里。

好好吃呀！小白兔吧嗒吧嗒着嘴巴，偷偷地笑。

这时，熊奶奶从屋子里走出来，围着松子饼转了一圈，说道：“我的松子饼怎么少了一块呢？”“坏了，熊奶奶的眼力怎么这么好呀！”小白兔的心扑扑直跳，脸一下子红了起来，小声说：“熊奶奶，是我刚才吃了一块，对不起。

”“没关系，再多吃几块吧，我烤这么多，就是给大家吃的。

”“熊奶奶，你的眼力怎么那么好呢？一眼就看出少了一块松子饼？”“呵呵，自己做出来的东西熟悉了，被别人动过，怎么会看不出来呢。

”“熊奶奶，我以后再也不偷偷动别人的东西了。

”小白兔低下头说。

2.小学一年级打卡阅读故事内容篇二今天，小猪的爸爸妈妈不在家，晚饭时间小猪还是饿着肚子，“咕噜咕噜”，肚子直叫唤，真难受啊！“咚咚咚！”谁在敲门呢？小猪打开家门一看，原来是小花猫。

小花猫端着满满一碗红烧鱼，说：“小猪，我家今天做了好多鱼，可香啦！我想你一定爱吃，就给你送来了。

”小猪真感动。

“咚咚咚！”谁在敲门呢？小猪打开家门一看，原来是小山羊。

小山羊拎着满满一篮子青草饼说：”小猪，我家今天做了美味的香草饼，快尝尝吧！”小猪高兴的笑了。

“咚咚咚！”谁在敲门呢？小猪打开家门一看，原来是小母鸡。

小母鸡也端着盘子，盘子里全部都是油炸小青虫，真香啊！小母鸡说：“小猪，快尝尝我的拿手好菜吧！保证你吃了还想吃哟！”小猪一把抱住了小母鸡。

现在，小猪家的桌子上堆满了朋友们送来的美味佳肴，小猪大口大口的吃着，觉得格外的香，格外的好吃！3.小学一年级打卡阅读故事内容篇三森林中，住着一只贪吃的小熊，它有一个朋友小兔。

一年级暑期课外阅读记录卡班级：红旗区实验小学一三班姓名：张皓溥书名：《小猪唏哩呼噜》作者：孙幼军主要故事情节（最喜欢的小故事情节）故事情节：在书中描写的动物圈子里，唏哩呼噜是一只不平凡的小猪，别看他小，经历过的事情可不少，恐怕连很多大人都不如他。

的确，小猪唏哩呼噜是一只非常了不起的小猪，他顽皮、可爱，有时还有点傻乎乎的，他居然把枪说成“木棍子”，把子弹说成“死蛋”。

不过他也很聪明、勇敢、勤奋和善良最喜欢的故事情节：唏哩呼噜被大狼叼走，要被分成块放进小狼宝宝的肚里，他并没有害怕，而是巧妙地逃脱了大狼的手心，后又在八哥“你好再见”的帮助下，还赶跑了要吃掉小狼们的月牙熊，成功的保护了大狼的三个孩子，他还给三只饿得哭起来的小狼找吃的，大狼知道这件事情后很感动，他发誓不再吃小动物了，后来大狼还当上了他们的哇呜老师；他曾为鸭太太做保镖，单独一个人赶夜路到城里送鸭蛋；还帮鸡太太鸡宅捉鬼呢……同时还巧妙地吓跑过大老虎、斗败了坏心眼的猩猩老二，难怪大家又叫他“猪大侠”。

读后感：读完了这本书后，我喜欢这只憨直、能干的可爱小猪；从小猪唏哩呼噜身上明白了什么叫机智、勇敢、勤劳、乐于助人和孝敬父母，从现在起我要做一个像小猪唏哩呼噜一样的好孩子。

好词：哈哈大笑、灵巧、久仰久仰、花花绿绿、一溜烟、叽叽喳喳好句：他还看到他最不爱看到的情况：走在中间的那一个，肩上还扛着一支长枪！他把唏哩呼噜肩上的扁担当成枪了。

