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浅谈当前中职学校毕业生就业形势与就业指导我国中等发展迅速，为经济社会输送了大批优秀技术性人才，对维护社会稳定和繁荣各项事业发挥了重大的作用，但是面对日益严峻的就业形势和日趋激烈的就业竞争，作为在学历上相对劣势的中职毕业生压力也越来越大。
而对中职学生就业形势与就业指导工作则是实现“人尽其才”的基础，因此各个学校必须予以重视，对于毕业生的就业指导工作进行科学合理的安排。
中职学校毕业生就业形势就业压力依旧较大我国是个拥有13亿人口的国家，随着我国市场经济的发展，在一个相当长的时期内，劳动力供大于求的基本格局没有改变，但在如此巨大的劳动力供给面前，适应社会经济快速发展的高素质的劳动力仍然十分短缺。
加之，很多大型企业对于学历的高要求，就业压力随之增加，市场竞争激烈，中职毕业生如果专业技术不够精湛，就很难找到自己期望的就业位置。
（二）专业对口相对较少虽然自2005年以来，我国中职学校毕业生的就业率较高，2006年为95.6%、2007年为96.08%、2008年为95.77%，2009年为95.99%，2010年为96.56%，2012年则达到了96.71%，但是由于片面的了解这种高就业率，很多中职生并没有主动去了解实际的就业形势。
事实上，由于经济危机的影响，珠江三角地区、长江三角地区许多企业的用工需求已经大大减少，毕业生专业对口的很少，且就业后的工作很不稳、就业质量不高，已成为当前较为严峻的就业形势。
（三）就业理念较为落后中职毕业生对待就业，往往有一个理念的误区。
他们不能正确认识自身的价值，眼高手低，就业观念并没有得到根本的转变，就业期望值较高，理想与现实存在较大差距，不能正确处理“我要做什么”和“我能做什么”的关系，这就导致中职毕业生失去一些就业机会。
二、中职学校毕业生就业指导职业指导是帮助中职学生成功地实现就业和再就业的重要手段，是高质量高水平的就业服务。
中等职业学校培养的是高素质的技术人才，符合市场经济体制和劳动就业制度改革的要求。
中专学校就业分析报告报告内容目录：1. 前言2. 中专学校就业现状3. 中专学校就业优势4. 分析及建议5. 结论1. 前言中专学校是我国各地教育体系中的重要组成部分，传统上被认为是培养技术工人的重要渠道。
然而，随着社会经济的发展和教育环境的变化，中专学校的就业形势逐渐面临新的挑战。
本报告将对中专学校的就业情况进行分析，并提供相关建议。
2. 中专学校就业现状根据最新的统计数据显示，近年来中专学校的就业率呈现出逐渐下降的趋势。
与过去相比，许多中专毕业生难以找到理想的工作，甚至有一部分人面临就业困扰。
就业形势的恶化主要有以下几个原因：(1) 市场需求变化：随着经济结构的调整和技术升级，许多传统中专专业的需求逐渐减少，而新兴行业和职业的需求增长较快，导致中专学校毕业生的就业面临瓶颈。
(2) 就业竞争加剧：随着就业压力的增大，本科和硕士研究生等高学历的人群也参加中专学校毕业生相同的职位竞争，使得中专学校毕业生的就业难度增加。
(3) 教育质量参差不齐：一些中专学校的教育质量欠佳，学生的实际技能和综合素质无法满足就业市场的需求，导致就业困难。
3. 中专学校就业优势虽然中专学校就业存在困难，但中专学校毕业生仍然具有一定的就业优势。
(1) 职业能力：中专学校的教育注重实践技能的培养，使得中专学校毕业生具备一定的职业能力，在某些行业和职位上具有较高的竞争力。
(2) 实习经验：中专学校通常会组织学生进行实习，使学生获得实际工作经验，这对就业起到了一定的帮助作用。
(3) 就业渠道：许多中专学校与企事业单位有良好的合作关系，可以通过校企合作、推荐就业等渠道为学生提供就业机会。
4. 分析及建议为了提高中专学校的就业率，应采取以下措施：(1) 调整专业设置：中专学校应根据市场需求和就业形势调整专业设置，增加新兴行业和职业的专业，减少传统专业的设置，以适应社会发展的需求。
(2) 提高教育质量：中专学校应加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和专业素质，加强实践教学，提高学生的职业能力和竞争力。
