文言虚词巩固练习共47页文档
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文言虚词练习(一)下列句中加点的“而”字分类正确的一组是①顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰②河曲智叟笑而止之曰③赵岂敢留璧而得罪大王乎④则天下之民皆引领而望之⑤以其求思之深而无不在也⑥结庐在人境,而无车马喧⑦余方心动欲还,而大声发于水上⑧君子博学而日参省乎己A. ①⑦/②④/③⑤/⑥⑧B. ①⑦/②③/⑤⑧/④⑥C. ①⑥/②④/③⑦/⑤⑧D. ①④/②③/⑥⑦/⑤⑧判断“而”在文段中的意义。
兵者,危道也。
须戮力同心,切勿如蟹六跪1 而二螯,否则,何以胜?故冯婉贞曰:“诸君2 而有意,瞻予马首可也。
”冯氏虽小,然青,取之于蓝3 而青于蓝,更胜其父。
婉贞博学4 而日参省乎己,非只效书生终日5 而思也。
三思6 而后行,故有抗敌之大捷。
非7 而所谓小女子也,乃巾帼英杰8 而。
文言虚词练习(二)下列句中加点的“何” 字的意义与例句相同是例:作计何不量! 先嫁得府吏,后嫁得郎君A. 徐公何能及君也B. 大王来何操C. 其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣D. 邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也E. 至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!判断“何”在文中的意义。
“徐公1 何能及君也” 本谬也,懂其理者,2 何可胜道也哉?然其妻如此言者, 3 何也?其所据4 何为?原其理,当为爱之深也。
可见,情之误,5 何其大也!然6 何人能忘情耶?7何以除此弊,望君以良策教我,8 何如?文言虚词练习(三)二、下列句子中加点的“乎”的用法判定正确的一项是①生乎吾前其闻也固先乎吾,吾从而师之②曰:壮士,能复饮乎③圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎④浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止A. ①与②相同,③与④相同B. ①与②相同,③与④不同C. ①与②不同,③与④相同D. ①与②不同,③与④不同三、判断“乎”在文中的意义。
王之好乐甚,则齐其庶几1 乎?然吾曾见一人,其家世代捕蛇,已多人死2 乎是,然其仍从此业,吾问其故,其曰:“以此可塞赋敛。
高考 18 个文言虚词巩固练习1.解释下列句中“而”字的用法和意义。
① 后狼止而前狼又至()② 河曲智叟笑而止之曰()③ 赵岂敢留璧而得罪大王乎()④ 则天下之民皆引领而望之()⑤ 以其求思之深而无不在也()⑥ 结庐在人境,而无车马喧()⑦ 余方心动欲还,而大声发于水上()⑧ 君子博学而日参省乎己()⑨ 而翁长铨,迁我京职,则汝朝夕侍母()⑩ 今以秦之强而先割十五都与赵()2.下列句中“何”字的意义与例句相同的两项是( )例:作计何不量!先嫁得府吏,后嫁得郎君。
A.徐公何能及君也B.大王来何操C.其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣D.邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也E.至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也G.今单车来代之,何如哉H.荣禄遇足下素厚,足下何以待之J.何不按兵束甲,北面而事之3.对下列各句中“其”字的意义判断正确的一组是( )① 臣从其计,大王亦幸赦臣② 于乱石间择其一二扣之③ 今两虎共斗,其势不俱生④ 则或咎其欲出者⑤ 蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富⑥ 其闻道也固先乎吾⑦ 而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也⑧ 以其求思之深而无不在也⑨ 圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎A.