《三国演义》阅读指导讲义13(66-70回教师版)

《三国演义》阅读指导讲义66-70回（教师版）第六十六回：关云长单刀赴会伏皇后为国捐生【情节梳理填空】孙权命诸葛瑾赴成都讨荆州，孔明设计使其奔波无获而回。

鲁肃定计请云长于陆口寨外临江亭上赴“鸿门宴”，企图杀之，索取荆州。

云长领周仓及八九个关西大汉，单刀赴会。

操欲起兵南征，从谏作罢，王粲等人欲尊操为“魏王”，荀攸反对，操言其欲效荀彧，荀攸愤疾而死。

（注意：区别于61回荀彧之死：董昭上表请尊操为魏公，加九锡。

荀彧反对，后曹操兴兵下江南，彧已知操有杀己之心，托病止于寿春。

忽曹操使人送饮食一盒至，盒上有操亲笔封记。

开盒视之，并无一物。

彧会其意，遂服毒而亡。

）曹操权倾朝野，汉献帝如坐针毡，汉献帝与皇丈伏完密谋杀曹操，事机败露，伏完全家被杀，伏皇后也被曹操下令处死。

曹操逼汉献帝立自己的女儿曹贵人为皇后。

汉献帝不敢不从，群臣也都不敢说话。

见宫内平定下来，曹操率兵西征，想先取汉中，再夺巴蜀，然后一举夺得天下。

【经典情节复述】1、单刀赴会东吴屡次讨要荆州未果。

遂采用鲁肃之计，设下鸿门宴，埋伏好刀斧手邀关羽来吴国赴宴。

关羽轻驾小舟、单刀赴会，只带领十几个随从人员。

席间关羽借与鲁子敬多年未见叙旧为由，拉着鲁肃不放手，互相敬酒。

实则以鲁肃为人质。

埋伏刀斧手见鲁肃被困，不敢轻易下手。

关羽因此安全脱身。

【阅读研讨探究】思考题1：思考题：关云长说：“昔者国时赵人蔺相如，无缚鸡之力，于渑池会上，觑秦国君臣如无物；况吾曾学万人敌者乎！”小说作者在这一回里也引“后人有诗赞关公曰：‘……当年一英雄气，尤胜相如在渑池。

’”这一回所说的“尤胜相如在渑池”指的是什么事？关云长又如何显示他的“英雄气”的？请简要叙述。

参考答案：鲁肃在陆口临江亭宴请关羽，索要荆州，如其不从，便欲杀之。

关羽明知是计，却独驾小舟，只用亲随十余人，单刀赴会。

席间关羽谈笑自若，巧辞拒绝鲁肃的要求。

最后佯推酒醉，右手提大刀，左手挽鲁肃，直到江边才放手道别。

鲁肃被吓得浑不附体，东吴伏兵亦不敢妄动。

《三国演义》阅读指导讲义91-100回第九十一回：祭沪水汉相班师伐中原武侯上表【情节梳理填空】南蛮平定，诸葛亮祭祀了泸水的鬼魂后胜利班师回成都。

魏主曹丕崩，曹睿立。

司马懿被封为骠骑大将军，提督雍、凉等处兵马。

孔明根据参军马谡建议使“反间计”（注：第100回，诸葛亮“六出祁山”，司马懿也对其以其人之道还治其人之身），曹睿把司马懿削职回乡。

孔明上《（前）出师表》一道，劝后主刘禅尽心治国并准备伐魏，谯周谏阻不听。

诸葛亮率领众将北伐，令赵云、邓芝为前部先锋。

曹睿封夏侯楙（mào夏侯渊之子，武帝曹操女婿）为大都督，司徒王朗谏劝不听。

楙率兵二十余万，星夜到长安，来敌孔明。

【阅读研讨探究】思考题1：诸葛亮在《（前）出师表》：“先帝创业未半，而中道崩殂”，“故临崩寄臣以大事也。

”请简要叙述《三国演义》中“临崩寄臣以大事”的相关情节。

参考答案：刘备讨伐东吴，兵败，在白帝城一病不起，临终他把诸葛亮召来，对他说：你的才能十倍于曹丕，儿子刘禅若可辅佐就辅佐他，如其不才，可取代之。

诸葛亮哭拜在地，表示一定会忠诚辅佐，直到死去。

刘备还提醒马谡是个言过其实的人，不可重用。

他又嘱咐赵云要看好刘禅。

遗命刘禅与丞相从事，事诸葛亮如父。

思考题2：作者通过《出师表》表现了诸葛亮怎样的思想？参考答案：诸葛亮是作者心目中的“贤相”的化身，具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的高风亮节，经世济民、再造太平盛世的雄心壮志。

