人教版七年级下册生物第四单元第六章人体生命活动的调节知识点总结

班级姓名第六章人体生命活动的调节知识点1：眼和视觉1．眼球的结构和功能：白色，坚固，保护眼球内部结构（白眼球）：有色素，中央的小孔叫瞳孔（黑眼珠）睫状体：内有平滑肌，有调节晶状体曲度的作用脉络膜：使眼球内部形成暗室内膜：视网膜有许多对光线敏感的细胞，能感觉光的刺激玻璃体：透明胶状物质,折射光线晶状体：像双凸透镜，能折射光线光线→角膜→瞳孔→晶状体（折射光线）→玻璃体→视网膜（形成物像）→视神经（传导视觉信息）→大脑视觉中枢（形成视觉）。

3．眼球的调节功能巩膜脉络膜视网膜视神经玻璃体睫状体虹膜瞳孔角膜晶状体外膜中膜眼球壁内容物眼球（1）汽车从远方驶来，晶状体的变化是曲度由小变大，其变化由睫状体调节；而瞳孔的变化是由大变小，其变化由虹膜调节。

（2）瞳孔的调节光线强，瞳孔缩小光线暗，瞳孔放大4．近视和远视及其矫正方法远视眼的成像特点近视眼的成像特点远视眼的矫正近视眼的矫正晶状体曲度（过大或过小）眼球前后径（过长或过短）物像位置（视网膜前或后）纠正方法（配戴凸透镜或凹透镜）远视过小过短视网膜后凸透镜近视过大过长视网膜前凹透镜注：巧记近视和远视成因和纠正措施：近前长凹，远后短凸5．眼的保护根本方法是养成良好的用眼卫生习惯，如注意眼的清洁卫生。

预防近视要做到：读写姿势正确；不在强光或弱光下看书和写字；不在走路、躺卧时看书等。

而且要定期检查视力，并坚持做眼保健操。

知识点2：耳和听觉⑦中耳⑧听小骨半规管耳廓外耳道咽鼓管前庭耳蜗鼓膜1．耳的结构和功能耳廓：收集声波外耳道：传导声波鼓膜：能将声波转化为振动听小骨：将鼓膜的振动传到内耳鼓室：内有咽鼓管与鼻咽部相通前庭：与维持身体平衡有关，可传导声音信息半规管：感受头部位置变动的情况耳蜗：有听觉感受器，感受刺激产生神经冲动。

注：晕车、晕船与前庭和半规管有关。

2．听觉的形成声波→耳郭（收集声波）→外耳道（传导声波）→鼓膜（将声波转换成振动）→听小骨（将振动传到内耳）→耳蜗（将振动转换成神经冲动）→听觉神经→大脑听觉中枢（形成听觉）。

第六章人体生命活动的调节本章综合解说本章内容概览人体生命活动的调节机制非常复杂，神经系统、内分泌系统和免疫系统都在发挥着调节作用，它们之间相互协调，共同构成机体的调节网络。

本章介绍了通过神经系统实现的神经调节和通过内分泌系统实现的激素调节。

关于神经调节内容的编排，教材先从人们对外界环境的感知入手，引出眼和视觉以及耳和听觉，再介绍神经系统的组成和神经调节的基本方式。

这样的安排，强调人体通过自身的神经调节来适应周围环境的变化；强调培养学生的探究能力；强调关注人与周围环境的相互关系；强调我们的感知来源于生活。

关于激素调节，首先介绍人体主要的内分泌腺及其分泌的激素，再介绍主要激素的作用及激素分泌异常的表现，并引导我们认识激素调节和神经调节的关系。

本章以生命的调节和控制为主线，围绕神经调节中信息的获取、传递和处理以及内分泌系统的功能展开，最后总结：神经调节和激素调节相互联系，共同指导和控制人体的生命活动，体现了“人体是一个统一的整体”这一生物学观点。