中职院校毕业生就业现状及前景分析摘要：为加速我国中职教育改革和发展，推动我国社会经济持续稳定发展，必须根据目前中职毕业生的就业状况，制定相应的对策，保证中职教育更多地关注其就业。
在实际情况下，中等职业学校的毕业生都是在生产一线工作的实践者，在当前的新形势下，他们的工作状况怎么样？这份工作的前景究竟是好还是不好？笔者拟从以上两个层面进行讨论，以期能为中职毕业生的就业提供一些理论上的参考。
关键词：中职院校；就业现状；前景；毕业生前言：中职院校的培养对象是从事工业生产的作业人员，也就是我们一般所说的蓝领。
中等职业学校的毕业生，在毕业后，只有少部分人会选择去更高级的学校继续学习。
那么，在当前的新形势下，他们这些毕业生的就业状况又是怎样的？笔者以此为切入点，对当前中职毕业生的就业状况及未来发展趋势进行了分析，以期在理论上能为中职毕业生有所借鉴。
一、中职院校毕业生就业现状（1）专业对口就业率偏低中职院校培养的是与各个大公司的生产一线工作的蓝领员工或经理。
然而，当前的研究发现，很多大学生在找工作时，所处的职位与他们所学的专业不相符，甚至没有联系。
数据显示，只有不到一半的毕业生选择了与自己专业对口或者说是与自己专业相关的行业和岗位。
（2）岗位竞争激烈当前，尽管各大公司都十分需要技术技能人才，不过因为中职生相对来说技能不够丰富，实践能力也不够，所以他们面临着更加严峻的就业环境，同时也面临着巨大的挑战与机遇。
而随着高职教育的不断发展和扩张，高职毕业生也同样面临着巨大的危机。
在这样的情况下，相同专业的中职和高职院校的毕业生们都在争夺着同一份工作，这让学历较低的中职毕业生在工作上更加艰难。
（3）就业质量较差就业质量说的是综合性的意思，它是一个概念，不可以用某个具体的指标来衡量，工作机会、个人发展、工资收入等等都是影响它的因素。
除了中职毕业生就业所选择的专业不对口的问题，工作环境不稳定、就业人员的发展空间小等等都是造成当前毕业生就业质量差的原因。
中职毕业就业调查分析报告中职毕业生就业调查分析报告一、引言中等职业学校是培养具备一定中级专业技能的人才的重要渠道之一。
随着社会对技能型劳动力的需求增加，中职毕业生的就业情况备受关注。
本报告旨在对中职毕业生就业情况进行调查和分析，为相关学校、政府和企业提供参考依据。
二、调查方法本次调查使用了问卷调查和个别访谈相结合的方式。
问卷调查共发放200份，回收有效问卷共180份。
个别访谈共访谈了10名中职毕业生，采用半结构化访谈方式，并根据访谈内容进行录音和记录。
三、调查结果1. 就业率根据问卷调查结果，中职毕业生的就业率达到了90%，其中80%的毕业生在一年内找到了工作，剩余10%在一年后才找到了工作。
2. 就业行业分布调查结果显示，中职毕业生主要就业于制造业、建筑业和服务业等行业。
制造业占比最高，达到了45%，其次是建筑业（30%），服务业（20%），其他行业占比为5%。
3. 就业薪资水平根据问卷调查和个别访谈结果，中职毕业生的起薪平均为3000元/月，最高薪资达到6000元/月。
根据行业不同，制造业的起薪较低，一般在2000元/月左右，而服务业的起薪较高，一般在4000元/月以上。
4. 就业满意度根据问卷调查和个别访谈结果，中职毕业生就业后的满意度较高。
近80%的毕业生表示对目前的工作比较满意，主要满意的方面包括工资待遇、工作环境和职业发展前景。
五、分析与建议1.就业市场需求大，但就业行业不够多样化。
中职毕业生就业主要仍集中在传统行业，特别是制造业和建筑业。
为了满足不断增长的市场需求，我们建议中职学校在专业设置上增加新兴行业的专业，如互联网、电商和新能源等，以提高就业行业的多样性。
2.薪资水平差异较大。
制造业的起薪相对较低，服务业的起薪相对较高。
建议中职学校加强技能培训与实习，提高毕业生的就业竞争力，进一步提高起薪水平。
3.加强职业指导与就业信息服务。
许多毕业生在就业时面临选择困难和信息不对称的问题。
中职学校中药专业学生就业前景以及面临的挑战和对策从大的环境上来看，目前我国的高效毕业生面临的就业形势越来越严重。
