逻辑和语文学习(公开课)PPT课件

例如：他是黄种人。他不是黄种人。不能同时都是真命题。
排中律
排中律，在同一思维过程中，两个互相矛盾的命题不能同时是假的。
故
和‘马’或‘马’和‘白’，这是两个不同的概念。比如说你要马，给 黄马、黑马可以，但是如果要白马，给黑马、给黄马就不可以，由此证
事
明‘白马’和‘马’不是一回事！所以说白马非马。”
关吏越听越迷糊，被公孙龙这套高谈阔论搞得晕头转向，被侃晕了，
不知该如何对答，无奈只好让公孙龙骑白马过关。于是公孙龙的《白马
内
马无色，有马如己耳。安取白马？故白者，非马也。白马者， 马与白也，白与马也。故曰：白马非马也。”
涵
这一点是强调，“马”这个共相与“白马”这个共相的不
与
同。马的共相，是一切马的本质属性。它不包含颜色，仅只是 “马作为马”。这样的“马”的共性与“白马”的共性不同。
外
也就是说，马作为马与白马作为白马不同。所以“白马非马”。 ——引用自冯友兰的《中国哲
• 李在道边而甜，必有人摘吃（大前提） • 道边李树多子折枝，无人摘吃（小前提） • 所以必苦李（结论）
二难推理
二难推理在前提中提出两种可能，然后由这种可能推理出两种结论，对 方无论选择其中的哪一种结论，都会陷入进退维谷、左右为难的境地。 《皇帝的新装》：任何不称职的或者愚蠢得不可救药人，都看不见这衣 服。 承认自己看不见，根据骗子预先设好的前提，那就等于承认自己是不称 职或者愚蠢的人；要么宣称自己看得见，但这又违背了事实，是一种说谎 的行为。他们没有人去质问骗子所预设的前提是否正确，只是在这个“二 难推理”中选择，最终他们选择了后者。对于这种选择的分析，我们就可 以发现这篇童话的普遍意义。
延
学简史》
全同关系 如：“偷”与“窃”；“母亲”与“妈妈”

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2、 定义不能循环
定义不能循环，就是说定义概念不 能直接或间接地包含被定义概念，也 就是说下定义不能同语重复，否则就 达du
3、 定义不能否定
定义一般不能用否定形式，因为否定 形式只能说明有关概念不具有什么属 性，而不能直接说明它具有什么属性。 例如：“浪漫主义不是唯美主义” “经济基础不是上层建筑” “唯物主义不是唯心主义” “教师不是体力劳动者”等等。
并列关系
全同关系也叫同一关系，包含关系也叫从属关系
ab
a b
a
b
a b
矛盾关系
a
b
10
全同关系 包含关系
交叉关系
反对关系
概念间的关系
判断下列各对概念的关系： 全异关系 阿Q——老舍 包含关系 文学作品——小说 全同关系 鲁迅——《孔乙己》的作者 交叉关系 教师——作家 矛盾关系 真理——谬误 社会主义制度——资本主义制度 反对关系
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下定义练习
1、下面对某些概念下的定义是否正确？为什么？ 主语是谓语的陈述对象。谓语是对主语进 行陈述的内容。
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外国小说、古典小说和侦探小说三者是交叉 分辨概念间的关系 关系，非反对或矛盾关系，不能并列
1、图书馆里有外国小说、古典 读书笔记和摘要、心得体会是包含关 小说和侦探小说等。
系，非反对或矛盾关系，不能并列
2、每读一篇好文章，他都要写 读书笔记，写摘要和心得体会。 “晚上/来”还是“晚/上 3、这里经常干旱，山上的水非 常宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。
如：“偷”与“窃”；“母亲”与“妈
概念间
包含关系 如：“马”与“白马”；“学生”与“中学生” 交叉关系
如：“教师”与“作家”；“青年”与“医生