重点难点提示：重点：（1）眼球的结构和功能以及视觉的形成过程。

（2）近视眼的形成原因、成像特点以及矫正方法。

（3）耳的结构和功能以及听觉的形成过程。

（4）人体神经系统的结构和功能。

（5）反射和反封弧的概念及反射弧的组成。

（6）简单反射和复杂反射。

（7）生长激素、甲状腺激素及胰岛素的生理作用及分泌异常症。

难点：（1）听觉与视觉的形成过程。

（2）脑与脊髓的结构和功能。

（3）简单反射与复杂反射的联系和区别。

（4）生长激素、甲状腺激素与胰岛素的重要作用及分泌异常症。

本章学法点津学习本章时可以从以下几方面入手：（1）结合生活中的具体事例和生活场景，在建立感性认识的基础上建构概念。

例如，用看到黄蜂的过程来描述视觉的形成过程，用运动会上百米赛跑的场景引发对激素调节的思考。

（2）利用教材中丰富的图片，结合文字说明来理解相对枯燥、抽象的知识。

图文并茂有助于形成概念，也可以培养学习能力。

七年级生物下册第六章第一节《人体生命活动的调节》知识点一、神经系统的组成与功能1. 神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。

2. 神经系统是调节人体生理活动的系统，它包括中枢神经系统和周围神经系统。

3. 中枢神经系统包括脑和脊髓。

脑位于颅腔中，包括大脑、小脑和脑干等部分，脊髓位于脊柱中。

4. 周围神经系统包括脑神经和脊神经，它们分别与脑和脊髓相连。

二、神经调节的基本方式——反射1. 反射是指人体通过神经系统对外界或体内刺激作出的规律性反应。

2. 反射的类型(1) 非条件反射：是指生来就有的先天性反射，如缩手反射、眨眼反射、排尿反射和婴儿的吮吸反射等。

(2) 条件反射：是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，例如，同学们听到上课铃声会迅速走进教室。

3. 完成反射的结构基础——反射弧(1) 反射弧的组成：包括感受器、传入神经元、神经中枢、传出神经元和效应器五个部分。

(2) 反射弧的作用：感受刺激，传导兴奋，并对刺激作出反应。

4. 反射弧的特点：兴奋在神经元之间的传递是单向的，因为存在突触结构。

5. 兴奋在神经元之间的传递速度慢于在神经纤维上的传导。

三、激素调节的特点及作用1. 激素是由内分泌腺分泌的，在人体生长、发育和新陈代谢等方面起着调节作用。

2. 激素调节的特点：微量高效、通过体液运输、作用于靶器官或靶细胞。

3. 常见的激素：甲状腺激素、胰岛素和性激素等。

4. 甲状腺激素的作用：促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性。

5. 胰岛素的作用：促进组织细胞对葡萄糖的摄取和利用，促进糖原合成，使血糖降低。

七年级生物知识点总结归纳下册
第四单元生物圈中的人
第一章人的由来
1. 人类的起源和进化
达尔文提出，人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。

人类的进化过程：
原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后发展出语言等特。

2. 胎儿发育的条件
精子和卵细胞→受精卵→胚胎→胎儿
3. 青春期特点及青春期保健
青春期特点：身体外型改变、体内机能改变、生殖器官的发育和成熟。

第二章人体的营养
1. 食物中的营养物质
蛋白质、糖类、脂肪、无机盐、维生素、水
六大营养物质。

2. 消化和吸收
3. 关注合理营养，养成良好的饮食习惯
第三章人体的呼吸
1. 呼吸道对空气的处理
2. 肺泡与血液的气体交换
3. 呼吸废物的排出
第四章人体内物质的运输
1. 流动的组织－血液
血浆、红细胞、白细胞、血小板。

2. 血流的管道－血管
3. 输送血液的泵－心脏。

心动周期→心房、心室交替收缩和舒张。

4. 输血与血型。

A型、B型、AB型、O型。

第五章人体内废物的排出
1. 尿的形成和排出。

2. 影响尿生成的因素。

第六章人体生命活动的调节及营养调节。

人教七年级生物下册知识点归纳总结第一章人的由来第一节人类的起源和发展1.进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。

2.人类的进化过程：原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、使用火、大脑发育、产生语言、最后进化成人类。

3.与人类亲缘关系最近的类人猿是黑猩猩。

4.化石：也就是石化了的遗体、遗物、遗迹。

是研究人类起源与进化的最直接有力的证据。

第二节人的生殖1.生殖系统(1)男性生殖系统的结构和功能：内生殖器：睾丸：男性最主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素。