①⑧相同,②⑤相同B.③④相同,⑥⑨不同C.⑥⑦相同,⑧⑨相同D.②⑤不同,④⑥相同4.下列句中“若”字的意义分类正确的一组是 ( )① 小虫伏不动,蠢若木鸡② 视之,形若土狗③ 若亡郑而有益于君,敢以烦执事④ 天若有情天亦老⑤ 若属皆且为所虏⑥ 又有若老人咳且笑于山谷中者⑦ 君过矣,不若长安君之甚⑧ 若为佣耕,何富贵也A.①② / ③⑤ / ⑥⑦⑧ / ④ B.①②⑥ / ③④ / ⑤⑦⑧C.①②⑥ / ③④ / ⑤⑧ / ⑦ D.①②⑥ / ③④⑦ / ⑤⑧5.下列句中“则”字的意义和用法相同的两项是 ( )A.项王曰:“赐之彘肩。
”则与之一生彘肩B.此则岳阳楼之大观也C.入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
文言文虚词复习(巩固练习)之1、我见相如,必辱之。
2、后秦击赵者再,李牧连却之。
3、送之至湖口,因得观所谓石钟者。
4、简能而任之,择善而从之。
5、渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨6、关山难越,谁悲失路之人;萍水相逢,尽是他乡之客。
7、东割膏腴之地,北收要害之郡。
8、奚以之九万里而南为?9、又有剪发杜门,佯狂不知所之者。
10、有牵牛而过堂下者。
王见之,曰:“牛何之?”(后一个之“之”。
)11、均之二策,宁许以负秦曲。
12、之二虫又何知?13、何陋之有?14、宋何罪之有?15、句读之不知。
16、何功之有哉?17、诗云:“他人有心,予忖度之。
”──夫子之谓也。
(后一个“之”。
)18、君将哀而生之乎?19、不知将军宽之至此也!20、以是知公子恨之复返也。
21、臣乃市井鼓刀屠者,而公子亲数存之。
22、今单车来代之,何如哉?24、辍耕之垄上,怅恨久之。
25、久之,能以足音辨人。
26、天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数。
27、臣闻求木之长者必固其根本。
28、不患其志行之少耻也,而患其众之不足也。
29、石之铿然有声者。
30、人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎!之:1-4他,她,它(们)。
5-7结构助词“的”。
8-10动词“往,到......去。
”11、12代词“这,此”。
13-17助词,作宾语前置的标志,无实义。
18-22第一人称代词“我”“我们”。
24、25音节助词,起调整音节的作用,无实义。
26-28助词,用在主谓结构中,表示取消句子独立性。
29、30是助词,作定语后置的标志。
乎1、丈夫亦爱怜其少子乎?2、壮士,能复饮乎?3、齐桓、晋文之事,可得闻乎?4、若寡人者,可以保民乎哉?5、学而时习之,不亦说乎?6、布衣之交尚不相欺,况大国乎?7、吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?8、日食饮得无衰乎?9.故今之墓中全乎为五人也。
10、忽乎吾将行兮。
11、圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?12、王之好乐甚,则齐国其庶几乎。
【2025高考一轮复习考点专题精练】第二部分文言文阅读专项训练文言实词虚词基础巩固综合练习一、阅读下面的文言文,完成1~3题。
司马错曰:“拔.一国,而.天下不以为暴.;利尽西海,诸侯不以为贪.。
是我一举而名实两符,而又有禁暴正乱之.名。
今攻韩劫天子,劫天子,恶名也,而未必利也,又有不义之名。
而攻天下之所不欲,危!臣请谒其.故。
周,天下之宗室也;齐,韩、周之与国也。
周自知失九鼎,韩自知亡.三川,则必将二国并力合谋,以因于齐、赵,而求解.乎楚、魏。
以鼎与楚,以.地与魏,王不能禁,此臣所谓危,不如伐蜀之完.也。
”惠王曰:“善!寡人听子。
”卒起兵伐蜀,十月取之,遂定蜀。
蜀主更号为侯,而使陈庄相蜀。
蜀既属,秦益强富厚,轻.诸侯。
(节选自《战国策·秦策一》) 1.解释下列句子中加点的词。
