北师大初中生物八下《生物技术》教案

第2节现代生物技术【教材分析】举例说出转基因技术的应用。

关注生物技术的发展对人类未来的影响。

现代生物技术的迅猛发展，正在快速地改变着人们的生活，推动着社会的发展。

课标要求，在知识目标上，举例说明克隆技术及其应用，评价克隆技术与伦理。

在能力目标上，通过资料的收集、调查、辩论活动，培养学生收集信息和收集信息的能力、语言表达能力和合作交流能力。

在情感目标上通过一系列活动，体验、关注现代生物技术对人类健康、生产、生活及伦理道德等带来的影响，形成正确的价值取向，养成批判性思维的习惯。

【教学目标】1、举例说明转基因技术和克隆技术的应用。

2、引导学生关注和评价生物技术的发展对人类未来的影响。

3、通过活动分析科学家利用细菌合成人胰岛素的研究过程，知道转基因技术的基本过程。

4、通过举例说明转基因技术在制药、遗传病诊治、农业、环境保护中的应用，认识现代生物技术对人类生活产生的影响。

5、通过活动分析、寻找科学家培养克隆羊“多莉”的成功奥秘，了解体细胞克隆技术的基本过程。

6、通过角色扮演，让学生关注现代生物技术发展及其引发的社会问题。

7、使学生领会现代生物技术和克隆技术的一般过程，感悟生物技术在生活中的应用。

引导学生去关注和评价生物科学的发展对未来社会的影响，树立利用生物科学为人类服务的意识。

【教学重点】1、转基因技术的应用。

2、活动：寻找科学家培养克隆羊“多莉”的成功奥秘。

3、现代生物技术引发的社会问题。

【教学难点】活动：分析科学家利用细菌合成人胰岛素的研究过程。

【教学准备】1、转基因技术应用的相关图片和实例。

2、布置课前收集现代生物技术的发展及其引发的社会问题方面的资料。

【教学过程】一、创设情景引入：媒体展示：科学家改造的转基因的生物，如蕃茄、猴等。

这些都是现代生物技术的产物。

二、活动：分析科学家利用细菌合成人胰岛素的研究过程提问：同学们知道目前治疗糖尿病最有效的方法是什么？（学生回答）出示资料：胰岛素是治疗糖尿病的特效药。

现代生物技术-北师大版八年级生物下册教案一、教学目标1.了解现代生物技术的定义和分类2.掌握DNA提取的方法3.理解PCR扩增技术的原理4.掌握基因工程在实际生活中的应用二、教学内容1. 现代生物技术的定义和分类内容概述介绍生物技术的定义和分类，并且学生可以掌握生物技术的主要分类。

教学重点生物技术的分类。

教学难点现代生物技术的定义。

教学方法板书讲解，示意图。

2. DNA提取的方法内容概述介绍DNA提取的方法和原理。

教学重点DNA提取的方法。

教学难点DNA提取的原理。

教学方法图示教学。

3. PCR扩增技术的原理内容概述介绍PCR扩增技术的原理和应用。

教学重点PCR扩增技术的原理。

教学难点PCR扩增技术的应用。

教学方法图示教学，实验演示。

4. 基因工程在实际生活中的应用内容概述介绍基因工程在实际生活中的应用，包括转基因作物和基因治疗等。

教学重点基因工程在实际生活中的应用。

教学难点基因治疗的原理和应用。

教学方法示意图，真实案例。

三、教学过程1. 现代生物技术的定义和分类教师通过示意图、板书、讲解进行教师，让学生了解生物技术的定义和分类。

2. DNA提取的方法教师通过图示教学的方式，让学生掌握DNA提取的方法和原理。

3. PCR扩增技术的原理教师通过图示教学和实验演示，让学生理解PCR扩增技术的原理和应用。

4. 基因工程在实际生活中的应用教师通过示意图和真实案例，让学生了解基因工程在实际生活中的应用，包括转基因作物和基因治疗等。

四、教学评价方式采用检测与评价相结合的方式，根据学生的作业、书面测试等进行评价。

五、教学资源1.北师大版八年级生物下册教材2.多媒体教学课件3.实验物品：DNA提取实验箱，PCR扩增实验箱等六、教学反思在掌握基础生物知识的基础上，本教案通过多种教学方式引导学生深入理解现代生物技术的定义和分类，和DNA提取、PCR扩增技术以及基因治疗等现代生物技术的具体应用，提高学生的生物学综合素养，对生物技术领域的学习和发展进行理论与实践结合的深入探讨。

