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囚歌赏析点评《囚歌》是一首由中国现代著名诗人艾青创作的诗歌作品，这首诗歌以其深刻的内涵和独特的艺术风格而广受赞誉。
艾青以其敏锐的观察力和独特的表达方式，将自己对人生、社会和时代的思考融入了这首诗歌之中。
在接下来的文章中，我们将对《囚歌》进行深入的赏析和点评，探讨其艺术价值和意义。
首先，我们来看一下《囚歌》的整体结构和风格。
这首诗歌共分为五个部分，每个部分都以“我”字开头，构成了一种独特的叙事方式。
在诗歌的内容方面，艾青通过对囚徒的心理状态和生活境遇的描绘，表现了对人性的深刻思考和对社会现实的批判。
整首诗歌以其简洁而深刻的语言，展现了作者对人生的独特理解和思考。
在第一部分中，艾青以“我”字开头，描述了囚徒在牢狱中的生活状态。
作者通过对囚徒的内心独白，揭示了囚徒对自由的渴望和对生活的无奈。
在第二部分中，艾青继续以“我”字开头，描述了囚徒对外界的向往和对自由的渴望。
在第三部分中，作者以“我”字开头，描绘了囚徒对过去的回忆和对未来的憧憬。
在第四部分中，艾青以“我”字开头，表达了囚徒对自由的渴望和对生活的向往。
最后，在第五部分中，作者以“我”字开头，表达了对自由的渴望和对生活的向往。
通过对《囚歌》的整体结构和风格的分析，我们可以看出，艾青以其独特的叙事方式和深刻的内涵，展现了对人生、社会和时代的思考和感悟。
在诗歌的语言方面，艾青以其简洁而深刻的语言，表达了对自由和生活的向往，展现了对人性和社会现实的深刻理解。
在《囚歌》的意义方面，我们可以看出，这首诗歌不仅仅是一首描述囚徒生活的诗歌，更是一首对人生、社会和时代的思考和感悟。
艾青通过对囚徒内心世界的描绘，表现了对自由和生活的向往，展现了对人性和社会现实的深刻理解。
通过对《囚歌》的赏析和点评，我们可以看出，这首诗歌以其深刻的内涵和独特的艺术风格，展现了对人生、社会和时代的思考和感悟，具有很高的艺术价值和意义。
总之，《囚歌》是一首具有很高艺术价值和意义的诗歌作品，艾青以其独特的叙事方式和深刻的内涵，展现了对人生、社会和时代的思考和感悟。
五年级上册第五单元18、《囚歌》教学目标1、引导学生正确、流利地朗读诗歌，初步了解什么是“尊严”。
2、抓住关键词语，理解诗歌的内容，体会“自由”的内涵。
3、通过学习感受叶挺将军对国民党反动派黑暗统治的愤慨，对革命必胜的信念和为共产主义献身的壮志豪情。
教学重点1、指导朗读，感受课文内容，体会两个“自由”的内涵。
2、抓住关键词语理解诗句的意思，体会出《囚歌》是革命者的正气歌。
教学难点通过学习感受叶挺将军对国民党反动派黑暗统治的愤慨，对革命必胜的信念和为共产主义事业献身的壮志豪情，亦是革命者的“尊严”。
教学准备1、学生搜集叶挺将军的有关资料及课文背景相关资料。
2、多媒体课件。
教学过程一、激情导入，引发兴趣。
1、在上课之前，我突然想到了一个词，想起它，就想起冰雪中傲然绽放的红梅；想起它，就不由得热血上涌要挺直我的脊梁——这个词就是“尊严”！尊严，是大丈夫富贵不淫，贫贱不移，威武不屈的英雄气概！今天，老师就带大家一起去认识一位英雄人物，让我们来看看他的照片。
出示课件：叶挺将军的图片。
2、谁认识他？学生回答（叶挺），你还知道关于他的什么资料。
学生介绍叶挺的生平。
（1）问学生是否了解叶挺坐牢的原因和狱中斗争事迹。
有了解的请他们向大家介绍。
（2）教师介绍或补充介绍。
叶挺，广东人，是中国人民解放军的创建者之一。
毛泽东曾称他为“共产党第一任总司令。
”抗日战争时任新四军军长。
1941年皖南事变时被国民党非法逮捕，后被囚禁于重庆渣滓洞监狱（监狱图片）。