• 这个诘难就是——— • 上帝能造出他自己也举不起来的石头吗？
什么是逻辑？
• 在现代汉语中，“逻 辑” 一词有不同的 含义。
• 我们所说的“逻辑” 一般指逻辑规律，即 关于思维情势结构最 基本、最一般的规律。
什么是概念？
• 概念是逻辑思维的最基本单位， 反应了某种事物或现象的本质属性。
• 概念的作用：根据某一事物的概念， 我们可以把这一种事物或现象跟其他事物 或现象区分开来。
逻辑知识点简表
• 概念
命题 推理 逻辑规律
• 定义 定义 定义 同一律
• 内涵和外延 多义句 三段论 矛盾律
• 划分与关系 潜台词 两难推理 排中律
课外延伸
• 下面的故事运用了什么逻辑规律？请简要分析。
• 1.女主人公鲍西亚对求婚者说：“这里有 三只盒子：一只是金盒子，一只是银盒子，一 只是铅盒子，每只盒子的铭牌上各写有一句话。 三句话中，只有一句是真话。谁能猜中我的肖 像放在哪一只盒子里，谁就能做我的丈夫。” 金盒上写的是“肖像在这里”，银盒上写的是 “肖像不在这盒里”，铅盒上写的是“肖像不 在金盒里”。
• 语句“玫瑰是植物” 就表达了一个命题。
命题的特点
• 一般为陈说句， 而非疑问或祈使 句。
• 必须对某一事件
做出明确的判断。
命题与语句
• 逻辑中的命题与语言中的语句并非一 一对应。
• （1）并非所有语句都表达命题。 • 如“快点走开！”就不是一个命题。 • （2）同一个命题可以用不同的语句表达。 • 如“我把小猫送走了。”这个命题也
②同一个语词，在不同的语言环境中可 以表达不同的概念。
• 如“笔记本”，本来是指用来 记录文字的纸制本子。随着电脑的 普及，它现在又可以用来指 “便携 式电脑”了。

矛盾律的规定是：在同一思维过程中， 一种思想及其否认不能同时都是真的。就 是说，一种思想与其否认，互相排斥，不 能都真，最少有一假。如果违反这一规定， 在同一思维过程中对一种对象既予以必定， 又予以否认，就犯了“自相矛盾”的错误。
“价值连城的无价之宝”
我国有世界上没有的万里长城。
在同一思维过程中，两个含有矛盾或相 反对关系的思想不能同假，其中最少必有一 真。排中律的规定是：在同一思维过程中， 不能对两个含有互相矛盾或互相下反对关系 的思想同时予以否认，而必须承认其中最少 有一种是真的。简言之，就是要保持思维的 明确性。
潜台词
深藏在话语中的真正含意。这种含意没有 直接写出来、直接说出来，而是通过语言流露、 体现出来。俗话说“说话听声，锣鼓听音”， 指的就是话中有话，有潜台词。潜台词体现出 说话者的真正意图、真正动机。
唐朝诗人韩翃与爱姬柳氏有一段悲欢离合的 经历，其间曾有诗歌唱和。韩翃写了一首题为 《章台柳》的词给爱姬柳氏：“章台柳，章台 柳！夕日青青今在否？纵使长条似旧垂，也应 攀折别人手。”而柳氏读过这首词后，失声痛 哭，并写下一首题为《杨柳枝》的词作答： “杨柳枝，芬芳节，所恨年年赠离别。一叶随 风忽报秋，纵使君来岂堪折。”从字面上看， 两首词都是写对杨柳的怀念，大家想一想两首 词的真实含义是什么？
过程与办法
掌握辨析概念和运用推理的普通办法，提 高语言运用能力。
情感态度价值观
培养学生独立思考、进一步探究的习惯， 锻炼学生的思辨能力和体现能力。
学习重难点
1.梳理感性材料，掌握概念、命题、推理 和逻辑规律的普通知识是教学重点。
2.把自发形成的思维习惯转化为自觉的合 乎逻辑的思维方式是教学难点。
推理
推理是从一种或几个已知判断推出一种新判 断的思维形式。推理由前提、结论、推理联项三 个部分构成。其中，前提是作为推理根据的已知 判断；结论是根据已知判断所推出的新判断；推 理的联项是前提与结论之间的逻辑联结项，是推 理的逻辑常项。