思考题3：司马懿是诸葛亮的劲敌，但是诸葛亮开始伐魏的时候，魏国并没有让司马懿迎战诸葛亮，试简要说明原因。

参考答案：诸葛亮用了反间计；魏主曹睿多疑，中了诸葛亮的计谋；魏主曹睿手下乱出谋划策。

第九十二回：赵子龙力斩五将诸葛亮智取三城【情节梳理填空】孔明不用魏延长驱直入之计，从陇右取平坦大路，依法进兵。

蜀、魏两军在西凉大战，西凉名将韩德带领四子（瑛、瑶、琼、琪）出马迎战蜀军，但五人皆被赵云所杀。

赵云为先锋，此时已是七旬老将，仍不减当年之勇。

《三国演义》阅读指导讲义66-70回（教师版）第六十六回：关云长单刀赴会伏皇后为国捐生【情节梳理填空】孙权命诸葛瑾赴成都讨荆州，孔明设计使其奔波无获而回。

鲁肃定计请云长于陆口寨外临江亭上赴“鸿门宴”，企图杀之，索取荆州。

云长领周仓及八九个关西大汉，单刀赴会。

操欲起兵南征，从谏作罢，王粲等人欲尊操为“魏王”，荀攸反对，操言其欲效荀彧，荀攸愤疾而死。

（注意：区别于61回荀彧之死：董昭上表请尊操为魏公，加九锡。

荀彧反对，后曹操兴兵下江南，彧已知操有杀己之心，托病止于寿春。

忽曹操使人送饮食一盒至，盒上有操亲笔封记。

开盒视之，并无一物。

彧会其意，遂服毒而亡。

）曹操权倾朝野，汉献帝如坐针毡，汉献帝与皇丈伏完密谋杀曹操，事机败露，伏完全家被杀，伏皇后也被曹操下令处死。

曹操逼汉献帝立自己的女儿曹贵人为皇后。

汉献帝不敢不从，群臣也都不敢说话。

见宫内平定下来，曹操率兵西征，想先取汉中，再夺巴蜀，然后一举夺得天下。

【经典情节复述】1、单刀赴会东吴屡次讨要荆州未果。

遂采用鲁肃之计，设下鸿门宴，埋伏好刀斧手邀关羽来吴国赴宴。

关羽轻驾小舟、单刀赴会，只带领十几个随从人员。

席间关羽借与鲁子敬多年未见叙旧为由，拉着鲁肃不放手，互相敬酒。

实则以鲁肃为人质。

埋伏刀斧手见鲁肃被困，不敢轻易下手。

关羽因此安全脱身。

【阅读研讨探究】思考题1：思考题：关云长说：“昔者国时赵人蔺相如，无缚鸡之力，于渑池会上，觑秦国君臣如无物；况吾曾学万人敌者乎！”小说作者在这一回里也引“后人有诗赞关公曰：‘……当年一英雄气，尤胜相如在渑池。

’”这一回所说的“尤胜相如在渑池”指的是什么事？关云长又如何显示他的“英雄气”的？请简要叙述。

参考答案：鲁肃在陆口临江亭宴请关羽，索要荆州，如其不从，便欲杀之。

关羽明知是计，却独驾小舟，只用亲随十余人，单刀赴会。

席间关羽谈笑自若，巧辞拒绝鲁肃的要求。

最后佯推酒醉，右手提大刀，左手挽鲁肃，直到江边才放手道别。

鲁肃被吓得浑不附体，东吴伏兵亦不敢妄动。

《三国演义》阅读指导讲义51-55回（教师版）第五十一回：曹仁大战东吴兵孔明一气周公瑾【情节梳理填空】玄德为云长告免，屯兵油江口，准备进兵攻取南郡。

周瑜与鲁肃同往油江口欲杀玄德。

孔明教玄德回答周瑜：周瑜先取南郡若取不下，刘备再取。

周瑜派蒋钦、徐盛、丁奉往取南郡，败于曹仁、牛金而回。

周瑜亲自出马，得彝陵；曹仁、曹洪故意弃城而走，引周瑜入城，却在敌楼上埋伏弓弩手，周瑜中箭坠马，被众人救回。

瑜回营诈死，曹仁等劫寨中计，大败而走。

瑜正欲乘虚攻占南郡，赵子龙已占南郡，还说孔明令张飞已取荆州，令云长已取襄阳。

瑜听后大叫一声，火气攻心，气得箭疮发作，倒下马来。

这是孔明一气周瑜。

【阅读研讨探究】思考题1：诸葛亮用计取得了南郡，又取得了荆州和襄阳，试简述诸葛亮是如何取得荆州和襄阳的？参考答案：诸葛亮抓住了曹营陈矫，取得了兵符，星夜诈称调荆州守城军马前去救南郡，趁机派张飞袭击了荆州；又用兵符诈称曹仁求救，引出了襄阳守将夏侯惇，暗中叫关云长袭取了襄阳。