通过对近年来中职学生的就业情况分析来看，其就业现状可以概括为以下几点：1.1对于部分中职学校中药专业学生来说，经过他们几年的努力，学业有成之后，在选择就业的过程中，往往不愿意放弃自己所学的专业。
对他们而言，放弃自己的专业方向从事其他工作，思想包袱较大，一个是由于从事其他行业不与自己专业挂钩，感觉自己在学校的艰辛学习不能学以致用，从心理上认为自己在学校的专业学习白白浪费了，心有不甘；另一个是由于很多学生在校学习期间，大部分时间用来主攻专业方向的学习，而忽视了其他方面能力的培养，如社交、语言及一些技术操作能力的培养等，导致他们一时很难接受其他行业的工作，担心由于能力问题而不能胜任。
1.2有部分中职学校中药专业学生在面对毕业就业的过程中，传统观念较强，认为从事医务行业，工作稳定，薪酬待遇好，相对稳定，压力较小，如果从事其他行业，与自己专业不对口，风险较大，而且自己的岗位竞争力不强，因此不愿意从事一些富有风险和挑战的工作，铁饭碗思想较为严重。
1.3有部分中职学校中药专业学生在选择就业的过程中，视野狭小，对其专业及就业方向的理解较为片面。
很多大学生在邻近毕业的时候，就会选择去医院，临床等见习，而对与其专业有关的其他行业方向则考虑的较少，如医药销售行业、营养师行业、医疗保健行业等等。
导致其在就业过程中，就业压力大，选择范围片面，自我才能的发挥也受到了影响；同时，也耽误了他们选择适合行业的时间和机会。
2.当前中职学校中药专业学生就业面临的挑战随着我国社会经济的不断发展，市场经济的不断完善，经济全球化趋势的不断加强，我国中职学校中药专业学生就业面临着严峻的挑战。
2.1在经济全球趋势下，越来越多的跨国公司、跨国企业进驻到我国，这一形势大大加强了我国市场对高技术人才和外语类及金融类的人才需求，对知识型的全能型人才需求也越来越多，引起了我国人才市场就业结构的大变动。
企业调查报告（一）中职毕业生就业情况调查近几年，在就业形势日益严峻的情况下，社会上流传着这样一句话：本科生就业不如高职生，高职生就业不如中职生。
的确，据统计，近几年我国大学毕业生的一次性就业率始终在75%左右徘徊，而中等职业学校（含职高、中专、技校）毕业生的一次性就业率早已突破95%。
中职学校针对企业生产一线培养的有技能“蓝领”成为就业新宠。
有些学校的毕业生供不应求。
与大学生“就业难”截然相反，中职生就业出现了越来越吃香的趋势。
通过走访调查山东鑫海科技股份有限公司，临沂惠尔动物营养有限公司对中职生的需求，调查统计数据显示，毕业生的就业去向是：到各种所有制企业单位就业的毕业生为255.04万人，占就业学生数的73.23%；合法从事个体经营的毕业生为36.19万人，占就业学生数的10.40%；升入各类高一级学校的毕业生为57.01万人，占就业学生数的16.37%。
各产业就业分布情况是：从事第一产业的毕业生数为25.45万人，占就业学生数的7.31%；从事第二产业的毕业生数为134.15万人，占就业学生数的38.53%；从事第三产业的毕业生数为188.64万人，占就业学生数的54.16%。
本地、异地和境外就业情况是：在本省（区、市）就业的毕业生数为219.24万人，占就业学生数的62.95%；到异地就业的毕业生数为127.20万人，占就业学生数的36.53%，西部省份到异地就业，尤其是到东南经济发达地区就业的比例为70%左右；到境外就业的毕业生数为1.81万人，占就业学生数的0.52%。
就业渠道情况是：通过学校推荐就业的毕业生数为274.32万人，占就业学生数的78.77%；通过中介介绍就业的毕业生为33.90万人，占就业学生数的9.74%；其他渠道就业的毕业生数为40.03万人，占就业学生数的11.49%。
各专业类具体就业情况是：加工制造类专业就业情况最好，为97.55%，其次是土木水利工程类、商贸与旅游类、交通运输类，信息技术类专业，就业率分别为96.80%、96.44%、96.26%、96.10%；资源与环境类、能源类、财经类、社会公共事务等专业，就业率均在95%以上，处在中等职业学校毕业生就业率的平均水平；医药卫生类、文化艺术与体育类专业，就业率低于全国平均水平，但高于90%；农业类专业就业率最低，为89.75%。