是铅盒子，每只盒子的铭牌上各写有一句话。
三句话中，只有一句是真话。谁能猜中我的肖
像放在哪一只盒子里，谁就能做我的丈夫。”
金盒上写的是“肖像在这里”，银盒上写的是
“肖像不在这盒里”，铅盒上写的是“肖像不
在金盒里”。请问肖像在哪个盒里？
逻辑与语文学习
提高思维能力 提高语言表达能力 提高语文解题能力 提高语文学习成绩
• 病句中的“句式杂糅”“介词(关联词)的滥用、误 用” “否定不当”和科技文阅读试题中的“因果 颠倒”“已然未然”“偶然或然”等，则多数属 于逻辑命题与推理不当或不明确的问题。
• 科技文阅读试题想象推断等，常常可用逻辑规律 推理出需要的答案；而作文则需遵循同一律，做 到话题和主题始终保持一致，否则就会出现偏题 或离题的情况。
• 矛盾律：在同一思维过程中，针对同一对 象，两个互相矛盾的命题不能同时都是真 的，必有一假。如“这座山从来没有人上 去过,上去的人也从来没有下来过.”
• 排中律：在同一思维过程中，两个互相矛 盾的命题不能同时都是假的，必有一真。
《逻辑和语文学习》课件（31张PPT）
学习提示
• 病句中的 “搭配不当”“成分残缺”“歧 义”“指代不明”“自相矛盾”和科技文阅读试 题中所设置的干扰题项所出现的“偷换概 念”“张冠李戴”“以偏概全 ” ”“绝对化 ” 等，多数属于逻辑概念之间的关系混淆不清或不 明确所导致的问题。
有一天前线送来了一个俘虏，执法官按照惯例问 他：你来这里干什么？聪明的俘虏回答：我来这里是 为了被绞死。听了俘虏的回答，执法官顿时傻了眼， 不知道如何是好。因为如果真的绞死这个俘虏，那么 这个俘虏说的是真话，而说了真话是要被烧死的。可 是如果把这人烧死，那他答的就是假话，而说假话的 是要被绞死的。执法官不好处理，只好上报国王裁决。 国王冥思苦想了半天也没想出个办法，最后只好把这 个俘虏放了。这个聪明的俘虏利用真话假话，绞死烧 死之间的逻辑推理关系，救了自己一命。

逻辑和语文学习
听有 个一 残一个 暴个残的故暴国的王事国颁王 布， 了统 一治 条着 奇一 怪的个法奇令怪，的所国有家从。前这
线抓回来的俘虏都要回答这样一个问题：你来这 里做什么？如果答的是真话，就得用火烧死，如 果回答的是假话，就得绞死。看起来，任何俘虏 都难逃噩运。
有一天前线送来了一个俘虏，执法官按照惯 例问他：你来这里干什么？聪明的俘虏回答：我 来这里是为了被绞死。听了俘虏的回答，执法官 顿时傻了眼，不知道如何是好。因为如果真的绞 死这个俘虏，那么这个俘虏说的是真话，而说了 真话是要被烧死的。可是如果把这人烧死，那他 答的就是假话，而说假话的是要被绞死的。执法 官不好处理，只好上报国王裁决。国王冥思苦想 了半天也没想出个办法，最后只好把这个俘虏放 了。这个聪明的俘虏利用真话假话，绞死烧死之 间的逻辑推理关系，救了自己一命。
（3）潜台词就是深藏在话语中的真正含意。
这种含意没有直接写出来、直接说出来， 而是通过语言流露、表达出来。俗话说 “说话听声，锣鼓听音”，指的就是话 中有话，有潜台词。潜台词表现出说话 者的真正意图、真正动机。
4、理解推理的特点
推理是从一个或几个已知判断推出一个 新判断的思维形式。推理由前提、结论、 推理联项三个部分组成。其中，前提是 作为推理根据的已知判断；结论是根据 已知判断所推出的新判断；推理的联项 是前提与结论之间的逻辑联结项，是推 理的逻辑常项。

