小班手指变魔术教案

幼儿小班手指操教案8篇设计背景通过用手指画，让幼儿看手指画，是怎么画的，用什么画的，在让幼儿畅所欲言都说出来是什么做的，在培养幼儿的点画的能力。

活动目标1、尝试用手指蘸颜料在纸上随意点画。

2、能模仿教师的动作学习点画。

3、愿意大胆点画，感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

重点难点让幼儿让认识到颜色分别颜色都有什么颜色的，提高幼儿的观察能力。

活动准备1、颜色颜料，红色绿色黄色颜料等每组都2到3块抹布2、在每人一张八开的大白纸。

活动过程1、教师以边魔术的方式出示颜料，请幼儿说说颜色的名称。

师：（1）看！你们知道这是什么吗？（颜料）（2）这是什么颜色？2、教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。

师：我们邀请颜色宝宝来和我们一起做游戏好不好呀？师：边做示范边讲解，点画出一朵小花。

师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，到处亲亲。

师：边将画好的画展示给幼儿看，边做出惊讶的表情问：颜色宝宝怎么啦？师：带领幼儿说一说：我点了一朵小花师：提心幼儿点画完后将手擦干净。

师：最后手指和小抹布亲一亲，干干净净。

3、幼儿做画。

师：用语言提示和动作带动鼓励幼儿自己大胆作画。

师：用惊讶的语气引起幼儿对颜色痕迹的发现，并用语言表达。

师：你点了什么呀？4、将幼儿画好的作品贴出来，在幼儿一起欣赏，在为自己拍拍手，教师再为每一位幼儿贴上小红花，表示鼓励。

延伸活动：1、可将用完的颜料放在活动区里，提供幼儿在区角活动时间可以再玩手指点画，让幼儿感受到美术活动的乐趣。

2、在家的时候，家长和幼儿一起用手指作画，激发幼儿能大胆进行美术创作。

一、活动名称：音乐综合活动《手指谣》二、活动目标：1、通过幼儿观察以及幼儿手形的变更，发展幼儿丰富的想象力。

2、能够根据音乐形式创编歌曲。

三、活动预备：四幅示范画四、活动过程：1、与幼儿进行沟通，培养感情。

年幼儿园小班音乐优质课教案《手指变变变》
一、教学目标
1.让学生能够感知音乐节奏，并通过手指的动作来表现；
2.增强学生对节奏感的理解，培养其音乐表现力；
3.激发学生对音乐的兴趣，培养学生良好的音乐素养。

二、教学准备
1.CD或音乐播放设备；
2.教师准备的手指游戏道具。

三、教学过程
1. 序言
教师向学生介绍今天的音乐课内容，并引入《手指变变变》这首歌曲，告诉学生将通过手指的变化来表现音乐节奏。

2. 听音乐
教师播放《手指变变变》这首歌曲，让学生用耳朵认真听，感受音乐的节奏和旋律。

3. 手指游戏
教师示范手指游戏，并在音乐播放的同时，指导学生跟随节奏进行手指变换动作。

教师和学生一起完成手指游戏，并强调手指动作要与音乐节奏配合。

4. 创作手指动作
教师鼓励学生创作自己的手指动作，并在音乐播放时展示给全班同学观看，让学生之间互相学习和交流。

5. 表演分享
学生分组表演他们创作的手指动作，让全班同学观看并鼓励彼此。

四、课堂小结
教师与学生一起回顾今天的学习内容，并鼓励学生多多练习手指游戏，提高对音乐节奏的感知能力。

五、延伸活动
1.让学生创作自己的手指游戏，并互相分享交流；
2.利用其他音乐，继续进行手指游戏练习；
3.鼓励学生动手制作手指游戏道具，加深对音乐的理解。

通过今天的音乐课程，希望学生能够更加深入地理解音乐，培养对音乐的喜爱和兴趣。

小班手指变魔术教案教案标题：小班手指变魔术教案教案目标：1. 培养幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。

