北师大版(一年级下册)数学买铅笔课件
- 格式：pptx
- 大小：10.60 MB
- 文档页数：78
下载文档原格式
合集下载
北师大版一年下册数学优秀课件-1.1《买铅笔》(共14张PPT).pptx
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。13:02:2013:02:2013:026/26/2020 1:02:20 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.2613:02:2013:02Jun-2026-Jun-20
ห้องสมุดไป่ตู้
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。13:02:2013:02:2013:02Friday, June 26, 2020
10 – 9 = 1 11 – 9 = 2 12 – 9 = 3 13 – 9 = 4 14 – 9 = 5 15 – 9 = 6 16 – 9 = 7 17 – 9 = 8 18 – 9 = 9 19 – 9 = 10 20 – 9 = 11
我的发现
10 – 9 = 1 15 – 9 = 6 13 – 9 = 4 16 – 9 = 7 20 – 9 = 11 19 – 9 = 10
• 13、志不立，天下无可成之事。20.6.2620.6.2613:02:2013:02:20June 26, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
加与减（一）
一年级下册数学北师大版《买铅笔》课件(共18张PPT)
13 – 9 = 4
18 – 9 = 9 19 – 9 =10 12 – 9 =3 15 – 9 =6
14 – 9 = 5 17 – 9 =8
发现：被减数扩大、减少多少，差扩大、减少多少。
5.说一说，算一算。
你想到了什么数学问题？如何解决呢？
小松鼠吃了几个松果？ຫໍສະໝຸດ 17-9=8（个）答：小松鼠吃了8个松果。
欢迎同学们进入数学课堂
北师大版数学一年级下册第一单元《加与减（一）》
买铅笔
你发现了哪些数学信息？
你能提出一个数学问题吗？
还剩几支铅笔？
铅笔总支数 - 卖出支数 = 还剩支数 15 - 9 =
你是用什么方法计算的？
15 - 9 = 6
9再添上6就是15了。
9 + 6 = 15 15 – 9 = 6
15－ 9＝ 6
还剩几支铅笔？
铅笔总支数 - 卖出支数 = 还剩支数 15 - 9 = 6（支） 答：还剩 6 支铅笔。
1.用小棒或计数器做一做，算一算。
11 - 9 = 2
18 - 9 = 9
4
7
3.
14
5
4、先计算，再看看你发现什么？
10 – 9 = 1 11 – 9 =2 16 – 9 =7
这节课你有什么收获？
你学到了什么？
下课，请同学们休息。
北师大版一年级数学下册《加与减(一)买铅笔》教学课件
小猴摘桃
安徽省六安市长安小学 纪开兵
12－9＝ 3 17－9＝ 8
15－9＝ 6
18－9＝ 9
16－9＝ 7
点此播放fcgl视频
安徽省六安市长安小学 纪开兵
树上有16只小鸟 飞走了9只
点此播放教学视频
16 - 9 = 7
安徽省六安市长安小学 纪开兵
16 － 9 = 9
有18只狗
又走了9只
安徽省六安市长安小学 纪开兵
安徽省六安市长安小学 纪开兵
15－ 9 = 6
点此播放讲课视频
返回
安徽省六安市长安小学 纪开兵
15－ 9 = 6
5 10 1
返回
安徽省六安市长安小学 纪开兵
15 － 9 = 6
54 10
返回
安徽省六安市长安小学 纪开兵
9+( 6 )=15
15－9= 6
点此播放教学视频
返回
安徽省六安市长安小学 纪开兵
17 - 9 = 8
安徽省六安市长安小学 纪开兵
14 － 9 ＝ 5
我有了17 纪开兵 松果。
17–9 = 8
安徽省六安市长安小学 纪开兵
课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
安徽省六安市长安小学 纪开兵
安徽省六安市长安小学 纪开兵
北师大版一年级数学下册
点此播放课堂视频
安徽省六安市长安小学 纪开兵
点此播放动画视频
安徽省六安市长安小学 纪开兵
有15枝铅笔.
我买9枝 铅笔.
安徽省六安市长安小学 纪开兵
安徽省六安市长安小学 纪开兵
还剩多少枝?
