二年级歌曲《螃蟹歌》教案课题

音乐课螃蟹歌教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班音乐教案：螃蟹歌【优秀3篇】中班音乐教案：螃蟹歌篇一教材分析《螃蟹歌》是花城版小学音乐二年级上册第10课“学唱中外儿歌、童谣”中的教学内容，歌曲为2/4拍，降E调，徵调式，由上下两个乐句组成。

这是一首流传于四川地区的童谣，歌曲旋律风趣、活泼，表现了孩子在观察螃蟹时却被螃蟹夹住了脚的有趣故事。

歌曲用四川方言演唱，更添加了歌曲的地方色彩和情趣。

学情分析二年级学生以形象思维为主，他们富于想象力，好玩好动模仿能力强。

老师应该调动学生的全身感官，引导他们积极主动的参与到课堂教学，将无目的的“动”变成有乐律的“动”。

教学目标1、知识与能力目标：能用活泼、欢快的情绪来演唱歌曲《螃蟹歌》。

2、过程与方法目标：通过创设情境、角色扮演等形式，启发学生利用肢体动作进行歌曲的创编与表演，培养学生的综合能力。

3、情感态度与价值观目标：通过学唱歌曲，学习运用四川方言来演唱歌曲，体验不同地域文化的特点，感受音乐中的幽默感和乐观态度。

教学重点通过对歌曲的唱与演，能用自己的歌声表达出歌曲中诙谐风趣的风格特色。

教学难点能运用四川方言准确的演唱《螃蟹歌》。

教学过程一、创设情境，导入新课（一）师生问好上课之初，首先用音乐的语言进行师生问好，接着模拟同学们喜欢的小动物的叫声进行基础的发声练习。

（二）谜语导入师：同学们好。

王老师知道呀咱们班的小朋友最聪明了，下面王老师想出一个谜语考考大家。

仔细听好咯，八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常爱吐泡泡。

生：螃蟹。

(三）节奏练习师：同学们太聪明了。

那么谁能告诉老师，螃蟹有哪些特点呢？生：螃蟹有八只脚、螃蟹有两只大夹子、螃蟹有横着走路师：同学们都说得非常好，王老师也注意到了一个特点，但是没有人说出来哦，就是螃蟹喜欢在水里面（教师做手势）生：吐泡泡。

师：太棒了，王老师这里就有一只喜欢在水里吐泡泡的螃蟹，我们一起来看看它是怎么吐泡泡的吧。

教师出示节奏图谱并示范节奏，学生学习1-2遍1、师生接龙打击节奏2、分组接龙打击节奏（四）导入课题师：同学们学得太好了，螃蟹在水里吐出欢快的节奏，王老师都忍不住想唱歌了。

