八年级历史与社会上册基础知识
第一单元多元发展的早期文明
第一课亚非大河文明
2.四大文明古国的社会阶级
4.《汉谟拉比法典》
地位：迄今发现最早的保存完整的成文法典
实质（性质）：是一部代表奴隶主意志的法律；是维护奴隶主对奴隶和平民统治的工具。
5.印度种姓制度
野蛮，开始进入文明时代，为社会发展做出了巨大的贡献。 7.列举四大文明古国中对现在还有直接影响的成就 （1）古埃及的太阳历；
（2）古印度人发明的阿拉伯数字 （3）古印度人发明的通用计数法
（4）古埃及的几何学、解剖学，计算等腰三角形，长方形等面积，推算圆周率为3.16； （5）古印度的佛教 （6）古代中国的文字 8.古代印度的佛教
1）佛教产生的时间：前6世纪
2）佛教的创始人：乔达摩·悉达多（尊称：佛陀，佛，释迦牟尼） 3）佛教教义：宣扬众生平等，反对婆罗门宣扬的种姓制度。认为人的生老病死都是“苦”，“苦”的根源是人的欲望，忍耐服从，刻苦修行，才能摆脱“苦”到达极乐世界。 4）传播：前3世纪，阿育王大力弘扬佛教，兴盛一时，向外传播。
5）北传经中亚到中国内地，再到朝鲜半岛和日本，北传佛教（印度——中亚——东亚） 南传到我国傣族地区以及斯里兰卡、缅甸和泰国，南传佛教（印度——东南亚） 6）宗教有正面作用，也有负面作用。
①宗教倡导的宽容、慈善、诚信、尊重生命等观念对于社会道德改善和提高，对于社会秩序的稳定具有重要作用。
②宗教的负面作用也是多方面的，比如过度的信仰可能导致宗教极端主义和邪教的产生，有害于社会等。
7）宗教对人类文明的发展有何作用?
宗教是一种文化现象,曾在人类历史的早期阶段起过重要作用。人类文明的发展是由古代文明发展而来的,要理解古代文明,了解宗教的情况是必不可少的。
第二课 中华早期国家与社会变革
西周
维护社会秩序、巩固统治的工具
1.建立者（周武王）、时间（公元前1046年）、都城（镐）。
2.分封制和宗法制
3.礼乐制度（周公制礼作乐）→规范贵族的身份
分封制和宗法制的具体内容
宗法制是分封制的基础
1.百家争鸣
1）争论核心：如何治理国家
2）百家争鸣各流派及主张
3）百家争鸣的影响
⑴促进了思想文化的发展和社会进步；
⑵解放了人们的思想，中国历史上第一次思想解放运动；
⑶奠定了中国传统文化发展的基础。
2.孔子的主张：（思想）
（1）政治主张：
①提出了“仁”的学说。要求统治者关心和爱护百姓；要“克己复礼”，即加强个人修养，使自己的言行举止符合社会规范
②主张以“德”教化人民，以“礼”治理国家
（2）教育思想：
①主张“有教无类”，不论贫富贵贱，人人都有受教育的机会
②注意“因材施教”，对不同的学生给予不同的教育
③提倡“学思结合”，善于启发学生思考问题
3.孔子的教育思想对当代教育还有可借鉴的意义吗？
(1)重视道德教育，培养人的仁爱之心，对于社会稳定和发展有着十分重要的意义；
(2)“有教无类”的思想体现了教育平等精神
(3)“因材施教”的思想体现了素质教育要求，有利于发展学生的个性；
(4)启发式教育可以激发学生的潜力以及学习的主动性、积极性。
4.孔子在教育上的贡献：
（1）孔子的教育实践：广开私学，培养了三千多弟子，比较著名的有72人。
（2）孔子的教育思想：重视道德教育；主张有教无类……；注意因材施教；注重启发式教育5.现代社会的一些做法体现了诸子百家的哪些思想？
（1）全民教育、素质教育、职业教育等体现了孔子的“有教无类”“因材施教”的教育思想（2）现代社会提倡“廉政、廉洁、自律”体现了孟子富贵不能淫，贫贱不能移的道德准则（3）建设和谐社会体现了老子要求人们顺应自然的思想和墨子的“兼爱”思想