附睾：位于睾丸的背面，贮存和输送精子。

输精管：输送精子。

外生殖器：精囊腺和前列腺：分泌黏液。

阴囊：保护睾丸和附睾。

阴茎和尿道：排精、排尿。

(2)女性生殖系统的结构和功能：内生殖器：卵巢：女性最主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素。

输卵管：输送卵细胞，受精的场所。

子宫：胚胎发育的场所。

阴道：月经流出，精子进入、胎儿产出的通道。

外生殖器：即外阴。

(3)精子、卵细胞和受精：精子：雄性生殖细胞，较小，似蝌蚪，有长尾，能游动。

卵细胞：雌性生殖细胞，球形，人体内最大的细胞。

受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。

受精卵形成标志着新生命的开始。

受精场所：输卵管。

2.胚胎的发育和营养：(1)发育：发育场所：初期在输卵管内。

随后，在母体子宫内继续发育38周左右。

受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕。

胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。

怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。

胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。

(2)营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养物资和氧通过胎盘、脐带从母体获得。

胎儿产生的二氧化碳等废物也通过胎盘经母体排出。

因此，胎盘是胎儿和母体进行物质交换的结构（器官）。

3.“试管婴儿之父”罗伯特·爱德华兹，2010年获得诺贝尔生理学或医学奖。

第六章人体生命活动的调节第一节人体对外界环境的感知1、眼的结构和功能（1）虹膜：有色素，中央的小孔叫瞳孔；（2）瞳孔：光线的通道，可控制光线进入的多少（亮处-瞳孔小，暗处-瞳孔大）；（3）角膜：无色，透明，可以透过光线；（4）晶状体：透明，有弹性，像双凸透镜，能折射光线（近处-曲度变大，远处-曲度变小）；（5）睫状体：内含平滑肌，可调节晶状体曲度；（6）巩膜：白色，坚韧，保护眼球的内部结构；（7）脉络膜：含有丰富的血管和色素，给视网膜提供营养，相当于相机的“暗室”；（8）视网膜：含有对光线敏感的细胞，能感受光的刺激，是眼球的成像场所，相当于相机的“胶卷”；（9）视神经：传到图像信息；（10）玻璃体：支撑眼球壁，并折射光线。

2、视觉的形成过程外界物体反射来的光线→角膜→瞳孔→晶状体（折射光线）→玻璃体→视网膜（形成物像）→视觉神经→大脑一定区域（形成视觉的场所）→形成视觉。

3、近视眼：①原因：晶状体的凸度过大或眼球的前后径过长，远处物体反射来的光线落在视网膜的前方。

②矫正：可配戴凹透镜。

③预防：要做到“三要和四不看”。

4、耳的结构和功能（1）外耳包括耳郭（收集声波）和外耳道（传导声波）。

（2）中耳由鼓膜、听小骨、鼓室（有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡）组成。

（3）内耳由半规管、前庭（半规管和前庭能感受自身运动状态和头在空间的位置）、耳蜗（内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动）组成。

（4）听觉的形成过程：外界声波→外耳道→骨膜（产生振动）→听小骨（感受声音信息）→耳蜗→听觉神经→大脑一定区域（形成听觉的场所）→形成听觉。

5、其他感觉器官：鼻腔上端的鼻黏膜能感受气味。

舌上表皮及两侧的突起能辨别的味道是酸甜苦咸。

皮肤能感受外界冷热触痛压等刺激。

第二节神经系统的组成1、神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统两大系统。

（1）中枢神经系统：脑（大脑、小脑和脑干三部分）、脊髓组成。

（2）周围神经系统：脑神经、脊神经组成。

第六章人体生命活动的调节人体对外界环境的感知1.眼和视觉:(1)眼球的结构及功能:(2)视觉的形成过程:外界物体反射来的光线→角膜→瞳孔→晶状体(折射作用)→玻璃体→视网膜上形成物像,刺激对光线敏感的细胞→视觉神经→大脑皮层的视觉中枢形成视觉。

