中专园林绿化专业人才培养方案.doc

高职园林技术专业（全日制三年专科）人才培养方案根据社会对园林技术专业技术人才的需求情况，为了提高学生的职业能力及实践动手能力，实现学生就业与社会需求的零对接，特制定本专业教学计划。

一、招生对象招生对象：普通高中毕业生、职业高中毕业生、中等职业学校毕业生二、培养目标本专业培养适应社会主义建设需要,德、智、体、美等全面发展，拥护党的基本路线，具有良好职业道德，具有必备的文化基础知识和扎实的专业知识，具备较强的专业实际工作能力和基本技能，从事园林植物生产、销售、养护、管理等方面工作的高等技术应用性专门人才。

三、人才培养规格要求及职业面向（一）人才培养规格1、思想素质：坚持党的基本路线，拥护改革开放的方针、政策；热爱祖国，初步树立科学的世界观和人生观；勤奋学习，遵纪守法管理，具有优良的品德和高尚的审美情操，具有良好的职业道德和崇高的职业追求。

2、专业素质：掌握本专业的基本理论、基本知识和基本实践技能，了解园林专业的理论前沿、应用前景和最新发展动态，掌握一门外语，能基本查阅专业外文书刊；能从事园林技术专业的园林植物生产、销售、养护、管理等工作；能熟练操作计算机，具有较强的创新意识、创新能力。

3、身心素质：具有一定的体育、健康和军事基本知识；掌握科学锻炼身体的方法和基本技能，达到国家规定的大学生体质健康标准；具备健全的心理和健康的体魄。

（二）职业面向毕业生面向园林公司、物业管理公司、相关的国家政府机关及事业单位从事园林植物生产、营销、养护、管理等方面的工作。

四、知识、能力、素质结构（一）知识结构1、具有与大学专科毕业生相当的政治理论和文化基础知识。

2、具有本专业必须的园林植物生产、营销、养护、管理等专业知识。

3、具有计算机应用基础知识达到国家二级标准。

4、具有较高的英语水平，达到国家 A级标准。

（二）能力结构1．基础能力：1）、具备分析和解决问题的能力；2）、具备较强的语言及文字表达能力；3）、具备应用外语进行简单会话和阅读能力；4）具备利用计算机常用软件进行文字和信息处理的能力；5）、具备继续学习和自主创业的能力。

园林绿化培训计划方案一、培训目标1. 提高园林绿化工作人员的专业技能和素质水平，增强其服务意识和团队合作能力；2. 帮助园林绿化工作者了解国家相关政策法规，提高环保意识，保护生态环境；3. 推广新技术、新工艺，提升园林绿化工作效率和质量。

二、培训内容1. 园林绿化技术主要包括园林植物种植、养护、病虫害防治等园林绿化的基本技术，对各类植物的习性、养殖技术、疾病防治等方面进行系统讲解。

2. 环保与生态保护内容包括生态环境保护意识培养、环保政策法规、生态环境质量评价以及绿化工作与生态环境保护的关系等内容。

3. 现代园林绿化理念介绍现代园林设计理念、绿化材料选用与运用、景观照明设计等内容，以提高园林设计和建设的时尚与品位。

4. 园林管理与维护主要包括景区管理、园林设施养护、绿地维护等内容，通过案例分析等形式提高工作人员的管理和维护能力。

5. 新技术、新工艺介绍新型园艺机械设备、高效园林绿化工具、绿化施工工艺和技术等，提高工作效率和质量。

三、培训方式1. 理论学习通过专业讲师授课、案例分析、研讨交流等方式，学习相关理论知识。

2. 实践操作安排实地操作，了解园林绿化工程的具体操作方式，并通过实际操作加深对相关技术的理解。

组织参观优秀园林绿化工程案例，了解先进技术和管理经验。

四、培训方式1. 制定详细的培训大纲和教学计划，包括课程设置、学时安排、教学方法、教材选用等内容；2. 组织专业讲师授课，邀请业界专家和学者为学员讲授相关专业知识；3. 制定培训考核方式，包括课堂考试、实地操作考核、综合实践等形式；4. 培训结束后对学员进行评估，发放结业证书。

五、培训计划1. 培训周期本次园林绿化培训计划为期3个月，分为理论学习、实践操作、社会实践等阶段。

2. 培训时间安排周一至周五，每天安排8小时的学习时间，其中包括4小时的理论学习和4小时的实践操作。

3. 学员招募面向园林绿化从业人员进行培训，招募对象包括园林绿化施工人员、园艺工作者、园林设计师、园林绿化管理人员等。

园林专业人才培养方案一、培养目标本专业培养掌握园林规划与设计、园林植物与观赏园艺等基本理论、基本知识和基本技能，能在城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理应用拓展型高素质人才。

