六下语文《童年的朋友》同步练习(含答案)

《童年的朋友》【同步达纲练习】一、基础知识题1．给下列字词注音。

兜( ) 绺( ) 鬃( )镶( ) 嗅( ) 颊( )2．解释下列词语。

①咕哝：__________ ②诅咒：____________③丰润：__________ ④五光十色：________3．贯串全文的线索是什么?________________________________________________________________________ 4．第二段“她样子很凶”与“温和而柔和的腔调”是否矛盾? 为什么?________________________________________________________________________ 5．文章的主人公是外祖母，为什么不以“外祖母”为题目?_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________二、阅读分析题(一)外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。

她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。

但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。

她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。

她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。

她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。

在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。

《童年的朋友》同步练习（精选12篇）《童年的朋友》同步练习篇1一、看拼音写汉字yuanhang huanxiang rujisike yuanduchongyang fangqi q uanji xunlian shangyin tuoyuan( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )duanlian jujue gulu fanteng maorongrong zoulang xingyingbuli touxiang gengchi kezhi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yingbangbang biehuiqu( ) ( )二、给下列字注音柏油路旅（）行远渡重（）洋上瘾（）轱（）辘（）羹（）匙（）憋（）回去三、形近字组词驰（）度（）州（）炼（）弛（）渡（）洲（）练（）四、把词语补充完整.如（）似（）远渡（）（）（）（）不离五、回答问题.1、文章中的小作者曾幻想的职业有( )、( )、( )、( )、( )、( )，这说明他是一个（）的孩子。

2、作者最喜爱他的玩具熊，从哪里看出来的？3、后来，作者转过脸去，（）了好长时间，还想把（），说明了什么？4、童年的哪些朋友是不应该忘记的？《童年的朋友》同步练习篇2教学目标：1、在阅读中认识生字8个：“拳、玻、璃、纽、羹、邦、憋、稍”；积累“克制、一心一意”等8个词语。

联系课文内容理解“形影不离”意思。

2、联系课文内容，体会联想句的作用。

3、默读课文，边读边联系上下文理解词义，按要求圈划词语。

有感情地朗读课文。

4、唤起对童年生活的美好回忆，珍惜带给我们快乐的一切事物。

教育重点：1、在阅读中认识生字8个：“拳、玻、璃、纽、羹、邦、憋、稍”；积累“克制、一心一意”等8个词语。

理解“形影不离”意思。

2、联系课文内容，体会联想句的作用。

教育难点：默读课文，边读边联系课文理解词义，按要求圈划词语。

童年的朋友同步训练题及答案（100分90分钟）一、基础知识与运用（28分）1、根据拼音写出汉字或给加点字注音：（9分）发dōu（）发liǔ（）马zōng（）诅咒（）两颊（）皱（）纹镶（）银嗅（）烟草稀疏（）2、给多音字注音并组词：（8分）颤（）_________ 露（）_________（）_________ （）_________觉（）_________ 脯（）_________（）_________ （）_________3、积累：（11分）①《童年的朋友》节选自小说《_________》，该书与《_________》、《_________》共同组成作者_______的_______体三部曲，他是_____（国籍）的________家。

②外祖母坐在我身旁梳头，皱着眉头，老是自言自语地______着。

③她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的_____光芒。

④她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的_____ 的光芒。

⑤——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了_____的力量以应付困苦的生活的。

二、课内语段阅读（13分）（一）外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。

（A）她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快的光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。

但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。

她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。

她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。

（B）她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。

（二）在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。

北师大版六年级下册《童年的朋友》小学语文-有答案- 同步练习卷（3）一、填空题（共5小题，每小题0分，满分0分）1. 资料收集。

（《童年的朋友》）课文的作者是________（国家）的________。

2. 文中的“我”有哪些“理想”？这些“理想”有什么特点？你怎么理解？（《童年的朋友》）3. 当“我”提出要练拳击时，爸爸为什么拒绝了“我”的要求？在文中找出相应的理由。

