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科学创作是什么1.【单选题】以下哪个不是本课程要讨论的问题（B）。
A、物理xx人文？B、人文xx我们？C、物理xx我们？D、我们是谁？哪来？哪去？2.【单选题】科学的主观体现在（A）。
A、科学被创造的过程B、科学被印证的过程C、科学被人接受的过程D、科学被传播的过程3.【判断题】xx认为科学的态度是绝对客观，不含个人情感。
√物理xx人文（上）1.【单选题】人文“Humanity”这个词最早是在什么时期提出的？（D）A、xx时期B、xx时期C、中世纪时期D、文艺复兴时期2.【单选题】对当代人类学家说的文化描述不正确的是？（C）A、人类独特的适应性体系B、社会的传统信仰和行为体系C、对头脑的耕耘D、代代相传的xx3.【单选题】为什么会形成snow所说的“The twocultures” 。
（A）A、科学和人文的体系都相对封闭B、科学和人文的起源不同C、科学和人文之间本来就没有交集D、科学和人文是互相矛盾的4.【判断题】文化在xx最早是指感化大家，是大家都有礼节，有规矩。
√5.【判断题】西方最早指的文化指的是修养。
√物理xx人文（下）1.【单选题】William James认为人文是（ C）。
A、xx文和拉丁文B、文学C、人类各种领域的名著D、除开自然科学以外的知识2.【单选题】xx认为自然科学和别的学科在哪方面是一致的？（ A）A、无心插柳柳成荫B、桃李不言下自成蹊C、都从一开始就期望有很大用处D、都包罗万象3.【单选题】William James认为怎样才能赋予学科以人文价值？（ D）A、站在客观的角度B、站在主观的角度C、站在教学的角度D、站在历史的角度4.【判断题】xx是量子力学的奠基人之一。
√5.【判断题】xx认为人文和科学缺一不可。
√物理xx我们1.【单选题】xx第一任物理学会会长亨利.奥古斯特.xx认为怎样才能创造xx科学的未来？（C ）A、把电灯，电报这些时尚产品成为科学B、重视应用科学C、重视纯科学D、学习xx人2.【单选题】xx认为xx人科学进步有三期，不包含以下哪一个？（D ）A、器物上感觉不足B、制度上感觉不足C、文化根本上感觉不足D、能力上感觉不足3.【单选题】xx认为xx学术界有五大病症，不包括（ B）。
浅谈物理学中的人文文化各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢摘要：物理学作为一门最基础的自然学科，在产生形成发展的过程中，蕴含着丰富的人文。
为了充分挖掘自然科学中的人文思想，加强科学文化与人文文化之间的联系，文章从唯物辩证法、美学、科学道德3个方面剖析了物理学中的人文文化。
关键词：物理学;人文文化物理学是一门最基本的自然学科，它是探讨物质结构和物质基本运动规律的学科，所以人们往往认为物理学只是包含一些枯燥的理论公式，而忽视了物理学中包含的人文因素诸如人文思想、美学、道德等方面。
实际上，物理学在产生、形成、发展的过程中，人们不是为了物理学而研究物理学，而是为了有助于人类、以及个体人的发展而研究物理学，所有这些都涉及到了人与人的关系、人与自然的关系，这些关系中都蕴含着丰富的人文文化。
著名物理学家吴健雄曾指出：为了避免出现社会可持续发展中的危机，当前一个刻不容缓的问题是消除现代文化中两种文化，即科学文化和人文文化之间的隔阂，而加强这两方面的联系。
没有比大学更加适合的场所了。
只有当两种文化的隔阂在大学园里加以弥合之后，我们才能对世界给出连贯而令人信服的描述。