违反同一律要求的基本错误是：
在同一思维过程中，概念、判断的内容
不确定。具体)。
例如：一旅行者又饥又渴，来到一酒店。他 问：“老板，夹肉面包多少钱一份？”“五 先令。”“给我来两份。”“好。”“老板， 我感到渴比饿更厉害。可用两份面包换十先 令一份的啤酒吗？”“当然可以。”于是他 喝完酒就走了。老板急忙叫住他：“你还没 付钱呢？”“我不是用面包换的酒 吗？”“可你面包未付钱啊。”“我没吃你 的面包，为何要付钱呢？”“是啊，可是 ……”老板一时找不出问题出在哪里，只好 让他走了。大家想一想问题出在哪里呢？

往往通过复句的语言形式来体现。
第十五页，共25页。
推理中常见的有“三段论推理”“和二难推理”等
⑴三段论推理：是由两个包含着一个共同项的性质判断作
前提，推出另一个性质判断为结论的间接推理。这个定义注意三
点：一是三段论全概念）；三是三段论是间接推理，因为它的前提 是两个判断组成。
1、概念 3、推理
2、命题
4、逻辑规律
第四页，共25页。
1、概念
概念是反映思维对象的本质属性和具体范围
的思维形式。概念对思维对象本质属性的反映为
内涵；概念对思维对象具体范围的反映为外延。
人：1.下面对某些概念下的定义是否正确？为什么？ （1）原指佛教中师父传授给徒弟的袈裟和钵,后泛指传授下来
逻辑和语文学习公开课演示文稿
第一页，共25页。
（优选）逻辑和语文学习公开课ppt讲解
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逻辑和语文学习
第三页，共25页。
磁灶中学 蔡金星
什么是逻辑（logic）？
我们所说的“逻辑”一般指逻辑规律，即关于思维形 式结构最基本、最一般的规律。
在日常语文学习中应该了解几方面的逻辑知识：
B.没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。
C.在夕阳照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一块巨大的屏障，
耸立在江对岸。
D.一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光在对岸的峭崖
上。
色调
距离
第二十四页，共25页。
根据原文中“坟地”“石碑”“破碎”“枯水”“寂静”这
凡犯罪行为都是违法行为，抢劫行为是犯罪行为 ，所以，
抢劫行为是违法行为。
第十六页，共25页。
例1．他普通话说得很好，看来一定是个北京人。

的确，在我们的生活中，因偶然而获得成功的 例子不在少数，你对此也一定有你的认识。请你 就“偶然与成功”这一话题写一篇文章，立意自 定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
这道话题作文的审题难度并 不大，从命题人所提供的材料和 设置的话题“偶然与成功”来看， 其写作的中心和命题的导向非常 明显，那就是“偶然能够促使成 功，偶然是成功的契机和导火索； 偶然的背后有着必然，一切成功 不能完全依赖于偶然”。
湖北高考作文题，
在汉语里，“三”是个有意味的
数词，构成了很多词语。比如：“三 思而行”,“三省吾身”，“举一反 三”，“三人行，必有我师”，“三 个臭皮匠，顶个诸葛亮”等等。这些 词语既是社会生活现象或人生经验的 概括，又隐含着一定的文化意蕴和人 生哲理。请根据你对上述词语或你所 熟悉的其他带“三”词语［注意“三” 在词语中的含义］的联想与感悟，写 一篇文章。
ab
ab
ab
ab a b
全同关系 包含关系 交叉关系 矛盾关系 反对关系
分辨概念间的关系
探小说1、等图。书馆里外 说 矛国 三 盾有小 者 关外说 是 系国、 交 ，小古 叉 不说典 关 能、小 系 并古说，列典和非侦反小探对说小或和侦
写2、摘每要读和读得非一心书体反篇得笔会对好体记 是 或文会和 包 矛章。摘 含 盾，要 关 关他、 系 系“晚都心 ， ，上要/写来读”还书是笔记，
湖南高考作文题:
《现代汉语词典》对“意气”列有三 个义项：1、意志和气概，如意气风发; 2、 志趣和性格，如意气相投；3、由于主观和 偏激而产生的情绪，如意气用事。请联系 你自己的感受和认识以谈“意气”为题， 写一篇不少于800字的议论文。
意气→义气，有人以“不能讲 ‘哥们义 气’”为题作文。