《螃蟹歌》教案12篇(螃蟹儿歌教案)下面是收集的《螃蟹歌》教案12篇(螃蟹儿歌教案)，欢迎参阅。

《螃蟹歌》教案1活动目标：1、初步感受四川民歌，理解歌曲的内容，学习用四川方言演唱歌曲。

2、在熟悉歌曲的基础上，学习用四川方言为歌曲加衬词。

3、培养幼儿对民歌的兴趣以及主动参与活动的积极性。

活动准备：1、桌面教具：背景(山坡、花草、小房子)、可操作的活动教具(螃蟹、小姑娘)。

2、课前的知识储备：创设环境，播放一些四川风格的乐曲，让幼儿感受四川音乐的特色使幼儿对四川方言有初步的了解，并学习简单的四川方言。

3、有特殊标记的节奏谱。

活动过程：一、导入活动：1、猜谜语，引起幼儿学习的兴趣。

引导幼儿运用已有的经验讲述螃蟹的大致特征。

2、出示桌面教具：“一天，一位姑娘路过螃蟹家门口的时候，想到它家去做客，谁知道竟发生了一件有趣的事情”。

二、学习新歌：1、教师范唱，同时操作桌面教具帮助幼儿理解歌词内容。

2、提问歌词的内容，加深幼儿对歌词的印象，帮助幼儿记忆歌词。

3、熟悉音乐旋律：(1)出示节奏谱，引导幼儿边听音乐边拍节奏。

(2)采用歌词填充法引导幼儿音乐节奏朗诵歌词。

4、幼儿学唱歌曲：教师运用身体语言引导幼儿自由地学唱歌曲。

三、学习用四川方言演唱歌曲。

1、教师用四川方言演唱歌曲，让幼儿讨论分辩两种唱法的不同。

2、引导幼儿运用已有的经验学习用四川方言演唱歌曲。

教师重点指导方言的唱法。

3、鼓励幼儿大胆地用身体动作进行表现。

四、学习用四川方言为歌曲加衬词。

1、教师：“四川人在唱歌的时候心里非常高兴，所以就会发出一种很好听的声音。

”(教师满怀激情，情绪高昂地发出“哟、哟”的声音)2、启发幼儿学习用高兴的心情练习发“哟、哟”的声音。

3、出示图谱，引导幼儿观察图谱上的特殊符号，让幼儿知道在特殊符号处加入“哟、哟”的声音，并随音乐练习1-2遍。

4、分组或分男女幼儿练习加衬词。

(引导幼儿注意唱歌和加衬词不能相互影响。

)五、幼儿自主游戏。

《螃蟹歌》精品教案螃蟹儿歌精品教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册《螃蟹歌》。

具体内容包括：歌曲学习、节奏练习、音乐欣赏和创造性表演。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《螃蟹歌》的旋律、歌词及节奏。

2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提高音乐素养。

3. 培养学生的团队协作能力和创造性思维。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的复杂节奏和创造性表演。

2. 教学重点：歌曲的旋律、歌词及节奏的学习。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、螃蟹道具。

2. 学具：音乐课本、笔、纸张。

五、教学过程1. 导入：通过展示螃蟹图片，引导学生关注螃蟹的特点，激发学生对本节课的兴趣。

2. 歌曲学习：a. 播放《螃蟹歌》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

b. 分组学习歌词，教师逐句教唱，学生跟唱。

c. 对歌曲中的难点节奏进行讲解和练习。

3. 节奏练习：a. 教师示范，学生模仿，进行节奏练习。

b. 分组进行节奏游戏，提高学生的节奏感。

4. 音乐欣赏：a. 学生聆听《螃蟹歌》，分析歌曲的旋律特点。

b. 教师引导学生体会歌曲所表达的情感。

5. 创造性表演：a. 学生分组，用道具进行螃蟹表演。

b. 鼓励学生自由发挥，创作属于自己的螃蟹舞蹈。

六、板书设计1. 歌曲名称：《螃蟹歌》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 歌词：逐句展示4. 节奏：重点节奏展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《螃蟹歌》，并进行螃蟹舞蹈表演。

2. 答案：学生需提交演唱视频和舞蹈视频。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与课堂，共同欣赏学生的表演。

b. 组织学生参加校内外音乐比赛，提高学生的舞台表现力。

c. 引导学生了解其他动物歌曲，拓宽音乐视野。

重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的复杂节奏和创造性表演。

2. 教学过程：节奏练习、创造性表演。

3. 作业设计：回家后的演唱和舞蹈表演。

详细补充和说明：一、教学难点解析1. 复杂节奏a. 在教学过程中，教师需针对歌曲《螃蟹歌》中的复杂节奏进行详细讲解和示范。

歌曲《螃蟹歌》音乐教学设计（精选5篇）作为一位杰出的老师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。

优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的歌曲《螃蟹歌》音乐教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。

歌曲《螃蟹歌》音乐教学设计篇1一、教材分析这是一首流传于四川地区的民歌。

歌曲为2/4拍，徵调式，由上下乐句构成。

旋律诙谐、活泼，表现了在河边玩耍的孩子们观察到的螃蟹和发生在它身上的故事。

学习歌曲并运用四川的地方方言演唱，更添加了歌曲的地方色彩和情趣。

二、教学目标1. 能用四川地方方言和诙谐、滑稽的情绪演唱四川民歌《螃蟹歌》，在积极参与交流中让学生体会表演的乐趣。

2. 在丰富的艺术活动中引导学生发现美、表现美、创造美，感受螃蟹可爱有趣的特点，体验不同地域的文化特点。

三、教学重、难点(一)教学重点掌握歌曲的情绪、了解歌曲的风格、准确地唱好歌曲。

(二)教学难点歌曲旋律的音准及运用方言演唱歌曲。

四、教学过程(一)组织教学教师：今天，我们首先举办一个“动物联欢会”，希望同学们积极扮演角色，大胆表现自己，为我们的联欢会增添更多的欢乐。

1. 欣赏《大象》动画。

2. 学生随画面自由模仿动作进音乐教室表演。

(二)创设情境、寓教于乐1. 描述动物特征教师：同学们表演得好极了，大家都非常准确地抓住了各种小动物的特征，不说出它的名字就能让我们知道你表演的是谁?哪位小朋友说说你扮演的小动物有什么明显的特征?带上老师的头饰表演一下。