国民党反动派让叶挺军校的同学去劝他投降，许以战区副司令长官之职，叶挺不但没有同意，而且还把眼睛一瞪说：“要砍脑袋，就砍吧！头可断，血可流，志不可屈！”叶挺同志不贪图高官厚禄，更不畏惧严刑拷打，他在牢房的墙上写下了一首诗。
后来，这首诗被关在监狱中的同志谱成《叶挺囚歌》进行传唱，鼓舞人们的斗志。
所以，这首诗被称为“囚歌”。
板书：囚歌3、过渡：今天我们就来品读这首诗。
4、从字形上看，“囚”是什么意思？“囚歌”呢？生答。
《囚歌简短解析》
小朋友们，今天咱们来一起聊聊《囚歌》。
《囚歌》是一首很有力量的诗。
它表达了作者坚定的信念和不屈的精神。
诗里说“为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着”，这就好像在说，那些正直、勇敢的人，面对困难和压迫，不会轻易低头。
而那些胆小、懦弱的人，可能会选择不好的方式来逃避。
“一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！”这里的“声音”可能是敌人的诱惑，他们想用所谓的“自由”让作者屈服。
但是作者坚决地回答“我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！”这表明了作者对自由的渴望，同时更表明了他的骨气和尊严。
他不会为了一点点表面的自由，就放弃自己的原则和信念。
给你们讲个小故事吧。
有个小朋友，在考试的时候，旁边的同学想让他帮忙作弊，说会给他好处。
但是这个小朋友就像《囚歌》里的作者一样，坚定地拒绝了，因为他知道，这样做是不对的，不能为了一点小利益就失去了诚实。
《囚歌》让我们明白，在面对困难和诱惑的时候，要像作者一样，坚守自己的内心，不轻易妥协。
小朋友们，虽然我们现在的生活很幸福，没有像作者那样的遭遇，但是这种精神我们要记住。
在学习和生活中，遇到难题不要轻易放弃，遇到不好的事情要勇敢说“不”。
希望大家都能从《囚歌》中汲取力量，做一个有骨气、有信念的人！。
囚歌知识点囚歌是一种具有独特形式和内涵的文学作品。
它是中国古代文化中的重要组成部分，通过歌颂囚徒的坚韧和智慧，反映了古代社会的严酷现实和人们对自由的向往。
本文将从以下几个方面介绍囚歌的知识点。
一、囚歌的来源和历史囚歌最早可以追溯到中国古代的《诗经》。
其中的《囚》篇，描述了一个被囚禁的君主的心情和思考。
从此以后，囚歌逐渐成为一种独特的文学形式，并在后来的文学作品中得到广泛应用。
囚歌的创作主题通常与囚禁、困境、自由等相关。
作者通过对囚徒的内心世界和生活境遇的描写，表达了对自由和幸福的向往，同时也探讨了人性、命运和社会等主题。
二、囚歌的形式和特点囚歌以其独特的形式和内涵而备受瞩目。
它通常采用对仗的形式，每首诗的句数和字数有固定的规律，并且每首诗都有明确的韵脚。
囚歌的主要特点是语言简练、意境深远。
作者通过简洁的语言和形象的描绘，将复杂的思想表达得淋漓尽致。
囚歌中的意象丰富多样，常常使用比喻、象征等修辞手法，使作品更具艺术感染力。
三、囚歌作品的代表在中国古代文学中，有许多脍炙人口的囚歌作品。
其中最著名的是北宋文学家苏轼的《赤壁怀古》。
这首词以赤壁之战为背景，描绘了囚徒的悲怆和对自由的追求。
它通过对历史事件的再现和对囚徒命运的描写，展现了作者对自由和幸福的向往。
另外，唐代诗人杜甫的《赠卫八处士》也是一首脍炙人口的囚歌作品。
它以杜甫车遭劫押的经历为背景，表达了作者对自由和正义的渴望。
四、囚歌的意义和影响囚歌作为一种文学形式，不仅反映了古代社会的严酷现实和人们对自由的向往，还表达了人性、命运和社会等深刻的主题。
它通过对囚徒内心世界和生活境遇的描写，引发读者对人生意义和价值观的思考。
囚歌对后世文学的发展也产生了重要影响。
它的形式和特点在后来的文学作品中得到了广泛应用，为中国古代文学的发展开辟了新的道路。