(1)拔.一国( )(2)而天下不以为暴.( )(3)诸侯不以为贪.( )(4)韩自知亡.三川( )(5)以因于齐、赵,而求解.乎楚、魏( )(6)不如伐蜀之完.也( )(7)轻.诸侯( )1.(1)攻占,攻取(2)暴虐(3)贪婪(4)丧失,失去(5)解救,救援(6)完好,保全(7)轻视,看不起2.下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是( )A.①而.天下不以为暴②剑阁峥嵘而.崔嵬B.①而又有禁暴正乱之.名②仁义不施而攻守之.势异也C.①臣请谒其.故②其.闻道也固先乎吾D.①以.地与魏②逆以.煎我怀2.B [解析] B项,“之”,都是助词,的。
A项,“而”,连词,表转折/连词,并且。
C项,“其”,代词,这/代词,他。
D项,“以”,介词,把/助词,起调整音节作用。
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)今攻韩劫天子,劫天子,恶名也,而未必利也,又有不义之名。
译文:如果现在去攻打韩国,胁迫周天子,胁迫周天子必然招致坏名声,而且不一定有利,又有不义的名声。
(2)卒起兵伐蜀,十月取之,遂定蜀。
蜀主更号为侯,而使陈庄相蜀。
常见文言文虚词复习巩固一、而1、连词(1)表并列关系,一般不译,有时可译为“又”。
如:其所谓忠者不忠,而所谓贤者不贤也。
(《屈原列传》)(2)表承接关系,可译为“就、接着”,或不译。
如:余方心动欲还,而大声发于水上。
(《石钟山记》)(3)表递进关系,可译为“并且、而且”。
如:君子博学而日参省乎已。
(《劝学》)(4)表转折关系,可译为“但是、却”。
如:位尊而无功,奉厚而无劳,而挟重器多也。
(《触龙说赵太后》)(5)表假设关系,可译为“如果、假如”。
如:死而有知,其几何离?(《祭十二郎文》)(6)表修饰关系,连接状语和中心语,相当于“地、着”等,或不译。
如:吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。
(《劝学》)(7)表因果关系,相当于“因而”。
如:夭其稚枝,锄其直,遏其生气,以求重价,而*、浙之梅皆病。
(《病梅馆记》)2、代词用于第二人称代词,一般作定语,译为“你的”。
如:而翁归,自与汝复算耳。
(《促织》)3、助词(附在其它词上)(1)表时间,“既而”“俄而”“已而”“而后”等。
如:既而得其尸于井,因而化怒为悲,抢呼欲绝。
(《促织》)(2)“而已”,放在句未,表示限制的语气,相当于“罢了”。
如:闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
(《师说》)二、何1、疑问代词(1)作谓语,问原因,后面常有语气助词“哉”“也”,可译为“什么”。
如:何者?严大国之威以修敬也。
(《廉颇蔺相如列传》)(2)作宾语,主要代处所和事物,可译为“哪里、什么”。
如:良问曰:“大王来何*?”(《鸿门宴》)(3)作定语,可译为“什么、哪”。
如:其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。
(《琵琶行》)2、副词(1)用在句首或动词前,表示反问,可译为“为什么、怎么”。
如:其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”(《邹忌讽齐王纳谏》)(2)用在形容词前,表示程度深,可译为“多么、怎么、怎么这样”。
如:至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!(《伶官传序》)3、复音虚词(1)“何如”用在疑问句中,表疑问或诘问,相当于“怎么样”或者“什么样”。
文言虚词巩固练习一、解释下列加点字词,并翻译加下划线的句子。
①蟹六跪而.二螯,非蛇鳝之穴无可寄者(《劝学》)①君子博学而.日参省乎己。
(《劝学》)①置之地,拔剑撞而.破之。
(《鸿门宴》)③人非生而.知之者,孰能无惑(《师说》)①青,取之于蓝,而.青于蓝(《劝学》)②死而.有知,其几何离(《祭十二郎文》)①吾尝跂而.望矣,不如登高之博见也(《劝学》)①余亦悔其随之而.不得极夫游之乐也(《游褒禅山记》)②籍.吏民,封府库,而.待将军(《鸿门宴》)②妪每谓余曰:“某所,而.母立于兹(《项脊轩志》)②大王来何.操?(《鸿门宴》)②徐公何.能及君也?(《邹忌讽齐王纳谏》)①信臣精卒陈利兵而谁何.。