北师大版一年级数学下册《买铅笔》加与减PPT
15 - 9 =
（支）
可以摆一摆。
第五页，共二十一页。
一根一根的减，还剩·6·个·。
第六页，共二十一页。
破十法
把15分成10和5。
10 － 9 = 1 1 ＋5 = 6
第七页，共二十一页。
平十法
把9分成5和4。 15 － 5 = 10 10 － 4 = 6
第八页，共二十一页。
想加算减法
9 + 6 = 15
北师大版一年级数学下册《买铅笔》加与减PPT
科 目：数学 适用版本：北师大版 适用范围：【教师教学】
买铅笔
第一页，共二十一页。
1.在买铅笔的情境中探索十几减 9 的退位减法的计算 方法，感受数形结合思想。（难点）
2.能正确计算十几减 9 的退位减法，并能解决相关的简 单实际问题。（重点）
3. 能理解不同的算法，体会算法的多样性。
第二页，共二十一页。
算一算，写一写。
4 + 6 = 10 3 + 7 = 10 10 - 2 = 8 10 - 9 = 1 12 + 3 = 15 13 + 4 = 17 15 - 2 = 13 16 - 4 = 12
第三页，共二十一页。
知识点 十几减九的退位减法
还剩几支铅笔？
第四页，共二十一页。
第十四页，共二十一页。
1.圈一圈，算一算。（选自教材P3 T2）
4
7
第十五页，共二十一页。
2.（选自教材P3 练一练T3）
14 5
第十六页，共二十一页。
3.（选自教材P3 T4）
10－9＝ 1 11－9＝ 2 16－9＝ 7 13－9＝ 4 18－9＝ 9 19－9＝ 10 12－9＝ 3 15－9＝ 6
北师大版一年级数学下册买铅笔ppt课件
拓展
你能写出几个算式？算一算。
－9＝
发现什么？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
想加法算减法
9 + 6 = 15 15 – 9 = 6
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
算一算。
12 － 9 ＝ 3 17 － 9 ＝ 8
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消Байду номын сангаас者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
还剩几支铅笔？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
1.用小棒或计数器做一做，算一算。
工具箱
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
2.圈一圈，算一算。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
你能写出几个算式？算一算。
－9＝
发现什么？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
想加法算减法
9 + 6 = 15 15 – 9 = 6
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
算一算。
12 － 9 ＝ 3 17 － 9 ＝ 8
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消Байду номын сангаас者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
还剩几支铅笔？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
1.用小棒或计数器做一做，算一算。
工具箱
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
2.圈一圈，算一算。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
春一年级数学下册 一 加与减(一)1买铅笔课件 北师大版
----十几减9
温故互查
• 6+4=10
8+197=
155-10=
19-9=1 0
•
9
11+15= 6
131-12= 15
•
4 （5 ）
10（ ） 5
我买9枝铅笔.
有15枝铅笔.
15枝铅笔,卖出9 枝,还剩多少枝?
15-9= 6
15－9 = 6
5 10
1
15 － 9 = 6 54
10
15 9 = 6
而且标志着科学的真正进步。202ebruary 2022 • 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午9时34分51秒上午9时34分09:34:5122.2.2
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
15－9 = 6
5 10
1
15 － 9 = 6 54
10
15 9 = 6
巩固练习
12-9=3 14-95= 17-9=8 18-99=
• 1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月2日星期三上午9时34分51秒09:34:5122.2.2 • 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月上午9时34分22.2.209:34February 2, 2022 • 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，
巩固练习
12-9=3 14-95= 17-9=8 18-99=
----十几减9
温故互查
• 6+4=10
8+197=
温故互查
• 6+4=10
8+197=
155-10=
19-9=1 0
•
9
11+15= 6
131-12= 15
•
4 （5 ）
10（ ） 5
我买9枝铅笔.
有15枝铅笔.
15枝铅笔,卖出9 枝,还剩多少枝?