总结起来，囚歌作为一种独特的文学形式，通过对囚徒的内心世界和生活境遇的描写，反映了古代社会的严酷现实和人们对自由的向往。
《囚歌》《囚歌》是近代革命者叶挺被囚禁在重庆渣滓洞时期写的一篇白话述志诗。
这篇诗写于1942年。
全诗明白晓畅，不着一典，犹如脱口而出，但感情炽热，气势豪迈，是一首悲壮、激昂的诗，读起来应低沉、凝重，语速较慢，表现出革命者坚贞不屈的革命精神。
由和尊严之辩证关系的悲壮思考，每一句都具有厚重的份量。
第一节中“为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着”，叶挺将军以形象的语言，把囚禁在牢狱里的受难者的自由与尊严相分离的景况直陈和尊严；另一方面，他们又千方百计诱惑受难者以尊严的丧失换取行动的开阔空间。
随后的“爬出来吧，给你自由”这廖廖八个字，不仅把法西斯分子的骄狂、阴险、狰狞的嘴脸活脱脱地勾画了出来，还表达了作者对叛徒的憎恨。
然而，革命者所渴求的自由从来就不以屈尊为代价，更不会以奴颜婢膝去换得所谓的“自由”。
“我渴望自由，但我深深地知道，人的身躯怎能从狗洞子里爬出！”诗人高傲地拒绝着反动派的诱惑。
自由诚可贵，然而，失去了尊严的自由，又怎能俯就？被囚的勇士依旧是勇士，而自由的畜牲，永远是畜牲。
这一小节主要表达了叶挺同志决不向敌人屈膝投降的决心，表现了革命者坚贞不屈的革命气节。
对于自由的信徒，革命的斗士，死亡并不是什么骇人的东西。
他很多人来说，这便可能是他们整个抗争生涯的最后阶段。
他们无惧于死亡，甚至乐于把这视为是他们生命中的最后辉煌。
叶挺高歌“在烈带。
“我应该在烈火与热血中得到永生”，也可看作是自由的斗士在言的，叶挺将军逝世后，他的英名彪炳史册，永垂不朽。
《囚歌》⊙为人/进出的门/紧锁着．．．，（→）（冷眼相看）⊙为狗．/爬走的洞/敞开着．．．，（→）※一个声音/高叫着．．．:（↗）（嘲讽）※爬出来．．．．．!（↘）（诱惑）．．．吧．，给你自由⊙我/渴望．．/自由，（→）（庄严）※但．我．/．深．深地．．知．道．------（→）※人的身躯．．．．/怎能/从狗洞子．．．里爬出!（↑）（蔑视、愤慨、反击）⊙我希望/有一天，（→）⊙地下的烈火．．，（稍向上扬）（语意未完）※将我/连这活棺材．．，（↓）（毫不犹豫）．．．/一齐烧掉※我/应该/在．烈火．．!（↓）（沉着、坚毅、充满自．．．．/得到永生．．与热血中信）。
囚歌阅读总结引言《囚歌》是一部由莫言所著的小说，该小说以中国历史上的文化大革命为背景，深入描绘了人性的丑陋与善良。
作者以独特的叙事手法和鲜明的人物形象，展现了历史时期中的个人抗争和家庭纷争，使人们对那段历史有了更深入的认识。
本文将对《囚歌》进行阅读总结，重点探讨小说中的主题、人物形象和叙事手法等。
主题与背景《囚歌》主要以文化大革命时期为背景，通过展现人们在极端历史背景下的抗争与牺牲，探讨了权力与个人自由的冲突。
小说通过描绘主人公周朴囚与其他家庭成员的故事，从不同角度展示了文革时期的社会动荡和人们所承受的痛苦。
在小说中，作者通过对人物内心感受的描写，展现了人们在困境中坚持理想、追求自由的精神。
同时，小说也展示了丑陋的权力斗争和强权统治带来的伤害。
通过细腻的文字描写和独特的叙述方式，作者成功地将历史事件与人物命运相结合，让读者深入感受到那一段历史的煎熬与挣扎。
人物形象小说中的人物形象是《囚歌》的另一个重要亮点。
作者刻画了一系列鲜明的人物形象，具有强烈的生命力和复杂的内心世界。
其中，主人公周朴囚是一个富有正义感和坚定信念的人。
他在社会动荡中始终坚持自己的信仰，不畏强权的压迫。
他的坚持和勇气为读者树立了一个积极向上的榜样。
周朴囚的妻子刘杏花则是一个充满智慧和反抗精神的人。
她在困境中扮演了家庭支撑的角色，同时她通过各种方式表达对不公正和迫害的不满，展示了一个女性在那个时代的坚强与勇敢。