（《童年的朋友》）4. 这篇课文中“童年的朋友”指的是谁？想一想，还有哪些童年的朋友是不应该忘记的？（《童年的朋友》）5. 畅所欲言。

还记得你童年生活中最好的朋友吗？快给大家说说你们之间的故事吧。

参考答案与试题解析北师大版六年级下册《童年的朋友》小学语文-有答案- 同步练习卷（3）一、填空题（共5小题，每小题0分，满分0分）1.【答案】苏联,高尔基【考点】作者生平及代表作【解析】考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。

包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。

答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

【解答】《童年的朋友》出自高尔基的《童年》，高尔基（1868～1936）前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。

2.【答案】我”想做“天文学家”“远航船长”“地铁司机”“美术家”“旅行家”“拳击家”。

这些理想都跟“我”接触的环境有关。

这说明“我”是一个天真的，好奇心强，而且热爱生活的孩子。

【考点】课文理解，课文背诵【解析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。

根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。

【解答】根据原文内容，“有时，我想当一名天文学家”“我又幻想当一名远航船长，到老远的新加坡去，到那里为自己买一只逗人的小猴儿”“有时候呢，我渴望变成地铁司机，好戴上一顶神气的帽子到处走走”“我也曾如饥似渴地想当一名美术家，在柏油路上为来往飞驰的汽车画白色的行车线。

《童年的朋友》同步练习一词语：1)正确朗读,默写生字、词语：憋拳击家纽扣玻璃形影不离克制调羹硬邦邦玻璃一心一意稍微2）指导书写：憋羹（注意笔画数;笔顺；上下部所占的比例。

.）3）动动小脑筋：给下面的字加部首组成另一个字，再组词。

和同桌比一比，看谁组得多。

青( )( ) ( )( ) ( )( )京( )( ) ( )( ) ( )( )4)解释词语：形影不离一心一意稍微克制5)造句：情景——主意——形影不离——二朗读：正确、流利地朗读下列句子。

1两只眼睛一大一小：大的是原来的，玻璃做的；小的是用一粒纽扣代替的。

（注意适当的停顿）2我瞧了它一会儿，突然想起好久好久以前我跟它形影不离的情景来了。

（注意适当地停顿，不加字，不漏字）三理解课文：1、朗读课文，想一想作者的童年朋友是谁呢？他们之间发生了一些什么事呢？2、阅读下文,与课文比较一下有什么不同?课文的表达比下文高明的你在哪里?3、读读每组中的两句句子，你觉得哪句写得好，为什么？1)那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着。

那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着，似乎在开玩笑，说它不等我打就投降了。

2)当我什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸就十分逗人。

当我什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸就十分逗人，简直像活了似的。

4、课文中是如何描写小熊的？请抄出课文中描写小熊的句子。

小时候的你是否也有非常亲密的朋友？是美丽的芭比娃娃，还是长毛绒玩具；是泥塑的七品芝麻官，还是遥控的小气车……请用你的一支奇妙的笔，把它描写出来。

[练习答案]一词语：1)正确朗读,默写生字、词语：憋拳击家纽扣玻璃形影不离克制调羹硬邦邦玻璃一心一意稍微2）指导书写：憋(15画；心字部；注意笔顺；上下结构各占三分之二和三分之一)羹（19画；羊字部；上下结构各占二分之一）3）动动小脑筋：给下面的字加部首组成另一个字，再组词。

和同桌比一比，看谁组得多。

青(请)(请求) (情)(情况) (清)(清澈) （晴；蜻；倩；）京(惊)(惊动) (鲸)(鲸鱼) (景)(景色) （凉；谅；晾）4)解释词语：形影不离：像形体和它的影子那样分不开。