2. 培养幼儿的表演自信心和沟通技巧。

3. 通过魔术表演提高幼儿的观察能力和注意力。

教学素材：1. 魔术道具：魔术棒、魔术帽、魔术手套等。

2. 幼儿常见的手指动作：点头、拍手、握拳、比赞等。

教学步骤：引入活动：1. 让幼儿围坐一起，向他们展示一些简单的手指变魔术，如把魔术棒变短等。

鼓励幼儿积极参与观察并表达他们的观察结果。

教学过程：2. 介绍魔术师的形象，并谈论魔术师的特点以及他们手指的灵活性。

与幼儿分享一些有趣的魔术师的故事或视频，激发他们的兴趣与好奇心。

3. 分发魔术帽、魔术棒、魔术手套等魔术道具给每个幼儿，并向他们展示如何使用这些道具进行简单的手指变魔术。

逐步引导幼儿学习使用这些道具进行手指变魔术。

4. 分组练习：将幼儿分为小组，每个小组由一名魔术师和数名观众组成。

魔术师展示一个手指变魔术给观众，并指导观众如何完成。

鼓励魔术师和观众之间的互动和反馈。

5. 集体展示：每个小组选出一名魔术师，其他幼儿充当观众，魔术师们依次展示他们学到的手指变魔术，并接受观众的欢呼和鼓励。

总结：6. 回顾今天的活动和学习内容，鼓励幼儿分享他们的感受和收获。

强调他们在学习魔术过程中培养的手指灵活性、沟通技巧和表演自信心。

7. 提供反馈与鼓励：表扬幼儿们的努力和表现，以及鼓励他们继续探索和尝试更多的魔术变化。

教学延伸活动：- 邀请专业魔术师来学校为幼儿们展示更高级的魔术表演，鼓励幼儿与其互动并学习一些魔术技巧。

- 组织小班魔术表演会，让幼儿有机会在家长和其他年级的学生面前展示他们所学到的手指变魔术。

- 鼓励幼儿探索自己的创造力，设计并演示新颖的手指变魔术，以促进他们的创造力和想象力的发展。

*教案中的教学步骤和活动安排可根据实际情况和幼儿的发展水平进行调整和修改。

幼儿手指舞教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如汇报材料、年工作计划、工作总结、心得体会、演讲稿、合同方案、教案大全、作文大全、述职报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as report materials, annual work plans, work summaries, reflections, speeches, contract proposals, lesson plans, essays, job reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿手指舞教案6篇编写教案有助于教师更好地把握教学重点和难点，以便更好地指导学生学习，提前准备好详细的教案可以让我们更好地解决突发情况，保持课堂的秩序和纪律，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿手指舞教案6篇，供大家参考。

小班手指游戏优秀教案20篇《小班手指游戏优秀教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班手指游戏优秀教案20篇！（1）小班游戏教案《变变变》含反思活动目标：1、愿意和老师亲近。

2、能体验活动的乐趣。

3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

环境创设：一个大口袋，一些响声小玩具，和小零食。

活动过程：一、引起幼儿兴趣1、宝宝们做好了吗?2、(我捏响口袋里的一个响声玩具)是什么声音啊?哪里发出来的?(出示大口袋)你们知道这个口袋里有什么吗?(我在捏一下响声玩具)?二、幼儿与教师间的互动1、沈老师请一个宝宝来摸摸，口袋里装了什么东西呢?2、这个宝宝真棒，老师来抱抱。

3、还有哪个宝宝也来摸摸呀?4、现在老师要变魔术了，请宝宝说出沈老师变出来的是什么?5、变变变，看这个是什么?6、宝宝们，你们也来变变看，你会变出什么东西来?(请幼儿说出变出来的物品名称。

)7、这些都能吃吗?哪些可以吃的，哪些不能吃的啊?幼儿把物品分类摆放后，请幼儿品尝小零食，在请幼儿一起来玩玩具。

教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。

但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。

所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

（2）小班游戏活动儿歌教案《手指小妞妞来看戏》含反思【活动目标】1、帮助幼儿理解儿歌内容，想象用手指表现不同东西的新奇感。

2、鼓励幼儿用多种方式进行玩手指游戏，感受玩手指游戏的快乐。

3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

【活动准备】儿歌图标一张;卡通手偶若干。

【活动过程】(一)谈话引题。

1、出示小手，引起幼儿兴趣。

(1)拍手游戏引出课题。

(2)介绍小手。

老师作神秘地说：“我们都有一双能干的小手!我们的手可以干什么呀?手真有用。

《手指》教案优秀10篇《手指》教案篇一活动目标：1.知道手指代表的数，会用手指进行5以内的加法运算。

2.能准确用手指进行运算，具有良好的游戏规则。

活动准备：ppt课件、幼儿用书活动过程：1.游戏导入。

教师与幼儿一起做手指游戏“手指变变变”（游戏附后）2.手与数的认识。

（1）师：我们的手指不但会做手指变变变的游戏，还会做数学游戏，今天我们就和手指一起做数学游戏吧。

（2）学习手指定数口诀？师：小朋友，在和手指进行数学游戏前，一定要找到一把游戏打开游戏大门的钥匙，这把钥匙就是一条口诀。

我们一定要记住这句口诀。

口诀：食指伸开“l”，中指伸开“2”；?无名指为“3”，小指伸开“4”；??四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住。