此外，还有一些其他的人物形象，如周朴囚的父亲周民，他在家庭内部起到了催化剂的作用，使故事更加引人入胜。
吕有才和刘兴，两位互相矛盾的人，体现了那个时代的普通百姓面临的困境和选择。
叙事手法《囚歌》的叙事手法独特而生动，通过多角度、多层次的叙事方式，给读者带来了强烈的阅读体验。
首先，小说通过不同人物的视角展示了文化大革命时期的社会动荡。
通过周朴囚、刘杏花等人的叙述，读者可以体会到那个时期的社会氛围和人们的不安与无助。
其次，小说采用了闪回和倒叙的手法，对故事进行了跳跃和穿插叙述。
《囚歌》解析
咱们先来说说这诗的背景。
叶挺将军被囚禁起来了，那环境得多压抑啊。
他就像是被关在笼子里的雄鹰，但是他的心可没被囚禁住。
诗里说“为人进出的门紧锁着，为狗爬走的洞敞开着”，这话说得特别直白又特别有劲儿。
就好比是在对敌人说，你们想让我像狗一样卑躬屈膝，没门儿。
那扇为人进出的门代表着尊严，代表着正义，虽然被敌人锁上了，可在将军心里那是永远存在的。
再看“一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！”敌人以为用自由就能诱惑将军，他们可太天真了。
将军心里明白，这种靠出卖灵魂换来的自由，那根本就不是自由。
这就像有人拿着假的宝贝来骗你，将军一眼就看穿了。
而“我渴望着自由，但也深知道——人的身躯哪能由狗的洞子爬出！”这里将军把自己对自由的渴望和坚定的信念都说出来了。
他渴望自由，那是真正的自由，是带着尊严，带着信仰的自由，绝不是敌人给的那种假自由。
他不会为了一时的舒服，就放弃自己的原则。
“我只能期待着，那一天——地下的烈火冲腾，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！”将军多有气魄啊。
他宁愿死得壮烈，也不愿意苟且偷生。
他相信自己的牺牲是有价值的，会像烈火一样燃烧，永远被人们记住。
这首诗读起来就像将军在跟我们面对面聊天，把他心里的想法一股脑儿地倒出来，让我们感受到他的伟大，他的坚定，他对正义和自由的执着追求。
我们现在读起来，就好像能看到将军坚毅的眼神，那种不屈不挠的精神真的特别鼓舞人。
叶挺将军的《囚歌》就像是一面旗帜，高高飘扬在我们的精神世界里。
它让我们知道，不管什么时候，都要有自己的骨气，自己的信念，不能被威逼利诱所打败。
《囚歌》教学指导〖课文分析〗《囚歌》是１９４２年１１月，叶挺在重庆囚室中写下的。
被后人广为传诵。
本诗表明他为了坚持真理，维护信仰的尊严，宁愿“坐穿牢底”而决不乞求“由狗洞子里”爬出来获得“自由”的决心。
充分表现了一个革命者坚持真理，坚贞不屈的气节。
全文共有三个小节，第一节揭露国民党反动派对革命者威逼利诱的卑劣手段和丑恶的嘴脸。
头两句，用对比的方法，揭露了反动派的倒行逆施。
“人”指的是革命者、真正的人。
“为人进出的门”指的是革命者和真正的人所走的门。
敌人对真正的人―――革命者，牢门紧锁。
“狗”指的是革命队伍里的叛徒。
“为狗爬出的洞”是指让叛徒走出牢房，只要他出卖革命，就给他所谓的“自由”。
“一个声音”，指国民党反动派的卑鄙无耻的威逼利诱。
他们以“自由”为诱饵，妄图使革命者放弃真理，背叛革命。
第二节告诉人们：并不是“我”不爱自由，但“我”希望的是真正的自由，而决不是跪在敌人面前出卖灵魂换取的所谓自由。
充分表现了一个革命者坚持真理，坚贞不屈的气节。
第三节写了作者对国民党反动派黑暗统治的愤慨，对革命必胜的信念和为共产主义事业而献身的壮志豪情。
“地下的烈火”，比喻人民革命的熊熊烈火，还表现了作者的革命必胜的信念。
“活棺材”指监牢，指国民党反动派的统治。
“永生”，永远存在，课文指永存不灭的意思，抒发作者决心为人民的解放事业献身的壮志豪情。
