高中美术《流水别墅》教案

高中美术人教版美术鉴赏外国美术鉴赏第九课艺术和科技的新结合——现代建筑教学设计
【名师授课教案】
1教学目标
1、(知识)了解和认识外国现代建筑的主要特点和发展趋向。

2、(技能)掌握欣赏现代建筑的方法,让学生学会用美术语言去欣赏现代建筑,提高形象思维与逻辑思维能力,促进学生形成人文、科学的素养。

3、(情感)感受建筑科技与艺术新结合的现代艺术美,提高学生的审美能力。

2重点难点
教学重点:认识和理解现代建筑的主要特点,学会欣赏现代建筑的基本方法。

教学难点:学习建筑的欣赏方法以及对现代建筑中名词术语的了解,可结合具体的现代建筑加以解释。

3教学过程
3.1第一学时
教学活动
1【导入】1
对比欣赏被列为世界文化遗产的中外建筑, 传统建筑与现代建筑的不同,引出被列为世界文化遗产的包豪斯校舍,没有繁琐的装饰和外形,以自己的独特性揭开了现代建筑的序幕。

(出示课题:科技和艺术的新结合——现代建筑欣赏)
2【讲授】1
活动一(感受体验):欣赏现代建筑德国“包豪斯校舍”。

问题:包豪斯校舍体现了什么审美观念?(学生讨论分析)
教师总结:现代建筑东西方都趋于统一,更注重建筑的功能,简化装饰,造型逐渐显得单一,这也正是现代建筑的主要特点之一。

活动二(欣赏探究):欣赏现代建筑总结西方建筑的主要特点
教师引导:现代建筑和技术的不断发展,超高层建筑的出现,建筑形象和建筑风格发生逐渐。

赖特美国现代主义先驱赖特于1867年出生在美国威斯新州，他在大学中原来学习土木工程，后来转而从事建筑设计。

他从十九世纪八十年代后期就开始在芝加哥从事建筑活动，曾在当时芝加哥学派建筑师沙利文的建筑事务所中工作过。

劳埃德·弗兰克赖特是美国的一位最重要的建筑师，在世界上享有盛誉。

他设计的许多建筑受到普通的赞扬，是现代建筑中有价值的瑰宝。

赖特对现代建筑有很大的影响，但是他的建筑思想和欧洲新建运动的代表人物有明显的差别，他走的是一条独特的道路。

赖特认为住宅不仅要合理安排卧室，起居室，餐橱，浴厕和书房使之便利日常生活，而且更重要的是增强家庭的内聚力，他的这一认识使他在新的住宅设计中把火炉置于住宅的核心位置，使它成为必不可少但又十分自然的场所。

赖特的观念和方法影响了他的建筑。

赖特的建筑作品充满着天然气息和艺术魅力，其秘诀就在于他对材料的独特见解。

赖特对“简洁”的看法是受到了日本的影响，他十分赞赏日本宗教关于“净”的戒条，即净心和净身，视多余为罪恶，明显地对日本传统建筑发生过影响，主张在艺术上消除无意义的东西而使一切事物变得十分地自然有机，反朴归真。

赖特的主要作品有：东京帝国饭店、流水别墅、约翰逊蜡烛公司总部、西塔里埃森、古根汉姆美术馆、普赖斯大厦、唯一教堂、佛罗里达南方学院教堂等。

草原风格草原式住宅（Prairie Style）是赖特于1900年前后设计的一系列住宅，这类住宅大多坐落在郊外平坦的草地上，周围是树林，用地宽阔，环境优美。

建筑从实际生活需要出发，在布局、形体、以至取材上，特别注意同周围自然环境的配合，形成了一种具有浪漫主义闲情逸致及田园诗意般的典雅风格。

平面呈十字形，增加室内外的联系。

外墙做连续成排的门窗，打破旧式住宅的封闭性。

建筑外观高低错落，坡屋顶悬挑很远，在墙上投下大片暗影。

形成以横线条为主的构图，舒展安定，既具有美国建筑的传统风格，又突破了传统建筑的封闭性，很适合于美国中、西部草原地带的气候和地广人稀的特点。

《西方现代建筑》教案、教学设计一、教学目标知识与技能：了解流水别墅的基本概况，掌握其空间、布局的特点，理解其与环境的关系，知道流水别墅的艺术成就和价值。

过程与方法：通过观察、欣赏、讨论，理解流水别墅在空间和体量上与环境的结合的理念，提高艺术鉴赏能力。

情感、态度和价值观：感受现代建筑之美，养成对于建筑艺术的持久兴趣，提高美术素养。

二、教学重难点教学重点：流水别墅的艺术特点。

教学难点：有机建筑的理论思想。

三、教学过程活动一：激趣导入教师发放流水别墅模型的零件，邀请学生前后四人一组进行拼接，尤其是注意瀑布位置的安排。

在学生拼接完成后，教师在PPT上出示拼接正确的别墅图片，并进行总结：其实瀑布是从别墅下面穿过来的，这也是别墅最神奇的地方，那究竟这座建筑还有哪些与传统别墅建筑大相径庭的地方呢?这节课就让我们带着这个问题，一起来探究西方现代建筑中的这座经典之作。

活动二：描述分析1.建筑背景多媒体播放《国家地理》关于流水别墅的片段，请学生带着以下问题观看：流水别墅在什么地方?是由谁设计的?学生回答，教师总结：《流水别墅》是由美国建筑师赖特设计的现代建筑，位于美国匹兹堡市郊区。

2.空间布局(1)出示流水别墅的照片，请学生仔细观察并提问：①别墅的周围安排了哪些景物?②给你什么感受?(与大自然融为一体)③赖特是如何将别墅与自然相互融合的?学生回答，教师总结：溪水由露台下怡然流出，建筑与溪水、山石、树木自然地结合在一起，像是由地下生长出来似的。

(2)继续引导学生欣赏流水别墅的照片，并小组讨论问题：流水别墅在外观上有什么特点?(块面结合)(3)展示流水别墅的内部结构图，引导学生欣赏并思考：别墅的内部空间与我们平时所处的房间有何不同之处?(不规则、纵横交错等)学生回答，教师总结：别墅外形强调体块体组合;而室内空间自由延伸，相互穿插，处理得堪称典范。

活动三：总结解释1.师生共同回顾流水别墅的特点。

2.出示相关资料，请学生前后四人一组讨论：流水别墅体现了怎样的设计思想?学生讨论回答，教师补充总结：流水别墅将周围大自然里的流水和整栋建筑为融合成一体，建筑物与周围的山脉和峡谷相连成一个整体。