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用例建模目标
用例建模的目标是描述系统的功能需求，通过使用用例图、用例描述和用例之间的关系来定义系统的行为和功能。
具体来说，用例建模的目的是：
1. 确定系统的功能需求：通过分析业务场景和角色与系统的交互，识别系统的功能需求。
2. 描述系统的行为：用例描述了系统在特定场景下的行为，包括前置条件、后置条件和系统与角色的交互等。
3. 定义系统边界：用例建模可以帮助确定系统的边界，明确系统与外部实体（如用户、其他系统等）的交互。
4. 建立需求基线：通过用例建模，可以建立一个清晰的需求基线，为后续的开发和测试提供依据。
5. 沟通工具：用例建模使用图形化的方式描述系统功能，便于开发人员、测试人员和业务分析师等不同角色之间的沟通。
6. 评估和验证：通过评估用例的完整性、正确性和可行性，确保系统功能需求的准确性和完整性。
7. 驱动开发：用例可以作为开发过程中的重要输入，指导开发人员实现系统的功能。
8. 测试依据：测试人员可以根据用例编写测试用例，确保系统功能的正确性和可靠性。
总之，用例建模是一种有效的需求工程方法，可以帮助团队更好地理解和管理系统需求，确保开发出符合业务需求的软件产品。
UML建模实验报告02UML建模实验报告021.实验目的本实验的目的是通过实际项目案例，了解和掌握使用UML建模工具进行软件系统建模的过程和方法。
2.实验过程本次实验我们选择了一个简单的在线购物系统作为项目案例。
首先，我们进行了需求分析，确定了系统的功能和特性。
然后，我们进行了领域建模，识别出了系统的核心概念和实体。
接下来，我们进行了用例建模，识别出了系统的用例，并绘制了用例图。
然后，我们进行了行为建模，设计了系统的顺序图和活动图。
最后，我们进行了结构建模，设计了系统的类图和对象图。
3.实验结果通过本次实验，我们成功完成了在线购物系统的建模过程，并获得了以下结果：1)需求分析：我们确定了系统的功能和特性，包括用户登录、浏览商品、添加到购物车、下订单等。
2)领域建模：我们识别了系统的核心概念和实体，包括用户、商品、购物车、订单等，并绘制了类图。
3)用例建模：我们识别了系统的用例，并绘制了用例图，包括登录、浏览商品、添加到购物车、下订单等。
4)行为建模：我们设计了系统的顺序图和活动图，包括用户登录、浏览商品、添加到购物车、下订单等的流程和交互。
5)结构建模：我们设计了系统的类图和对象图，识别了系统的类和对象，包括用户、商品、购物车、订单等。
4.实验总结通过本次实验，我们深入了解和体验了使用UML建模工具进行软件系统建模的过程和方法。
我们发现UML建模工具可以很好地帮助我们理清系统的功能和特性，识别出系统的核心概念和实体，设计系统的用例、顺序图、活动图、类图和对象图。
通过建模过程，我们可以更加清晰地理解系统的需求和设计，并与团队成员进行有效的沟通和协作。
同时，我们也发现UML建模工具的使用需要一定的学习和实践，尤其是对于一些高级建模概念和技术的掌握。
因此，我们认为在今后的实践中，需要进一步学习和应用UML建模工具，以提高我们的建模能力和技术水平。
5.实验改进建议根据本次实验的经验和总结，我们提出以下改进建议：1)在实验前进行必要的学习和准备，了解UML建模工具的基本概念和使用方法，以充分发挥工具的功能和效能。
UML软件建模实验指导书计算机工程学院目录实验一UML用例图和类图 (3)实验二UML序列图和协作图 (29)实验三UML活动图的设计和实现 (42)实验四UML构件图和部署图 (53)实验一UML用例图和类图一、实验题目学校的网上选课系统的用例图和类图二、实验目的1、能够根据系统的功能分析系统的用例组成，正确确定用例图中的角色。
2、能够分析系统的用例、活动者以及它们之间的关系。
3、根据对系统的分析，准确确定相应的类，确定类的属性和操作，正确分析属性和操作的可继承性4、使用Rose软件能正确画出用例图，并说明每一个用例的事件流。
正确使用Rose软件定义类和类的关系和画出完整的类图。
三、实验要求1、根据需求文档确定每一个用例的名称、参与执行者(活动者)、前置条件、主事件流、辅事件流和后置事件流。