北师大版八年级生物下册《现代生物技术》教案及教学反思一、教案简介1. 教材信息本教案是围绕北师大版八年级生物下册中的《现代生物技术》这一章节编写的。

该教材是基于新课标要求编写的，内容涵盖基础生物知识、现代生物技术、生态环境保护等方面。

2. 大纲要求该章节对应的教学内容主要包括：1.生物技术的定义及分类；2.基因工程；3.细胞工程；4.克隆技术；5.转基因技术；6.生物安全。

二、教案内容1. 教学目标通过本节课的教学，使学生掌握以下内容：1.理解生物技术的定义和分类；2.了解和掌握基因工程、细胞工程、克隆技术和转基因技术的基本原理和应用；3.能够通过实例了解生物技术在生产和生活中的应用；4.培养学生的现代科学技能，如数据处理、实验设计、文献查阅、科学思维和创新意识。

2. 教学过程2.1. 导入环节导入环节是引导学生进入课题的环节，本节课的导入环节主要包括以下内容：1. 展示一些生物技术产品，如转基因食品、基因芯片等；2. 引出生物技术的概念和作用；3. 让学生思考，为什么生物技术在现代社会中具有重要意义。

2.2. 呈现环节呈现环节是介绍和讲解本节课要点的环节。

本节课的呈现环节主要包括以下内容：1. 生物技术的定义；2. 生物技术的分类；3. 基因工程的原理和应用；4. 细胞工程的原理和应用；5. 克隆技术的原理和应用；6. 转基因技术的原理和应用；7. 生物安全的意义和保障措施。

2.3. 深化环节深化环节是教师结合学情、强化知识点的环节，以活动、探究、实验等形式逐步提升学生对本节课内容的理解和掌握。

本节课的深化环节主要包括以下内容：1. 分组探究基因工程、细胞工程、克隆技术和转基因技术；2. 通过观察和讨论，分析实验操作过程中的关键步骤和误差来源；3. 以奶牛生产重组人类血型蛋白为例，让学生感受生物技术在生产中的应用；4. 通过实验，让学生掌握PCR技术的原理和操作方法，初步了解基因组分析的基本方法和应用。

八年级生物下册《现代生物技术》教案
北师大版
《现代生物技术》教案
一、教学目标：
知识与能力：
、了解基因工程和转基因技术。

2、了解细胞工程和克隆技术。

情感、态度、价值观：
了解现代生物技术应用的美好前景，激发学习兴趣。

二、教学重难点
重点：
、转基因技术的应用。

2、克隆技术的应用。

3、转基因技术和克隆技术对人类生活的影响。

难点：
、基因工程和转基因技术。

2、细胞工程和克隆技术。

三、教学准备：
视频资料（转基因技术）（克隆技术）。

四、教学过程
、复习现代生物技术的内涵。

2、教师播放多媒体素材观看、了解转基因技术。

学生思考转基因技术的应用前景
3、教师简述转基因技术实施过程。

总结出转基因的概念：外源性基因可以直接导入动植物体或它们的受精卵内，并能在细胞中发挥作用。

这种技术称为转基因技术
4、学生讨论，举例说明转基因技术的应用、设想。

、教师播放素材，学生观看视频--克隆技术
6、简述克隆技术实施过程。

7、总结出克隆技术的概念：人工诱导动、植物的无性繁殖过程叫克隆，这门生物技术叫克隆技术。

8、学生讨论，举例说明克隆技术的应用、设想。

9、转基因技术和克隆技术对人类生活的影响。

0、教师展示世界上先进的生物技术，激发学生对于本学科的学习兴趣。

0、教师通过引导，让学生明白科学是把双刃剑。

五、教学检查
教师请学生复述基因工程，克隆等技术的过程，时间允许的情况下，可请个别学生上黑板上画出具体的过程。

北师大版《生物学》八年级下册第9单元生物技术第25章生物技术“第1节发酵技术”教学设计王燕娟韶关市第九中学【教学内容分析】在八年级上册第18章（生物圈中的微生物）的学习中，学生已经初步了解乳酸菌与泡菜和酸奶、酵母菌和馒头、面包的生产有关，微生物的繁殖速度块，代谢速度快，代谢类型多样。