二、培养要求及特色本专业培养主要培养应用拓展型高素质人才，学生在园林规划设计、园林管理、园林工程等方面均可以发展。

根据本院的办学实际，开设园林绿化和园林规划设计两个方向，设置系列课程，供学生进行选择。

1.政治素质热爱中国共产党，热爱社会主义祖国；掌握马克思主义、思想，理论、三个代表重要思想和科学发展观；坚持党的基本路线，坚持四项基本原则；具有科学的世界观、正确的人生观、高尚的道德品质情操和崇高的理想。

2.知识结构专业上应掌握园林的基本理论、基本知识和实验、应用技能，受到从事园林绿化和园林规划设计初步训练，获得从事园林绿化、园林规划设计的基本能力。

3.能力结构（1）具备扎实的数学、绘画和规划设计等基本理论知识；（2）掌握生物学、林学、建筑学等学科的基本理论和知识；（3）掌握风景名胜区规划、森林公园规划、城市绿地系统规划、各类园林绿地规划设计、园林建筑设计、园林工程设计、园林植物造景设计方法、园林植物栽培、繁育及养护管理的技术；（4）具有一定的绘画技法及风景园林表现技法、能应用艺术理论及设计理论对植物材料、自然景观进行艺术设计的基本能力和园林植物栽培繁育的初步能力；（5）了解国外园林学科的理论前沿、应用前景及发展动态；（6）熟悉我国国土绿化、风景名胜区及森林公园建设、环境保护、森林资源及国土资源管理保护的方针、政策和法规；（7）掌握文献检索、资料查询的基本方法、具有一定的科学研究和实际工作能力；4.素质结构有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。

三、学制与学位修业年限：学制四年，最长可延长在六年。

园林绿化工人才培养方案
1.培训目标
帮助园林绿化从业人员全面熟悉园林绿化施工、养护, 园林植物的繁殖、栽培和出圃, 树木修剪, 园林有害生物防治的理论和方法，加快提高园林绿化从业人员的理论水平、专业素质和能力技巧，使其能胜任相关职业岗位，提高工作效率。

2.培训时长
五级园林绿化工不少于 120 标准课时；
四级园林绿化工不少于 100 标准课时；
三级园林绿化工不少于 90 标准课时；
二级园林绿化工不少于 80标准课时。

3.培训方式
培训采取集中理论授课和实际技能操作相结合的办法。

4.培训内容
5.培训教材
技术学校园林绿化专业教材：
园林植物保护技术学校园林绿化专业教材：园林绿地施工与养护
技术学校园林绿化专业教材：
土壤与肥料技术学校园林绿化专业教材：
植物基础知识。