调查数据显示，中等职业院校毕业生平均月薪水平为1386.1元，月收入在1000元以内的占57%，月薪在1500至2000元的毕业生约19%。
（二）、近几年中职生就业率高的原因据教育部有关负责人介绍，中等职业学校毕业生持续保持较高的就业率，反映了我国经济社会发展对中等职业教育培养的人才的强劲需求。
一方面，由于产业结构的调整，产生了对专业人才的新的类别需求、层次需求和数量需求，像数控技术应用、汽车维修、计算机应用与软件技术、护理等不少行业都出现了人才紧缺的情况；另一方面，在劳动力市场上用工单位需要的大量技术工人短缺，出现了“技工荒”，中职毕业生之所以深受用人单位欢迎，其中主要的因素还在于中职毕业生可塑性大，敬业精神较强，能把所学专业随时应用于实践，工资待遇要求也低于大专以上学历的人员。
一是国家政策的支持，2007年8月6日我国政府给予中职院校学生每人每年补助1500元，三年制的补两年；根据党的十七届三中全会精神和2009年《政府工作报告》关于“大力发展职业教育，特别要重点支持农村中等职业教育。
逐步实行中等职业教育免费，今年先从农村家庭经济困难学生和涉农专业做起”的要求，经国务院同意，从2009年秋季学期起，对中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费。
二是中等职业学校坚持以就业为导向，不断深化教育教学改革，努力加强职业指导工作。
首先学校努力转变办学的指导思想，坚持以就业为导向，面向社会、面向市场办学，适应市场和社会需要，大力发展面向新兴产业和现代服务业的专业，努力突出职业教育的特色。
其次学校进一步深化教育教学改革，不断更新人才培养模式和教学内容，改善教学方法，突出能力培养。
大力推行校企合作、工学结合的培养模式。
改变以学校和课堂为中心的传统人才培养模式，推进产教结合和校企合作，积极开展“订单式”培养。
第三各学校都重视和加强职业指导、创业教育和就业服务。
三是中职生自身的素质高，在就业方面，中专生有优势，动手能力强，工作要求不高，扎实肯干。
中职毕业生受青睐，其原因主要在于中职生就业拥有“一技之长”。
现在职校不单要求学生要拥有毕业证书、相关专业技能资格证书，还要有英语等级证书或口才和写作证书等，“多证合一”使得毕业生能迅速适应用人单位工作需要，上手快、技术熟练等。
再加上中职学校面对市场办学，而努力实现办学模式灵活多样化、培养学生一专多能的素质，为学生毕业后实现多渠道就业提供帮助。
四是社会的需要，现代化制造业急需技术工人，当前我国工业化已经进入新阶段，现代制造业的发展需要大批技术工人。
被调查的企业一线工人50%以上是中职毕业生。
调查显示，企业对中职学生的欢迎程度高于大专院校学生，因为他们更加关注学生的技能培养。
随着生产规模的扩大，一些企业未来5年对中职生的需求量将增加5倍。
随着社会的发展，尤其是制造业的发展，需要有一定技术的中专生、技校生。
尽管企业需要高素质的人才，但是也同样需要高级技工人才，因为在金字塔尖毕竟是少数，更多的需要金字塔下面的人。
”五是家长观念更加务实，一些学生选择中职是抱着“就业一人、脱贫一家”的想法。
调查显示，50%以上的农村学生和家长愿意选择就读职业学校；49%的学生为了早日就业、24%的学生为了技术致富而选择了中职学校。
读中职学一技之长做有基础的实用型人才。
（三）、未来就业形势分析1、机械制造业每年需补充从业人员94000人，其中中职学校毕业生为53800人；考虑到汽车工业发展将带动汽车维修等相关职业岗位增加，预计机械制造业业每年对中职毕业生的需求数为24800人。
2、模具设计与制造业2004年-2005年，模具设计与制造业从业人员数由16.92万增加为19.22万，，但由于其生产方式明显向集约方向发展，进一步优化结构，从业人员数明显增加，估计到2010年从业人员将会进一步增加。
3、2002年至2004年，信息产业增加值由212.9亿元增加到402.38亿元。
信息业的快速发展需要大量增加从事辅助工作的初级人才。
估计对中职毕业生的需求在40000 人左右。
从信息产品制造业看，估计每年需补充中职毕业生为36000人；再加上计算机服务业的需求数26000人，信息产业每年需补充的中职毕业生数为 10.2万人。
