兰州理工大学PPT模板

兰州理工大学学校网站建设的总体规划与设计赵王正【摘要】校园网站能对内实现办公自动化、电子校务、在线考试，对外实现远程教育、资源共享，对社会实现与家长、社会沟通，实现电子商务，对上级部门实现文件交换，远程会议，在线管理等各种功能，实现教育系统的信息化、数字化，集学校与学校、学校与家庭、学校与社会、学校与主管部门互通在一起，真正实现学校信息化社会。

1 校园网站建设目的飞速发展的今天，互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，校园网站是校园信息化建设的一个综合信息平台,是学校对外宣传的窗口。

学校、教师、学生、家长通过这个综合信息平台了解学校信息、教学科研信息、学习交流信息等，还可以畅所欲言发表关于学校建设、教学方法、课程设置、学习体会方面有建设性的建议和意见，同时也可以通过这个综合信息平台分享经验体会和资料。

通过网站，全面的宣传，展示学校的风采、优点与特色，发布学校的重大活动安排与招生政策，增强社会与学校之间的联系，因此搞好学校校园网站建设事关学校教学水平和声誉的大事。

2 校园网站建设分析校园网站开发是一项很复杂的工作，我们将根据网站的定位和需求，针对学校网站建设的特点和重点，整理出一套适合学校网站建设管理和控制的方法，以此来保证网站建设的高效率、高质量、低风险。

2.1 网站立项校园网站建设，要对建立学校网站这个项目立项，要成立一个专门的项目小组，小组成员包括：学校领导、学校网络管理员、美术教师、各处室人员、计算机专业教师等6人～7人组成，由网络管理员作为项目负责人负责对该项目的统一调度和安排。

2.2 网站需求说明书建立一个网站，要明确学校网站建设的意义和需求及校园网所能提供的功能和内容。

必须让每一位学校领导、教师和学生了解校园网能够提供的服务和功能。

通过与领导交谈、下发问卷调查表等方式了解学校领导、教师和学生希望校园网提供的服务和内容，根据各方面的反馈意见进行认真的分析，编写一份详尽的需求说明书。

兰州理工大学外国语学院日语专业课程教学大纲目录1．学科基础及专业课《综合日语》（1-4）教学大纲 (1)《日语听力》（1-3）教学大纲 (5)《日语口语》（1-4）教学大纲 (7)《日语阅读》（1-2）教学大纲 (9)《日语语法》教学大纲 (11)《日本国家概况》教学大纲 (14)《高级日语》（1-2）教学大纲 (16)《日语写作》（1-4）教学大纲 (18)2. 专业模块课《国际贸易实务》教学大纲 (20)《商务日语》教学大纲 (30)《日语视听说实践》（1-3）教学大纲 (32)3. 专业方向选修课《日本文学作品选读》教学大纲 (34)《日语翻译理论与实践》教学大纲 (38)《日语报刊选读》教学大纲 (41)《综合技能实践》教学大纲 (43)《日本文化》教学大纲 (543)《科技日语阅读与翻译》教学大纲434．集中实践课《专业实习技能训练》教学大纲 (438)《毕业实习、毕业论文（设计）》（1-4）教学大纲 (61)《综合日语》（1-4）教学大纲大纲说明课程类别：学科基础课适用专业：日语（本科）预修要求：零起点一、课程的性质、目的、任务：本课程是为高等学校日语专业本科生基础阶段开设的专业必修课,是日语专业技能的学科基础课，是一门培养学生听、说、读、写、译等综合技能以及良好的学习作风，正确的学习方法，日本人的逻辑思维能力，独立工作能力，丰富的日本社会文化知识，增强学生对中日文化差异的对比性的课程。

其目的和任务是从发音开始入门，全面、系统、分阶段地向学生传授日语语言知识，在两年内完成专业日语教学大纲基础阶段规定的全部教学内容。

通过传授日语基础知识，使学生牢固掌握日语的基础语言知识和基本语言技能，具有大纲规定的词汇量，能够独立阅读和分析文章，能够运用日语进行日常交际和思维，具有一定的翻译和写作能力，为学生学习高年级专业课程打下扎实的基础。

二、课程教学的基本要求：本课程以《综合日语》教学的主要内容包括：1. 语音和文字包括假名的读法和写法、日语的音节、罗马字拼音、声调、语调等。

第一章：叶片式流体机械概述§1-1 叶片式流体机械的工作过程叶片式流体机械中的能量转换，是在带有叶片的转子及连续绕流叶片的流体介质之间进行的。

叶片与介质间的作用力是惯性力。

该力作用在转动的叶片上，因而产生了功（正或负视力矩和叶轮运动方向而定）。

一、叶片式流体机械的组成元件吸入部分（直锥形，环形，半螺旋形）1. 引流部分蜗壳（导水机构）叶轮2.做功部分（转子）转轮涡轮蜗壳（导流器，导叶）3.出流部分尾水管以风扇或泵为例说明特点特点：①具有一个带有叶片的转子②工作时介质对叶片连续绕流③介质作用于叶片的力是惯性力④部分流体机械有一个静止的叶栅。

以轴流式流体机械为例说明工作过程在上述例子中，转子叶片在自由空间转动，经过叶轮的介质，由于叶片力矩的作用，而有一个圆周方向的速度分量。

依动量矩定理流出叶轮的液体有一个圆周方向的分速度，在叶轮后，由于该分速度引起附加的能量损失，为了消除这个损失故在叶轮后增加一个静止的导叶（叶栅）用来消除介质的圆周分速度。

这种流体就有一个静止的叶栅，简称导叶。

我们主要研究的也是这种机械。

在轴流式原动机中（T），介质沿轴线方向先进入导叶，导叶的作用是使得介质速度的大小及方向发生了变化，切一部分压力能转换为圆周方向速度所对应的动能。

然后介质进入转轮，由于转轮叶片的作用，使介质的速度方向又变为轴线方向。

与速度的方向发生改变时由于惯性作用引起作用于叶片的力矩使转轮旋转。

转轮带动轴旋转，轴带动发电机或其他机械旋转，从而使流体的能量转换为电能或机械能。

为了最大限度利用流体的能量，理论上从转轮流出的介质不再有圆周方向的运动。

(压力为最小，此压力是多少？)相反，作为工作机（P），介质及叶片转动的方向和原动机刚好相反，介质从轴向进入叶轮，从叶轮中流出的介质具有圆周方向的速度分量，然后在导叶作用下消除圆周运动又回到轴向。

从上面的讨论还可以得出：①叶片式流体机械介质速度圆周分量的变化即叶轮前后介质动量矩的变化与能量转换过程有紧密的关系。