（3）游戏：看谁出的快。

玩法：教师报数，幼儿伸手指，看谁最快。

3.手指运算。

(1)师：小猫今天要在家里开宴会，它在统计菜单，算算要买的食物数量。

请你们用手指算算，小猫每种菜要买多少？看谁算的最快。

①猫妈妈要吃1条鱼，猫爸爸要吃2条鱼，一共要买几条鱼？②小猴子要吃2条香蕉，猴妈妈要吃3条香蕉，一共要买几条香蕉？③小兔子要吃一根胡萝卜，兔子妈妈要吃4根胡萝卜，一共要买几条胡萝卜？活动延伸：1.在数学区域中投放算式条，让幼儿在自主游戏中进行手指运算。

2.阅读幼儿用书，完成p6任务。

附：手指游戏手指变变变一根手指头呀（双手握拳食指伸直），变呀变呀变呀（两手手指对绕）变成毛毛虫呀，爬呀爬呀爬呀，（食指动一动做虫子蠕动的样子，可以从腿爬到头上）二根手指头呀（双手握拳食指中指伸直）变呀变呀变呀（两手手指对绕）变成小白兔呀，跳呀跳呀跳呀（食指中指放在头上，作小白兔跳动样子）三根手指头呀（双手握拳食指中指无名指伸直），变呀变呀变呀（两手手指对绕）变成小花猫呀，喵~~喵~~（双手三根手指放在嘴前作拉动胡须状）四根手指头呀（双手握拳食指中指无名指小指伸直），变呀变呀变呀（两手手指对绕）变成小螃蟹呀，爬呀爬呀爬呀（双手四指弯曲，手心向下，左右晃动）五根手指头呀，变呀变呀变呀（两手手指对绕）变成小蝴蝶呀，飞呀飞呀飞呀，（双手手臂打开扇动）（最后一句可以变化，如：五根手指头呀，变呀变呀变呀，变成大老虎呀，啊呜~~~~ 五根手指头呀，变呀变呀变呀，变成大红花呀，摇呀摇呀摇呀）《手指》教案篇二活动目标：1、能用手指蘸色在纸上按压出单个或多个手指印，添画后变出各种有趣的动物形象。

幼儿园小班手指教案教学目标•能够正确使用手指指认物品或动作。

•能够准确辨认手指的名称并正确使用它们。

•能够运用手指进行简单的手势表演。

•增强幼儿对手指的认知和使用能力。

教学内容1.手指的名称认知：让小朋友通过观察、听音、说出手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小拇指。