2. 复习歌曲教师：欣赏《在动物园里》动画，同学们能不能唱唱跟这些动物有关的歌曲? (学生自由演唱，可以演唱每首歌曲的一两句歌词。

) 教师：我们就一起来复习一首前节课学过的大家非常喜欢的歌曲《请来看看我们的村庄》，体会一下这首歌曲的情绪是怎样的?学生回答：欢快、活泼??3. 讲解情绪的重要性教师：欢快、活泼只是歌曲情绪的一种，那么同学们还学过其他情绪的歌曲或乐曲吗?每首歌曲或乐曲由于情绪的不同，我们的演唱风格和表演形态都不一样，可见情绪在音乐表现中的重要性。

《螃蟹歌》教案螃蟹儿歌教案一、教学内容本节课我们将学习《螃蟹歌》。

该部分内容位于教材第三章“动物儿歌”部分，详细内容主要围绕螃蟹的生活习性和特点进行编写，通过儿歌的形式，让学生在愉快的氛围中了解螃蟹。

二、教学目标1. 让学生掌握《螃蟹歌》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2. 通过学习《螃蟹歌》，使学生了解螃蟹的生活习性和特点。

3. 培养学生对自然界的热爱和观察力。

三、教学难点与重点教学难点：理解并掌握《螃蟹歌》中的歌词和旋律。

教学重点：了解螃蟹的生活习性和特点。

四、教具与学具准备教具：螃蟹模型、教学PPT、音响设备。

学具：歌词卡片、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 导入：展示螃蟹模型，引导学生说出螃蟹的特点，为新课学习做好铺垫。

2. 歌曲教学：（1）播放《螃蟹歌》，让学生初步感受歌曲旋律。

（2）教师带领学生学习歌词，注意指导学生掌握歌词的节奏和音高。

（3）分组练习，让学生在小组内进行演唱，互相纠正、互相学习。

3. 实践活动：（1）让学生观察螃蟹模型，了解螃蟹的生活习性。

（2）引导学生用彩色笔在画纸上绘制螃蟹，培养观察力和动手能力。

4. 随堂练习：（1）教师随机抽取学生演唱《螃蟹歌》，检查学习效果。

（2）让学生分享自己的螃蟹画作，互相评价、学习。

六、板书设计1. 《螃蟹歌》2. 内容：（1）螃蟹的生活习性（2）螃蟹的特点（3）歌词及旋律七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记并演唱《螃蟹歌》。

（2）观察生活中的螃蟹，记录其生活习性。

2. 答案：（1）歌词及旋律正确，演唱流畅。

（2）记录至少3个螃蟹的生活习性。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，针对不同学生的学习情况进行个别指导。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后收集更多关于螃蟹的知识，进行分享。

（2）开展“螃蟹儿歌创作”活动，培养学生的创新意识和创作能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践活动设计。

二年级下册音乐教案《第三单元唱歌螃蟹歌》人教版(3)一. 教材分析《螃蟹歌》是人教版二年级下册音乐教材中的一首歌曲。

歌曲以生动形象的语言描绘了螃蟹的特点，歌词简单易懂，旋律朗朗上口，富有童趣。

通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解螃蟹的生活习性，培养对大自然的热爱。

同时，歌曲中的节奏变化和音乐游戏也能提高学生的音乐表现力和协作能力。

二. 学情分析二年级的学生对音乐充满好奇心，喜欢通过唱歌、跳舞等方式表达自己的情感。

但他们注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段激发他们的学习兴趣。

此外，学生在音乐方面的基础知识和技能参差不齐，教师应关注个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。

三. 教学目标1.让学生了解螃蟹的生活习性，培养对大自然的热爱。

2.学会演唱《螃蟹歌》，提高音乐表达能力。

3.培养学生的音乐协作能力和团队意识。

4.通过音乐活动，提高学生的审美情趣和艺术素养。

四. 教学重难点1.学会歌曲《螃蟹歌》的歌词和旋律。

2.掌握歌曲中的节奏变化和音乐游戏。

3.培养学生协作演唱和团队协作能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动有趣的情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

2.游戏教学法：运用音乐游戏，激发学生的学习兴趣，提高音乐技能。

3.分组合作教学法：引导学生分组演唱和协作，培养团队意识和协作能力。

4.师生互动教学法：教师与学生共同参与，引导学生主动参与课堂，提高学习效果。

六. 教学准备1.准备教学课件和音乐素材。

2.准备螃蟹道具和图片资料。

3.准备教学场地和音响设备。

七. 教学过程1.导入（3分钟）教师出示螃蟹道具和图片，引导学生观察螃蟹的特点，激发学生学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师播放《螃蟹歌》音频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