(谁何:呵问他是谁何。
意思是检查盘问。
)(《过秦论》)①宜乎.百姓之谓我爱也(《齐桓晋文之事》)②今虽死乎.此,比吾乡邻之死则已后矣。
(《捕蛇者说》)③生乎.吾前,其闻道也固先乎.吾?(《师说》)⑤君子博学而日参省乎.己。
(《论语》)⑧以吾一日长乎.尔。
②浩浩乎.如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙(《赤壁赋》)一、解释下列加点字词,并翻译加下划线的句子。
①设九宾于廷,臣乃.敢上璧。
(《廉颇蔺相如列传》)③度我至军中,公乃.入。
(《鸿门宴》)①问今是何世,乃不知不汉。
(《桃花源记》)②今其智乃反不能及。
(《师说》)①项王乃.复引兵而东,至东城,乃.有二十八骑。
(《项羽本纪》)②嬴乃.夷门抱关者也。
(《信陵君窃符救赵》)①王师北定中原日,家祭无忘告乃.翁。
(陆游《示儿》)①夫我乃行之,反而求之,不得吾心(《齐桓晋文之事》)①臣从其.计,大王亦幸赦臣。
(《廉颇蔺相如列传》)①秦王恐其.破壁。
(《廉颇蔺相如列传》)①而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
(《游褒禅山记》)②老臣以媪为长安君计短也,故以为其.爱不若燕后(《触龙说赵太后》)①及其.出,则或咎其.欲出者。
(《游褒禅山记》)①有蒋氏者,专其.利三世矣。
高考文言虚词巩固练习(一)一、解释下列语句中“而”字的用法和意义。
1、蟹六跪而二螯。
(《劝学》)()2、君子博学而日参省乎己(《劝学》)()3、骊山北构而西折。
《阿房宫赋》)()4、置之地,拔剑撞而破之。
(《鸿门宴》)()5、后人哀之而不鉴之。
《阿房宫赋》)()6、君子疾夫舍之曰欲之而必为之辞。
(《季氏将伐颛臾》)()7、人而无信,不知其可。
《论语》()8、吾尝终日而思矣。
(《劝学》)()9、汝秭在吾怀,呱呱而泣。
(《项脊轩志》)()10、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
(《游褒禅山记》)()11、籍吏民,封府库,而待将军。
(《鸿门宴》)()12、妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。
”(《项脊轩志》)()13、闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
(《师说》)()14、然而不王者,未之有也。
(《寡人之于国也》)()二、解释下列语句中“其”字的用法和意义。
1、今者项庄拨剑舞,其意常在沛公也。
(《鸿门宴》)()2、杳不知其所之也。
(《阿房宫赋》)()3、而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
(《游褒禅山记》)()4、其声呜呜然。
(《赤壁赋》)()5、唐浮图慧褒始舍于其址。
(《游褒禅山记》)()6、其真无马邪?其真不知马也?(《马说》)()7、天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?(《逍遥游》)()8、王之好乐甚,则齐国其庶几乎?(《〈孟子〉两章》)()9、圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?(《师说》)()10、尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?(《游褒禅山记》)()11、汝其勿悲!(《与妻书》)()三、解释下列语句中“以”字的用法和意义。
1、皆以美于徐公。
(《邹忌讽齐王纳谏》)()2、夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。
(《游褒禅山记》)()3、作师说以贻之(《师说》)()4、君臣固守以窥周室。
(《过秦论》)()5、不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
(《出师表》)()6、余与四人拥火以入。