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文言虚词练习（一）下列句中加点的“而”字分类正确的一组是①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰②河曲智叟笑而止之曰③赵岂敢留璧而得罪大王乎④则天下之民皆引领而望之⑤以其求思之深而无不在也⑥结庐在人境，而无车马喧⑦余方心动欲还，而大声发于水上⑧君子博学而日参省乎己A. ①⑦/②④/③⑤/⑥⑧B. ①⑦/②③/⑤⑧/④⑥C. ①⑥/②④/③⑦/⑤⑧D. ①④/②③/⑥⑦/⑤⑧判断“而”在文段中的意义。
兵者，危道也。
须戮力同心，切勿如蟹六跪1 而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君2 而有意，瞻予马首可也。
”冯氏虽小，然青，取之于蓝3 而青于蓝，更胜其父。
婉贞博学4 而日参省乎己，非只效书生终日5 而思也。
三思6 而后行，故有抗敌之大捷。
非7 而所谓小女子也，乃巾帼英杰8 而。
文言虚词练习（二）下列句中加点的“何” 字的意义与例句相同是例：作计何不量! 先嫁得府吏，后嫁得郎君A. 徐公何能及君也B. 大王来何操C. 其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣D. 邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也E. 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！判断“何”在文中的意义。
“徐公1 何能及君也” 本谬也，懂其理者，2 何可胜道也哉？然其妻如此言者， 3 何也？其所据4 何为？原其理，当为爱之深也。
可见，情之误，5 何其大也！然6 何人能忘情耶？7何以除此弊，望君以良策教我，8 何如？文言虚词练习（三）二、下列句子中加点的“乎”的用法判定正确的一项是①生乎吾前其闻也固先乎吾，吾从而师之②曰：壮士，能复饮乎③圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎④浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止A. ①与②相同，③与④相同B. ①与②相同，③与④不同C. ①与②不同，③与④相同D. ①与②不同，③与④不同三、判断“乎”在文中的意义。
王之好乐甚，则齐其庶几1 乎？然吾曾见一人，其家世代捕蛇，已多人死2 乎是，然其仍从此业，吾问其故，其曰：“以此可塞赋敛。
高考 18 个文言虚词巩固练习1.解释下列句中“而”字的用法和意义。
① 后狼止而前狼又至（）② 河曲智叟笑而止之曰（）③ 赵岂敢留璧而得罪大王乎（）④ 则天下之民皆引领而望之（）⑤ 以其求思之深而无不在也（）⑥ 结庐在人境，而无车马喧（）⑦ 余方心动欲还，而大声发于水上（）⑧ 君子博学而日参省乎己（）⑨ 而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母（）⑩ 今以秦之强而先割十五都与赵（）2.下列句中“何”字的意义与例句相同的两项是( )例：作计何不量!先嫁得府吏，后嫁得郎君。
A．徐公何能及君也B．大王来何操C．其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣D．邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也E．至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也G．今单车来代之，何如哉H．荣禄遇足下素厚，足下何以待之J．何不按兵束甲，北面而事之3.对下列各句中“其”字的意义判断正确的一组是( )① 臣从其计，大王亦幸赦臣② 于乱石间择其一二扣之③ 今两虎共斗，其势不俱生④ 则或咎其欲出者⑤ 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富⑥ 其闻道也固先乎吾⑦ 而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也⑧ 以其求思之深而无不在也⑨ 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎A.①⑧相同，②⑤相同B．③④相同，⑥⑨不同C．⑥⑦相同，⑧⑨相同D．②⑤不同，④⑥相同4．下列句中“若”字的意义分类正确的一组是 ( )① 小虫伏不动，蠢若木鸡② 视之，形若土狗③ 若亡郑而有益于君，敢以烦执事④ 天若有情天亦老⑤ 若属皆且为所虏⑥ 又有若老人咳且笑于山谷中者⑦ 君过矣，不若长安君之甚⑧ 若为佣耕，何富贵也A．①② / ③⑤ / ⑥⑦⑧ / ④ B．①②⑥ / ③④ / ⑤⑦⑧C．①②⑥ / ③④ / ⑤⑧ / ⑦ D．①②⑥ / ③④⑦ / ⑤⑧5.下列句中“则”字的意义和用法相同的两项是 ( )A．项王曰：“赐之彘肩。
”则与之一生彘肩B．此则岳阳楼之大观也C．入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
文言文虚词复习（巩固练习）之1、我见相如，必辱之。
2、后秦击赵者再，李牧连却之。
3、送之至湖口，因得观所谓石钟者。
4、简能而任之，择善而从之。
5、渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨6、关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢，尽是他乡之客。
7、东割膏腴之地，北收要害之郡。
8、奚以之九万里而南为？9、又有剪发杜门，佯狂不知所之者。
10、有牵牛而过堂下者。
王见之，曰：“牛何之？”（后一个之“之”。