15-9= 6
15－9 = 6
5 10
1
15 － 9 = 6 54
10
15 9 = 6
而且标志着科学的真正进步。202ebruary 2022 • 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午9时34分51秒上午9时34分09:34:5122.2.2
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
15－9 = 6
5 10
1
15 － 9 = 6 54
10
15 9 = 6
巩固练习
12-9=3 14-95= 17-9=8 18-99=
• 1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月2日星期三上午9时34分51秒09:34:5122.2.2 • 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月上午9时34分22.2.209:34February 2, 2022 • 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，
巩固练习
12-9=3 14-95= 17-9=8 18-99=
----十几减9
温故互查
• 6+4=10
8+197=
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此 录入上述图表的综合描述说明。
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此 录入上述图表的综合描述说明。
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此 录入上述图表的综合描述说明。
8+9=17 2+9=11 18-6=12 6+5= 11
复习导入
2、在（）里填上合适的数。
9+（ 3）=12
12-9=（ 3）
探究新知
还剩几支铅笔？
探究新知
15 － 9 ＝ 6
工具箱
探究新知
15 － 9 ＝ 6
10－9＝1 1＋5＝6
工具箱
探究新知
15 － 9 ＝ 6
15－5＝10 10－4＝6
您的内容打在这里，或者 通过复制您的文本后，在 此框中选择粘贴，并选择 只保留文字。在此录入上 述图表的综合描述说明。
您的内容打在这里，或者 通过复制您的文本后，在 此框中选择粘贴，并选择 只保留文字。在此录入上 述图表的综合描述说明。
您的内容打在这里，或者 通过复制您的文本后，在 此框中选择粘贴，并选择 只保留文字。在此录入上 述图表的综合描述说明。
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录 入上述图表的综合描述说明。
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录 入上述图表的综合描述说明。
添加文本信息
此处您可以添加文字或者删除文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框此 处您可 以添加 文字此 处您可 以添加 文字或 者删除 文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此 录入上述图表的综合描述说明。
添加关键文本
➢
您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本 后，在 此框中 选择粘 贴，并 选择只 保留文 字。
➢
您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本 后，在 此框中 选择粘 贴，并 选择只 保留文 字。
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本 后，在 此框中 选择粘 贴，并 选择只 保留文 字。在 此录入 上述图 表的综 合描述 说明。
16－9＝7 12－9＝3
13－9＝4 15－9＝6
学以致用
4.看谁一次能算对。
10－9＝1 18－9＝9
11－9＝2 19－9＝10
学以致用
5.说一说，算一算。
17 － 9 ＝ 8
学以致用
你能写出几个算式？算一算。
10 － 9 ＝ 1
发现什么？
课堂小结
十几减9的退位减法：
15 － 9 ＝ 6
北师大版
一年级 数学 下册
1 加与减（一）
学习目标
1. 初步掌握退位减法的思维过程，能正 确地计算减数是9的退位减法。 2.培养学生仔细观察、比较、概括和动 手操作的能力，培养学生的创新意识。 3.培养学生认真学习、积极思考的习惯。
复习导入
1、看谁算得又对又快。 9+4=13 6+8=14
6+9=15 17-7=10
。
➢
您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本 后，在 此框中 选择粘 贴，并 选择只 保留文 字
02
单击此处添加标
题
01 点击此处添加标题 02 点击此处添加标题 03 点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录 入上述图表的综合描述说明。
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的 文本后，在此框中选择粘贴，并选择只 保留文字。在此录入上述图表的综合描 述说明。
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的 文本后，在此框中选择粘贴，并选择只 保留文字。在此录入上述图表的综合描 述说明。
添加标题
点击此处添加描述文本，点击此处添 加描述 文本， 点击此 处添加 描述文 本
10－9＝1 1＋5＝6
15－5＝10 10－4＝6
赠送教育通用模板
01
单击此处添加标
题
02
单击此处添加标
题
03
单击此处添加标
题
04
单击此处添加标
题
01
单击此处添加标
题
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的 文本后，在此框中选择粘贴，并选择只 保留文字。在此录入上述图表的综合描 述说明。
您的内容打在这里，或者 通过复制您的文本后，在 此框中选择粘贴，并选择 只保留文字。在此录入上 述图表的综合描述说明。
Байду номын сангаас
添加文本信息
此处您可以添加文字或者删除文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框此 处您可 以添加 文字此 处您可 以添加 文字或 者删除 文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框 此处您可以添加文字或者删除文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框此 处您 此处您可以添加文字或者删除文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框此 处您
工具箱
探究新知 15 － 9 ＝ 6
工具箱
典题精讲
算一算。
12 － 9 ＝ 3
17 － 9 ＝ 8
典题精讲
算一算。
16 － 9 ＝ 7
19 － 9 ＝ 10
典题精讲
1.用小棒或计数器做一做，算一算。
2
9
工具箱
易错题型
2.圈一圈，算一算。
4
7
学以致用
3. 算一算。
14 5
学以致用
4.看谁一次能算对。
01
添加标题
点击此处添加描述文本，点击此处添 加描述 文本， 点击此 处添加 描述文 本
04
02
添加标题
点击此处添加描述文本，点击此处添 加描述 文本， 点击此 处添加 描述文 本
03
添加标题
点击此处添加描述文本，点击此处添 加描述 文本， 点击此 处添加 描述文 本
添加文本信息
此处您可以添加文字或者删除文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框此 处您可 以添加 文字此 处您可 以添加 文字或 者删除 文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框 此处您可以添加文字或者删除文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框此 处您 此处您可以添加文字或者删除文本框 在此处 您可以 添加文 字或者 删除文 本框此 处您