所以我们有必要去讨论科学文化中的人文思想。
下面从文化角度去剖析物理学中的人文思想，主要有以下几方面：1物理学中的唯物辩证法思想物理学在古代被称为自然哲学，物理学作为一门精密的学科进行研究是从1687年牛顿发表的《自然哲学的数学原理》开始的。
随着学科的发展与不断完善，物理学才从哲学中分化出来，形成独立的学科，但物理文化中蕴含的哲学思想是不会被分离的。
实践是检验真理的唯一标准物理学是实验科学，物理实验既是建立物理理论的基础又是检验物理理论真理性的方法。
杨振宁教授说“物理学是以实验为本的学科”，物理学上很多理论都是通过实验检验论证的结果，体现了唯物辩证法的认识论观点——实践是检验真理的唯一标准。
物质是普遍联系的物理发展史上，很多地方体现了物质是普遍联系的观点。
科学创作是什么1.【单项选择题】以下哪个不是本课程要商量的问题〔B〕。
A、物理何关人文？B、人文何关我们？C、物理何关我们？D、我们是谁？哪来？哪去？2.【单项选择题】科学的主观表达在〔A〕。
A、科学被制造的过程B、科学被印证的过程C、科学被人接受的过程D、科学被传播的过程3.【推断题】朱光潜认为科学的态度是绝对客观，不含个人感情。
√物理何关人文〔上〕1.【单项选择题】人文“Humanity〞这个词最早是在什么时期提出的？〔D〕A、古希腊时期B、古罗马时期C、中世纪时期D、文艺复兴时期2.【单项选择题】对当代人类学家说的文化描述不正确的选项是？〔C〕A、人类独特的适应性体系B、社会的传统X和行为体系C、对头脑的耕耘D、代代相传的东西3.【单项选择题】为什么会形成snow所说的“The two cultures〞。
〔A〕A、科学和人文的体系都相对封闭B、科学和人文的起源不同C、科学和人文之间本来就没有交集D、科学和人文是相互矛盾的4.【推断题】文化在中国最早是指感化大家，是大家都有礼节，有规矩。
√5.【推断题】西方最早指的文化指的是修养。
√物理何关人文〔下〕1.【单项选择题】William James认为人文是〔C〕。
A、希腊文和拉丁文B、文学C、人类各种领域的名著D、除开自然科学以外的知识2.【单项选择题】薛定谔认为自然科学和别的学科在哪方面是一致的？〔A〕A、无心插柳柳成荫B、桃李不言下自成蹊C、都从一开始就期望有很大用处D、都包罗万象3.【单项选择题】William James认为怎样才能给予学科以人文价值？〔D〕A、站在客观的角度B、站在主观的角度C、站在教学的角度D、站在历史的角度4.【推断题】薛定谔是量子力学的奠基人之一。
√5.【推断题】鲁迅认为人文和科学缺一不可。
√物理何关我们1.【单项选择题】美国第—任物理学会会长亨利.奥古斯特.罗兰认为怎样才能制造美国科学的未来？〔C 〕A、把电灯，电报这些时尚产品成为科学B、重视应用科学C、重视纯科学D、学习中国人2.【单项选择题】梁启超认为中国人科学进步有三期，不包含以下哪一个？〔D 〕A、器物上感觉缺乏B、制度上感觉缺乏C、文化根本上感觉缺乏D、能力上感觉缺乏3.【单项选择题】梁启超认为中国学术界有五大病症，不包含〔B〕。
word格式整理浅谈物理教学中的人文教育新余四中刘茶萍所谓人文教育就是人文素质教育，即教学生怎样做人，怎样与自然、人和社会和谐相处。
其目的就是要提高学生的文化修养、理论修养和道德修养。
人文素质是做人的基本素质，人文教育也是科学文化教育的基础，它是国民素质教育的重要组成部分。