老师鼓励小朋友互相指认，强化记忆，增强教学效果。

2.手指指认物品：老师手上拿有物品，让幼儿通过手指指出老师手中的物品，并说出物品名称（如：手上的红色苹果）。

3.手指指认动作：让幼儿观察老师手指动作，模仿老师动作，如：大拇指拍拍谢谢、食指指风扇、小拇指指鱼游泳等。

4.手指语言游戏：将手指名称打乱，让小朋友拼凑出正确的名称，如：无名指、大拇指、食指、小拇指、中指。

5.手指表演：老师带领小朋友玩“魔术指”，用手指来表演小魔术，比如：大拇指藏在手心，推出来时引起小伙伴们的惊喜等。

教学方法•观察学习法：让小朋友观察老师的示范，做出相应的动作。

•模仿学习法：老师示范后，鼓励小朋友模仿练习。

•反复巩固法：反复练习、巩固幼儿的记忆和技能。

教学时间每周安排30分钟的手指教学活动，根据幼儿的学习情况灵活安排时间。

教学评价教师观察幼儿的手指使用情况，进行实时评价并记录幼儿的学习情况，及时纠正和巩固。

同时，观察幼儿在游戏中的表现，如自我介绍、自由玩耍、合作游戏等，全面评价手指教学的效果。

教学反思在实际教学中，需要结合幼儿的实际情况，及时调整教学方法，针对性地进行效果评估，并不断改进各方面的教育工作，以确保幼儿的全面发展和个性化成长。

小班语言教案：小手变变变（6篇）小班语言教案：小手变变变篇1活动目标：１、知道手势能表情达意。

２、学习运用手势语言来表达自己的情意。

３、感受小手创意活动的乐趣。

活动预备：1、乐曲《小手拍拍》、录音机。

2、幼儿活动场地支配：幼儿半圆围坐，与老师面对。

3、各种动物图片，布置成“动物乐园”。

活动过程：１、“手”的热身活动。

和老师一起听音乐做《小手拍拍》的韵律活动，活跃气氛。

２、导入活动。

“谁知道我们的手会做些什么？”幼儿回答。

３、活动“会仿照的手”a“我们的小手真能干！手还可以变出很多小动物，你们信吗？” b老师做简洁的手势，请幼儿来猜猜其表示的含义。

C展现“动物乐园”，请幼儿尝试仿照动物造型，感受小手创意活动的乐趣。

〔形式：幼幼互动、个别幼儿、师幼互动〕４、活动“会说话的手”a“手不但会变小动物，还能变成嘴巴说话呢！看，它在说什么呢？”教师示范动作：暂停、你真棒、飞吻等。

b“如今，你的小手会说话了吗？来试试看吧！”c“你可以怎样用手来说‘我很欢乐’呢？”“你还想说什么？”请幼儿和好伴侣说、和客人老师说，再请个别幼儿自己来说。

５、活动“会唱歌的手”a“手不仅会说话，还会唱歌呢！让我们来听一听，它在唱什么？”幼儿观看录象〔第一遍〕。

b“它唱的是什么歌？手是怎么唱歌的呢？”幼儿看录象〔其次遍〕。

引导幼儿边看边学。

“手唱的歌好听吗？让我们一起来找个好伴侣唱唱歌吧！”６、小结。

“今日小手变成了动物，变成了嘴巴，还会变什么呢？大家回去想一想，下次我们再来一起玩，好吗？”小班语言教案：小手变变变篇2目标：1、喜爱参加嬉戏，体验小手变变变的欢乐2、尝试让幼儿学说短句：我的小手变变变，变只xxx。

预备：学会猜谜语、投影仪、手影过程：一、猜一猜、说一说1、今日老师请大家来猜个谜语：“两棵树，十个杈，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。

”〔小手〕2、今日老师请大家来夸夸自己的小手，说说你的小手有哪些本事？〔请个别幼儿讲解并描述〕你们的小手本事真大，能做这么多的事情，真了不得！二、变一变，学说短句1、师：不过，老师的这双手呀，本事也很大的，除了象你们一样会做很多事情外，还会变魔术呢？想看吗？〔想〕师做各种动物的手影〔师边做手影边与幼儿同编儿歌：我的小手变变变，变只小兔跳跳跳；我的小手变变变，变只螃蟹爬呀爬；我的小手变变变，变只小鸭嘎嘎嘎；我的小手变变变，变只小鸟飞呀飞。

幼儿手指舞的教案8篇教案通常包括教学目标、内容、方法和评价，教案的设计需要考虑到学生的学习习惯，下面是本店铺为您分享的幼儿手指舞的教案8篇，感谢您的参阅。

幼儿手指舞的教案篇1活动目标：1、能根据歌词内容做小手上爬的动作。

2、借助小手的上下爬动，感受和表现音乐旋律的上行、下行活动准备：《小手爬》的音乐磁带，毛毛虫手偶一只，毛毛虫背面贴上磁铁、磁板上贴一幅高山图片。

活动过程：一、播放欢快的音乐进入活动室，激起幼儿对音乐的兴趣。

二、教师出示毛毛虫，引出课题并帮助幼儿学会仔细听音乐。

1、教师和幼儿一起玩手指游戏。

（一根手指头，变成毛虫爬呀爬，两根手指头，便把剪刀剪剪剪，三根手指头，变成眼睛看看看。

）2、老师：我们小二班的小朋友都爱玩游戏，对吗？今天也有个爱玩游戏的小客人来到我们班，他是谁呢？（出示毛毛虫）老师：毛毛虫怎样爬？他会爬到哪里呢？让幼儿学习毛毛虫爬动的样子吧。

三、播放音乐，感受乐曲旋律的上行，下行。

出示磁板，教师：我的毛毛虫还会随着音乐爬呢。

播放音乐教师随音乐旋律的上行下行来拖动毛毛虫。

提问：（1）毛毛虫随着音乐怎样爬的？（2）在唱到什么地方的时候，毛毛虫往山上爬？在唱到什么地方的时候，毛毛虫往山下爬？三、老师清唱歌曲，幼儿随音乐上爬下爬，感受乐曲旋律的上行下行。

（1）老师将毛毛虫套在手上。

老师：瞧，老师的毛毛虫又爬到了哪里？老师边唱歌曲边随歌曲做爬动的动作，先随音乐爬到头顶上，然后爬到脚背上。

（2）老师幼儿共同听音乐，随音乐上行、下行做动作，体验小手爬动的快乐。

（3）变换动作：毛毛虫还会爬到哪里？幼儿替换歌词，教师和幼儿一起唱唱、做做动作。

（4）除了毛毛虫会爬，还有什么熊动物会爬，他们又会爬到什么地方呢？让幼儿用身体学学其他小动物是怎样爬的。

带领幼儿离开活动室。

幼儿手指舞的教案篇2活动目标：1、幼儿认识红、黄、绿、蓝四色。

2、复习点数1——5、3、知道一些重要节日，如国庆节、元旦节、春节、儿童节等。

2024年幼儿园小班音乐优质课教案《手指变变变》
一、教学目标
1.能够轻松地唱出《手指变变变》这首歌曲；
2.能够模仿指挥老师的动作，有节奏地击打旁听；
3.能够按照音乐的节奏，有序地舞动手指；
4.延伸目标：通过学习这首歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力。