(3)近视及其预防:①近视眼的成因:晶状体的曲度过大,或者眼球的前后径过长,物像落在视网膜的前方。

②近视的矫正:配戴凹透镜。

③近视的预防:“三要”和“四不要”。

2.耳和听觉:(1)耳的结构(如图所示):①外耳:由耳郭(收集声波)、a外耳道组成。

②中耳:由鼓室、b听小骨、鼓膜组成。

③内耳:由半规管、前庭、耳蜗组成,听觉感受器为[c]耳蜗。

(2)听觉的形成过程:外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗内对声波敏感的感觉细胞→听觉神经→大脑皮层的听觉中枢形成听觉。

(3)用耳卫生:①不要用尖锐的东西挖耳朵,以免戳伤外耳道或鼓膜;②遇到巨大声响时,迅速张开口,使咽鼓管张开,或闭嘴、堵耳,以保持鼓膜两侧大气压力平衡;③鼻咽部有炎症时,要及时治疗,避免引起中耳炎;④不让脏水进入外耳道,避免外耳道感染。

神经系统的组成1.组成: 由脑、脊髓和它们发出的神经组成。

其中脑和脊髓属于中枢神经系统,它们所发出的神经构成周围神经系统。

2.列表比较神经系统的组成和功能或分布:神经系统组成功能或分布中枢神经系统脑大脑包括左右两个大脑半球,表面是大脑皮层,具有感觉、运动、语言等多种神经中枢,是调节人体生理活动的最高级中枢小脑使运动协调、准确,维持身体平衡脑干有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的神经中枢脊髓有反射和传导功能,是脑与躯干、内脏之间的联系通路周围神经系统脑神经由脑发出的神经,主要分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处脊神经由脊髓发出的神经,主要分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里3.神经元:又叫神经细胞,是神经系统结构和功能的基本单位,结构模式如图所示。

神经调节的基本方式——反射1.概念:人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。

人教版七年级生物下册4-6章知识点总结work Information Technology Company.2020YEAR第四章 人体内物质的运输三、输送血液的泵－心脏1．心脏的结构和功能（结合下图记忆）：心壁：由心肌构成心室壁比心房壁厚，左心室壁壁右心室壁厚。

左心房肺静脉 右心房上、下腔静脉 左心室主动脉 右心室肺动脉房室瓣（位于心房和心室之间，只朝向心室开） 动脉瓣（位于心室与动脉之间，只朝向动脉开） 口诀记忆：左右相反，上房下室，房连静，室连动 心脏的功能：血液循环的动力器官2．血液循环途径：分为体循环和肺循环（结合下图记忆） （1）体循环：左心室主动脉各级动脉全身各处毛细血管网各级静脉上、下腔静脉右心房 结果：动脉血变为静脉血 （2）肺循环：右心室肺动脉肺部的毛细血管肺静脉左心房 结果：静脉血变为动脉血注意：（1）体循环和肺循环在心脏处汇合在一起，且两者同时进行；（2）心脏的四个腔中，左心房和左心室中流的是动脉血，右心房和右心室中是静脉血； （3）肺动脉中流的是静脉血，肺静脉中流的是动脉血。

四、输血与血量四个腔瓣膜 心脏 防止血液倒流1．血量：占体重的7~8%。

人体失血1200ml-1500ml时可危及生命；人体失血800ml-1000ml时头晕、眼发黑、心跳加速、出冷汗；人体失血400ml以下，丢失的血浆成分和血细胞可以短时间内得到补充而恢复。

2．ABO血型：人的血液可以分为A型、B型、AB型、O型．安全输血：（1）输血以输同型血为原则；（2）在紧急情况下，任何血型的人都可以输入少量的O型血，AB型血的人，还可以输入少量A型或B型血。

4.无偿献血：提倡18~55周岁的健康公民自愿献血；每次献血200~300毫升，不会影响健康。

第五章人体内废物的排出一、排泄1.概念：人体将二氧化碳、尿素和多余的水分和无机盐等废物排出体外的过程。

2.途径：1）呼吸系统：以气体的形式排出——二氧化碳、水2）皮肤：以汗液的形式排出——水、无机盐、尿素3）泌尿系统：以尿液的形式排出——水、无机盐、尿素注意：排泄不同于排遗：排遗是食物消化后的残渣形成的粪便排出体外的过程。