在物理教学中渗透人文教育，就是通过对物理学科的诸多内容和方法的研究，培养学生追求人生美好境界，追求自我价值完善，推崇感性和情感，关注多样化的社会生活，崇尚科学、反对迷信和盲从的人文精神，使学生树立正确的世界观、人生观和科学观，培养学生的社会意识，增强服务社会的使命感和责任感。
一、通过对古今物理成就的介绍，激发学生的爱国热情。
我国古代许多的物理学家，对物理发展有过很大的贡献，不少研究成果长期居世界领先地位。
如指南针的发明与应用，不仅在我国古代军事、生产、日常生活中起过重要作用，且对促进东西方文化的交流和世界的发展都有功绩。
这充分体现了我们祖先的聪明和才智，值得我们每一位炎黄子孙感到骄傲和自豪。
又如，我国近代著名的力学家、火箭专家钱学森，它所涉及的学术领域十分广泛，无论在理论上还是在实际应用中都作出了一定的贡献，尤其是对我国火箭导弹和航天事业的迅速发展作出了重大贡献，被称为“中国的导弹之父”。
通过对我国历史上有关科学家的发明创造和我国现代科学技术的伟大成就的事实，培养了学生的民族自信心、自豪感、责任感，树立了为民富国强而艰苦奋斗的献身精神，激发了他们的爱国热情。
二、介绍物理学家事迹，激励学生勤奋学习。
欧姆定律是电学中的重要规律，在讲解欧姆定律时，首先向学生介绍德国的物理学家欧姆，得到这个结论是不容易的，经历了１０多年的辛勤劳动，做了大量实验。
同时，介绍学生课后阅读文章后的“欧姆坚持不懈的精神”，对学生进行教育和激励。
另外，要结合课本中安排的许多阅读材料，引导学生谈感想、写小论文，从而逐步培养学生勤学善思和积极上进的品德。
参考资料学习帮手word格式整理三、充分挖掘教学中的德育因素，增加德育艺术技巧。
1、《人文物理》课程简介
物理 “致知在格物，物格而后知至”。
《礼记·大学》
晚清使用的“格致”或“格物”代表自然科学知识，1900年，上海江南制造局译刊《物理学》一书，书名袭用了日文名称即日文汉字未做改变。
数年之后，我国逐渐统一采用了具有近代科学含义的学科名称“物理学”。
人文
是人类对自身精神世界的探索、追求 一、《人文物理》介绍
物理 人文 是人类对自身精神世界的探索、追求 一、《人文物理》介绍
是自然科学的基础，物理学的发展是许多新兴
学科、交叉学科和新技术学科产生、成长和发展的基础和前导。
（科技之母）
“2005世界物理年”徽标
意义：技术进步和国际合作共建光明的未来
杰出的物理学对人类社会
进步的影响，被全世界公认！
荣登榜首的是？
2000年，加拿大的《环球邮报》、美国新闻周刊和英国BBC等10几家世界级大媒体作了一次调查，请世界各国的读者评选，从公元1001年2000年，1000年来对整个世界影响最大的100位名人。
人文 人文物理 《人文物理》是以物理基础知识为载体，突出物理学的文化内涵，展现物理思想和人文精神的融合，培养学生科学素养和终身学习的能力。
物理
要求学生了解本课程中所介绍的物理学中一些最基本的知识, 物理学发展史中一些重大发现的内容和意义, 一些著名物理学家的创新思维和突出贡献，以及自然科学的一些研究方法。
在上述基础上深入思考“科学文化与人文文化融合”的重要意义、人文精神对科学发展的作用、自然科学中的研究方法在人文科学研究中的参考价值、体会对真、善、美的追求是科学文化和人文文化的共同目标, 以及在现代教育中消除两种文化隔阂的重要性。
物理课堂上的人文教育——楞次定律教学案例“楞次定律”是高中物理电磁学部分的重要内容，面对新课程改革的要求，为营造一个让学生自主学习的良好环境，对本节内容采用“探究式”教学，即：“回顾旧知识→创设一个问题情景→学生讨论→猜想→设计实验→探索实验→分析实验现象→得出楞次定律→课堂讲练→巩固练习”。