“啊，请原谅，唏哩呼噜先生！是我没听清。

因为我们的耳朵不如你们的耳朵大。

”这么猛的一弯，他觉得肚皮很疼，接着就听见“嘣”一声响。

家长签名：张卫国班级：红旗区实验小学一三班姓名：张皓溥书名：《格林童话》作者：王阳光、刘晓莉、李娜、王艳娥主要故事情节：由德国的雅科布·格林和威廉·格林兄弟根据民间故事改编而成，主要内容是颂扬勤劳和诚实，鄙弃懒惰和自私，鼓励对暴力和邪恶的反抗。

《格林童话》对十九世纪以来的世界儿童文学产生了深远的影响，以其丰富的想象、美丽的憧憬、善良的心灵和高尚的情操启迪了孩子们的心扉。

小学一年级课外阅读记录卡
记录卡
班级：一年级二班姓名：___________
给孩子的话
亲爱的孩子：
恭喜你们成功完成了一年级第一学期的研究！现在，你们即将开始第二学期的研究。

在这个学期里，你会遇到很多有趣的书籍，你会喜欢哪些书呢？快去看看吧！在书中，你会发现很多有趣的故事和知识。

祝你们研究愉快！
来自你们的语文老师
2018年2月1日
给家长的话
尊敬的家长：
为了培养孩子们爱读书的好惯，我们班将开展阅读课外书活动。

由于一年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长能给予指导和帮助，帮助孩子完成读书笔记。

建议家长和孩子一起阅读并交流感受和体会。

当孩子读完一本书时，可以和孩子聊一聊，例如：读故事类的图书可以问孩子最喜欢哪个角色，为什么？科普类的可以问孩子读后学到了什么？
请不要一次给孩子太多书，让孩子带着期待读完一本再去购买下一本书。