全同关系 包含关系
(本质属性) 外延 (具体范围) 交叉关系
逻 矛盾关系
命题 明确判断(一般是陈述句) 反对关系
辑
预设义、隐含义
推理 三段论(共同项) 二难推理
同一律(一致) 布置作业：
逻辑规律 矛盾律(不同真) 89页第1题
(同一思维过程) 排中律(不同假)
北国的深秋，万物开始凋谢，朔风阵阵，红叶飘零。一声嘹亮的啼哭，划破秋的寂静，一个非凡的生命降临人世。一位富商的家中，多了几分繁忙，多了几分喜悦。他就是李叔同，后来的弘一大师。早年严格的家教，使他成为一名绅士，少年完善的教育使他成为文人，自己的勤奋又使他成为画家。青年时，他远渡重洋到日本留学，并在日本娶妻生子。这时的他，可谓达到完美。人间凡是想得到的优点他几乎都拥有：高大帅气，诗文书画，珍宝钱财，应有尽有，而且家庭和睦。
• 这座山从来没有人上去过，上去 的人也没有下来过。 • 严禁触摸电线，500伏高压，一触 即死，违者法办。
四、逻辑规律： 排中律
在同一思维过程中，两个具有互相矛盾的 命题不能同时是假，其中至少必有一真。
说世界上有鬼，这不对，这是迷 信；但要说世界上没鬼，也未免武断， 因为有些现象还真不好解释。
或者采纳他的意见，或者抛弃他 的意见，我都不赞成。
习
四、逻辑规律
一、概念：
逻
反映事物或现象本质属性的思维形式。辑
内涵 概念所反映的对象的根本属性 与
外延 概念所反映的对象的具体范围 语
车
内涵：陆地上有柏轮拉子图的：交通工具。
文
外延：火车、汽车、自行车……
商品
人是没有羽毛的两
学
内涵：用于交换足的直劳立动的产品动。物。
习
外延：手机、饮料、服装、书籍……

ab b a a b a b
a
b
全同 关系
包含 关系
交叉关系
矛盾关系反对关系源自做练习判断下列各对概念的关系：
阿Q——老舍 反对关系 文学作品——小说 包含关系 鲁迅——《孔乙己》的作者
全同关系
教师——作家 交叉关系
真理——谬误 矛盾关系
社会主义制度—资本主义制度
反对关系
四、概念的划分
一、要求：按同一个标准。 二、常见病句类型：概念混乱或交叉 例：书上练习4： 外国小说 古典小说 侦探小说 女同学 团员 班干部 单音词 多音词 单纯词 合成词 褒义词 贬义词
包括：同一律、矛盾律和排中律。 普通逻辑基本规 律对人的思维有强制性，违背了它，思维就会发生混乱， 人们就不能正确地认识事物和准确地表达思想。
推断三人的职业（用表格形式排除和归位，从最明显 的命题选项开始推理。并注意在这六种职业中，前三 项并列，后三项并列）
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13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗 ?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德 ;可以失言，但不能失信 ;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落 ;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸 ;可以浪漫，但不能浪荡 ;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 2、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！ 3、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。 4、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强；无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 6、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。 7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 8、千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。 9、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！ 10、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 11、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。 12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。 ——邹韬奋 13、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。 14、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 15、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 16、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 17、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 18、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。 —— 鲁迅 19、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生 20、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。 21、不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。 22、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。 23、命运负责每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 2、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 3、你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。洗牌，但是玩牌的是我们自己！