园林绿化中专培养方案一、培养目标。

咱们这个园林绿化中专啊，就是要把同学们培养成园林绿化界的小能手。

目标呢，就是让大家掌握园林绿化相关的知识和技能，以后出去能够美化咱们的城市、乡村，把大地变得像花园一样漂亮。

具体来说呢，就是能够进行园林植物的栽培、养护，能设计简单的园林景观，还能对园林工程进行施工管理等。

二、招生对象。

只要是对园林绿化感兴趣，初中毕业或者具有同等学历的小伙伴都可以来。

不管你是喜欢花花草草，还是对规划设计有想法，咱们都欢迎。

三、学制与学历。

学制是[X]年，全日制中专学历。

这几年时间啊，会让大家从对园林绿化一知半解的小白，变成有真本事的小专家。

四、课程设置。

# （一）基础课程。

1. 语文和数学。

可别小瞧这两门课，语文能让你更好地理解园林相关的书籍、资料，还能写漂亮的方案呢。

数学也很重要，在计算园林面积、苗木数量的时候都用得上。

2. 英语。

虽然咱们搞园林绿化主要在国内，但要是能懂点英语，以后万一接触到国外的一些先进园艺理念或者植物品种，就更方便啦。

3. 计算机基础。

现在这个时代，电脑可少不了。

用电脑画图、查找资料、做园林项目的文档管理，都得靠它。

# （二）专业课程。

1. 园林植物学。

这可是重头戏。

要认识各种各样的园林植物，了解它们的习性，就像认识一群性格各异的小伙伴一样。

知道哪些植物喜欢阳光，哪些喜欢阴凉；哪些耐寒，哪些怕冻。

这样才能把它们种在合适的地方，让它们茁壮成长。

2. 园林植物栽培与养护。

光认识植物还不够，还得会种会养。

从播种、扦插这些繁殖方法，到浇水、施肥、修剪、防治病虫害，每一个环节都得掌握。

就像照顾小宝宝一样，精心呵护这些植物。

3. 园林景观设计。

这门课就比较有创意啦。

要学习怎么规划一块地，把植物、建筑、水体等元素组合在一起，设计出漂亮的园林景观。

就像搭积木一样，不过搭出来的是美丽的花园、公园。

4. 园林工程施工与管理。

有了设计，就得把它变成现实。

这门课就是教大家怎么组织施工，安排人员和材料，确保工程质量和进度。

园林绿化人才培养方案
嘿，咱来说说园林绿化人才培养方案哈。

有一回啊，我去一个公园玩。

那个公园可漂亮了，花花草草特别多，绿树成荫的。

我就在想啊，这得有多少园林绿化人才才能把这公园弄得这么美呢。

咱先说说理论学习这一块吧。

园林绿化的知识可多了，得好好学。

比如说，得知道各种植物的特点啊，什么植物适合在什么地方种啊，怎么养护这些植物啊。

我记得有一次，我看到一个园林绿化的师傅在给一棵树修剪树枝。

我就好奇地问他，为啥要这么剪呢？师傅就给我讲了一大堆道理，什么要保持树形啊，要促进生长啊。

我这才知道，原来这里面学问这么大呢。

然后就是实践操作啦。

不能光有理论知识，还得会动手。

可以让学生们去公园、小区这些地方实习，跟着师傅们一起干活。

有一回，我看到几个学生在公园里帮忙种花。

他们虽然有点手忙脚乱的，但是都很认真。

师傅在旁边指导他们，怎么挖坑啊，怎么放花苗啊，怎么浇水啊。

这些学生们学得可快了，不一会儿就种好了一片花。

还有啊，得培养学生们的创新能力。

园林绿化不能总是老一套，得有点新点子。

比如说，可以设计一些有创意的花坛啊，用不同的植物搭配出漂亮的图案啊。

我有一次看到一个小区里的花坛，设计得可漂亮了，像一幅画一样。

一问才知道，这是一个园林绿化专业的学生设计的呢。

其实啊，培养园林绿化人才不是一件容易的事，但是只要我们用心去做，就一定能培养出一批又一批优秀的园林绿化人才。

以后我们走在路上，看到那些美丽的公园、小区，就可以很自豪地说，这是我们培养出来的人才的杰作。

园林技术专业人才培养方案
一、招生对象及学制
招收普通高中或中等职业学校相同、相近专业毕业生。

全日制三年。

二、专业培养目标及要求
(一)、培养目标
培养德、智、体全面发展，具有良好职业道德，掌握园林工程建设管理、园林规划设计与规划的相关理论、设计原则、设计手段，能够独立完成设计项目，包括方案的设计、施工图的绘制、施工基础、设计概算、施工预算及相关工程的管理的高技能应用型人才。

（二）、业务培养要求
1、具有良好的社会公德、职业道德和政治素养。

2、具有观赏林木和花卉繁殖、培育、栽植和养护的基本知识；掌握园林制度的一般方法步骤，以及投影、设计、形态、构成的基本知识；掌握园林绿地规划和园林艺术设计的原理和方法；具有园林建筑和园林工程的必备知识；具有市场营销、企业管理的基本知识。

3、实践能力强，具备一定的创新意识和创新能力，具备开拓精神。

4、有较好的专业心理素质、社会适应能力和发展潜力。

5、通过英语学习和技能训练获取省高职高专英语应用能力考试合格证书。

6、通过普通话的学习达到全国普通话二级乙等水平。

（三）、毕业生就业岗位
1、城建、园林、农林、水利、交通、风景旅游等系统内的专业管理人员。

2、城市园林绿化生产、规划设计、施工监理等企业专业岗位。

3、公园、植物园、企事业单位与园林技术相关的物业管理岗位。

4、各风景名胜区、森林公园、自然保护区、旅游度假区及生态园等专业岗位。

5、其他与本专业相关的岗位。

三、培养方案
（一）、知识结构
（二）、能力结构
（三）素质结构。

园林技术专业人才培养方案（年版）一、专业基本信息（一）专业名称：园林技术（二）专业代码：（三）专业大类：农林牧渔（四）招生对象：普通高中毕业生（五）学制与学历：三年，专科二、专业培养目标为园林行业培养具有良好职业道德，具备园林植物培育、园林绿地景观设计、园林工程施工与管理的基本知识与技能，能够胜任园林苗木生产、病虫害防治、园林植物修剪造型、园林植物养护、园林绿地景观设计、园林工程施工组织管理等工作的高素质技能型人才。