第四章人体内物质的运输三、输送血液的泵－心脏1．心脏的结构和功能（结合下图记忆）：心壁：由心肌构成心室壁比心房壁厚，左心室壁壁右心室壁厚。

四左心房肺静脉心个右心房上、下腔静脉腔脏左心室主动脉右心室肺动脉瓣膜房室瓣（位于心房和心室之间，只朝向心室开）防止血液倒流动脉瓣（位于心室与动脉之间，只朝向动脉开）口诀记忆：左右相反，上房下室，房连静，室连动心脏的功能：血液循环的动力器官2．血液循环途径：分为体循环和肺循环（结合下图记忆）（ 1）体循环：左心室主动脉各级动脉全身各处毛细血管网各级静脉上、下腔静脉右心房结果：动脉血变为静脉血（ 2）肺循环：右心室肺动脉肺部的毛细血管肺静脉左心房结果：静脉血变为动脉血注意：（1）体循环和肺循环在心脏处汇合在一起，且两者同时进行；（2）心脏的四个腔中，左心房和左心室中流的是动脉血，右心房和右心室中是静脉血；（3）肺动脉中流的是静脉血，肺静脉中流的是动脉血。

四、输血与血量1．血量：占体重的7~8%。

人体失血1200ml-1500ml 时可危及生命；人体失血800ml-1000ml 时头晕、眼发黑、心跳加速、出冷汗；人体失血400ml 以下，丢失的血浆成分和血细胞可以短时间内得到补充而恢复。

2．ABO血型：人的血液可以分为A 型、 B 型、 AB型、 O型3．安全输血：（1）输血以输同型血为原则；（2）在紧急情况下，任何血型的人都可以输入少量的O 型血，AB型血的人，还可以输入少量 A 型或 B型血。

4.无偿献血：提倡 18~55 周岁的健康公民自愿献血；每次献血 200~300 毫升，不会影响健康。

第五章人体内废物的排出一、排泄1. 概念：人体将二氧化碳、尿素和多余的水分和无机盐等废物排出体外的过程。

2. 途径： 1）呼吸系统：以气体的形式排出——二氧化碳、水2）皮肤：以汗液的形式排出——水、无机盐、尿素3）泌尿系统：以尿液的形式排出——水、无机盐、尿素注意：排泄不同于排遗：排遗是食物消化后的残渣形成的粪便排出体外的过程。

人教版七年级生物下册知识点第六章人体生命活动的调节第一节人体对外界环境的感知1.人体从外界获得的信息中，大多来自视觉。

眼球的结构与功能：角膜：无色，透明，可透光巩膜：白色，坚韧，保护眼球内部的作用（眼球白色部位）虹膜：有色素（决定人眼的颜色，黑色、褐色、蓝色等），中央的小孔是瞳孔脉络膜：有血管（给眼球提供营养）、色素细胞（遮光并使眼球内部形成“暗室”）瞳孔：光线进入的通道，大小可以调节。

亮光时瞳孔缩小，暗光时瞳孔扩大。

视网膜：上有大量感光细胞，能感受光的刺激，形成物象。

晶状体：双凸透镜，曲度可以调节，折射光线，使眼睛看清远近不同的物体睫状体：调节晶状体曲度。

玻璃体：透明胶状物质，支撑眼球壁，折射光线。

2.视觉的形成：(1)成像：(2)形成视觉：外界光线→在视网膜上成像，感光细胞产生兴奋，产生神经冲动→视觉神经→大脑皮层的视觉中枢，形成视觉3.眼的卫生保健：(1)近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方矫正：戴凹透镜(2)远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方矫正：戴凸透镜（老花镜）(3)保护视力，预防近视，应该做到“三要”“四不要”。

4.耳的结构和功能：(2)听觉的形成-沿着听小骨传导5.遇到巨大声响时，或者迅速张开口，使咽鼓管张开；或者闭嘴、堵耳，两种方式都是保持鼓膜内外两侧大气压的平衡，避免损伤鼓膜。

咽部有炎症及时治疗，避免引起中耳炎（咽鼓管联通咽部与中耳）。

6.鼻：嗅觉。

舌：味觉。

皮肤：触觉。

第二节神经系统的组成1.神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成。

2.神经元是神经系统的结构和功能的基本单位。

第三节神经调节的基本方式1.反射是神经调节的基本方式。

反射的概念：动物（包括人）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。

区别于：应激性（所有生物都具有的，对刺激做出反应的特性）2.反射的结构基础——反射弧组成：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器反射活动的完成必须要有完整的反射弧。