这种通过让学生自己动手操作、动眼观察、动脑思考，引导他们自己获取知识，不仅活跃了课堂气氛，还发展了学生的思维能力和创新能力。
这节课，我尝试的探究课强调的是学生的一种参与和体验，让学生成为课堂学习的真正主人。
具体到探究课的设计，我在强调“过程性”的前提下总体上把握好了这样几个环节。
1、唤起学生步入问题情境构建情景，引出问题，用复习已有的知识或学生喜闻乐见的事物、事件引出问题进而让学生去发现问题，以此激发学生的学习兴趣，让学生化被动为主动，产生强烈的求知冲动：“我想要学习。
”2、鼓励学生主动参予我让学生在实践中努力尝试用各种方法去解决问题，寻求规律。
强调动手实践，在实践中才能创新，让学生“参与”，这对教师提出了较高的要求。
学生有较多的时间，能够通过各种渠道，运用各种手段去了解、学习许多新的知识，并在课堂上向老师发问。
这一来，教师做起来就难多了。
但是再难，也要给学生这个机会。
今天我们教师确应具有转换自身角色的紧迫感。
教师要与学生一起交流，共同学习，只有这样才能真正实现学生的全面参与、全面发展。
3、使得学生用心体验在学生探究过程中，我引导学生努力运用假设猜测、分析比较、归纳推理等科学方法，去获取知识，更去体验发现规律过程中的艰辛和快乐，这种体验的不断沉积，潜移默化中培养出他们一种能力——学力。
当然，仅仅强调第二环节中的参与，一堂课或许也会非常热闹，但热闹的下面却可能会没有任何实质的内容。
我想说：参与的最终目的是为了更好的`体验，实实在在地体验过程才是探究课所要达到的更高境界。
当然，在这里还要再次强调运用现代化信息技术手段在推进素质教育过程中的重要作用。
一、单选题1.科学的主观体现在（A）。
A、科学被创造的过程B、科学被印证的过程C、科学被人接受的过程D、科学被传播的过程2.William James认为人文是（ C）。
A、希腊文和拉丁文B、文学C、人类各种领域的名著D、除开自然科学以外的知识3.对当代人类学家说的文化描述不正确的是？（C）A、人类独特的适应性体系B、社会的传统信仰和行为体系C、对头脑的耕耘D、代代相传的东西4.为什么会形成snow所说的“The two cultures”。
（A）A、科学和人文的体系都相对封闭B、科学和人文的起源不同C、科学和人文之间本来就没有交集D、科学和人文是互相矛盾的5.William James认为怎样才能赋予学科以人文价值？（ D）A、站在客观的角度B、站在主观的角度C、站在教学的角度D、站在历史的角度6.薛定谔认为自然科学和别的学科在哪方面是一致的？（ A）A、无心插柳柳成荫B、桃李不言下自成蹊C、都从一开始就期望有很大用处D、都包罗万象7.美国第一任物理学会会长亨利.奥古斯特.罗兰认为怎样才能创造美国科学的未来？（C ）A、把电灯，电报这些时尚产品成为科学B、重视应用科学C、重视纯科学D、学习中国人8.梁启超认为中国人科学进步有三期，不包含以下哪一个？（D ）A、器物上感觉不足B、制度上感觉不足C、文化根本上感觉不足D、能力上感觉不足9.以下哪个不是希腊文明的发源地（ C）。
A、奥林匹亚B、克里特C、古罗马D、特洛伊10.周作人认为古代西方神话（B ）。
A、都是荒唐的奇谈怪论B、是有事实依据的C、现代人根本没有读的必要D、在写就的时候就没人相信11.钱钟书认为中国没有史诗的根本原因是（ D）。
A、中国诗早衰了B、中国人认为诗表达的应该客观世界C、中国人写诗追求韵律D、中国人喜欢一蹴而就而至崇高的境界，不屑追求初级的阶段12.以下哪个不是希腊产生哲学和科学的想法的原因（A）。
