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教学资料参考范本幼儿园小班社会活动《系鞋带》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动产生：现在的家长普遍重视孩子的智力开发，但在生活上一手包办，忽视孩子动手能力、自理能力的培养。
针对这一现象，我们进行了“幼儿自理能力的培养”的研究，设计了一系列相关的生活活动来提高幼儿的动手能力、生活能力，促进幼儿全面、健康地发展。
活动目标：1、掌握系鞋带的正确方法。
2、理解故事，记住短句“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。
3、提高动手能力、生活自理能力。
活动准备：《一双有蝴蝶结的鞋》故事图片，短绸带人手一根，幼儿鞋带的鞋上幼儿园。
活动一：故事《一双有蝴蝶结的鞋》1、教师有表情的完整讲述一遍故事。
2、结合挂图，教师边讲述边提问。
（1）开始，妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋？（2）佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的？（3）到了佳佳的生日，妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋，佳佳是怎样穿好这双这双鞋的？心里又是怎样想的？借此复习前面的短句。
3、学扎蝴蝶结发给幼儿人手一根短绸带，练习扎蝴蝶结。
提醒幼儿根据短句，运用正确的方法。
先绕的两个圈要小一些，交叉的也要小，不要拉紧容易拉过头。
形不成蝴蝶结。
4、娱乐活动幼儿互相帮助把蝴蝶结扎在食指上，颤动食指模仿蝴蝶飞动。
活动二：学系鞋1、讨论：早上，爸爸妈妈是怎样给你系鞋带的？2、请会系鞋带的幼儿表演一次，激发幼儿学习鞋带的愿望。
3、引导幼儿根据扎蝴蝶结的经验，学系鞋带。
鼓励能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿，提醒幼儿一定要系紧鞋带，不然鞋带容易散开。
4、比一比，谁的鞋带系得又快又好。
活动延伸：在区角中增设自理区，投放扎蝴蝶结的短绸或可穿鞋子的娃娃，可让幼儿继续学习系鞋带。
小班社会活动《系鞋带》教学目标：1.帮助学生学会基本的系鞋带技巧。
2.培养学生的动手能力和自理能力。
3.提高学生的注意力和集中力。
教学重点：1.熟练掌握系鞋带的基本步骤。
2.培养学生的动手能力和自理能力。
教学准备：1.学生鞋子。
2.系鞋带模型。
教学过程：Step 1：导入新知（5分钟）1.教师向学生介绍今天的活动：“今天我们要一起学习如何系鞋带。
大家都穿过鞋子，但是你们会自己系鞋带吗？我们知道，只要掌握了正确的方法，我们就可以自己系鞋带了。
那么，接下来我们一起来学习如何系鞋带。
”Step 2：示范教学（10分钟）1.教师向学生展示如何正确地系鞋带。
2.教师先用手拿起一只鞋子模型，展示如何将鞋带穿过鞋眼，拉紧鞋带，并形成一个鞋带结。
然后，教师将脚上的鞋子脱下来，再次示范系鞋带的步骤。
3.教师边示范边解释每个步骤的关键点，帮助学生理解和记忆。
Step 3：同步练习（15分钟）1.教师发放鞋子给每个学生，并要求学生按照教师的示范，自己尝试系鞋带。
2.老师巡视指导，帮助学生纠正错误，并及时表扬学生的努力和进步。
Step 4：巩固训练（10分钟）1.为了巩固学生的学习成果，教师设计了一些小游戏来检验学生的技能。
2.游戏一：“集合鞋带”：学生分成若干小组，每个小组都有一只鞋子布置在一起。
学生站在远处，老师会喊出一个学生的名字，学生听到自己的名字后要尽快跑过去将鞋带系好，然后回到原位。
完成任务的学生可以获得一分，比赛结束后分数最高的小组获胜。
3.游戏二：“汇报秀”：每个学生都要展示自己最好的系鞋带的方法，通过观察其他同学的表演，学生可以互相学习和交流。
Step 5：结束活动（5分钟）1.教师总结今天的活动：“今天我们学会了如何正确地系鞋带，是不是觉得很有成就感呢？从今天开始，你们就可以自己系鞋带了。
”2.教师可以鼓励学生在家里练习系鞋带，并夸奖学生在课上的努力。
板书设计：教学目标：1.帮助学生学会基本的系鞋带技巧。
中班健康活动：鞋带蝴蝶结
活动目标：
1.初步学习系鞋带的方法。
2.感受自我服务的快乐。
活动准备：
1.视频：正确的系鞋带的方法。
2.PPT：系鞋带的步骤图。
3.系鞋带板1块。
4.幼儿每人自带鞋带1根。
5.音乐。
活动过程：
1.出示系鞋带板，导入活动。
小朋友看，这是什么？上面有什么？
2.讨论鞋带松散了带来的不便和危险。
鞋带散了会怎样？如果自己不会系鞋带会怎样？
3.观看视频，了解系鞋带的正确方法。
你会系鞋带蝴蝶结吗？你是怎样系的？
4.观察系鞋带的步骤图，进一步掌握系鞋带的方法。
两个好朋友→交叉握握手→变成兔耳朵→交叉拉拉手
5.幼儿练习系鞋带。
幼儿反坐，在椅子背上练习系鞋带，教师巡回进行个别指导。
6. 活动延伸：区域活动中继续练习。
大班小孩系鞋带教案ppt教案标题：大班小孩系鞋带教案PPT教案目标：1. 帮助大班幼儿学会系鞋带的基本方法。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
3. 培养幼儿的自理能力和独立性。
教学准备：1. PPT演示文稿2. 鞋带模型或实际鞋子3. 幼儿座椅和活动区域4. 鞋带练习材料（如绳子）教学过程：1. 引入（5分钟）- 使用PPT演示文稿引入课程内容，介绍系鞋带的重要性和幼儿学习的目标。
- 通过图片或视频展示幼儿系鞋带的场景，激发幼儿的兴趣和动力。
2. 示范与解释（10分钟）- 准备一个鞋带模型或实际鞋子，向幼儿展示如何正确地系鞋带。
- 通过PPT演示文稿，详细解释每个步骤，并使用简单明了的语言进行说明。
- 强调每个步骤的重要性和正确的手势。
3. 练习与指导（15分钟）- 将幼儿分成小组，每组配备一个鞋带练习材料。
- 指导幼儿按照示范的步骤进行练习，并提供个别指导和帮助。
- 鼓励幼儿互相帮助和合作，共同完成练习。
4. 温故知新（5分钟）- 通过PPT演示文稿回顾刚才的练习内容，询问幼儿是否掌握了系鞋带的方法。
- 鼓励幼儿主动回答问题，并给予积极的反馈和肯定。
5. 拓展活动（15分钟）- 制作一个简单的鞋带练习游戏，让幼儿在游戏中巩固所学的技能。
- 可以设计一些小挑战，如用更短的时间完成系鞋带，或者用不同的颜色鞋带进行练习等。
- 鼓励幼儿积极参与游戏，展示他们的系鞋带能力。
6. 总结与评价（5分钟）- 通过PPT演示文稿总结学习的内容，强调幼儿在系鞋带过程中的进步和努力。
- 鼓励幼儿自我评价，并给予积极的反馈和肯定。
教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿主动系鞋带，并及时给予肯定和鼓励。
2. 提供多种练习材料，如不同颜色和长度的鞋带，让幼儿进行更多的练习和巩固。
3. 鼓励幼儿帮助其他小朋友系鞋带，培养合作和分享的意识。
教案评估：1. 观察幼儿在练习过程中的表现，包括动作是否正确、是否能独立完成等。