建议孩子每天坚持读书一小时（建议大声朗读十分钟），然后完成记录卡。

相信这种阅读惯的培养将使您的孩子受益终生。

谢谢您的合作！
来自一年级二班的XXX
2018年2月1日。

(完整)小学阅读打卡记录表小学阅读打卡记录表
目的
本文档的目的是为小学生设计一份阅读打卡记录表，以帮助他们养成良好的阅读惯，并促进阅读量的增加。

日期记录
阅读书目
在每个日期的下方，请填写你所阅读的书目。

打卡规则
1. 每天至少阅读一本书。

2. 每本书的阅读时间应记录在相应日期下的阅读时间栏中。

3. 在每个日期下方的书目栏中填写你所阅读的书目，可以是书名、故事集或杂志等。

打卡提示
- 选择自己喜欢的书籍，可以是故事书、科普书、漫画书等，只要你感兴趣就可以。

- 阅读时间可以适当延长，但不要超过你的专注时间。

希望这份小学阅读打卡记录表能够帮助你建立阅读习惯，培养你的阅读兴趣。

请每天诚实记录，并努力提高你的阅读量。

加油！。

一年级在阳光下长大阅读打卡一年级的孩子们在阳光下茁壮成长，他们的阅读能力也在不断提高。

每天都有阅读打卡，是他们乐于接受的挑战。

在阳光下长大的一年级孩子们，从小就被父母教导要培养良好的阅读习惯。

每天放学回家后，他们都会拿出自己的阅读材料，安静地阅读起来。

有的孩子喜欢看图书，有的孩子喜欢读绘本，还有的孩子喜欢听故事。

不管是什么样的阅读材料，他们都能从中汲取知识，增长见识。

阅读打卡是一年级孩子们的日常任务。

每天晚上，他们都会在打卡表上签到，记录自己当天阅读的时间和内容。

这样一来，孩子们不仅可以监督自己的阅读进度，还能看到自己一天天的成长。

通过阅读打卡，孩子们逐渐养成了自觉读书的好习惯。

在阳光下长大的一年级孩子们，不仅喜欢读书，还喜欢分享自己的阅读心得。

每周一次的阅读分享会，成为他们期待已久的活动。

孩子们会把自己最喜欢的书籍带到学校，然后在班级里互相推荐。

有的孩子会用自己的语言描述书中的故事情节，有的孩子会用手势或表情来模仿书中的角色。

通过阅读分享会，孩子们不仅可以展示自己的阅读成果，还能学习到其他同学的阅读经验。

在阳光下长大的一年级孩子们，通过阅读打卡，不仅提高了自己的阅读能力，还培养了自己的创造力。

他们会根据自己读过的故事，进行创作。

有的孩子会画插图，有的孩子会写小故事，还有的孩子会编写连环画。

这些作品不仅展示了孩子们的想象力，还让他们更好地理解和消化所读内容。

在阳光下长大的一年级孩子们，通过阅读打卡，不仅开阔了自己的眼界，还培养了自己的思维能力。

他们会在阅读过程中思考问题，分析故事中的人物和情节。

有的孩子会提出自己的见解，有的孩子会和同学们进行讨论。

这样一来，孩子们不仅能够理解故事中的道理，还能锻炼自己的思维能力和逻辑思维能力。

在阳光下长大的一年级孩子们，通过阅读打卡，不仅提高了自己的语言表达能力，还培养了自己的写作能力。

他们会在读完一本书后，写下自己的感想和体会。

有的孩子会写一篇读后感，有的孩子会写一篇小故事，还有的孩子会写一首小诗。

一年级阅读记录卡篇一：一年级一班快乐阅读记录卡(1)一年级一班第11周快乐阅读记录卡姓名：一年级一班第12周快乐阅读终端机姓名：书（童话、寓言、神话、成语故事、经典古诗文等），形式可以性质是孩子念给家长听；孩子不会读的，可以借助拼音。