在此基础上，本节设置了多个与学生生活联系密切的实践活动，如制酸奶、酿米酒、做调味酱，还有制作沼气发酵装置、调查发酵技术产品在生活中的应用等，让学生体会发酵技术在生产、生活中的应用价值，从而提高学生的技术素养。

所以本节主要是对过去知识技能的使用的实践课。

【学情分析】学生在前面的学习中，无论知识还是技能都有了一定的掌握。

但是大多数学生对生物学的认知仍然停留在表面，特别是不会使用所学知识和技能去深入分析生活中的现象与食物或者技术。

所以在本节学习中学生就是对所掌握的知识和技能进行一次综合的考察和能力提升。

【教学目标】➢知识目标1、举例说出发酵技术在生活中（如：食品的加工、制药、能源、环境治理等）的应用。

2、通过酸奶的制作、酵母菌的发酵活动，总结归纳发酵技术的概念。

➢能力目标1、运用发酵技术制作一种传统食品，并在活动中进一步提高学生的动手能力。

2、通过探究酵母菌的发酵作用活动进一步提高学生的探究技能。

➢情感、态度与价值观1、让学生了解科学与技术之间的关系，体会科学知识如何运用到生活、生产中，从而进一步提高学生的科学素养。

2、通过制作发酵食品对学生选择健康食品提供参考。

【重点与难点】➢重点：探究酵母菌的发酵。

➢难点：酸奶发酵、酵母菌发酵等传统发酵技术的实践活动。

【教学思路】教材这部分知识所对应的生物现象，学生具有了一定的生活体验，但是缺乏对这种体验的深入思考。

因此，在本课通过生活经验的引出课题，教学过程安排2个探究活动，认识发酵技术的内涵，再通过交流，小组探究，总结归纳发酵技术的概念。

通过探究酵母菌的发酵作用的活动，体验自制酸奶的乐趣，进一步强化学生对发酵技术的思考和认知,完成对“发酵技术”概念的形成。

初中生物《生物技术》教案
教学目标：
1. 了解生物技术的基本概念和分类；
2. 能够列举生物技术在生活中的应用；
3. 能够说明生物技术对人类生产和生活的影响。

教学重点和难点：
重点：生物技术的概念及应用；
难点：生物技术在生活中的实际应用场景。

教学过程：
一、导入（5分钟）
教师引导学生探讨日常生活中有哪些应用了生物技术的场景，并引入生物技术的概念。

二、讲解生物技术的基本概念和分类（15分钟）
1. 生物技术的定义：利用生物体的生物学特性，通过基因工程技术等手段改良生物体或生产新的物质的技术；
2. 生物技术的分类：传统生物技术和现代生物技术。