二、教学准备
1.CD或录音设备；
2.音响设备；
3.音乐《手指变变变》的歌曲；
4.音乐老师的指挥棒。

三、教学过程
1.导入：
–师生一起打拍子，热身气氛。

–引入《手指变变变》这首歌曲。

2.学习：
–听歌曲，跟随旋律轻轻摇动手指。

–演示指挥老师击打旁听的动作，学生模仿。

3.练习：
–老师带领学生一遍又一遍地唱歌，指导学生击打节奏，舞动手指。

4.巩固：
–学生自由活动，播放音乐，让学生自由发挥舞动手指。

5.反馈：
–点名学生表演击打旁听的动作，评价学生表演效果。

6.延伸：
–鼓励学生尝试用不同动作和姿势演绎这首歌曲，发挥他们的创造力。

7.总结：通过这节课的学习，希望学生能够掌握《手指变变变》这首歌曲的唱法和舞蹈动作，同时培养他们的音乐表现力和合作能力。

四、教学反思
通过这堂课的教学，我发现学生在音乐领域充满了好奇和激情，他们喜欢在音乐中表达自己。

在教学中，我应该更多地引导学生，让他们在音乐中找到快乐，同时培养他们的合作、表现和表达能力。

五、课后作业
让学生回家继续练习《手指变变变》，并找到自己喜欢的音乐，准备下节课的表演。

以上是本节课的教案，希望能引导学生发现音乐的美妙，培养他们的音乐表现力和学习兴趣。

小班我的小手真能干教案小班我的小手真能干教案11、乐意用左手做各种各样的事，体验操作的快乐。

2、能用简单的语言讲述图片上的内容。

3、知道左右手是对好朋友，要互相帮助。

4、练习说短语："我会用_手……"。

活动准备：调羹、盘子、涂色练习纸、油画棒、剪刀、纸、红、黄五角星。

活动流程：一、小手变魔术。

今天老师要给你们变个魔术，你们可要看仔细了。

刚才我是用什么来变魔术的？（手）小朋友，你们的手在哪里？举起来给我看看。

我们每个人都有两只手，他们都有自己的名字，叫什么名字呀？二、讨论：1、我们平时用哪只手吃饭？用哪只手画画？学说句型：我会用_手……（引导幼儿联系平时的习惯，体会平时用左手做事的机会比较少，所以右手能干。

）我们的右手会做这么多事呀，真能干，来给我们的右手贴一个红五角星。

小朋友也给你们的右手贴一个红五角星。

2、右手可神气啦，它骄傲地对左手说：我们右手最能干了，会做很多很多的事，你们左手什么事都不会做。

左手听了很生气：你做的这些事我们的左手也会做。

哪左手是不是也会做呢？三、交代要求，幼儿操作。

1、今天我为小朋友准备了调羹、盘子、弹珠，你们可以用左手拿调羹去舀弹子，比一比，谁舀得最多。

这边为你们准备了油画棒、涂色练习纸。

你们可以用左手拿油画棒去涂一涂颜色，还为你们准备了剪刀和图片。

你们可以用左手拿剪刀去剪一剪纸。

记住，要用左手去做哦！现在请小朋友选一样自己最喜欢的去试一试。

(幼儿自由选择其中的一组材料进行尝试,教师观察指导,提醒幼儿没有贴红点点的那只手是左手，鼓励幼儿充分地尝试用左手做一件事，鼓励动作快的幼儿进行新的尝试。

)2、幼儿交流操作情况，刚才你会用左手做什么了呢？原来我们的左手也很能干，给左手贴一个黄色的五角星。

四、体验两只手的互相帮助。

这一下，左手和右手又吵起来了，他们两个好朋友都觉得自己的本领大，到底是谁的本领大呢？老师要想个办法来考考他们，看看他们到底谁的本领大。

看，这是什么？（球）如果右手能把球抓起来，就是右手的本领大，如果左手能把球抓起来，就是左手的本领大。

小班手指活动教案范文（精选6篇）小班手指活动教案1活动目标：1、能根据教师的手指动作和表情，理解故事情节。

2、在理解故事内容的基础上，尝试依据自己的理解续编故事。

活动过程：1、激发幼儿的兴趣。

老师的手指会变，我会变，像什么？（1）食指（笔、筷子）（2）食指、中指（3）双手成三角形（钻石、房顶）（4）拳头（石头）2、小朋友互相交流，看自己的手指会变成什么？幼儿自己去变（爱心、电话、孔雀、电梯、蝴蝶、小鸟、布、飞机）3、小手讲故事：（1）教师边演示边讲故事两遍（2）请个别幼儿讲述4、幼儿发挥想象：（1）你们想还有谁会走过来？（幼儿交流）幼儿讲述：（小鸟、蝴蝶、老虎、小鸡、大灰狼、小狗、……）（2）石头一直挡在这儿，有什么办法来处理它？幼儿讨论、交流。