A、希腊的史诗奠定了良好的基础B、港口城市，贸易发达，富庶的城邦C、城邦制度巩固，从独裁到寡头到民主D、怀疑的态度，互相争论，自由辩论13.“吾爱吾师，吾更爱真理！”这句话是谁说的（A）。
科学创作是什么【单选题】以下哪个不是本课程要讨论的问题（B）。
A、物理何关人文？B、人文何关我们？C、物理何关我们？D、我们是谁？哪来？哪去？【单选题】科学的主观体现在（A ）。
A、科学被创造的过程B、科学被印证的过程C、科学被人接受的过程D、科学被传播的过程V 【判断题】朱光潜认为科学的态度是绝对客观，不含个人情感物理何关人文（上）【单选题】人文“这个词最早是在什么时期提出的？（D）VA、古希腊时期B、古罗马时期C、中世纪时期D、文艺复兴时期【单选题】对当代人类学家说的文化描述不正确的是？（C）A、人类独特的适应性体系B、社会的传统信仰和行为体系C、对头脑的耕耘D、代代相传的东西【单选题】为什么会形成所说的“”。
（A）A、科学和人文的体系都相对封闭B、科学和人文的起源不同C、科学和人文之间本来就没有交集D、科学和人文是互相矛盾的3 / 36【判断题】文化在中国最早是指感化大家，是大家都有礼节，有规矩【判断题】西方最早指的文化指的是修养。
V物理何关人文（下）【单选题】认为人文是（C）。
A、希腊文和拉丁文B、文学C、人类各种领域的名著D、除开自然科学以外的知识【单选题】薛定谔认为自然科学和别的学科在哪方面是一致的？（A）A、无心插柳柳成荫B、桃李不言下自成蹊C、都从一开始就期望有很大用处D、都包罗万象【单选题】认为怎样才能赋予学科以人文价值？（D）4 / 36A、站在客观的角度B、站在主观的角度C、站在教学的角度D、站在历史的角度【判断题】薛定谔是量子力学的奠基人之一。
V【判断题】鲁迅认为人文和科学缺一不可。
V物理何关我们【单选题】美国第一任物理学会会长亨利•奥古斯特•罗兰认为怎样才能创造美国科学的未来？（C）A、把电灯，电报这些时尚产品成为科学B、重视应用科学C、重视纯科学D、学习中国人【单选题】梁启超认为中国人科学进步有三期，不包含以下哪一个？（D ）5 / 36A、器物上感觉不足6 / 36B、制度上感觉不足C、文化根本上感觉不足D、能力上感觉不足【单选题】梁启超认为中国学术界有五大病症，不包括（ B ）。
A、笼统B、主观C、武断D、虚伪【判断题】所谓真智识指的是可以被证伪的智识。
V【判断题】中国的智识讲究悟，这样就能很好的把智识准确的传承下来我们是谁？哪来？哪去？（上）【判断题】薛定谔认为自然科学的终极价值在于认识自我。
V我们是谁？哪来？哪去？（下）【判断题】7 / 36周作人认为人是从动物进化来的人类具有两个含义。
V 科学为什么发生在希腊（上）【单选题】以下哪个不是希腊文明的发源地（C）。
A、奥林匹亚B、克里特C、古罗马D、特洛伊【单选题】周作人认为古代西方神话（B ）。
A、都是荒唐的奇谈怪论B、是有事实依据的C、现代人根本没有读的必要D、在写就的时候就没人相信【单选题】《伊利亚特》和《奥德赛》的统称为（A）A、《荷马史诗》8 / 36B、《变形记》C、《天方夜谭》D、《神谱》【判断题】地球的直径首先是由希腊人较为精确地测量出来的。
V 【判断题】美索不达米亚的王认为他们自己就是神。
X科学为什么发生在希腊（下）【单选题】钱钟书认为中国没有史诗的根本原因是（ D ）。
A、中国诗早衰了B、中国人认为诗表达的应该客观世界C、中国人写诗追求韵律D、中国人喜欢一蹴而就而至崇高的境界，不屑追求初级的阶段【单选题】以下哪个不是希腊产生哲学和科学的想法的原因（ A ）。
