扬州大学《661教育学专业基础综合》考研专业课真题试卷

1 / 19 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 圣才电子书 2011年扬州大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解 一、名词解释（共6小题，每题5分，共30分） 1．教育学 答：教育学是指以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的一门学科，也是教育科学体系中的基础学科。教育是培养人的一种社会活动，它广泛地存在于人类社会生活之中。教育学就是要通过对教育现象和教育问题的研究，去揭示教育的规律。教育学是在总结人类教育实践经验中逐步形成，经过长期积累而发展起来的，它的价值主要体现在超越日常教育经验、科学研究解释教育问题以及沟通教育理论与实践上。 2．教学 答：教学是教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。在我国，教学是以知识的授受为基础的，通过教学，学生在教师的有计划、有步骤的积极引导下，主动地掌握系统的科学文化知识和技能，发展智力、体力，陶冶品德、美感，形成全面发展的个性。所以，教学是学校实现教育目的的基本途径。 3．教育目的 答：教育目的是指社会对教育所要造就的社会个体质量规格的设想或规定。教育目的有广义和狭义之分，广义的教育目的是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或者产生怎样的结果。狭义的教育目的是国家对教育培养什么样人才的总要求，各级各类的学校无论具体培养社会什么领域和什么层次的人才，都

2 / 19 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 圣才电子书 必须努力使所有学生都符合国家提出的总要求。教育目的决定了教育制度的制定、教育内容的确定、教育和教学方法的运用，教育目的的实现则是教育活动的归宿。 4．设计教学法 答：设计教学法是美国进步教育运动中出现的一种教学制度。其代表人物是美国教育家克伯屈，他被称为“设计教学法之父”。他强调培养完整的人格，强调有目的的活动是设计教学法的核心，儿童自动自发的学习是设计教学法的本质；主张放弃固定的课程体制，取消分科教学，取消现有教科书，把学生有目的的活动作为所设计的学习单元。设计教学法虽然能充分发挥儿童的主动性和积极性，使儿童成为学习的主人，但存在教学过多地依赖学生的主动性，容易造成放任自流，导致系统知识学习的削弱等问题。 5．学习 答：学习的概念有广义与狭义之分。广义的学习是指从低等动物到人类在后天生活过程中，通过活动、练习，获得行为经验的过程。狭义的学习是指个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生行为或行为潜能比较持久的变化过程。可从学习的主体、水平、性质、结果等方面对它进行分类。学习是一种既古老而又永恒的现象。由于不同的历史条件，不同的研究角度，也形成各种不同的学习观。 6．心理发展 答：心理发展是指个体从胚胎期经由出生、成熟、衰老一直到死亡的整个生命过程中所发生的持续而稳定的内在心理变化过程。心理发展反映的是个体心理随年龄增长而出现的持续而稳定的系列变化过程，主要包括认知发展和人格发展两大方面。

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扬 州 大 学

2023 年硕士研究生招生考试初试试题（A 卷）

科目代码 616

科目名称

体育学基础综合 满分 300 分

注意：

①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在答题纸上，写在本试题纸或草稿纸上

均无效；③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！

Ⅰ 体育概论

一、名词解释（共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分）

1. 体育媒介 2.休闲健身 3.体育文化 4.举国体制 5 体育科学

二、判断题（共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分）

1.1949 年中国成立“国家体育运动委员会”，贺龙同志担任主任。

2. 身体运动力量是表示动作快慢、用力大小、肌肉收缩与舒张和时间间隔的长短合理

交替的一种综合特征。

3. 体育教学的目的就是创造优异的运动成绩。

4. 体育锻炼可以促进少年儿童骨骼和肌肉的生长发育。

5.1762 年法国出版了教育家洛克的名著《爱弥儿》，其中使用了“体育”这一词汇。

6.1917 年，陈独秀在《新青年》杂志上发表文章《体育之研究》。

7. 第一届古代奥林匹克运动会的举办的时间是公元 393 年。

8. 现代奥林匹克格言是更高、更快、更强、更团结。

9. 现代奥林匹克运动的创始人是顾拜旦，第一届现代奥运会举办的时间是 1896 年，地

点为雅典。

10.1958 年新中国成立的第一个专门体育科学研究机构是“北京体育科学研究所”。

三、简述题（共 4 小题，每小题 5 分，共 20 分）

1. 简述体育教育过程的特点。

2. 简述体育科学的三维视角，你认为最具有科学性的视角应该是哪一个维度的，说明

理由。

3. 简述你对我国“举国体制”的认识。

4. 简述体育的健身功能如何，在体育的实践中是否有“健身功能”的反常现象出现？

四、论述题（共 2 小题，每小题 30 分，共 60 分）

1. 论述“体育”概念的产生与在中国发展的历史流变。

扬州大学終合评价师范类面试真题

一、单选题

1．师范类专业认证是对师范类专业（）状况实施的一种外部评价过程。 [单选题]