师小结：大吊车把石头吊起来送到铺路的那儿等。

5、教师完整地讲一遍故事。

6、结束：小手讲了这么多故事，你们想不想和好朋友分享呢？（想）还等什么呢？走吧！课后反思：虽然是克隆的别的幼儿园教师的教案与教法，但是孩子们真的很感兴趣，但是我让幼儿发挥想象时没有让他们尽情讲述，所以这个环节存在一定问题，有待于改进。

小班手指活动教案2一、活动目标1、知道手心、手背、手指等手的各部分名称。

2、认识五个手指。

3、学习保护手的方法。

二、活动准备巧虎碟、硬纸板做的“大手”、幼儿用书。

三、活动过程1、教师用“大手”做游戏，引导幼儿认识手a、教师出示“大手”，边挥动边说儿歌《手指歌》，引起幼儿认识手的兴趣。

b、组织幼儿讨论：我们每人有几只手？你的小手上都长着什么？启发幼儿手出手指、手心、手背、指甲等。

师幼共同小结：我们都有两只手，共有十个手指头。

我们的手指不仅不一样长，而且不一样粗。

手指上还有指甲。

2、观看巧虎碟3、引导幼儿进行指偶表演，认识每个手指的名称。

a、教师套上指偶进行表演，依次介绍手指的名称。

教师：我们的手指兄弟长得不一样，名字也不一样。

“我长的又粗有矮，叫大拇指；我站在大拇指的旁边，我叫食指；我的个子最高，我叫中指；我长得又瘦又小，我是小指；剩下的我没有名字就叫无名指。

小班手指操教案6篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班手指变魔术教案【篇一：小班幼儿教案】教学活动内容】健康活动：《开火车钻山洞》活动目标：1．能一个跟着一个走，学会遵守简单的游戏规则。

2．愿意与同伴一起参加体育游戏，体验合作游戏的乐趣。

活动准备：大型玩具，拱形门若干(摆在场地的上不要太过集中)、卡通火车头头饰一个。

活动过程：一、教师带领幼儿做简单的模仿动作活动身体二、玩游戏1．开火车。

教师带上头饰扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿一个跟着一个往前走，不离开队，待听到“火车到站了”的口令后，幼儿做火车刹车的动作停下来。

当听到“火车开了”的口令后，幼儿一个跟着一个继续往前走。

(在火车走动的时候强调幼儿要一个跟着一个走)2．开火车钻山洞。

增加游戏难度，钻山洞时要一个跟着一个走，不推不挤。

前面出现了火车山洞，小火车要怎样通过呢？(弯腰)小朋友要慢慢的，弯腰低头、并用蹲腿走的方式通过，通过的时候不着急，不推挤，等前面的小车厢通过了，你在走。

(提醒幼儿钻山洞时一定要弯腰低头，并用蹲腿走的方式走)3．教师可以带领幼儿反复进行游戏，还可以围绕的山洞曲线开车。

三、游戏自然结束，小火车到站了，我们去休息一下健康活动：《打大灰狼》活动目标：1．能双手向上抛接物品。

2．喜欢和同伴做游戏，体验到投掷游戏的乐趣。

活动准备：空旷的活动场地，大灰狼、图片粘贴在离地面1.5米的墙面、布包若干、小兔子的头饰每人一个、场地上画有三条线：分别离墙面2米、2.5米、3米的线，供幼儿随意选择、热身音乐。

活动过程：一、教师带领幼儿听音乐一起做热身运动(重点活动上肢动作)二、玩游戏1．兔宝宝们，今天天气真好，妈妈想带你们一起到森林里采蘑菇，你们想去吗？。

“呀，你们看前面是谁？”(大灰狼)大灰狼挡住了我们的去路，怎么办？(我们把大灰狼打跑吧)2．游戏玩法：幼儿自取布包，站在线后(幼儿随意选择一条线)将沙包扔向大灰狼。

3．教师示范动作要领：将布包举过头顶，用力投向长颈鹿。

在挥臂的同时，将布包投出。

手指游戏教案（17篇）手指游戏教案 1设计意图：手指游戏是我们在饭前洗手后经常玩的一种游戏，在教孩子玩游戏的过程中我们会发现孩子们很感兴趣，很有想法，也积累了很多经验，他们总是能用小手变出许多的东西，而这些东西是具有生命力的。

