冀教版数学一年级上册《分类》课件

可以分成水果和蔬菜两类｡ 蔬菜 :胡萝卜、西红柿、黄瓜、茄子、白菜、辣椒; 水果 :梨、苹果、桃、香蕉｡
一 年级上 册数学 课件- 6 .2 按 不同标 准分类 l 冀 教版 ( 共13张 PPT)
5．按不同的标准分类。
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1.教学时，可充分借助文本让学生建 立对童 话体裁 的感性 认识， 由此引 起他们 阅读童 话的兴 趣，鼓 励他们 大量阅 读，继 而由读 到写， 进一步 激发想 象力和 创作热 情。 2.阅读这篇童话，我们既要从现实的 角度理 解这是 一个不 幸的故 事，也 从文化 的角度 理解这 是一个 幸福的 故事， 能够在 小女孩 “幸福 ”的想 象中， 懂得如 何面对 苦难， 汲取怎 样活着 的勇气 和力量 。
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课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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八五折
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可以按颜色分。
可以按大小分。
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7.借助课后提供的例子和资料，了解“预测”和 怎样进 行预测 ，能照 样子说 说旁批 的其他 预测是 怎样得 出来的 。

整理前的书架
整理后的书架
如果要看《365夜故事》，你更愿意从哪个书架上找？ 说说你是怎么想的。
知识点1 初步认识分类
整 理 玩 具
分 类 摆 放
最上面一层
中间一层
最下面一层
布玩具
玩具枪
玩具车
知识点2 按单一标准进行分类
分一分
食品：
学习用品： 衣帽：
分类时，先确定 分类标准，再根据分 类标准进行分类。不 同的分类标准一般会 产生不同的分类结果。
巧学妙记
物品摆放要整齐，放一起。
给物体分类时，先观察每个物体都有什么样的特征， 把具有相同特征的物体放在一起，表示同一类，而这些 特征就是分类的标准。

4.整理小卧室。
几岁是生命中最好的年龄呢？ 电视节目主持人拿这个问题问了很多的人。一个小女孩说：“两个月，因为你会被抱着走，你会得到很多的爱与照顾。”
另一个小孩回答说：“3岁，因为不用去上学。你可以做几乎所有想做的事，也可以不停地玩耍。” 一个少年说：“18岁，因为你高中毕业了，你可以开车去任何想去的地方。”
插过花的女孩一听老板要让他们以一周的实践成绩为应娉条件心中窃喜，毕竟插花，买花对于她来说是轻花熟路。每次一见顾客进来，她就不停的介绍各类花的象征意义，以及给什么样的人送什么样的花，几乎每一个人进花店，她都能说的让人买去一束花或一篮花， 一周下来她的成绩不错。
花艺女生经营花店，她充分发挥从书中学到的知识；从插花的艺术到插花的成本，都精心琢磨，她甚至联想到把一些断枝的花朵用牙签连接花枝夹在鲜花中，用以降低成本……她的知识和她的聪明为她一周的鲜花经营也带来了不错的成绩。
分类
教学目标
1、经历按自己选定的标准对立体图形进 行分类的过程。
2、能自己选定标准对熟悉的事物进行分 类，并说明分类标准的理由。
3、初步学习从不同角度观察和思考问题 ，感受分类与分类标准的关系。
观察下图，说一说都有哪些立体图形。
分一分。
上面的物体可以按怎样 的标准分类？
按颜色分：
按大小分：
待业女青年经营起花店，则有点放不开手脚，然而她置身于花丛中的微笑就像一朵花，她的心情也如花一样美丽。一些残花她总舍不得仍掉,而是修剪修剪，免费送给路边行走的小学生，而且每一个从她手中买去花的人，都能得到她一句甜甜的话语—“鲜花送人，余香 留己。”这听起来既像女孩为自己说的，又像是为花店讲的，也像为买花人讲的，简直是一句心灵默契的心语……尽管女孩努力的珍惜着她一周的经营时间，但她的成绩比前两个女孩相差很大。

冀教版 数学 一年级
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
将下列图形进行分类，看看可以怎样分？
按形状分：圆形、正方形、三角形 按颜色分：黄色、蓝色、绿 色
小朋友们， 认真找找它 们的特征。
探究新知
分一分 按不同的标准给事物分类。
下面的物体可以按 怎么的标准分类？
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
可以分成水果和蔬菜两类｡ 蔬菜 :胡萝卜、西红柿、黄瓜、茄子、白菜、辣椒; 水果 :梨、苹果、桃、香蕉｡
5．按不同的标准分类。
会飞的: 蝙蝠、蜻蜓、鹰、蝴蝶; 不会飞的: 小兔子、鱼、牛、小羊、小狗、螃蟹｡
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
分类的方法是多种多样的，我们可 以根据不同的标准进行分类： 如根据物体的形状、颜色、作用等 将物体分类。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。