三、介绍生物技术的应用（15分钟）
1. 农业生物技术：转基因作物；
2. 医疗生物技术：基因治疗；
3. 工业生物技术：生物材料的生产等。

四、生物技术对人类生产和生活的影响（10分钟）
1. 增加农产品产量，解决粮食问题；
2. 提高医疗水平，治疗疾病；
3. 推动工业发展，提高生产效率。

五、小结与作业布置（5分钟）
教师总结本节课的内容，布置作业：写一篇关于生物技术在生活中应用的小文章。

教学反思：
本节课主要介绍了生物技术的基本概念、分类及应用，通过实际案例引导学生了解生物技术对人类生产和生活的影响。

在教学过程中，可以适当增加生动的实例，帮助学生更好地理解和记忆相关知识。

现代生物技术-北师大版八年级生物下册教案一、教学目标1.了解现代生物技术的概念和发展历程。

2.掌握基因工程技术的基本原理、方法及其在生产生活中的应用。

3.了解生物技术在医药、农业、工业领域的应用和意义。

二、教学重点1.现代生物技术的概念和发展历程。

2.基因工程技术的基本原理、方法及其在生产生活中的应用。

三、教学难点基因工程技术在医药、农业、工业中的应用。

四、教学方法讲授、实验探究、案例分析、课堂讨论等方法相结合。

五、教学内容和步骤第一节：现代生物技术概述1.引入现代生物技术的概念及发展历程，探究生物技术发展背景。

2.分析现代生物技术与传统生物技术的区别和联系，引导学生理解现代生物技术的本质含义。

第二节：基因工程技术原理与方法1.引导学生初步了解基因的组成、结构，以及基因的作用和遗传特征。

2.介绍基因工程技术的概念和实现原理，重点介绍限制性核酸酶切割和DNA 重组技术的方法。

3.通过实验探究、课堂讨论等方式探究基因工程技术的操作原理和方法。

第三节：基因工程技术在生产生活中的应用1.引导学生探究基因工程技术在医药领域中的应用，如基因突变技术、基因克隆技术等，并介绍人类基因组项目的意义和影响。

2.引导学生探究基因工程技术在农业领域中的应用，如转基因技术、基因编辑技术等，并探究其生态风险和安全性问题。

3.引导学生探究基因工程技术在工业领域中的应用，如生物反应器、酶、蛋白等的生产，掌握基因工程技术在生产领域中的重要意义和应用前景。

六、教学评价方式通过课堂讨论、实验操作和作业评分等方式，综合评价学生的理论知识掌握、实验操作技能和思考判断能力。

七、教学时长本节课次，共计两学时。

八、教学资源准备1.教师准备课件、教学视频、实验器材等资源。

2.学生准备笔记、实验报告、作业等相关资料。

九、教学注意事项1.在教学中，应注意培养学生的批判性思维和创新意识。

2.在实验指导过程中，应注意安全性和实验规范。

3.在案例分析和课堂讨论环节，教师应引导学生积极参与，并及时给予评价和指导。

第2节现代生物技术【教学目标】1.知道转基因技术和克隆技术的基本过程。

2.举例说明转基因技术和克隆技术的应用。

3.关注和评价生物技术的发展对人类未来的影响，树立利用生物科学为人类服务的意识。

【教学准备】1.教师准备：准备转基因技术应用的相关图片和实例；制作PPT课件、视频、图片。

2.学生准备：课前预习；收集现代生物技术的发展及其引发的社会问题方面的资料。

【教学内容】（一）创设情景引入翻开报纸、打开电视、上网检索时常常会看到关于“转基因食品”、“人类基因组计划”、“克隆羊”、“克隆牛等现代生物技术的报道。

什么是转基因技术和克隆技术？转基因产物有什么特点？一转基因技术分析科学家利用细菌合成人胰岛素的研究过程转基因技术：首先是按照人们的愿望设计出生物蓝图，然后把所需要的基因从从一种生物的细胞中提取出来，再导入另一种生物的细胞中，从而有目的地改造生物的遗传特性，创造出符合人类需要的新品种。

转基因技术与制药转基因技术可以使动物、植物甚至微生物成为制造药物的“微型工厂”。

转基因技术与遗传病诊治转基因技术与农业转基因技术与环境保护你见过这些会发光的生物吗？斑马鱼是一种常见的观赏鱼，它身上的条纹通常是黑白相间的。

荧光斑马鱼被分别转入了水母绿色荧光蛋白或珊瑚虫红色荧光蛋白的基因，在紫外线照射下，能够发出绿光或红光。

二克隆技术克隆羊多莉的培育过程示意图1.多莉的诞生与三只母羊有关，它的性状与哪一只母羊最相似？多莉的性状与母羊B最相似2.为什么说“多莉”是一只克隆羊呢？重组卵的细胞核来自于母羊B的乳腺细胞，它们的核基因完全相同，所以多莉细胞核中的遗传物质和母羊B是相同的，其性状和母羊B极其相似，因此它是母羊B的克隆。

克隆技术可以复制出遗传上相同的个体近年来，现代生物技术发展迅猛，广泛应用于农业、食品、医药卫生、化工、环保、资源、能源和海洋开发等各个领域，给人们的生活带来了很多便利，已经显现出巨大的社会效益和经济效益，正在越来越多地影响人类的生活和社会发展。

《现代生物技术》一、教学目标知识性目标1、概述现代生物技术的概念。

2、举例说出克隆技术的应用。

3、举例说出转基因技术的应用。

技能性目标收集和交流有关转基因生物的资料。

情感性目标1、关注我国自行研制的转基因工程实例，增强爱国主义情感。

2、关注生物技术的发展对人类未来的影响。

二、教学重点1、克隆技术和转基因技术的原理。

2、现代生物技术的应用。

三、教学难点克隆技术和转基因技术的原理。

四、教学方法收集、分析资料小组合作探究讲授五、教学准备教师：多媒体课件学生：收集有关现代生物技术的资料六、教学过程（一）教师谈话导入新课教师谈话：我们都知道，吸烟有害健康，因为烟草中的尼古丁是人类健康的杀手，但你是否听说过将烟草改造成可以生产医用蛋白质的植物吗？其实人们只要将生产药用蛋白的基因导入烟草中，再将这些蛋白质从烟草中提取出来制成药物时，人类健康的杀手---烟草就变成人类健康的保护神。