语言教学中的讲述活动缺乏动感性，而手指游戏是直观的，而且是动态的，更具有影响力，我觉得这是一个很好的讲述活动切入点，用孩子的手指作为学具，变化各种造型，为孩子创设了一个想说、敢说、愿意说的情境，所以我就设计了这一节课。

活动目标：1、帮助幼儿清楚地讲述手指造型变化所表达的故事内容，丰富动词，如：跨、爬、钻等。

2、引导幼儿积极参加创造性地手指变化游戏，运用已有经验大胆想象、讲述。

3、激发幼儿参与手指游戏的兴趣，体验讲述活动的快乐。

活动重、难点：能大胆讲述手指造型变化所表达的故事内容，乐意用手指进行玩编游戏。

活动准备：幼儿已有玩手指游戏的经验。

活动过程：一、游戏"手指变变变"，激发幼儿兴趣。

你瞧，张老师的手指它会变，我变变变！（变出1根手指）猜猜看，它象什么？我变变变！（变出2根手指）它象什么？（用两只手变）这一次又变出了什么？老师变了这么多，你们的小手会变吗？请你和你旁边的小朋友一起来变一变。

一位小朋友变得时候另一个小朋友猜，然后再交换。

教师参与到幼儿的活动中，了解幼儿的情况。

谁愿意上来变给大家看看，其余的小朋友就来猜一猜他变得到底是什么？二、小手讲故事，引发幼儿兴趣。

小朋友的小手真能干，张老师的手不但会变出各种各样的东西，还会讲故事呢？教师用手指讲故事2遍。

小手的'故事讲完了，里面到底讲的是什么样呢？教师请个别幼儿讲述我们一起来表演一下为什么小兔和小鸭走过来时都没有撞在石头上，而小羊却撞上去了呢？教育幼儿做事要有耐心，急了反而做不好。