人教版生物七年级下册第四单元《生物圈中的人》知识梳理第六章人体生命活动的调节一、人体对外界环境的感知1、眼和视觉（1）眼球的结构（一孔三体五膜）角膜：无色，透明，可以透过光线。

巩膜：“白眼球”，白色、坚韧，保护眼球内部结构。

虹膜：“黑眼珠”，有色素，中央的小孔叫瞳孔。

视网膜：有对光线敏感的细胞，能感受光的刺激。

脉络膜：使眼球内部形成暗室。

晶状体：像双凸透镜，能折射光线（主要）。

玻璃体：透明胶状物质，折射光线。

（2）外界物体反射来的光线，经角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上形成一个物像。

视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑皮层的视觉中枢，就形成了视觉。

视觉的形成：光线→角膜→瞳孔→晶状体（折射）→玻璃体→视网膜（视觉感受器）→视神经→大脑皮层的视觉中枢（产生视觉）①成像部位（视觉感受器）：视网膜视觉形成部位：大脑皮层视觉中枢②暗处到明亮处，瞳孔变小；从明亮处到暗处，瞳孔变大③我们能看清远近不同的物体的原因：睫状体收缩、舒张，调节晶状体的曲度，从而使远近不同的物象都能清晰地成像在视网膜上，所以我们能看清远近不同的物体。

看远处物体时，睫状体舒张，晶状体曲度变小：看近处物体时，睫状体收缩，晶状体曲度变大。

看近物时瞳孔变小,限制进入眼内的光量,使成像清楚,看远物时瞳孔扩大,增加进光量。

2、近视及其预防①近视是因为眼球前后径过长或晶状体曲度过大，使得物体在视网膜前方成像造成的，可用凹透镜矫正。

②远视是因为眼球前后径过短或晶状体曲度过小，使得物体在视网膜后方成像造成的，可用凸透镜矫正。

3、耳和听觉（1）耳的结构：①外耳：由耳廓（收集声波）和外耳道（传导声波）组成。

②中耳：包括鼓膜、听小骨和鼓室，鼓膜能产生振动，经听小骨传到内耳。

③内耳：由半规管、前庭和耳蜗组成。

前庭和半规管：前庭和半规管是头部位置感受器，与维持身体平衡有关，晕船或晕车主要是由于前庭和半规管受到过强或长时间的刺激引起的。

第四章 人体内物质的运输三、输送血液的泵－心脏1．心脏的结构和功能（结合下图记忆）：心壁：由心肌构成心室壁比心房壁厚，左心室壁壁右心室壁厚。

左心房肺静脉 右心房上、下腔静脉 左心室主动脉 右心室肺动脉房室瓣（位于心房和心室之间，只朝向心室开） 动脉瓣（位于心室与动脉之间，只朝向动脉开） 口诀记忆：左右相反，上房下室，房连静，室连动 心脏的功能：血液循环的动力器官2．血液循环途径：分为体循环和肺循环（结合下图记忆） （1）体循环：左心室主动脉各级动脉全身各处毛细血管网各级静脉上、下腔静脉右心房 结果：动脉血变为静脉血 （2）肺循环：右心室肺动脉肺部的毛细血管肺静脉左心房 结果：静脉血变为动脉血注意：（1）体循环和肺循环在心脏处汇合在一起，且两者同时进行；（2）心脏的四个腔中，左心房和左心室中流的是动脉血，右心房和右心室中是静脉血；（3）肺动脉中流的是静脉血，肺静脉中流的是动脉血。

四、输血与血量1．血量：占体重的7~8%。

人体失血1200ml-1500ml 时可危及生命；人体失血四个腔瓣膜 心脏 防止血液倒流800ml-1000ml时头晕、眼发黑、心跳加速、出冷汗；人体失血400ml以下，丢失的血浆成分和血细胞可以短时间内得到补充而恢复。