2、能从一类单一的对象中抽象出类的定义，并依据实际要求，设计类的属性和操作。
3、能对现实世界中的对象存在各种各样的关系，分析出这些关系，主要有：继承关系;类之间的关联。
并能在类图中反映这些关系。
四、实验内容学校的网上选课系统的用例图和类图的设计和实现五、用例图1、用例图设计实例介绍学校的网上选课系统的用例图的设计和实现2、需求学校的网上选课系统主要包括如下功能：管理员通过系统管理界面进入，建立本学期要开的各种课程、将课程信息保存在数据库中并可以对课程进行改动和删除。
学生通过客户机浏览器，根据学号和密码进入选课界面，在这里学生可以进行三种操作：查询已选课程、选课以及付费。
同样，通过业务层，这些操作结果存入数据库中。
3、分析本系统涉及的用户包括管理员(Registrar)和学生(student)，他们是用例图中的活动者，他们的主要特征相似，都具有姓名和学号等信息，所以可以抽象出“基”活动者People，而Registrar和 Student则从People统一派生。
数据库管理系统是另外一个活动者。
4、事件流下面是系统中出现的一些事件流。
昆明理工大学信息工程与自动化学院学生实验报告（2012 —2013 学年第 2 学期）课程名称：软件工程开课实验室：信自楼445 2013 年5月17日一、实验目的：1) 掌握 UML 的用例建模的方法。
2) 实践用 UML 建立用例模型。
3）用PowerDesigner绘制电话订购系统用例图。
4) 熟悉使用PowerDesigner软件，绘制描述取款用例的活动图。
5）画其它图形来熟悉SybasePowerDesigner软件。
二、实验内容：了解用例建模相关知识，熟悉使用Power Designer，绘制活动图、用例图。
UML 用例模型（也称需求模型）用于描述的是外部执行者所理解的软件系统的功能，也即用户对系统的功能性需求。
用例模型由若干用例图组成。
一幅用例图包含的模型元素有系统、用例、执行者，以及它们之间（包括执行者与系统之间、用例之间）的相互关系。
其中用例代表系统的功能，执行者代表使用这些功能的用户。
用例经常被作为独立的单位进行需求获取、分析设计、实施、测试和部署。
但事实上，用例之间有一定的相关性，表现为涉及的对象相近和若干用例处于一个相关的业务流中。
这些相关的用例构成了结构设计时定义子系统的依据。
三、所用仪器微型计算机一台 SybasePowerDesigner15.1软件四、实验过程及截图：1、用例建模相关知识A.用例建模的步骤包括：1) 确定系统范围、用例和执行者；2) 描述用例；3) 用例分类、确定用例之间的关联；4) 建立用例图；5) 定义用例图的层次结构；6) 审核用例模型。
B．用例的文字描述应包括以下内容：1) 用例的目的（功能）；2) 该用例在什么情况下被哪个执行者启动执行；3) 用例与执行者之间交互哪些消息来通知对方作出决定；4) 交互的主消息流及因此被使用或修改的实体；5) 用例中可供选择的异常事件流；6) 用例结束标志：给执行者返回一个可识别的值。
2、电话订购系统用例图《》电话订购系统用例图（167）3、描述取款用例的活动图4、为了熟悉SybasePowerDesigner软件我还画了如下图形：（1）能结构图266功能结构图（2）数据流图（3）图书库存五、实验总结和分析：通过本次实验对用UML用例模型描述软件系统的功能性需求有了一定的了解，功能性需求是说有具体的完成的内容的需求。
用例建模法
用例建模是一种分析和设计软件系统的方法，它将系统看作一系列用例，每个用例描述了系统与用户之间的一个交互场景。
用例建模的步骤如下：
1. 确定系统的边界和参与者：确定系统与外部世界的交互范围，并确定参与系统的各种角色。
2. 鉴别用例：识别系统中的主要功能点和用户需求，每个功能点对应一个用例。
3. 描述用例：详细描述每个用例的功能特点，包括前置条件、主要场景、预置条件、异常场景等。
4. 绘制用例图：用例图是用例建模的核心图。
它通过图形的方式展示出各个用例之间的关系，包括参与者、用例和它们之间的关联关系。
5. 完善用例：根据需求分析的结果，不断完善用例的描述，使其更加准确和完整。