《童年的朋友》阅读同步练习题及答案1、给以下加点的字注音。

噗噗( ) 发绺( ) 惩罚( ) 马鬃( ) 诅咒( ) 两頬( ) 镶银( ) 驼背( )2、弄懂“自言自语”“五光十色”的意思，并分别造句。

3、文学常识填空。

高尔基，前苏联作家。

列宁曾称他为“无产阶级艺术最伟大的”。

1906年高尔基最著名的长篇小说问世。

本文节选自他的自传体三部曲之一的《童年》，另外两部是，。

1、浏览课文，理清脉络。

全文共分三局部，找出各局部的起止，并用最简洁的语言概括大意。

(不超过10字)2、细读课文，你对“外祖母”印象最深刻的一点是什么?3、再读课文，你明白了作者的写作意图吗?4、课文中运用了很多叠词，摘抄下来，并挑出几处，体会一下这些叠词的表达效果。

这篇课文是节选，文字精短，值得我们再三品读。

精读全文，弄清下面几个问题：1、研读第1段，这段对外祖母的外貌描写，主要突出了外祖母外貌上的一个显著特点，这个特点是什么?2、研读2——6段，外祖母说话时的腔调给了“我”怎样的感觉?3、“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小点声说!”这句话删掉“你小点声说!”好不好?说说理由。

4、本文从哪些方面描写了外祖母的形象?5、外祖母的性格特点是什么?1、作者为什么把外祖母看作是童年的朋友?2、本文并没有写详细的事，所以有人说，这篇文章内容空洞，不能突出“外祖母”是我终身的朋友，给人印象不深，你对此有何高见?五、读写结合写人要抓住人物的外貌特征，把外貌描写得生动，给人留下深刻印象。

学习本文描写外貌的方法，给你最熟悉的一个人也画画像，字数不限。

一、1、2、略 3、代表者;《母亲》;《在人间》、《我的大学》二、(1)︱(2)——(6)︱(7)大意：(一)描写外祖母的外貌，(二)描写外祖母的形象，(三)表达外祖母的影响。

2、可以是头发，可以是说话的腔调或脸部表情等3、刻画外祖母的形象，表达作者对外祖母的崇敬和思念。

4、如：“明晃晃、密密、乌黑乌黑”等等，表达效果：例如：“密密”“乌黑乌黑”极写外祖母的头发浓密而且非常有光泽。

《童年的朋友》课堂练习及答案2.以下词语书写没有错误的一项为哪一项（）A.衣兜温柔风润五光十色B.知心敏婕梳头自言自语C.珍贵樱桃鼻烟乌黑乌黑D.船舱木梳闪燿肥肥胖胖3.选择恰当的词语填空。

(1)年轻的时候，我(A.夸耀B.炫耀)过这把马鬃,到老来,我可诅咒它了。

(2)但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给(A.打坏B.弄坏)了。

(3)她马上成为我(A.终身B.终生)的朋友，成为最知心的人。

5．外婆在孩子的眼里是长辈，可作者在文章中说外婆是他的“”，而且是“”“”的“终身朋友”。

因为她不仅，还。

6．本文运用细腻而饱含深情的语言，通过对外祖母、、、的细致描绘，表现了外祖母、的性格，对“我”一生的影响，抒发了“我”对外祖母的、之情。

阅读课文“外祖母说话好似在用心地唱歌……以应付困苦的生活的”，完成9～12题。

7.文中说“外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。

”结合课文内容，说说你对这句话的理解。

8．“她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的”一句中的“睁”能否改为“瞪”？为什么？9.“她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物”这句话中用“驼背”形容外祖母的，写出了外祖母的，把外祖母比作，淘气中写出了外祖母的，也表现了“我和外祖母的“关系”。

10.以下各项对文章最后一段理解有误的一项为哪一项（）A.本段运用比喻的修辞，告诉我们如果没有外祖母，“我”的生活是黑暗的。

B.这段话运用比喻的修辞，说明是外祖母的爱把“我”带到光明的地方。

C.此段是描写式的议论，表达了“我”对外祖母的感谢，写出了外祖母对“我”一生的重大影响和意义。

D.此段表现了外祖母在“我”生活中的极为重要、特殊的位置。

1．B(A项“颤”读“chàn”，“绺”读“liǔ”，C项“睫”读“jié”，D项“哝”读“nong”)2．C（A项“风”改为“丰”，B项“婕”改为“捷”，D项“燿”改为“耀”）3．(1)A(2)B(3)A4．苏联高尔基童年在人间我的大学自传体5．朋友最知心最珍贵善良，有爱心6．外貌动作语言神态乐观坚毅热爱感谢7．此句如诗如画的描写，说明外祖母的每句话都充满着爱，在我心中都像歌声那样动听，并永刻心上。