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5．找出每组中不是同一类的物品，把它圈起来。
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
给物体分类时，先观察每个物体 都有什么样的特征，把具有相同特征 的物体放在一起，表示同一类，而这 些特征就是分类的标准。
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冀教版 数学 一年级 上册
6 分类
按不同标准分类
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
冀教版 数学 一年级 上册
6 分类 分类的初步认识和按给定的标准分类
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
欢迎来我家 做客，在妈 妈的指导下， 我把东西都 摆放好了。
返回
探究新知
想一想 下面的玩具是怎样分类的？
八五折
玩具是怎样摆放的？
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上面一层放的 都是布玩具。
把同一类的玩 具放在一起了。
返回
课前导入
将下列图形进行分类，看看可以怎样分？
按形状分：圆形、正方形、三角形 按颜色分：黄色、蓝色、绿 色
小朋友们， 认真找找它 们的特征。
返回
探究新知
分一分 按不同的标准给事物分类。
下面的物体可以按 怎么的标准分类？
八五折
返回
可以按颜色分。
可以按大小分。
返回
还可以按形状分。
分类的方法是多种多样的，我们可以根据不同 的标准进行பைடு நூலகம்类：如根据物体的形状、颜色、 作用等将物体分类。
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试一试 下列物品怎样分类？ 可分为水果、蔬菜两大类。
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课堂练习
1．在水果下面画“√”，蔬菜下面画“○”。 ○√ ○√○ √ ○√
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典题精讲
课件PPT
正确解答：
按大小分,分法一,按图形分为三类,三角形为一 类,即①⑤⑨;正方形为一类,即④⑦⑧;圆为一类,即 ②③⑥。分法二,按点子个数分为三类,一个点子的 图形为一类,即②④⑤;两个点子的图形为一类,即 ①③⑦;四个点子的图形为一类,即⑥⑧⑨。分法三, 按线的形状分为两类,直线的为一类,即①④⑤⑦⑧ ⑨;曲线的为一类,即②③⑥。
典题精讲
1.看一看，可以怎样分?
课件PPT
典题精讲
解题思路：
课件PPT
首先需要自己确定分类的标准。根 据图中图形的具体特征,可以按照大小、 形状、颜色等标准来分类。
典题精讲
正确解答：
按形状分 按大小分 按颜色分
课件PPT
典题精讲
2.分一分。
课件PPT
典题精讲
解题思路：
课件PPT
这是一道按不同标准分类的题。仔细看 图,发现可以按图形分为三角形、正方形和 圆三类;也可以按点子个数分为一个点子、 两个点子和四个点子的图形三类;还可以按 线的形状分为直线的和曲线的两类。
9
情景导入1
整理玩具.
课件PPT
探索新知
课件PPT
把同一类的玩具放在一起了。
布玩具
玩具枪
玩具车
情景导入2 分一分。
课件PPT
上面这些物品你想怎样分?
探索新知
课件PPT
学习用品 食品
服装
情景导入3 下面这些物品可以按怎样的标准
分类?
探索新知
按颜色分：
课件PPT
按大小分： 按形状分：
标准不同，分类也不同。
2. 我们可以根据不同的标准进行分类,如根据物体 的形状、颜色、作用等将物体分类。

1.按腿的条数分一分。
2条：天鹅、喜鹊、 啄木鸟；
4条：青蛙、乌龟、 兔子；
6条：蜜蜂、知了、 蝗虫；
2.动物分类。(填序号)
③⑥⑦⑫ ②④⑤⑧⑩ ①⑨⑪
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
6 分类
课件
能够自主解决没有分类标准的分类问题。
重点 按自己选定的标准对某些事物进行分类。 难点 根据不同事物的特征选定分类的标准。
这些物体可以 按怎样的标准 分类？
1.按自己确定的标准分类。
可以这样分
水果
梨、苹果、桃、香蕉。
蔬菜：
胡萝卜、西红柿、黄瓜、茄子、 白菜、辣椒。
2.按不同的标准分类。
会飞的动物：蝙蝠、 蜻蜓、老鹰、蝴蝶；
不会飞的动物：兔 子、牛、羊、填一填。
6 分类
课件
通过身边实物体验并了解分类的含义。
重点 按给定标准对某些事物进行分类。 难点 在给定事物中找出不同类的物体。
玩具是怎样摆 放的？
分类是在不同物体中， 将同一类物体与其他物 体区分开来。
可以怎样分？
学习用品 食品： 衣帽：
分类的方法：先确定分类的标准，再按 照确定好的标准进行分类。分类的标准 不同，分类的结果也不同。
（ 6 ）片 （ 4 ）片 （ 3 ）片 （ 3 ）片
4.分一分。
生活用品（ ①⑥⑨ ） 学习用品（ ②③⑧⑪ ） 体育用品（ ④⑤⑦⑩ ）
5.下面有一些画有水果的卡片，可以怎样分？
按卡片颜色：①④⑧、②⑤⑥、③⑦ 按卡片形状：①②、③⑧、④⑥、⑤⑦ 按水果种类：①③、②④、⑤⑧、⑥⑦
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。

教学目标
1、经历按自己选定的标准对立体图形进行分类
的过程。
2、能自己选定标准对熟悉的事物进行分类，并
说明分类标准的理由。
3、初步学习从不同角度观察和思考问题，感受
分类与分类标准的关系。
教育课件
1
观察下图，说一说都有哪些立体图形。
教育课件
2
分一分。
上面的物体可以按样 的标准分类？
教育课件
3
按颜色分：
教育课件
4
按大小分：
教育课件
5
按形状分：
教育课件
6
总结
1.确定分类标准的过程就是寻找事物之 间不同的属性的过程，事物之间有几个 不同属性，就有几个分类标准。
2.分类的标准不同，分类的结果也不同。
教育课件
7
我会整理自己 的书桌了
我能帮妈妈收 拾房间了
小朋友，你学会了哪些东西呢？
教育课件
8
练一练
1.按自己确定的标准分类。
教育课件
9
2.按不同的标准分类。
教育课件
10
3.想一想有几种分法。
教育课件
11
4.整理小卧室。
教育课件
12