3.操练（8分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲中的节奏变化。

学生分组进行音乐游戏，巩固所学内容。

4.巩固（5分钟）教师学生进行班级演唱，检查学习效果。

《螃蟹歌》教案螃蟹儿歌教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第四单元《水乡的歌》，具体内容为《螃蟹歌》。

歌曲以活泼可爱的螃蟹为主题，通过歌词描述了螃蟹的形态和生活习性，同时以朗朗上口的旋律，让学生在愉悦的氛围中学习音乐。

二、教学目标1. 让学生掌握《螃蟹歌》的歌词和旋律，能熟练演唱。

2. 培养学生对音乐的感知力和表现力，提高音乐素养。

3. 了解螃蟹的生活习性，培养学生热爱大自然、保护动物的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高区别。

2. 教学重点：掌握歌曲的旋律和歌词，培养学生的音乐表现力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、螃蟹道具。

2. 学具：音乐教材、笔、纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：教师身着螃蟹道具，以活泼可爱的形象出现，引导学生模仿螃蟹的形态，引入课题《螃蟹歌》。

2. 新歌教学（15分钟）：a. 教师带领学生朗读歌词，讲解歌词中的螃蟹生活习性。

b. 教师弹奏钢琴，引导学生学唱歌曲，注意音高和节奏。

c. 学生跟随教师一起演唱，熟悉歌曲旋律。

3. 歌曲练习（10分钟）：a. 学生分组练习，互相纠正演唱中的错误。

b. 教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 表演展示（5分钟）：a. 学生分组进行表演，展示学习成果。

b. 教师点评，给予鼓励和指导。

5. 随堂练习（10分钟）：a. 教师出示练习题，要求学生现场完成。

b. 教师讲解答案，解答学生疑问。

b. 学生分享学习心得，提出建议。

c. 教师布置课后作业，拓展学习内容。

六、板书设计1. 歌曲名称：《螃蟹歌》2. 歌曲旋律：以简谱形式展示3. 歌词：分句展示，标注重点节奏4. 课后作业：布置相关练习题目七、作业设计1. 作业题目：抄写《螃蟹歌》歌词，标注音高和节奏，并学唱歌曲。

2. 答案：歌词和旋律正确，演唱流畅。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度和学习效果，针对不同学生进行个性化指导。

二年级音乐《螃蟹歌》教案一、教学目标1. 让学生通过学习《螃蟹歌》，了解螃蟹的生活习性，培养学生的观察力和想象力。

2. 学会用轻快的情绪演唱《螃蟹歌》，培养学生的音乐节奏感和合作意识。

3. 通过学唱《螃蟹歌》，提高学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力。

二、教学重点1. 学会演唱《螃蟹歌》。

2. 了解螃蟹的生活习性。

三、教学难点1. 《螃蟹歌》的节奏和旋律。

2. 螃蟹的生活习性的理解。

四、教学准备1. 教学课件或黑板。

2. 音乐播放设备。

3. 螃蟹图片或模型。

五、教学过程1. 导入：a. 引导学生观察课件或黑板上的螃蟹图片或模型，提问：“你们知道螃蟹是什么样的动物吗？它们有什么特点？”b. 学生回答后，总结螃蟹的特点，如：螃蟹有很多脚，它们是横着走路的等等。

2. 学习歌曲：a. 播放《螃蟹歌》音乐，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。

b. 跟随音乐节奏，教学生用手势模仿螃蟹的走路方式。

c. 教学生演唱《螃蟹歌》，注意指导学生掌握歌曲的节奏和旋律。

3. 练习演唱：a. 分组让学生练习演唱，相互观摩和指正。

b. 全班学生一起演唱，教师指挥。

4. 游戏环节：a. 学生分成两队，模拟螃蟹赛跑，比赛过程中要边走边唱《螃蟹歌》。

b. 先完成的队伍获胜。

5. 总结：a. 学生分享学习《螃蟹歌》的收获。

b. 教师总结本节课的学习内容，强调螃蟹的生活习性和歌曲演唱技巧。

注意：在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学方法和节奏，确保教学效果。

六、教学延伸1. 让学生回家后，与家长一起观察家中的宠物或周围的小动物，了解它们的生活习性，并尝试创作一首关于这些小动物的歌曲。

2. 邀请家长参与课堂，共同开展小动物主题的音乐活动。

七、教学评价1. 评价学生演唱《螃蟹歌》的准确性和表现力。

2. 观察学生在游戏环节中的参与度和合作意识。

3. 搜集家长反馈，了解学生在家中的音乐学习情况。

八、教学反思1. 教师要关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学方法和节奏。