通过用例建模，可以清楚地了解系统的功能需求，识别系统中的主要功能点，帮助系统分析师和设计师更好地理解系统的需求，从而设计出更好的系统。
同时，用例建模也可以帮助开发人员和测试人员更好地理解系统的功能点，从而更好地开发和测试系统。
UML与软件建模实验报告姓名：孙治民专业：计算机应用1201学号：20127542指导老师：李绘卓目录实验一：用例建模 (3)实验2 分析建模 (6)实验3 设计建模（1） (9)实验4 设计建模（2） (11)用例附件： (13)内容：用例建模、分析建模、设计建模（1）、设计建模（2）实验一：用例建模[ 实验目的] ·掌握客户需求分析的方法和步骤·了解以用例驱动的软件开发方法·识别并编写用例·掌握用Rose 进行用例建模的具体方法和步骤[ 实验内容] 要求学生根据周围的实际情况，自选一个小型应用项目，分析业务需求，识别并编写用例、绘制用例图以理解系统需求。
亦可采用教师指定的“企业综合信息管理系统”中的“进销存管理子系统”[ 实验原理和步骤] 建模原理：(1) 需求获取。
以任务和客户为中心，通过会议、面谈等手段对客户需求进行调研，获得系统目标、范围和功能要求的初步说明。
(2) 用例分析。
确定用例，同时采用分层思想，对用例的层次级别进行划分（高层用例、子系统级、用户目标级）（3）用例描述。
分层绘制用例图，撰写用例的文字描述（采用单栏格式）。
步骤：（1）需求获取。
自选题目，与相关客户、领域专家等反复商讨，获得系统目标、范围和功能要求的初步说明。
（也可采用教师指定的题目：“企业综合信息管理系统”中的“进销存管理子系统”，但要仔细研读“企业现状”、“系统目标、范围和功能要求”等文字说明）。
（2）用例分析。
确定系统范围和边界、确定参与者、确定用例。
（3）用例描述。
分层绘制用例图、描述用例。
画图原理：采用Rose 软件进行用例建模必须建立在完好的系统用例分析基础之上．只有做好系统用例分析，系统用例建模才能这到预期的效果。
步骤：（1）分层绘制用例图，每层采用“包”进行管理。
（2）以“企业综合信息管理系统” -> “进销存管理”子系统-> “销售管理”-> “合同管理” ->“收款单处理”为主线，完成附录2 中的操作过程（亦可选择“企业综合信息管理系统” -> “进销存管理”子系统-> “库存管理” -> “原材料出库” ->“领料单处理”主线）[ 实验结果][ 实验总结] ①各层用例图之间相互关联，对用例图画法和建立要清楚的熟悉操作信息流程，否则很容易搞混；②用例图的画法步骤不是很熟悉，对工具的使用陌生，不能正确的画出和表达用例，缺乏实践。
用例建模的步骤嘿，咱今儿就来聊聊用例建模的那些事儿哈！你知道不，用例建模就像是搭积木，一块一块地拼出个精彩的模型来。
首先呢，咱得搞清楚需求，就像你要去旅行，得先知道自己想去哪儿，想看啥风景。
这一步可不能马虎，得瞪大了眼睛，竖起耳朵，把各种需求都搜罗过来。
然后呢，就是识别参与者啦！这就好比是找到一起搭积木的小伙伴，谁来跟咱一块儿玩这个游戏呀。
这些参与者可重要啦，他们会在这个模型里扮演各种角色呢。
接下来就是确定用例啦！这就像给每个小伙伴分配任务，你负责搭这个部分，他负责搭那个部分。
每个用例都代表着一个具体的功能或者活动。
再然后呀，就是描述用例啦！这可不能简单几笔带过，得详细地说说这个用例到底是咋回事儿，就像给小伙伴讲清楚他的任务该怎么做。
接着呢，要对用例进行排序。
这就像是给搭积木的步骤排个先后顺序，可不能乱了套。
再接下来，要检查用例模型。
这就好比搭完积木后，要看看有没有哪里不牢固，有没有缺块少角的。
最后，就是优化用例模型啦！把那些不合适的地方改一改，让这个模型更加完美。
你想想看，要是这每一步都没做好，那最后搭出来的模型能好看吗？能牢固吗？肯定不行呀！就好比盖房子，地基没打好，那房子能稳吗？咱再打个比方，用例建模就像做菜，需求就是食材，参与者就是厨师和食客，用例就是各种菜品，描述用例就是菜谱，排序就是做菜的先后步骤，检查就是尝尝味道对不对，优化就是调整口味让菜更好吃。
你说，这每一步是不是都很重要啊？所以啊，咱可得认真对待用例建模的每一个步骤，别马马虎虎的。
这可是关系到最后成果的好坏呢！咱可不能瞎糊弄，得用心去做，才能做出漂亮的用例模型来呀！你说是不是这个理儿呢？。