我告诉同学们，这是一种高新的现代生物技术---转基因技术，这节课我们就来探讨现代生物技术的无穷奥秘。

（二）新授1、阅读教材转基因番茄的资料，分析示意图，说明玉成转基因番茄的基本原理。

（1）学生自读资料。

（2）同位交流分析资料。

（3）汇报原理。

（4）是补充强调：2、播放视频了解其他转基因植物：（1）学生汇报视频中介绍的转基因植物。

（2）老师通过图片展示转基因植物。

（3）汇报课前收集的动物及转基因生物的优点。

（4）转基因技术的定义：（5）基因治疗由此引出基因工程。

（6）想一想：转基因食品有没有不利之处？（学生资料汇报）3、仔细阅读下面克隆奶牛培育过程简图，说明育成克隆牛的基本原理。

（1）课件温馨提示问题（2）学生汇报（3）老师补充总结（4）课件展示克隆植物（5）想一想：克隆动物的意义（6）国宝大熊猫繁殖率低，用学过的知识想想办法（7）老师讲述克隆动物技术内容（8）现代生物技术的内容（9）现代生物技术定义（三）实际用1、教师过渡：引出基因工程在农业生产用的应用2、学生结合收集资料及教材图片自学后各抒己见3、教师介绍现代生物技术在其它领域的应用（四）巩固练习（五）课堂小结：学生谈收获。

科目生物课题②第25章第2节现代生物技术时间2 主备教师评价等级学生姓名年级八年级班别小组【目标】1、举例说明转基因技术的应用。

2、了解克隆技术的原理和应用。

【导课】赵本山小品中说“克隆绵羊，没爹没娘”，这句话对吗？【复习】酸奶中含有，它在、的条件下，可以使牛奶中的营养物质的生出。

【预习】课本124-132页一、活动：分析科学家利用细菌合成人胰岛素的研究过程；1、转基因技术的操作对象是什么？2、转基因技术的任务？3、转基因细菌为什么能够在短时间内生产大量的人胰岛素？4、转基因技术就是把一个生物体的转移到另一个生物体的生物技术。

二、转基因技术的应用1、转基因技术与制药：转基因技术可以使动植物甚至微生物成为制造药物的“微型工厂”。

目前，、、等都可以通过转基因技术获得。

2.转基因技术与遗传病诊治：转基因技术还可以用于诊断与治疗。

能及早准确的诊断疾病，从而预防疾病或使疾病得到及时的对症治疗。

3.转基因技术与农业：科学家已利用转基因技术，成功地培育出了一批、、的农作物新品种。

4.转基因技术与环境保护：生物技术在方面也可以发挥奇妙的作用。

三、活动：寻找科学家培育克隆羊“多莉”成功的奥秘1、“多莉”好像有三个母亲，到底哪一只羊是它的母亲呢？2、为什么说“多莉”是一只克隆羊呢？3、你认为科学家利用哪些生物技术是取得动物克隆成功的秘诀？4、你认为克隆技术的成功有哪些意义？四、现代生物技术引发和社会问题转基因产品的；克隆技术引起之争。

【展示】1、利用细菌合成人胰岛素的研究过程；3、转基因技术的应用；2、活动：分析科学家利用细菌合成人胰岛素的研究过程的讨论题；4、克隆羊“多莉”的培育过程；5、活动：培育克隆羊“多莉”成功的奥秘的讨论题；6、现代生物技术引发和社会问题（选讲）。

【反馈】1．、等都属于现代生物技术，现代生物技术的核心是。

2.转基因技术就是把一个生物体的转移到另一个生物体中的生物技术。

3.转基因细菌能够在短时间内生产大量人胰岛素的原因是( )A．细菌繁殖速度很快B．细菌的新陈代谢旺盛C．细菌对繁殖条件要求严格D．细菌个体很小4.下列药品中不是转基因产品的是( )A．胰岛素B．干扰素C．凝血因子D．青霉素5.大熊猫是我们的国宝，数量稀少，在自然状态下繁殖后代比较困难。