8.5《童年的朋友》练习◆基础知识达标m]1.给下列加点字注音：（1）诅咒．．（）（2）脸颊．（）（3）胸脯．（）（4）咕哝．．（）．．（）（5）颤．动（）（6）惩罚2.根据拼音写汉字。

（1）dōu ( ）着（2）马zōng ）（3） xī( ）盖（4）发liǔ( ）（5） zhòu ( ）纹3.文学常识填空高尔基，（国家）著名作家，《童年的朋友》选自他的自传体三部曲中的。

他的自传体三部曲分别是、、。

他的长篇小说被视为第一部社会主义现实作品。

4.说说下列比喻句表现了人物的什么性格特征。

（1）外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我地记忆里。

（2）她腰弯得几乎成为驼背,肥肥胖胖,可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷,并且柔软得也像这个可爱的动物。

5.联系文章内容，说说你对下面这段话的理解：在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方去，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边。

◆课后能力提升（一）课内文阅读。

她今天的样子很凶，但当我问起她的头发为什么这样长的时候，她还是用昨天那样温暖和柔和的腔调说：“看来这是上帝给我的惩罚，上帝说：给你这些该死的头发去吧！年轻的时候，我夸耀过这一把马鬃，到老来，我可诅咒它了。

你睡吧！还早着呢，——太阳睡了一夜刚起来……”“我不想睡！”“不想睡就不睡好了，”她马上表示同意，一面编辫子，一面望沙发那边瞧，母亲就在沙发上躺着，脸朝上，身子直得像一根弦。

“你昨天怎么把把牛奶瓶子打破了？你小声说！”1.“她今天的样子很凶”和下文的进行对比，表达了外祖母对“我”。

2.选文中祖孙俩的对话是有关哪三层意思的？3.从外祖母的语言中选择一处能突出与我作为朋友的例证，并简要说明理由。

（二）阅读下面短文，回答问题。

晚秋父亲老了，却极力掩饰自己的缺陷。

其实，是想获得女儿的欢心：在我，更多的是痛楚。

[《童年的朋友》阅读附答案]童年的朋友阅读题答案阅读《童年的朋友》中的两段文字，完成下面题目。

（7分）①外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。

她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。

但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。

她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。

她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。

她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。

②在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，一是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。

小题1:选文第①段划线句运用了什么修辞手法这样写有怎样的表达效果(3分)小题2:第②段中划线的这个“光明的地方”该怎样理解呢(2分)小题3:外祖母是“我”的长辈，“我”却说“她一出现”，“马上成为我终身的朋友”。

对此你是怎么理解的(2分)参考答案：小题1:比喻。

把外祖母说话的声音比作温柔、鲜艳、丰润的鲜花，生动形象地描写了外祖母话语的柔和动听，表现了外祖母的和蔼可亲，温柔慈祥。

（修辞1分，具体分析2分）小题1:没有歧视，给人以温暖和慈爱的地方。

小题1:外祖母的爱把我从黑暗中领到了“光明的地方”，外祖母“那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的”，因此，外祖母成了我“终身的朋友”。