中南民族大学管理学院学生实验报告课程名称：UML面向对象分析与设计教程年级：专业：信息管理与信息系统学号：姓名：指导教师：实验地点：管理学院综合实验室2013 学年至 2014 学年度第 2 学期目录实验一 UML建模基础实验二用例图实验三 UML类图实验四对象图实验五包图实验六动态模型图实验（一） UML建模基础实验时间：实验目的1.熟悉UML建模工具Rational Rose的基本菜单及操作。
2.掌握UML的三大组成部分及各部分作用。
3.掌握UML的可见性规则和构造型的作用。
实验内容1.练习使用建模工具建立各种UML图形，并对图形进行相应编辑和修改。
2.认识各种UML关系及可见性符号，并用工具表示出来。
答：各种UML关系如下：分析与讨论1.总结UML在软件工程中的作用以及使用UML建模的必要性。
答：统一建模语言（UML）是用来对软件密集系统进行可视化建模的一种语言，也是为面向对象开发系统的产品进行说明、可视化、构造和编制文档的一种语言。
UML作为一种模型语言，它使开发人员专注于建立产品的模型和结构，而不是选用什么程序语言和算法实现。
当模型建立之后，模型可以被UML工具转化成指定的程序语言代码。
UML可以贯穿软件开发周期中的每一个阶段，最适于数据建模、业务建模、对象建模、组件建模。
UML展现了一系列最佳工程实践，这些最佳实践在对大规模、复杂系统进行建模方面，特别是在软件架构层次方面已经被验证有效。
UML是一种功能强大的，面向对象的可视化系统分析的建模语言，它的各个模型可以帮助开发人员更好地理解业务流程，建立更可靠，更完善的系统模型，从而使用户和开发人员对问题的描述达到相同的理解，以减少语义差异，保障分析的正确性。
指导教师批阅：实验（二）用例图实验时间：实验目的1.掌握用例的概念、UML用例图的组成、作用以及使用场合。
2.掌握用例与用例之间的各种关系。
3.用Rational Rose工具练习教材中的用例图。
实验三用例建模1．实验类型
设计性实验。
2．实验目的
⑴掌握use case建模过程
⑵掌握use case 之间的关系
⑶掌握如何进行use case描述
3．实验内容与要求
1.完成“测试能力目标”题目.
2.完成实验任务后，将文件以学号命名，提交到Ftp
练习（一）
1. 什么是用例图？用例图的构成要素有哪些？
2. 建立用例图应遵循怎样的步骤？
3. 如图3.1所示为“超市系统”设计的用例图，该系统的参与者有：( )。
A. Clerk, Manager
B. Clerk, Manager, Customer
C. Clerk, Manager, Bank network
D. Clerk, Manager, Bank network, Customer
图3.1 “超市系统”用例图
4. 下列关于使用用例的目的，不正确的说法是：( )。
A. 确定系统应该具备哪些功能
B. 为系统的功能提供清晰一致的描述，方便开发人员传递系统的需求
C. 为系统验证工作奠定基础
D. 能够减少程序员的编码工作量，从而提高开发效率
5. 根据表3.2列举的信息，借助Rational Rose工具绘制“手机系统”的参与者和相关用例。
表3.2 “手机系统”相关信息
6. 识别“Email 客户端”（如：outlook express ）软件系统中的参与者和用例，需求描述如下：A 在北京发送邮件给上海的B ，系统提醒B “您有新邮件”，B 接收邮件。
借助Rational Rose 工具，设计并绘制出相关参与者和用例图示。
7. 借助Rational Rose 工具，绘制“航班售票系统”的参与者和用例。
参与者为旅客（ Passenger ），用例为订票（ Order ）和查看今日航班（ Search TodayFlight ）。
练习（二）
1. 用例之间有不同的关系，下列哪个不是它们之间可能的关系（ ）。
A. 泛化（
Generalization ）
B. 扩展（Extension ）
C. 包含（Inclusion ）
D. 聚合（Aggregation ）
图 3.3 系统用例
2. 用例用来描述系统在对事件做出响应时所采取的行为。
用例之间是具有相关性的。