〖要点提示〗１.引导学生正确、流利地朗读诗歌，感受叶挺将军对国民党反动派黑暗统治的愤慨，对革命必胜的信念和为共产主义事业而献身的壮志豪情。
２.抓住关键词语，理解诗歌的内容。
重点分析诗人在“爬出来”和“在烈火中得到永生”两者中的选择，体会诗歌中两个“自由”的内涵。
〖教学建议〗１.课文的年代与学生的生活有一定的距离，可创设情境设疑导课。
据史料记载，从鸦片战争到１９４９年新中国成立，有两千多万的革命烈士为了新中国的成立付出了宝贵的生命。
有的革命英雄在战场上流血牺牲，有的革命同志不幸被捕，很多同志在敌人暗无天日的监狱中终日忍受着严刑拷打，残酷迫害，他们吃的是霉米饭，睡的是稻草，但是他们始终坚贞不屈，没有向敌人投降。
《囚歌》相关知识叶挺将军在国民党渣滓洞集中营的牢房里写下了《囚歌》，这铿锵作响的诗句显示了一个共产党人的崇高气节和坚强意志。
叶挺于1896年9月10日出生于广东惠阳一个贫农的家中。
青少年时代的叶挺，面对疮痍遍地的旧中国，一心要寻找救国救民的道路。
1918年底，他从保定军官学校毕业后，追随孙中山参加了国民革命。
后来，他被派往苏联东方大学学习军事，在那里接受了马列主义，加入了中国共产党。
1925年回国后，周恩来请他担任了国民革命军十二师三十四团团长。
这是一支由共产党领导的人民武装，人们称它为“独立团”。
叶挺率领的独立团在北伐战争中屡立奇功，威名远扬。
叶挺被誉为“北伐名将”，他所在的第四军赢得了“铁军”的美名。
1937年抗战爆发，叶挺出任新四军军长，他率领新四军与日伪军进行了4000余次战斗，击毙、击伤、俘获日伪军10万余人。
毛泽东同志曾热情赞颂道：“军长叶挺，领导抗战，卓著勋劳。
”日伪军对他更是闻风丧胆，又恨又怕。
蒋介石假抗日，真反共，与日伪勾结，1941年1月制造了震惊中外的“皖南事变”。
他一面命令新四军从皖南北撤，一面秘密调集七个师的兵力，埋伏在新四军北撤的必经之路。
叶挺率领部队拼死搏斗，亲自开炮轰击敌人的重机枪阵地，部队突围时，他决定自己断后掩护，还勉励大家：“我们抗日，到哪里都有群众。
留得火种在，不怕不燎原！”最后，项英等以党组织的名义，决定由叶挺代表新四军与国民党军队谈判。
叶挺奉命前往，不幸被俘。
敌人把他关押在一个终年不见阳光的山洞里。
但是，他毫不屈服。
一天，敌人要提审他，他怒斥敌人：“你们有什么资格审问我？我军奉命北移没有过错。
如果要审判罪犯．你们的蒋委员长应首先受审！”敌人见硬的不行，就用软的，把他转押到重庆，准备了一座漂亮的小楼，房间里摆放了许多华丽的家具，一些国民党要员，以“老同学”、“老同事”的身份登门劝降。
他不剃头发、不刮脸，对敌人说：“把这一套收起来吧！现在是国家危急存亡之秋，我叶挺主张抗战，别无他求。
囚歌资料1、资料：叶挺将军。
叶挺（1896--1946年），原名为询，字希夷，广东惠阳人，是中国人民解放军的创建者之一。
毛泽东曾当面称他是“共产党第一任总司令，人民军队的战史要从你写起”。
他开创人民军队之路的功绩以及崇高的气节，将永世流芳。
2、皖南事变抗日战争爆发后，叶挺出任新四军军长，同时指挥部队挺进华中敌后，开展游击战争。
1941年1月“皖南事变”后，叶挺将军遭到国民党当局长期的无理拘押。
先关押在上饶牢房，接着又关入桂林一个潮湿的山洞中。
一年多后，蒋介石又企图软化他投降“悔过”，下令把他押往重庆，单独囚禁于重庆郊区的红炉厂----中美技术合作所。
敌人为他准备了一座漂亮的小楼，房间里摆放了许多华丽的家具，还许以战区副司令长官之职，高官厚禄。
一些国民党要员，以“老同学”、“老同事”的身份登门劝降。
但他拒绝领取国民党给的钱，只向朋友借生活费。
他不剃头发、不刮脸，对敌人说：“把这一套收起来吧！现在是国家危急存亡之秋，我叶挺主张抗战，别无他求。