4、旅游和餐饮业未来几年年均需中职毕业生达7.99万人，是第三产业中对中职人才需求最大的“客户”。
5、服装设计与营销专业随着我国改革的深化，大量的外资进入，对我国的轻工业发展产生着积极的影响，我国现已成为全世界最大的服装生产加工基地。
据调查，近几年对该专业的中职人才的需求正迅猛增长。
6、物流业：目前我国大约有1.6万物流服务行业公司，行业产值超过390亿元。
预测到2010年中国物流行业的产值将达到12000亿元。
预测未来几年中国物流业将保持快速增长态势，将为更多求职者提供职位（四）、中职生就业意向调查分析1、大多数毕业生已意识到当前就业形势的严峻，在择业时主要从今后发展和工作的稳定程度思考，不再将福利待遇，工作地点等作为主要考虑因素，有相当一部分同学有了先就业后择业的思想准备，也就是先找个单位锻炼一下自己，等能力有所提高了再选择比较好的单位。
2、多数毕业生认识到只有强化专业技能，逐渐提高综合能力，才能在人才竞争中找到适合自己的岗位，同时已感到知识，学历等方面的不足，并有继续学习的愿望，部分已参加工作的学生通过电大，自考及成人高考等多种形式进行深造。
3、对多种经营体制并存的状况还缺乏客观的认识，大部分同学仍热衷于国有大中型企业；在选择工作岗位时，偏向于条件优越的企事业单位，不大愿意从事劳动强度大的一线服务工作。
这些问题的存在，妨碍了他们求职、就业的成功，甚至对今后的工作也会造成负面影响。
从上述中职毕业生中的就业心理现状来看，既有社会环境因素，同时也存在“就业观念误区”，应引起广大学生的注意。
（五）、就业时应树立的几个意识1、树立正确的服务意识中职类学校的培养目标就是为社会输送具有一定实用技术的初等密集型技术工人，第三产业服务人员和各基层的劳动者。
有的不愿做工资较低，干活辛苦的服务性工作，只想选择办公条件舒适，薪酬高的岗位，却不知自身的条件达不到那些岗位对员工的学历、能力等方面的高要求。
这些毕业生在择业时高不成、低不就，从而导致求职失败。
我校在就业指导工作中，通过多种形式的教育活动，以历届毕业生中在平凡岗位上做出成就的生动例子，帮助毕业生走出择业观念的误区，树立业无贵贱，行行可成才和为大众服务的意识。
我们的做法是：在对学生就业指导过程中，经常请一些往届工作在不同行业的优秀毕业生回校做报告，用他们成功的典型事例来教育引导在校学生。
2、打破体制局限，树立广泛就业的开拓意识受传统观念的影响，有的学生还非常热衷于到国有大中型企业就业，其实随着近年来国企改革和机关人事改革的进展加快，这些单位的编制普遍紧张，不少单位还面临裁员。
同时，这些单位对从业人员的学历，素质等要求都很高，职校学生很难能在其中谋职。
其实，有许多集体，民营和三资企业等，在近年来良好的投资环境下发展非常迅速。
为使毕业生们进一步了解企业发展情况，学校想方设法为你们提供相关信息，选择比较好的单位推荐同学们去就业，学校鼓励你们要敢于开拓创新，运用所学专长走自己的创业之路。
3、强化技能训练，树立竞争上岗的意识在分析“影响就业的主要因素”时，多数毕业生认为是学历低，无经验，仅少量认为是专业技能不强。
从我校毕业生的就业情况看，择业机会较多，每学期学校都联系许多单位，而且还有许多单位到学校要人，这说明行业中有很多适合你们的岗位，但有的同学在实习阶段却被企业除名了，这里除了同学们的工作态度外，技能水平和操作能力还是欠缺的。
与大学生相比，中职生只有突出其专业技能好，操作能力强，上手快等优势，才能在激烈的竞争中取胜。
同学们要树立竞争上岗的质量意识，勤学苦练专业技能，并努力追求一专多能，将过硬的技能作为求职成功的敲门砖。
我校的做法是，广泛进行行业联系，深入了解行业需求，开设并加强行业广泛实用的课程，同时对任课教师进行高标准，严要求，所谓师高弟子强。
同时也要求同学们要树立正确的学习态度，刻苦学习，掌握真正的本领。
4、练就求职技巧，树立自我推销的公关意识中职生因其年龄较小又无社会经验，心理年龄低于实际年龄，在求职过程中遇到的困难较多。
调查表明，他们对自己的就业技巧没有信心，对把握就业机会和自我推销的能力缺乏自信。