小题1:本题考查品析文中精彩语句的能力。

品析时的一般方法：方法+效果+情感，分析效果时要结合具体的语句。

教科版六年级下册《童年的朋友》小学语文-有答案- 同步练习卷一、基础1. 写出加点的字在句子中的正确读音。

（1）我看得上了瘾________，我想成为我们院子里最有力气的人。

（2）我仰起头，想把眼泪憋________回去。

2. 写出下列词语的近义词。

3. 照样子，仿写句子。

（1）有时，我想当一名天文学家，每天晚上不睡觉，用望远镜观察遥远的星星。

有时，我又幻想当一名远航船长，到遥远的新加坡去，可以买一只招人喜欢的小猴儿。

有时候呢，我渴望变成火车司机，好戴上一顶神气的帽子到处去走。

________（2）我瞧了它一会儿，突然想起好久好久以前我跟它形影不离的情景来了。

________四、拓展发挥想象，回答问题。

我瞧了它一会儿，突然想起好久好久以前我跟它形影不离的情景来了。

那时我走到哪里都拉着它。

吃饭时让它坐在旁边，用羹（gēng）匙喂它；睡觉时我也让它躺在旁边，对着它那硬邦邦的小耳朵，悄声地给它讲故事。

那时候，我爱它，一心一意地爱它。

可它，我往日最要好的朋友，童年的真正朋友，这会儿却坐在沙发上，两只一大一小的眼睛对我笑着，而我却想拿它练拳……可它，我往日最要好的朋友，童年的真正朋友，这会儿却坐在沙发上，两只一大一小的眼睛对我笑着，而我却想拿它练拳……，我真的很________，我想对它说________。

参考答案与试题解析教科版六年级下册《童年的朋友》小学语文-有答案- 同步练习卷一、基础1.【答案】yǐnbiē【考点】拼音【解析】本题考查了给汉字注音，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

【解答】yǐn；biē。

2.【答案】寸步不离,抑制,全心全意,仿佛【考点】近义词，反义词【解析】考查了写近义词，近义词是指意思相近的词。

主要是掌握找近义词的方法。

确定近义词的方法主要有两种：从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。

《童年的朋友》阅读附答案阅读《童年的朋友》中的两段文字，完成下面题目。

（7分）①外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。

她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。

但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。

她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。

她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。

她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。

②在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，一是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。

小题1:选文第①段划线句运用了什么修辞手法?这样写有怎样的表达效果?(3分)小题2:第②段中划线的这个“光明的地方”该怎样理解呢?(2分)小题3:外祖母是“我”的长辈，“我”却说“她一出现”，“马上成为我终身的朋友”。

对此你是怎么理解的?(2分)参考答案：小题1:比喻。

把外祖母说话的声音比作温柔、鲜艳、丰润的鲜花，生动形象地描写了外祖母话语的柔和动听，表现了外祖母的和蔼可亲，温柔慈祥。

（修辞1分，具体分析2分）小题1:没有歧视，给人以温暖和慈爱的地方。

小题1:外祖母的爱把我从黑暗中领到了“光明的地方”，外祖母“那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的”，因此，外祖母成了我“终身的朋友”。

小题1:本题考查品析文中精彩语句的能力。

品析时的一般方法：方法+效果+情感，分析效果时要结合具体的语句。

《童年的朋友》习题及答案一、给下面的字加部首组成另一个字，再组词，看谁组得多。

青( )( ) ( )( ) ( )( )京( )( ) ( )( ) ( )( )二、解释词语：形影不离一心一意稍微克制三、造句：情景——主意——形影不离——四、正确、流利地朗读下列句子。

两只眼睛一大一小：大的是原来的，玻璃做的；小的是用一粒纽扣代替的。

（注意适当的停顿）我瞧了它一会儿，突然想起好久好久以前我跟它形影不离的情景来了。

（注意适当地停顿，不加字，不漏字）五、理解课文：1．朗读课文，想一想作者的童年朋友是谁呢？他们之间发生了一些什么事呢？2．读读每组中的两句句子，你觉得哪句写得好，为什么？（1)那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着。

（2）那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着，似乎在开玩笑，说它不等我打就投降了。

参考答案一、青(请)(请求) (情)(情况) (清)(清澈) （晴；蜻；倩；）京(惊)(惊动) (鲸)(鲸鱼) (景)(景色) （凉；谅；晾）二、形影不离：像形体和它的影子那样分不开。