A、希腊的史诗奠定了良好的基础B、港口城市，贸易发达，富庶的城邦9 / 36C、城邦制度巩固，从独裁到寡头到民主D、怀疑的态度，互相争论，自由辩论【单选题】对米丽都和美索不达米亚时期解释自然的方法描述正确的是（C）A、两者都用超自然解释自然B、两者都用自然解释自然C、前者用自然解释自然，后者用超自然解释自然D、后者用自然解释自然，前者用超自然解释自然【判断题】爱因斯坦认为区分出独立于自身以外的外部世界是自然科学的基础。
V【判断题】西方的诗是为表达人的情感而产生的。
X何为万物之本【单选题】吾爱吾师，吾更爱真理！”这句话是谁说的（A）。
A、亚里士多德B、柏拉图10 /36C、伽利略11 /36变化是怎么回事【单选题】人不能两次踏进同一条河流。
”这句话表达了什么？A A、强调了一切都是变化着的B、强调了永恒的意义C、强调了历史的意义D、强调了进步的意义为什么一年有四季【单选题】以下哪个不能判断当下季节（D ）。
12 /36B、日晷C、北斗七星D、都能判断【判断题】北斗七星的勺柄”永远指向北极星。
x 地球是圆的，它有多大【单选题】以下哪个证据不能表明地球是圆的（C）A、船进港时先看见帆再看见船头B、月全食C、日全食D、往北走，之前看得见的星星就看不见了【判断题】希腊人最早测量了地球的半径。
V 行星的运动问题【单选题】13 /36第一个被构造出来的太阳系的模型是（B）。
A、偏心圆模型B、同心圆模型C、椭圆模型D、日晷哥白尼的日心说【单选题】下面哪种现象不是支持地心说的？CA、太阳的东升西落B、月亮的东升西落C、金星运动轨迹的往复变化D、天上星星圆形的运动轨迹开普勒的三大定律【单选题】下列哪条不是开普勒三定律中的内容？BA、太阳在椭圆的焦点上14 /36B、太阳系是一个正圆C、行星单位时间扫过的面积相同D、行星运动的周期和轨道的半长轴存在关系伽利略：一锤定音【单选题】日心说是由谁一锤定音的？AA、伽利略B、牛顿C、哥白尼D、亚里士多德人间的琐事”【单选题】谁认为物体要一直推着才会运动下去，不推就最终会停下来？（A）A、亚里士多德B、阿基米德C、伽利略15 /36D、牛顿【单选题】以下哪个不是阿基米德的成就？（C）A、浮力定律B、定滑轮原理C、惯性定律D、杠杆原理【判断题】伽利略构造了理想斜面实验。
V新物理学的萌芽【单选题】爱因斯坦认为谁是现代科学之父？CA、亚里士多德B、阿基米德C、伽利略D、牛顿【单选题】所谓新物理学是开始的标志是什么？ D16 /36A、望远镜的发明B、自由落体运动规律的确立C、牛顿定律的确立D、人们认识到地球是运动着的【单选题】爱因斯坦认为从逻辑在经验中发展科学起到作用不大是因为（B ）。
A、经验可能是错的B、逻辑并不能给出除了经验以外更多的东西C、科学不需要逻辑D、逻辑会有漏洞【判断题】伽利略得出自由落体运动规律的实验是在比萨斜塔上做的【判断题】天文望远镜是伽利略发明的。
V伟大的牛顿（上）【单选题】以下哪个不是牛顿三定律之一（D ）。
A、惯性定律17 /36B、物体加速度与合外力成正比D、左右力等于反作用力【单选题】牛顿的著作是（C ）。
A、万物简史B、时间简史C、自然哲学的数学原理D、经典力学【判断题】牛顿最伟大的贡献是牛顿三定律。
x伟大的牛顿（中）【判断题】通过万有引力和牛顿第二定理可以推导出开普勒定理。
伟大的牛顿（下）【单选题】哈雷彗星的周期有多长？BA、70 年B、75 年18 /36C、80 年D、85 年小节回顾【单选题】科学发现类似于什么行为？CA、挖宝藏B、碰运气C、实验-验证，都是主观的行为引起的D、考古挖掘振动与波动（上）【判断题】匀速圆周运动在任意直径方向的投影是简谐振动振动与波动（中）【单选题】匀速圆周运动在直径方向的投影是（A ）。