）11、均之二策，宁许以负秦曲。
12、之二虫又何知？13、何陋之有？14、宋何罪之有？15、句读之不知。
16、何功之有哉？17、诗云：“他人有心，予忖度之。
”──夫子之谓也。
（后一个“之”。
）18、君将哀而生之乎？19、不知将军宽之至此也！20、以是知公子恨之复返也。
21、臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之。
22、今单车来代之，何如哉？24、辍耕之垄上，怅恨久之。
25、久之，能以足音辨人。
26、天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。
27、臣闻求木之长者必固其根本。
28、不患其志行之少耻也，而患其众之不足也。
29、石之铿然有声者。
30、人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！之：1-4他，她，它（们）。
5-7结构助词“的”。
8-10动词“往，到......去。
”11、12代词“这，此”。
13-17助词，作宾语前置的标志，无实义。
18-22第一人称代词“我”“我们”。
24、25音节助词，起调整音节的作用，无实义。
26-28助词，用在主谓结构中，表示取消句子独立性。
29、30是助词，作定语后置的标志。
乎1、丈夫亦爱怜其少子乎？2、壮士，能复饮乎？3、齐桓、晋文之事，可得闻乎？4、若寡人者，可以保民乎哉？5、学而时习之，不亦说乎？6、布衣之交尚不相欺，况大国乎？7、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？8、日食饮得无衰乎？9.故今之墓中全乎为五人也。
10、忽乎吾将行兮。
11、圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？12、王之好乐甚，则齐国其庶几乎。
【2025高考一轮复习考点专题精练】第二部分文言文阅读专项训练文言实词虚词基础巩固综合练习一、阅读下面的文言文,完成1~3题。
司马错曰:“拔．一国,而．天下不以为暴．;利尽西海,诸侯不以为贪．。
是我一举而名实两符,而又有禁暴正乱之．名。
今攻韩劫天子,劫天子,恶名也,而未必利也,又有不义之名。
而攻天下之所不欲,危!臣请谒其．故。
周,天下之宗室也;齐,韩、周之与国也。
周自知失九鼎,韩自知亡．三川,则必将二国并力合谋,以因于齐、赵,而求解．乎楚、魏。
以鼎与楚,以．地与魏,王不能禁,此臣所谓危,不如伐蜀之完．也。
”惠王曰:“善!寡人听子。
”卒起兵伐蜀,十月取之,遂定蜀。
蜀主更号为侯,而使陈庄相蜀。
蜀既属,秦益强富厚,轻．诸侯。
(节选自《战国策·秦策一》) 1.解释下列句子中加点的词。
(1)拔．一国( )(2)而天下不以为暴．( )(3)诸侯不以为贪．( )(4)韩自知亡．三川( )(5)以因于齐、赵,而求解．乎楚、魏( )(6)不如伐蜀之完．也( )(7)轻．诸侯( )1.(1)攻占,攻取(2)暴虐(3)贪婪(4)丧失,失去(5)解救,救援(6)完好,保全(7)轻视,看不起2.下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是( )A.①而．天下不以为暴②剑阁峥嵘而．崔嵬B.①而又有禁暴正乱之．名②仁义不施而攻守之．势异也C.①臣请谒其．故②其．闻道也固先乎吾D.①以．地与魏②逆以．煎我怀2.B [解析] B项,“之”,都是助词,的。
A项,“而”,连词,表转折/连词,并且。
C项,“其”,代词,这/代词,他。
D项,“以”,介词,把/助词,起调整音节作用。
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)今攻韩劫天子,劫天子,恶名也,而未必利也,又有不义之名。
译文:如果现在去攻打韩国,胁迫周天子,胁迫周天子必然招致坏名声,而且不一定有利,又有不义的名声。
(2)卒起兵伐蜀,十月取之,遂定蜀。
蜀主更号为侯,而使陈庄相蜀。
常见文言文虚词复习巩固一、而1、连词（1）表并列关系，一般不译，有时可译为“又”。
如：其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。
（《屈原列传》）（2）表承接关系，可译为“就、接着”，或不译。
如：余方心动欲还，而大声发于水上。
（《石钟山记》）（3）表递进关系，可译为“并且、而且”。
如：君子博学而日参省乎已。
（《劝学》）（4）表转折关系，可译为“但是、却”。
如：位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也。
(《触龙说赵太后》)（5）表假设关系，可译为“如果、假如”。
如：死而有知，其几何离？（《祭十二郎文》）（6）表修饰关系，连接状语和中心语，相当于“地、着”等，或不译。
如：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
（《劝学》）（7）表因果关系，相当于“因而”。
如：夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而*、浙之梅皆病。
（《病梅馆记》）2、代词用于第二人称代词，一般作定语，译为“你的”。
如：而翁归，自与汝复算耳。
（《促织》）3、助词（附在其它词上）（1）表时间，“既而”“俄而”“已而”“而后”等。
如：既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。
（《促织》）（2）“而已”，放在句未，表示限制的语气，相当于“罢了”。
如：闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
（《师说》）二、何1、疑问代词（1）作谓语，问原因，后面常有语气助词“哉”“也”，可译为“什么”。
如：何者？严大国之威以修敬也。