*

A．教学质量

B．教育质量

C．人才培养质量(正确答案)

D．专业建设质量

2.师范类专业认证的核心是（）。 [单选题] *

A.保证师范生毕业时的知识能力素质达到标准要求(正确答案)

B.保证师范生毕业时的职业能力素质达到标准要求

C.保证师范生毕业时的专业能力素质达到标准要求

D.保证师范生毕业时的综合能力素质达到标准要求

3.新时代我国开展师范类专业认证的核心理念是基于产出导向的教育，其英文缩写是（）。 [单选题]

*

A. SC

B.OBE(正确答案)

C.CQI

D.OBC

4.师范类专业认证标准要求以（）为中心。 [单选题] *

A.教学

B.教师

C.学生(正确答案)

D.专业

5.（）和毕业生实际就业情况成为师范类专业办学质量的重要评判指标。 [单选题]

*

A.教学质量满意度

B.教师课程质量满意度

C.学校环境满意度

D.用人单位满意度(正确答案)

6.通过师范类二级认证的专业，其所在高校可自行组织该专业教师资格证（）。

[单选题] *

A.考试工作

B.笔试工作

C.面试工作(正确答案)

D.认定工作

7.以下不属于师范类专业认证的任务的是（） [单选题] *

A.以评促建

B.以评促改

C.以评促推(正确答案)

D.以评促强

8．一践行三学会中的“一践行”是指（）。 [单选题] *

A．践行师德(正确答案)

B．践行教学

C．践行社会主义核心价值观

D．践行育人

9.一践行三学会中的“三学会”不包含（）。 [单选题] *

A．学会教学

B．学会育人

C．学会教育(正确答案)

D．学会发展

10.师范类专业认证分为（）个等级。 [单选题] *

A. 一

B. 二

C. 三(正确答案)

D. 四

11.持续改进强调聚焦师范生核心能力素质要求，对师范类专业教学进行全方位、全过程跟踪与评价，并将评价结果用于教学改进，形成（）闭环。 [单选题] *

2023-2024全国硕士研究生入学统一考试初试《311教育学专业基础综合》考前自测题（含答案）

学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________

一、单选题(35题)

1.“礼，所以正身也；师，所以正礼也，无礼，何以正身？无师，吾安知礼之为是也？” 持这一观点的教育家是（ ）

A.荀子 B.董仲舒 C.墨子 D.孔子

2.古罗马帝国时期的学校的表述错误的是（ ）

A.拉丁语取代了希腊语，成为文法学校的主要教学语言

B.拉丁修辞学校成为主要的高等教育机构

C.医学、建筑学和法律教育得到了较大发展

D.雄辩术教育关注社会生活中的重大问题

3.反映测量所得结果的可靠性和稳定性程度的指标是（ ）

A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度

4.古代希伯来的教师被称为（ ）

A.“拉比” B.“古儒” C.“专家” D.“校父”

5.由清末民初实利主义教育思想发展而来，适应民族资本主义发展的需要，提出教育要 授人以一技之长和促进事业发展的教育思潮是（ ） A.实用主义教育思潮 B.职业教育思潮 C.工读主义教育思潮 D.科学教育思潮

6.下列选项中，可以说明社会发展对教育发展起制约作用的是：

A.乡村学校规模日益缩小，而城市学校范围不断扩大

B.新冠疫情促使世界各地的学校纷纷采取混合式教学

C.教育公平与教育质量良性互助

D.学业竞争中学生关系日益紧张

7.随着“独尊儒术”文教政策的施行，中国经学教育制度正式建立，其标志是

A.设置博士 B.守师法家法 C.建立察举制 D.创办太学

8.白居易在不同地方听到了同一种早莺的鸣叫，感受却不一样。他用优美的诗句感慨道：鸟声信如一，分别在人情。这说明人们对客观事物的理解具有

A.情境性 B.客观性 C.社会性 D.主动性

9.以下关于终身教育的说法不正确的是（）

A.终身教育是现代社会民主主义的要求

B.终身教育的原则是连续性、整体性