A、简谐振动19 /3620 / 36 B 、匀速直线运动C 、 匀加速直线运动D 、 曲线运动【单选题】以下现象那个不是共振？ BA 、 士兵踢正步把桥震塌B 、 台风挂断电线C 、 跳水运动员起跳D 、 小孩荡秋千【单选题】长号可以把玻璃杯震碎是因为A 、 风力太大B 、 乐器频率远大于玻璃杯共振频率C 、 乐器频率远小于玻璃杯共振频率D 、 乐器频率十分接近玻璃杯共振频率【判断题】波动是振动在空间的传播。
(D)。
【判断题】阻尼振动可分为过阻尼，欠阻尼和临界阻尼对教育的认识【单选题】老师的正确作用是什么？BA、居高临下的指导B、启发式的引导C、知识的机械性的灌输D、朋友式的交流振动与波动（下）【单选题】下列哪个不是简谐振动的特征？D21 /36A、没有阻尼B、拉力与位移成正比C、往复运动D、位移可以很大音乐中的物理学（上）【判断题】弦乐器弦的材料决定了它传播振动的频率。
x 【判断题】我们能听到的声音本质上是空气的振动在传播。
音乐中的物理学（中）【单选题】和弦之所以悦耳是因为？BA、这些音音高接近B、这些音的高倍频重叠C、这些音音量相仿D、这些音都很高【判断题】笛子奏乐靠的是空气在腔内形成驻波。
V22 /36音乐中的物理学（下）【单选题】下列哪两个音一起奏会让人感觉很和谐？C A、高六度和低六度的音B、高四度和低四度的音C、高八度和低八度的音D、高八度与低六度【单选题】C4的基准频率是多少BA、200.623 /36B、261.6C、361.6D、365.1基本的热现象【单选题】下列哪种现象是在现实生活中是合理的？A A、小球从地面上滚回桌子上B、滴在水中的红墨水自动离开水C、被打碎的杯子自动还原D、泼出去的水回到盆子里24 /36热”究竟是什么【单选题】下列哪种物质不能作为我们常用的温度计的介质？A A、固体B、液体C、气体D、以太温度计的原理【单选题】温度的零点时根据什么来定义的？C25 /36水的凝固点B、水的沸点C、水的固、液、气三相点D、水的蒸发点【判断题】任何的物体都有温度。
V熵”的来源（上）【单选题】谁最早提出了热力学第二定律的概念？AA、卡诺B、牛顿C、玻尔兹曼26 /36D、开尔文熵”的来源（中）【判断题】理想的卡诺循环中，可以有有限温度差的物体间的热传导熵”的来源（下）【单选题】最先被公认为热力学基本定律的是下列哪条热力学定律A、热力学第零定律B、热力学第一定律C、热力学第二定律（克劳修斯表述）D、热力学第三定律分布【单选题】对于一个孤立体系，熵不会如何变化的？BA、越来越增加27 /36B、越来越减少C、保持不变D、无法确定原理（上）【单选题】以下哪个不是时间反演对称的？DA、牛顿第二定律B、微观定律C、小球落地D、墨水散开【判断题】麦克斯韦严密地从牛顿第二定律出发推导了麦克斯韦速度分布律。
原理（中）28 /36【单选题】怎么理解热力学第二定律是一条几率定律？B A、逆过程发生的几率为零B、逆过程发生的几率极小C、逆过程有很大的几率会发生D、逆过程不可能发生原理（下）【单选题】下面对熵”这个量的描述不正确的（A ）。
A、29 /36熵是一个微观量B、熵是一个宏观量C、熵跟几率有关D、熵是热力学中表征物质状态的参量之一何为场”【判断题】场是物质的一种形式。
V 电现象【单选题】谁发明了电场线？BA、麦克斯韦B、法拉第C、赫兹30 /36D、玻尔兹曼【判断题】电荷间的相互作用力和万有引力在形式上是相近的。