（《廉颇蔺相如列传》）（2）作宾语，主要代处所和事物，可译为“哪里、什么”。
如：良问曰:“大王来何*?”（《鸿门宴》）（3）作定语，可译为“什么、哪”。
如：其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。
（《琵琶行》）2、副词（1）用在句首或动词前，表示反问，可译为“为什么、怎么”。
如：其妻曰:“君美甚，徐公何能及君也?”（《邹忌讽齐王纳谏》）（2）用在形容词前，表示程度深，可译为“多么、怎么、怎么这样”。
如：至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）3、复音虚词（1）“何如”用在疑问句中，表疑问或诘问，相当于“怎么样”或者“什么样”。
文言虚词巩固练习一、解释下列加点字词，并翻译加下划线的句子。
①蟹六跪而．二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）①君子博学而．日参省乎己。
（《劝学》）①置之地，拔剑撞而．破之。
（《鸿门宴》）③人非生而．知之者，孰能无惑（《师说》）①青，取之于蓝，而．青于蓝（《劝学》）②死而．有知，其几何离（《祭十二郎文》）①吾尝跂而．望矣，不如登高之博见也（《劝学》）①余亦悔其随之而．不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）②籍．吏民，封府库，而．待将军（《鸿门宴》）②妪每谓余曰：“某所，而．母立于兹（《项脊轩志》）②大王来何．操？（《鸿门宴》）②徐公何．能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）①信臣精卒陈利兵而谁何．。
（谁何：呵问他是谁何。
意思是检查盘问。
）（《过秦论》）①宜乎．百姓之谓我爱也（《齐桓晋文之事》）②今虽死乎．此，比吾乡邻之死则已后矣。
（《捕蛇者说》）③生乎．吾前，其闻道也固先乎．吾?（《师说》）⑤君子博学而日参省乎．己。
（《论语》）⑧以吾一日长乎．尔。
②浩浩乎．如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙（《赤壁赋》）一、解释下列加点字词，并翻译加下划线的句子。
①设九宾于廷，臣乃．敢上璧。
（《廉颇蔺相如列传》）③度我至军中，公乃．入。
（《鸿门宴》）①问今是何世，乃不知不汉。
（《桃花源记》）②今其智乃反不能及。
（《师说》）①项王乃．复引兵而东，至东城，乃．有二十八骑。
（《项羽本纪》）②嬴乃．夷门抱关者也。
（《信陵君窃符救赵》）①王师北定中原日，家祭无忘告乃．翁。
（陆游《示儿》）①夫我乃行之，反而求之，不得吾心（《齐桓晋文之事》）①臣从其．计，大王亦幸赦臣。
（《廉颇蔺相如列传》）①秦王恐其．破壁。
（《廉颇蔺相如列传》）①而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（《游褒禅山记》）②老臣以媪为长安君计短也，故以为其．爱不若燕后（《触龙说赵太后》）①及其．出，则或咎其．欲出者。
（《游褒禅山记》）①有蒋氏者，专其．利三世矣。
高考文言虚词巩固练习（一）一、解释下列语句中“而”字的用法和意义。
1、蟹六跪而二螯。
（《劝学》）（）2、君子博学而日参省乎己（《劝学》）（）3、骊山北构而西折。
《阿房宫赋》）（）4、置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）（）5、后人哀之而不鉴之。
《阿房宫赋》）（）6、君子疾夫舍之曰欲之而必为之辞。
（《季氏将伐颛臾》）（）7、人而无信，不知其可。
《论语》（）8、吾尝终日而思矣。
（《劝学》）（）9、汝秭在吾怀，呱呱而泣。
（《项脊轩志》）（）10、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（《游褒禅山记》）（）11、籍吏民，封府库，而待将军。
（《鸿门宴》）（）12、妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。
”（《项脊轩志》）（）13、闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
（《师说》）（）14、然而不王者，未之有也。
（《寡人之于国也》）（）二、解释下列语句中“其”字的用法和意义。
1、今者项庄拨剑舞，其意常在沛公也。
（《鸿门宴》）（）2、杳不知其所之也。
（《阿房宫赋》）（）3、而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（《游褒禅山记》）（）4、其声呜呜然。
（《赤壁赋》）（）5、唐浮图慧褒始舍于其址。
（《游褒禅山记》）（）6、其真无马邪？其真不知马也？（《马说》）（）7、天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（《逍遥游》）（）8、王之好乐甚，则齐国其庶几乎？（《〈孟子〉两章》）（）9、圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（《师说》）（）10、尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》）（）11、汝其勿悲！（《与妻书》）（）三、解释下列语句中“以”字的用法和意义。
1、皆以美于徐公。
（《邹忌讽齐王纳谏》）（）2、夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。
（《游褒禅山记》）（）3、作师说以贻之（《师说》）（）4、君臣固守以窥周室。
（《过秦论》）（）5、不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
（《出师表》）（）6、余与四人拥火以入。