三、创编故事讲述。

石头它一直在这，你们觉得还有哪些小动物会过来？你会用手指表现出来吗？教师组织幼儿讨论讲述，引导幼儿说出其他动词。

幼儿园小班魔术教学：手指魔术的教案在幼儿园教育中，魔术教学作为一种寓教于乐的方式，一直备受家长和老师们的喜爱。

而在小班幼儿园教学中，手指魔术往往是一种简单易学、又能吸引孩子们注意力的魔术形式。

在本文中，我将为大家提供一份幼儿园小班手指魔术教学的详细教案。

希望可以给大家在幼儿园教学中提供一些启发和参考。

一、教学目标1.培养幼儿对手指魔术的兴趣，提高幼儿的手指灵活性和协调能力。

2.培养幼儿的观察力和记忆力，提高他们的自信心和表演能力。

3.通过手指魔术教学，激发幼儿对魔术的认知和理解，培养他们的创造力和想象力。

二、教学内容1.魔术道具准备：演示魔术手指套、色彩吸烟器（可选）、彩色丝巾、手指魔术小工具等。

2.手指魔术基本动作教学：指尖变色、消失、移动等动作。

3.手指魔术技巧训练：幼儿根据教师示范，练习手指魔术基本动作。

4.手指魔术综合训练：幼儿自由发挥，创造属于自己的手指魔术动作，进行表演。

三、教学流程1.导入新知识：教师向幼儿们介绍手指魔术的概念和意义，引发幼儿对魔术的兴趣。

2.示范动作教学：教师进行手指魔术基本动作的示范和讲解，引导幼儿们跟随学习。

3.分组练习：幼儿们根据教师的示范，分组进行手指魔术基本动作的练习。

4.自由创作表演：幼儿在掌握手指魔术基本动作的基础上，进行自由创作表演，培养幼儿的表演和创造能力。

5.总结回顾：教师和幼儿一起回顾今天的教学内容，总结手指魔术的特点和技巧。

在教学过程中，幼儿们将通过观察、模仿和创作，逐步学习和掌握手指魔术的技巧，培养了解与想象的能力。

在表演过程中，幼儿将获得成功的经验，提高了自我认知和自信心。

而对于老师们来说，也是一次很好的锻炼和挑战。

通过这样的教学形式，也能让老师更好地了解孩子们的个性和特长，更好地引导他们的学习和成长。

手指魔术教学对于幼儿的综合能力培养有着非常积极的促进作用，是一种有益的教学方式。

希望这份教案可以对大家在幼儿园的教学工作中有所帮助。

让我们一起用心和激情，为孩子们打造一个更加美好的成长环境！四、教学方法1. 观察引导法：教师向幼儿展示手指魔术的基本动作，并引导幼儿们观察动作细节，学习模仿。

幼儿魔术手指操教案小班一、教学目标。

1.培养幼儿的手指灵活性和手眼协调能力；2.培养幼儿的观察力和注意力；3.培养幼儿的团队合作精神；4.激发幼儿对魔术的兴趣，培养他们的创造力和想象力。

二、教学重点。

1.手指操的动作和技巧；2.魔术的表演和演示；3.团队合作和协作能力的培养。

三、教学准备。

1.教学道具，魔术道具、手指操道具；2.教学环境，教室或活动室；3.教学辅助，幼儿故事书、音乐播放器。

四、教学过程。

1.热身活动（10分钟）。

老师和幼儿一起做一些手指操的热身活动，比如，拇指操、食指操、中指操、无名指操、小指操等。

让幼儿感受手指的灵活性和力量。

2.学习魔术手指操（20分钟）。

老师向幼儿介绍一些简单的魔术手指操，比如，变魔术花、变魔术球、变魔术手帕等。

让幼儿学习这些手指操的动作和技巧，并进行实际操作练习。

3.魔术表演（20分钟）。

老师和幼儿一起进行魔术手指操的表演，让幼儿亲身感受魔术的神奇和乐趣。

同时，鼓励幼儿展示他们自己学会的魔术手指操，增强他们的自信心。

4.团队合作游戏（20分钟）。

老师组织幼儿进行团队合作游戏，比如，魔术手指操接力赛、魔术手指操表演比赛等。

通过游戏，培养幼儿的团队合作精神和协作能力。

5.幼儿故事分享（10分钟）。

老师讲述一些关于魔术的幼儿故事，激发幼儿对魔术的兴趣，培养他们的创造力和想象力。

6.课堂总结（10分钟）。

老师对本节课的教学内容进行总结，并对幼儿的表现进行肯定和鼓励。

同时，向幼儿介绍下节课的主题和内容，激发他们对学习的兴趣。

五、教学反思。

本节课的教学目标是培养幼儿的手指灵活性和手眼协调能力，培养幼儿的观察力和注意力，培养幼儿的团队合作精神，激发幼儿对魔术的兴趣，培养他们的创造力和想象力。

通过本节课的教学，我发现幼儿对魔术手指操表现出了浓厚的兴趣，他们积极参与课堂活动，表现出了良好的团队合作精神和协作能力。

同时，我也发现幼儿在学习魔术手指操的过程中，手指灵活性和手眼协调能力有了明显的提高。

婴幼儿手指变变变游戏教案一、教学目标。

1.培养幼儿的手指灵活性和手眼协调能力；2.激发幼儿的想象力和创造力；3.培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学重点。

1.手指的灵活性和手眼协调能力；2.想象力和创造力的培养。

三、教学难点。

1.幼儿的合作意识和团队精神。

四、教学准备。

1.游戏道具，彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等；2.教学环境，宽敞明亮的教室。

五、教学过程。

1.导入。

老师向幼儿展示一些手指动作，如弹钢琴、做花环等，引导幼儿讨论手指的灵活性和手眼协调能力的重要性。

2.游戏规则。

（1）老师将彩色纸剪成不同形状的手指，如大拇指、食指、中指、无名指和小指，然后在每个手指上写上不同的动作，如变成动物、变成植物、变成交通工具等。

（2）幼儿分成若干小组，每组选出一名代表，其他幼儿则为代表加油助威。

（3）游戏开始时，代表幼儿依次选择一根手指，然后按照手指上的动作进行表演，其他幼儿要猜测代表幼儿表演的是什么。

3.游戏进行。

（1）代表幼儿表演完毕后，其他幼儿积极猜测，猜对的幼儿可获得奖励。

（2）每轮游戏结束后，换下一组代表幼儿进行表演，直至所有幼儿都有机会参与表演。

4.游戏总结。

（1）老师和幼儿一起总结游戏过程中的收获和体会，鼓励幼儿分享自己的感受和体验。

（2）鼓励幼儿发表对其他幼儿表演的评价和建议，培养幼儿的合作意识和团队精神。

六、教学反思。

1.本教案设计的游戏旨在培养幼儿的手指灵活性和手眼协调能力，同时激发幼儿的想象力和创造力。

通过这个游戏，幼儿不仅可以锻炼身体，还可以培养合作意识和团队精神，是一种寓教于乐的教学方式。

2.在教学过程中，老师应该注重引导幼儿思考和表达，让他们在游戏中得到全面的发展。

同时，老师要及时调整教学进度，保证游戏的顺利进行。

3.在教学结束后，老师要及时总结游戏的收获和体会，鼓励幼儿分享自己的感受和体验，培养他们的自我认知能力和表达能力。

七、教学延伸。

1.老师可以邀请家长参与游戏，让家长和幼儿一起玩，增进亲子关系。