有能力的可试着讲一讲。

2、读书卡最好由父母写，孩子不会写的，由孩子口述，家长代笔。

3、每周教程星期一早上交一周阅读卡，然后老师签章后再发班主任下来填第二周的记录。

一、揭示课题。

师：同学们，今天我们一起学习一首特别有意思的儿歌：《的船》。

题目中的这个字（出示“船”字），谁会读？生：船。

师：对了，还有谁想读？生：船。

师：很好，我们一起读。

生：船。

师：你们都见过些什么船？生：（略）师：同学们见过这么多的艇，那我们再一起读读这个字。

生：船。

师：在船的前面加上个的，你读一读，你感觉这会是好像一只什么样的船？生：我心情这是的一只船。

生：好像还很轻。

师：那你们读给大家听听。

生：的船。

（点评：从学生生活经验和教训出发，看准课题中的关键字词，让学生通过说、读，由生活中的船引入书本上的船，引领学生去体悟文字，激发学生自学兴趣，有效培养学生语感。

）师：很可爱的小狗小船！我们一起轻轻地读课题。

师：这是一只什么样的小艇呢？下面呀，我们就来读读解题，到文章中去看一看。

轻轻地打开我们的课本，翻到76页，准备好了吗？先听一听班主任是怎么读的，（课件出示课文）你可要别忘了仔细地听好每一个字哦！二、教师范读。

（教师范读）师：听出来了吗？写的是一只什么船呀？生：它是月亮。

师：原来它是一只可爱的月亮船，（在黑板上贴上月亮图）多有意思呀！同学们喜欢这首儿歌吗？生：喜欢。

（点评：多有意思的月亮船呀！在孩子的眼前悄然播下了情感的种子。

）师：那我们自己来读一读。

注意，碰到不认识的字我们怎么办？生：可以读读拼音。

生：可以问老师和男同学。

师：这些办法都非常好。

我们不但可以一边读，一边把这些生字，用自己特别圈内喜欢的符号圈进来，看准拼音，好好地拼一拼，读一读，把字音读准。

小学生阅读记录卡（范文模版）第一篇：小学生阅读记录卡（范文模版）阅读一本不适合自己阅读的书,比不阅读还要坏。

我们必须会这样一种本领,选择最有价值、最适合自己所需要的读物。

——别林斯基阅读一本不适合自己阅读的书,比不阅读还要坏。

我们必须会这样一种本领,选择最有价值、最适合自己所需要的读物。

——别林斯基第二篇：小学生读书笔记记录卡我读的书：我积累的妙词：我积累的佳句：1.2.我读的书：我积累的妙词：我积累的佳句：1.2.姓名:第三篇：小学生必背古诗背诵记录卡江南汉乐府汉朝江南可采莲。

莲叶何田田，鱼戏莲叶间。

这首诗的后四句用重复的句式，表现了鱼在莲叶间穿鱼戏莲叶东，梭往来的轻灵的样子，传达出采莲人欢快的心情。

鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下。

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

这是一首北朝乐府民歌。

咋一看来此歌并没有什么感情色彩，只是描写草原风光景物的一首好的写景诗歌。

实际上，它不仅仅是一首优美的写景诗，而且还倾注了作者浓烈的爱国感情，是一首情景并茂，脍炙人口的千古佳作。

它流传久远，被历代人民竞相传颂。

咏鹅骆宾王唐朝鹅，鹅，鹅，《咏鹅》是唐代诗人骆宾王七岁时的作品。

全诗共四句，曲项向天歌。

分别写鹅的样子、游水时美丽的外形和轻盈的动作，表白毛浮绿水，达了作者对鹅的喜爱之情。

红掌拨清波风李峤唐朝解释：风吹落了很多的秋叶解落三秋叶，催开了早春二月的鲜花能开二月花。

吹过江，卷起千层高的大浪过江千尺浪，吹入竹林，吹歪了万竿的竹子入竹万竿斜。

咏柳贺知章唐朝碧玉妆成一树高，这是一首咏物诗，通过赞美柳树，表达了诗人对春天的万条垂下绿丝绦。

无限热爱。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

凉州词王之涣黄河远上白云间，此诗经“孤城”为中心而衬以辽阔雄奇的背景。

首句“黄河直上”，有人认一片孤城万仞山。

为很费解，故易“黄河”为“黄沙”。

然而“黄沙直上”，天昏地暗，那能看羌笛何须怨杨柳，见“白云”？其实，“黄河直上”并不难理解。

小学一年级每日阅读打卡故事10篇1.小学一年级每日阅读打卡故事篇一一天，抱抱熊和他的妈妈一起去公园玩。

走着走着他回头一看妈妈不见了，他赶紧去找妈妈。

他看到小熊猫和他的妈妈在玩跷跷板，抱抱熊就跑到熊猫妈妈的旁边喊：“妈妈、妈妈。

”熊猫妈妈笑着说：“我不是你的妈妈。

”抱抱熊伤心的走了。

他走着走着又看到小猴和他的妈妈在看书，抱抱熊就跑到小猴妈妈的旁边喊：“妈妈、妈妈。

”猴妈妈也笑着说：“我不是你的妈妈。

”抱抱熊又伤心的走了。

后来，抱抱熊又伤心地哭了。

他一边哭一边说：“妈妈你在哪儿。

”大家听到了都纷纷跑来，帮抱抱熊找妈妈。

过了一会，抱抱熊的妈妈找到了。

抱抱熊猛的扑向妈妈的怀里。

妈妈说：“出去玩的。

时候不要乱跑，一定要跟着爸爸、妈妈。

假如跑丢了遇到坏人就麻烦了。

”抱抱熊听了妈妈的话点了点头说：“我知道了。

”抱抱熊把妈妈的话告诉了小伙伴们，出去玩的时候一定要跟着爸爸妈妈哦！2.小学一年级每日阅读打卡故事篇二一天傍晚，乌龟看到孔雀要举办一期舞蹈培训班的招生广告后，兴奋得一夜都没睡着觉，半夜就起身赶路，第二天一早就来到了报名点报名。