（4）主张和平，反对战争体现了墨子“非攻”思想
（5）团结友善体现了墨子“兼爱”思想
（6）依法治国体现了韩非子“法治”思想
（7）以德治国体现了孔子“以德教化”人民的思想
（8）以人为本体现了孔子：要求统治者关心和爱护百姓的思想；孟子：要求统治者减轻对人民的剥削、轻徭薄赋以及“民贵”“君轻”的思想；老子：反对统治者侵扰百姓的思想。
6.约公元前2070年，禹建立了我国第一个奴隶制王朝夏朝。大禹死后，他的儿子启继位，这表明王位世袭制代替了“禅让制”（通过推举选出部落联盟首领的办法叫禅让制）。
7.约公元前1600年前后，汤灭夏建立了商朝。商朝时盘庚迁都至殷并使统治稳定下来。商朝制造的司母戊鼎是世界上已发现的最大青铜器。（记熟书P11的司母戊鼎图）湖南宁乡出土的四羊方尊是青铜器中的精品。
8.公元前1046年，周武王发兵灭亡了商朝建立了西周。
9.西周实行分封制，春秋时期，分封制开始瓦解。战国时期，分封制逐渐被郡县制取代。
10.东周分为春秋和战国两个时期，春秋时期从公元前770年开始到公元前476年结束。战国时期从公元前475年到公元前221年。
11.春秋时期第一个称霸的诸侯是齐国的齐桓公，他任用管仲为相，改革内政，使国家日益强大。最后一个霸主是越王勾践。春秋五霸是指齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。
12.战国时期的主要诸侯国有齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩，史称“战国七雄”（各主要诸侯国的位置——北燕南楚、西秦东齐、上中下是赵魏韩）。赵、魏、韩是由春秋时期的晋国分裂而来的。
13.秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是实行商鞅变法，战国时，地处最西边的诸侯是秦国。
14.我国最早的音乐教育制度形成于西周。最早出现铁农具的时期是春秋时期
15.战国时，秦国李冰主持修建的都江堰是著名的水利工程，它使成都平原变成“水汗从人，不知饥馑”，有“天府之国”美称。
16.汉字的演变（甲骨文、金文、小篆、隶书）：汉字源于甲骨文，商周时期，铸刻在青铜器上的文字叫金文，又称钟鼎文。雕塑艺术在商朝和西周时期已发展到很高水平。我国有文字可考的历史开始于商朝。
17.商鞅变法的时间、内容和意义？
时间：公元前356年，秦孝公利用商鞅，开始变法。
内容：a废除井田制，承认土地私有，允许自由买卖；b奖励军功；c奖励耕织；d建立县制。意义：商鞅变法是一场比较彻底的地主阶级改革，秦国通过变法，成为战国中后期实力最强的国家。（废除了旧制度，发展了封建经济。增强了国力，为后来秦灭六国，统一中国奠定了基础。）
第三课西方古典文明
1.城邦时代-----公元前8世纪开始，希腊进入城邦时代，以雅典和斯巴达为重要代表。
2.古希腊城邦雅典的民主制：
（1）极盛时期：公元前5世纪，伯利克里当政时期。
（2）主要形式：①最高权力机构，公民大会②陶片放逐法，保护民主制度；③官员抽签产生。（3）评价：两面性，具有专制统治所没有的特点和优点，使公民积极地参政议政，但这种民主建立在奴隶制基础之上，占人口大多数的奴隶、妇女和外国人没有任何权利。
亚历山大帝国是一个地跨欧亚非三洲的大帝国，亚历山大帝国在世界文化融合方面的贡献：