”3、提示：联系课文想想，你对哪些词句有了新的理解？你们还有哪些问题需要老师来帮助？参考：（1）活棺材——比喻自己身处的监狱，也比喻国民党统治下的黑暗社会。
（2）一起烧掉——推翻旧中国，建立新社会，不怕坐牢，哪怕牺牲生命也在所不惜。
（3）烈火与热血中永生——为了革命的事业，即使死了，崇高的理想永存，革命者虽死犹生。
4、增量阅读革命先烈陈然也曾在狱中写过一首诗：请看《我的“自白”书》。
我的“自白’书陈然任脚下响着沉重的铁镣，任你把皮鞭举得高高；我不需要什么自白，哪怕胸口对着带血的刺刀！人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”；毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！对着死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇；这就是我——一个共产党员的自白，高唱凯歌埋葬蒋家王朝。
1、自由读。
2、同桌互读。
3、指名读。
思考：文中的“自由”指什么？这首诗表达了陈然什么精神？。
《囚歌》相关知识
叶挺将军在国民党渣滓洞集中营的牢房里写下了《囚歌》，这铿锵作响的诗句显示了一个共产党人的崇高气节和坚强意志。
叶挺于1896年9月10日出生于广东惠阳一个贫农的家中。
青少年时代的叶挺，面对疮痍遍地的旧中国，一心要寻找救国救民的道路。
1918年底，他从保定军官学校毕业后，追随孙中山参加了国民革命。
后来，他被派往苏联东方大学学习军事，在那里接受了马列主义，加入了中国共产党。
1925年回国后，周恩来请他担任了国民革命军十二师三十四团团长。
这是一支由共产党领导的人民武装，人们称它为“独立团”。
叶挺率领的独立团在北伐战争中屡立奇功，威名远扬。
叶挺被誉为“北伐名将”，他所在的第四军赢得了“铁军”的美名。
1937年抗战爆发，叶挺出任新四军军长，他率领新四军与日伪军进行了4000余次战斗，击毙、击伤、俘获日伪军10万余人。
毛泽东同志曾热情赞颂道：“军长叶挺，领导抗战，卓著勋劳。
”日伪军对他更是闻风丧胆，又恨又怕。
蒋介石假抗日，真反共，与日伪勾结，1941年1月制造了震惊中外的“皖南事变”。
他一面命令新四军从皖南北撤，一面秘密调集七个师的兵力，埋伏在新四军北撤的必经之路。
叶挺率领部队拼死搏斗，亲自开炮轰击敌人的重机枪阵地，部
队突围时，他决定自己断后掩护，还勉励大家：“我们抗日，到哪里都有群众。
留得火种在，不怕不燎原！”最后，项英等以党组织的名义，决定由叶挺代表新四军与国民党军队谈判。
叶挺奉命前往，不幸被俘。
敌人把他关押在一个终年不见阳光的山洞里。
但是，他毫不屈服。
一天，敌人要提审他，他怒斥敌人：“你们有什么资格审问我？我军奉命北移没有过错。
如果要审判罪犯．你们的蒋委员长应首先受审！”敌人见硬的不行，就用软的，把他转押到重庆，准备了一座漂亮的小楼，房间里摆放了许多华丽的家具，一些国民党要员，以“老同学”、“老同事”的身份登门劝降。
他不剃头发、不刮脸，对敌人说：“把这一套收起来吧！现在是国家危急存亡之秋，我叶挺主张抗战，别无他求。
”弄得敌人束手无策。
抗战胜利后，经过中国共产党的坚决斗争，蒋介石被迫释放了叶挺。
1946年3月4日，叶挺回到了重庆中共代表团所在地。
叶挺在代表团同志们的热烈掌声中走下车，只见他留着长长的头发，身上仍穿着那件已经破烂的新四军灰军装。
他结束了五年的囚禁生活时，国民党当局要给他换衣服，他大义凛然地说：“我来的时候穿的是新四军发的军装，我要穿回去！”这身破旧的军装表达了他矢志不渝的信念和坚不可摧的意志。
正当叶挺准备接受党的任务，为党和人民做更大贡献的时候，不幸于同年的4月8日在从重庆飞往延安途中，因飞机
失事而牺牲。
噩耗传来，举国震惊。
毛主席为他题词：“为人民而死，虽死犹荣。
”。
