买铅笔ppt课件
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买铅笔P2、3教学目标:1、引导学生运用已有的生活经验和知识,探索十几减9,3、减8的退位减法。
2、能正确计算十几减9,减8的减法,并能简单应用。
3、培养善于思考、倾听的学习习惯,能理解他人的不同。
4、通过互动过程,体会计算方法的多样性,培养思维的灵活性和独立性。
教学重点:学会十几减9,减8的退位减法的运算方法。
教学难点:探讨十几减9的退位减法的计算方法。
教具、学具准备:教师准备:多媒体课件、15根小棒;学生准备15根小棒。
教学过程:一、复习1、今天我先来练习一下口算:抢答:10-5= 10-7= 16-6-3= 15-5-4= 17-7-1=开火车:10-8+7= 10-9+4= 10-8+4= 10-9+5= 10-8+6= 10-9+7= 10-9+6= 10-8+5=二、新授:师:今天我们要继续学习“减法”(板书)在森林里,袋鼠妈妈开了一家文具店,(看课件上的情景图)数一数,桌子上有几根铅笔。
(生数,师在黑板上画出来。
)生:有15枝。
(板书:15枝铅笔)数的这么快,你是怎么数的呢?(一捆是10枝,再加5枝)小兔子说:我买9枝铅笔。
你看了以后,能提出什么减法问题呢?板书:卖出9枝,还剩多少枝?大家跟着老师齐读。
这道题怎样列式?(板书:15-9=6)我们小朋友的手上就有15根小棒,我们就用它来代替铅笔,现在我们要从这15根小棒里拿出9根,你会怎样拿呢?现在请小朋友从抽屉里拿出小棒,然后用你的方法,从15根小棒里拿出9根。
(学生独立拿,师在下面巡视,找到先拿5根,再拿4根的方法,和直接从10根里拿9根的同学。
)现在请每个小朋友把小棒不捆起来就放回抽屉里,看哪个小朋友放的又快又没声音。
方法一:哪个小朋友来说说你的方法?(先请分两次拿的小朋友说,生说,老师把它在黑板上画出来。
)把9分成5和4,先从单根里拿出5根,再从一捆里拿出4根,那么还剩下6根。
15根里拿9根,单根的5根不够拿了,还要从10根里拿,也就是说15-9,个位5减9不够到十位借,我们把这种减法叫做退位减法。