形容彼此关系亲密，经常在一起。

一心一意：只有一个心眼儿，没有别的考虑。

稍微：表示数量少或程度浅。

克制：控制；抑制。

三、情景——我瞧了它一会儿，突然想起好久好久以前我跟它形影不离的情景来了。

主意——我不过是改变了主意，永远也不想当拳击家了。

“形影不离——我突然想起好久好久以前我跟它形影不离的情景来了。

四、两只眼睛/一大一小：大的/是原来的，玻璃做的；小的/是用一粒纽扣代替的。

（注意适当的停顿）我瞧了它一会儿，突然想起/好久好久以前/我跟它形影不离的/情景来了。

（注意适当地停顿，不加字，不漏字）五、1.朗读课文，想一想作者的童年朋友是谁呢？他们之间发生了一些什么事呢？这事反映了作者的什么思想感情?作者的童年朋友是玩具小熊,他们原来是形影不离的好朋友,后来作者急着要当一个拳击家。

因为没有训练用的沙袋，我就拿自己的小熊练拳。

北师大版六年级下册《童年的朋友》同步练习卷（1）一、语言积累与运用1．（3分）用楷书抄写并解释括号里的词语。

字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和（丰润）。

丰润。

2．（3分）积累。

《童年的朋友》选自《童年》，作者，苏联作家，其自传体三部曲：《童年》、、。

他的长篇小说被视为第一部社会主义现实主义作品。

3．（3分）选出标点应用有误的一项（）A．船舱的窗户明晃晃的，像一个太阳。

B．“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了，你小点声说！”C．从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。

D．外祖母坐在我身旁梳头，皱着眉头，老是自言自语地咕哝着。

4．（3分）根据《童年的朋友》原内容填空（1）她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为﹣是她那对世界无私的丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。

（2）天网恢恢，。

（3），乾坤日夜浮。

（4）植物中的“四君子”指。

5．（3分）根据所学内容对对联上联：看《童年》姥姥爱心永驻，高尔基感激一世。

下联：。

6．（3分）高尔基是个十分热爱读书的人，而且说了很多关于读书的名言，告诫世人也该热爱读书，请写一则他的名言，并加以分析。

7．（3分）根据下列的名人名言回答问题（1）益者三友：友直、友谅、友多闻。

﹣﹣孔子，中国古代（2）充分理解，这是法语里友谊一词的定义。

﹣﹣爱默生，美国作家（3）友谊不必有感官的欢乐或志同道合来开路。

﹣﹣桑塔亚娜，美国哲学家（4）朋友，以义合者。

﹣﹣朱熹：《四书集注•论语•乡党》，中国古代（5）集市上买不到友谊。

﹣﹣富勒，英国辞典编纂家（6）真正的友谊是不多心的。

﹣﹣塞万提斯，西班牙作家第一：根据以上的提示，概括出友情的涵义。

第二：列举一则关于友情的故事，不超过20字。

8．（3分）阅读《童年的朋友》选段，回答问题她今天样子很凶，但当我问起好的头发为什么这样长的时候，她还是用昨天那样温暖而柔和的腔调说：“看来这是上帝给我的惩罚，上帝说：给你梳这些该死的头发去吧！年轻的时候，我夸耀过这一把马鬃，到老来我可诅咒它了。

《童年的朋友》阅读题的答案童年的朋友阅读答案，仅供各位同学参考和学习，旨在让同学们更好的把握*的重点内容，并有所启发和收获。

阅读《童年的朋友》片段，回答1--5题。

童年的朋友母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。

她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。

但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。

她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。

她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。

她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。

没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。

童年的朋友阅读题目1、分别用一句话概括两个自然段的基本内容。

2、首句“外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润”采用了什么修辞手法?有何作用?3、“她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的”一句中的“睁”能否改为“瞪”?为什么?4、“她弯腰得几乎成为驼背，肥肥胖胖，举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物”这句话表达了作者怎样的思想感情?5、第一段划线的句子“可爱的动物”和第二段划线的句子“一根不断的线”分别指代什么?童年的朋友阅读答案1、第一自然段：我从外祖母的谈吐和脸部表情中感受到她的和蔼可亲和温柔慈祥。

第二自然段：外祖母成为我的终身朋友。

2、采用了比喻的修辞手法，生动形象地描写了外祖母说话的柔和动听和对我体贴入微的关照。