三、基本要求（一）知识要求.掌握本专业必要的毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系、思想道德修养与法律基础、大学英语、体育、计算机文化基础等有关的基础知识和理论。

.掌握园林植物形态结构和生长发育规律，掌握园林植物分类知识，熟悉本地区主要园林植物的生态生物学特性。

.熟悉园林绿地土壤的形态、理化性质，掌握肥料学的基本知识。

.掌握园林植物病虫害的分类知识、防治原理，掌握常见病虫害的防治方法。

.熟练掌握园林测量专业基础知识，掌握园林测量常用仪器的使用方法、场地测量的一般步骤及注意事项.熟练掌握园林制图、计算机辅助制图等专业基础知识，园林制图的一般方法步骤、以及投影、设计、形态、构成的基本知识。

.掌握园林规划设计、园林工程技术、园林建筑技术、园林工程预决算等专业知识。

.掌握花卉学、树木学的知识，熟练掌握观赏树木和花卉繁殖、培育、栽植和养护的基本知识；熟悉主要观赏林木和花卉的生长习性，以及在植物造景、园林绿地规划、盆景与插花艺术等应用方面的专业知识。

.具有市场营销、企业管理的基本知识。

.具有一定的政治德育体育及美育等人文社会科学知识。

（二）能力要求.能熟练识别本地区常见园林苗木及种子、观赏树种和花卉。

.会观测园林上常用的土壤气象因子和物候现象。

.能根据园林植物的生态生物学习性和生长知识，对影响其生长发育的生态因子进行分析诊断并提出解决办法。

.能熟练识别本地区园林植物主要病虫害，会制定预防方案并组织实施。

河北女子职业技术学院园艺技术专业（园林方向）人才培养计划一、职业描述（一）职业岗位需求（二）毕业生的就业范围和工作岗位（使用规格）1.服务面向本专业毕业生主要面向城乡园林绿化部门、花卉部门、城市公园和森林公园，从事园林绿化工程规划设计、施工管理、园林植物及花卉的培育与养护、花卉艺术加工、盆景制作及养护、园林植物病虫害检疫与防治工作，也可以自立创业或在其他企事业单位从事于专业相关的技术工作，取得相应的职业技能证书。

2.就业岗位2.1主要工作岗位花卉生产企业的生产、管理、销售与服务岗位。

园林苗木企业的繁育、管理与经营岗位。

园林绿化企业的设计、施工与养护岗位。

城市广场、公园、小区等公共绿地管护岗位。

2.2 次要工作岗位花卉企业的室内绿化及美化岗位。

园林行业新品种、新产品研究与开发岗位。

高尔夫场地管理岗位。

二、培养目标（一）培养目标本专业培养面向园林建设、管理或服务与花卉生产第一线，从事各类城市绿地规划设计、观赏植物的栽培利用、园林景观设计、园林工程的施工与管理、小区环境规划设计和管理工作，具有园林技术职业道德，具备熟练园林技职业技能和可持续学习、适应能力的高素质高技能人才。

（二）知识、能力、素质结构分析1. 知识结构（1）具有从事本专业所必需的文化基础知识；（2）掌握园林植物、生态的基本知识；（3）具备美术、园林制图的基本知识；（3）掌握园林植物繁育、栽培与养护的基本知识；（4）掌握园林规划设计的基本知识；（5）掌握园林工程的基本知识。

2. 能力结构（1）具有应用计算机辅助设计软件进行园林规划设计的能力。

（2）掌握园林植物繁育、栽培与养护节本技能。

（3）掌握园林规划设计的基本技能。

（4）掌握园林工程施工的基本技能。

（5）具有园林经营管理的初步能力。

（6）掌握插花和盆景制作的基本技能。

（7）了解园林建设的国内外现状和发展趋势，熟悉园林建设政策、法规和国标。

（8）具备本专业学生毕业时应取得相应的职业资格证书或技术等级证书。

园林绿化专业培训计划一、培训目标1. 培养具有扎实的理论基础、专业的技能和实践能力的园林绿化专业人才；2. 培养具有创新精神和团队合作精神的园林绿化专业人才；3. 培养具有良好的职业素养和社会责任感的园林绿化专业人才。