“孔雀老师，我是您的忠实观众，您知道我有多么崇拜您啦，连做梦都想成为一位像您这样杰出的舞蹈家。

您举办舞蹈培训班，给我们舞蹈爱好者提供了极好的`学习机会，所以我半夜就动身赶来报名……”孔雀为难了：“感谢你对舞蹈事业的关心和热爱。

你想学舞蹈是件好事，不过依你的身体条件，学舞蹈恐怕。

”“这您放心！”乌龟抢过话茬儿说道：“孔雀老师，我的个子太矮，腿太短，这我知道。

可是只要您肯收下我，我保证以百倍的热情勤学苦练，用辛勤的汗水来弥补我生理上的不足。

”“光有热情也不行，还得看客观条件。

我想，你的壳很硬，又耐于吃苦，不妨在负重上多下些工夫，或许会有所建树的。

”“哼，不想收我干脆挑明了说，何必强调客观呢，难道’功到自然成’这句成语还会错吗？真是岂有此理！”说完，乌龟气哼哼地爬走了。

3.小学一年级每日阅读打卡故事篇三从前，有一只小鸡非常挑食、也不珍惜粮食。

一年级阅读打卡故事10篇1.一年级阅读打卡故事篇一小猴总是吃零食，吃零食的小猴越来越胖了，小猴可烦恼了。

小猴不爱吃青菜，爱吃零食，每次吃饭总是把青菜挑出去，猴妈妈总是对小猴说：“要多吃青菜，少吃零食，吃零食对身体不好。

”小猴不听，大口大口的吃着零食，因为吃零食小猴变得越来越胖，小伙伴们都嘲笑它。

一天，小猴和学校的同学们一起踢足球，可因为小猴太胖，跑了没多大一会就跑不动了，同学们都嘲笑它，说：“小猴是笨蛋，又胖又蠢……”小猴伤心地跑回家像妈妈诉苦，妈妈安慰小猴说：“都是因为你平时挑食，不好好吃饭，所以才变的这么胖。

”小猴听了妈妈的话说：“我以后要多吃蔬菜，再也不挑食了。

”从此以后小猴再也不吃零食了，每天都吃很多的蔬菜，渐渐的小猴喜欢上了吃蔬菜，慢慢的瘦了下来，皮肤也变的更漂亮了。

2.一年级阅读打卡故事篇二森林里，有一架神奇的‘梯子’，那就是小象的长鼻子！一天，小白兔和小灰兔姐妹两个来到森林里放风筝，它们玩儿的正高兴呢！突然，调皮的风娃娃将风筝吹上了树梢。

“啊！这可怎么办？咱们都不会爬树啊！”小白兔和小灰兔哭丧着脸说。

“别担心，有我呢！”小象来了，它放下长鼻子，请小白兔和小灰兔上来，然后抬起鼻子把它们送上了树，它们很轻易的就拿回了自己的风筝。

“谢谢你！”小白兔和小灰兔一齐说。

“不用谢！”小象微笑着说。

一天，小猴子家的房顶破了，小猴子望着滴答滴答漏水的屋子，烦恼极了。

这时候，小象来了，它说：“别担心，有我呢！”说着，它放下长鼻子，把小猴子送上了屋顶，小猴子修好了破洞，房子再也不漏水啦！小猴子说：“谢谢你！”小象说：“不用谢啦！”小象的长鼻子真有用，它还用自己的长鼻子帮助了更多小动物，大家都爱它的长鼻子！3.一年级阅读打卡故事篇三小松鼠起床了，它要带着装着蛋糕的布袋出发了，它要把蛋糕送给帮助过自己的动物们。

丁零零，闹钟响了。

小松鼠揉揉眼睛，从暖暖的被窝里钻出来，对自己说：“该起床了，今天还有很多事情要做呢。