2．ABO血型：人的血液可以分为A型、B型、AB型、O型．安全输血：（1）输血以输同型血为原则；（2）在紧急情况下，任何血型的人都可以输入少量的O型血，AB型血的人，还可以输入少量A型或B型血。

4.无偿献血：提倡18~55周岁的健康公民自愿献血；每次献血200~300毫升，不会影响健康。

第五章人体内废物的排出一、排泄1.概念：人体将二氧化碳、尿素和多余的水分和无机盐等废物排出体外的过程。

2.途径：1）呼吸系统：以气体的形式排出——二氧化碳、水2）皮肤：以汗液的形式排出——水、无机盐、尿素3）泌尿系统：以尿液的形式排出——水、无机盐、尿素排泄不同于排遗：排遗是食物消化后的残渣形成的粪便排出体外的过程。

人体生命活动的调节总结提升（五） [范围：第四单元第六章]类型一人体对外界环境的感知感知外界环境，需要人体的各种感觉器官，而视觉与听觉是我们感知外界环境的主要信息来源。

本类型主要考查眼与视觉、耳与听觉。

往往结合示意图，既考查结构，又考查功能(视觉或听觉)。

例1 下课铃响了，你匆匆跑出教室，奔向食堂。

你看到了饭菜的颜色，闻到了饭菜的香味，尝到了饭菜的味道，手指感受到了馒头的温热……请据图5－T－1回答问题。

图5－T－1(1)你能够看到饭菜的颜色，是因为光线经过[]________的折射，像成在了[ ]________上，并最终形成了视觉。

(2)你能够听到下课铃声，是因为声波引起[ ]________的振动，刺激了[ ]________内对声波敏感的感觉细胞，并最终产生了听觉。

(3)你能够看到饭菜的颜色，闻到饭菜的气味，尝到饭菜的味道，手指感觉到馒头的温热，都是靠分布在身体不同部位的________获取信息的，这些感觉最终都是在________形成的。

[答案] (1)4 晶状体7 视网膜(2)11 鼓膜9 耳蜗(3)感受器大脑皮层[解析] (1)外界物体反射来的光线，依次经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体等的折射作用，在视网膜上形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视觉神经传到大脑皮层的特定区域，形成视觉。

能够看到你饭菜的颜色，是因为光线经过晶状体的折射，物像成在了视网膜上。

(2)外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。

能够听到下课铃声，是因为声波引起鼓膜的振动，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，并最终产生了听觉。

(3)感受器是指分布在体表或组织内部的一些专门感受机体内、外环境改变的结构。

感受器能接受体内外各种刺激，并将其转变为神经冲动，传递到神经中枢，形成各种感觉，各种感觉都是在大脑皮层形成的。

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第六章人体生命活动的调节一、人体对外界环境的感知1．眼球的结构与功能(P８９眼球的基本结构和功能)外膜角膜:外膜的前部,无色透明,可透光巩膜：白色,保护眼球内部的作用虹膜：中膜的前部,有色素,中央的小孔叫瞳孔,通光,虹膜收缩可调眼球壁中膜节瞳孔的大小脉络膜：占中膜2/3的后部，有血管（营养眼球)、色素细胞(遮光并使眼球内部形成“暗室”)内膜:视网膜，上有大量感光细胞，能感受光的刺激内容物晶状体:双凸镜,曲度可以调节,使眼睛看清远近不同的物体玻璃体:透明胶状物质※典型例题:1.我们通常说的蓝眼睛与黑眼睛,与眼球的哪部分结构有关（D)Ａ。

晶状体B。

角膜C。

巩膜 D.虹膜２.电影放映后，当走进电影院时，什么也看不见,稍等片刻后,可以看到周围的人.这时眼球的变化是由于虹膜的调节，使瞳孔(A)A.变大B。

变小C．不变Ｄ。

以上都不对２．视觉的形成:（1）成像：光线角膜瞳孔晶状体玻璃体在视网膜上形成物像（2）形成视觉：经折光沿着视神经传导外界光线在视网膜上成像，感光细胞产生兴奋，产生神经冲动大脑皮层的视觉中枢，形成视觉３.眼的卫生保健：近视:由于眼球前后径过长,或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方矫正:戴凹透镜远视:由于眼球前后径过短,或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方矫正:戴凸透镜※典型例题：1。