在一个“订单输入子系统”中，创建新订单和更新订单都需要核查用户账号是否正确。
那么，用例“创建新订单”、“更新订单”与用例“检查客户账号”之间是（）关系。
A. 包含
B. 扩展
C. 分类（Classification）
D. 泛化
3. 用例从用户角度描述系统的行为。
用例之间可以存在一定的关系。
假设在“图书管理系统”用例模型中，所有用户使用系统之前必须通过“身份验证”，“身份验证”可以有“密码验证”和“智能卡验证”两种方式，则“身份验证”与“密码验证”和“智能卡验证”之间是（）关系。
A. 关联
B. 包含
C. 扩展
D. 泛化
4. 在“成绩管理系统”中，“查询成绩”和“网上查询成绩”用例之间为（）关系；“输入成绩”和“登录系统”用例之间为（）关系；“修改成绩”和“输入成绩”用例之间为（）关系。
A. 关联
B. 包含
C. 扩展
D. 泛化
5. 某电话公司决定开发一个管理所有客户信息的交互式的网络系统，系统功能需求描述如下。
（1）浏览客户信息：任何使用Internet的网络用户都可以浏览电话公司所有的客户信息（包括姓名、住址、电话号码等）。
（2）登录：电话公司授予每个客户一个账号。
拥有授权账号的客户，可以使用系统提供的页面设置个人密码，并使用该账号和密码向系统注册。
（3）修改个人信息：客户向系统注册后，可以发送电子邮件或者使用系统提供的页面，对个人信息进行修改。
（4）删除客户信息：只有公司管理人员才能够删除不再接受公司服务的客户的信息。
在需求分析阶段，采用用例图描述系统功能需求，如下图3.34所示，请指出图中的A，B，C和D分别是哪个用例？
6. 根据以下“汽车租赁系统”的需求描述，借助Rational Rose 工具绘制系统用例图。
用户可以通过不同的方式（包括电话、前台、网上）提出预订车辆申请；基层工作人员可以处理客户预定、客户取车、客户还车等业务，并保存客户相应历史记录；技术人员可以填写检修服务记录、保存检修结果。
7. 在线售票订位系统中，客户（一般客户/企业客户）可以建立在线订位销售事件、事件确认、执行在线信用卡付费、个人或团体账户修改和管理；系统操作者可以建立在线销售定位事件、查询目前销售订位状况；系统设计维护者可以建立在线售票定位事件、查询目前销售定位情况、在线系统维护功能和系统环境设置。
根据以上描述，请分析出该系统的参与者和用例，并利用Rational Rose 工具绘制出需求用例模型。
8. 根据下面的陈述，分析出系统参与者和用例，并利用Rational Rose 绘制用例图。
在医生的办公室里接待员、护士和医生使用病人记录和计划安排系统。
当病人第一次来这里看病时，接待员使用该系统来输入病人信息，并且安排所有的预约。
护士使用系统来跟踪病人每次看病的结果并输入护理病人的信息，如医疗和诊断。
护士也可以访问这些信息以打印病人诊断结果或病人看病历史。
医生主要用这个系统来查看病人的病史，偶尔也输入病人的医疗信息，但通常医生让护士输入这些信息。
9. 通过回答下列提示问题，获取ATM 自动取款系统中的参与者、用例、关系，并利用Rational Rose 工具绘制ATM 系统的用例图。
图3.4 客户管理系统用例图
（1）谁使用ATM 系统的取款功能？
（2）谁使用ATM 系统的支持以完成日常工作任务？
（3）谁对ATM 系统的运行结果感兴趣？
（4）谁来维护、管理并保持ATM 系统的正常运行？
（5）ATM 系统需要和哪些系统进行交互？
（6）ATM 系统需要处理哪些设备？
10. 根据下面图3.5所示的结账系统用例图，描述出其中涉及到的参与者、用例以及相互关系。
11、有一个爱书之人，家里各类书籍已过千册，. 平时又时常有朋友外借，因此需要一个个人图书管理系统。
该系统应该能够将书籍的 基本信息按计算机、非计算机分类建档，实现按书名、作者类别、出版社等关键字的组合查询功能。
在使用系统录入新书籍时，系统会自动按规则生成书号，以修改信息，但不能删除记录。
该系统还应该对书籍的外借情况进行记录，可对外借情况查询、打印。
另外还希望能够对书籍的购买金额、册数按特定时限进行统计。
根据以上需求说明，绘制用例图如下，给出新增书籍信息的用例描述。
图3.5 结账系统用例图。