二、培训内容1. 理论课程（1）园林规划设计原理（2）植物学（3）园林绿化工程施工技术（4）景观园林管理（5）环境设计原理（6）生态学基础知识（7）园林绿化材料和设备（8）园林植物育种与繁殖2. 实践课程（1）园林规划设计案例分析（2）景观施工现场实习（3）植物栽培技术实验（4）环境改善工程实践（5）园林绿化项目实践三、培训方式1. 理论课程采取专业教师授课的方式，注重理论和实践相结合；2. 实践课程采取校内实验和外出实习相结合的方式，注重培养学生的动手能力和实际操作技能；3. 进行课程设计和实训操作，培养学生的创新精神和团队合作能力。

四、培训安排1. 每周理论课程安排在校园内的教室进行，每节课2小时，每周至少3节；2. 实践课程分为校内实验和校外实习两部分，具体时间安排根据课程实际情况灵活调整；3. 每学期组织园林绿化项目实践，让学生在实际项目中进行实践操作和团队合作。

五、培训评价1. 平时成绩：包括理论课程考试成绩、实践课程实验成绩、课堂表现等；2. 期末成绩：包括期末理论考试成绩、期末实训操作成绩等；3. 课程论文：要求学生按照学习内容撰写相关课程论文，以评价学生的理论学习能力和文写能力；4. 项目评价：针对园林绿化项目实践进行评价，评价学生的实际操作能力和团队合作能力。

六、培训成果1. 紧跟园林绿化领域的发展趋势，培养出大批具有实际操作技能和创新精神的园林绿化专业人才；2. 促进专业教育与实际应用的结合，培养出多层次、多领域的园林绿化专业人才；3. 为园林绿化行业输送优秀人才，为社会创造更美好的生活环境。

七、培训师资根据教育部门的相关规定，确定具有丰富理论和实践经验的专业教师为学生授课，并邀请相关行业的企业专家对学生进行实际操作技能的指导。

园林人才培养计划园林专业人员培训计划一、培养目标本专业培养具有园林规划设计、园林工程技术与施工管理、园林植物应用、风景名胜保护等技能的技术和管理人员。

可用于城市建设、园林、房地产等部门和企事业单位从事城市园林绿地、风景名胜区、森林公园等的规划设计、建设管理、园林植物应用和维护。

二、培养具有较高理论素养和设计能力，熟悉中国风景园林及相关政策、政策和法规的毕业生的要求和特点；具有风景名胜区和各类城市绿地规划设计、城市景观设计、风景园林设计、景观工程与项目管理、园林植物培育与养护管理等方面知识和能力的应用型高级技术人员。

毕业生应具备以下知识和能力:1.具备一定的社会科学、人文知识和艺术修养；2.掌握林业、园林、建筑和景观设计的基本理论和知识；3.具有一定的绘画技巧和园林表现技巧，具备将艺术理论和设计理论应用于植物材料和自然景观艺术设计的基本能力；4 .掌握风景名胜区规划、森林公园规划、城市绿地系统规划、各类园林绿地规划设计、园林建筑设计、园林工程设计、园林植物造景设计方法；5.掌握园林植物的应用、园林植物的栽培、养护和管理技术，园林工程建设和管理的实际操作技能，并具有较强的实际工作能力；6.较强的调查、研究和决策、组织和管理、口头和书面表达能力，以及独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。

专业功能:厚基础，重技能，重实践，模块和3 1训练。

加强学科基础训练和设计能力培养，在专业通用维修平台技术方面，通过设置园林规划设计、工程管理、休闲园艺三个方向的课程选择模块，配合3 1(三年制课程和一年制实践)培养模式，培养具有规划设计、城市景观设计、景观建筑设计、景观工程技术、景观植物应用等方面知识和能力的复合型应用技术和管理人才。

三、学制和学位课程:四年制学位奖:农业学士四、风景园林、风景园林、林业的主要学科五、核心课程景观制图、景观规划与设计、景观艺术与设计原理、景观建筑设计、景观工程、景观树木学、花卉学六、学分与学分学分结构表课时学分理论实验比例(%)理论实验比例(%)通用课程平台要求34419325.4 26719.2 1929.1 127.0基础课程平台要求40127131.8 251422.7 80646.8 534.6专业课程平台要求14818015.5 911.9 1588011.3 9.55.58.7小学生1333七、教学过程计划表1:普通必修课(公共必修课)课程名称学时学分类型课时类型学期理论实验134 5678思想道德修养与法律基础德育与基础一、培养目标本专业培养具有园林规划设计、园林工程技术与施工管理、园林植物应用、风景名胜保护等技能的技术和管理人员。