第五十二回：诸葛亮智辞鲁肃赵子龙计取桂阳【情节梳理填空】周瑜欲与玄德、诸葛亮决战，鲁肃劝阻，往荆州讨荆州九郡。

鲁肃向刘备讨荆州，孔明借口荆襄九郡是刘表地盘，刘表虽死，其子刘琦尚在，刘备以叔辅侄，等到公子刘琦百年以后才能交换荆州为由，将鲁肃哄骗了回去。

孙权取合肥不下，周瑜派程普助战。

刘备取得了荆州、襄阳以及南郡后，伊籍献策推荐了马氏五人，乡里谚语所说的“马氏五常，白眉最良”指的是马良，五史兄弟中还有一个后来让诸葛亮挥泪斩首的是马谡。

玄德命刘琦回襄阳养病，命关云长守荆州。

刘备用马良之计，自领大军南征零陵、武陵、桂阳、长沙。

诸葛亮设计先占了零陵，又派赵云前去攻打桂阳郡，太守赵范出降，赵云拒娶赵范寡嫂为妻。

【阅读研讨探究】思考题1：刘备曾多次夸赞赵云赵子龙“子龙真丈夫也!”请说说赵云在取了桂阳郡以后和郡守赵范交往中是如何体现“真丈夫”的气概的。

参考答案：赵云在攻取了桂阳郡以后，与郡守赵范以兄弟相称，但是赵范却欲将其寡嫂樊氏嫁与赵云，赵云大怒，当刘备问及此事时，赵云认为与赵范既结为兄弟，再娶其嫂乃为乱人伦之举，同时妇人再嫁本就是失节之事，而赵范刚刚投降，其心难测。

《三国演义》阅读指导讲义1-10回（参考答案）第一回：宴桃园豪杰三结义斩黄巾英雄首立功【情节梳理填空】东汉末年，十常侍为奸，朝政日非，人心思乱。

张角兄弟起事，百姓拥护，官军望风而靡。

涿（zhuō）县英雄刘备（字玄德，又称刘豫州、刘皇叔）为汉室宗亲，年幼丧父，事母至孝，家贫，以贩鞋、织草席为生。

与关羽（字云长）、张飞（字翼德）于桃园结义为异性兄弟（“桃园三结义”为张飞发起，地点为张飞家后院）。

刘关张一败黄巾于郡，二败黄巾于青州。

曹操（字孟德，小字阿瞒）幼时，用计谋使父不听叔父责已之言（可见其诈）。

桥玄、何颙、许劭等名士都认为曹操为非常之人（许劭评价曹操：子治世之能臣，乱世之奸雄也）。

曹操任洛阳北部尉时，惩戒不避豪贵，威名颇震，因黄巾起拜骑都尉，引兵征剿。

玄德兄弟三人救出被张角打败的董卓。

董卓见刘备无官职、无爵位，便慢待无礼，张飞想要杀掉董卓。

【经典情节复述】1、桃园三结义：东汉末年，朝政腐败，汉室衰微，民不聊生。

（背景）汉皇室后代刘备见太守刘焉张榜招募义兵，决定匡扶社稷。

刘备看榜时遇见张飞，饮酒间又与关羽相会，关羽、张飞愿协助刘备共谋大业。

（原因）三人于张飞庄后桃园，面对盛开的桃花，焚香礼拜盟誓，结成结义兄弟。

立誓同心协力，救困扶危，上报国家，下安黎庶。

按年岁，刘备为兄，关羽第二，张飞称弟。

（过程）这便是《三国演义》中著名的“桃园三结义”。

2、曹操诈叔：曹操小时候游荡无度，其叔父见此曾愤怒地向其父曹嵩告状。

曹操受不了父亲的责备，忽心生一计，看见叔父诈倒于地，作出中风情状。

叔父信以为真，告之曹嵩。

但当曹嵩来看曹操时，发现曹操安然无恙，曹嵩竟相信曹操所言叔父不喜欢自己的谎话，日后但凡叔父言操之过，都不听。

【阅读探究研讨】思考题1：请根据对刘关张三人的相关描写初步分析其形象特征。

参考答案：刘备：相貌奇特，两耳垂肩（曾被敌人骂作“大耳贼”）；出身高贵，乃汉室宗亲；性格宽和寡言、喜怒不形于色；素有大志，幼时与小儿戏于树下，曰“我为天子，当乘此车盖。

《三国演义》阅读指导讲义61-65回（教师版）第六十一回：赵云截江夺阿斗 孙权遗书退老瞒【情节梳理填空】魏延舞剑欲杀璋，璋手下人对舞，刘备止之。

孙权听说刘备已去了西川，便想派兵断刘备的后路，不想此事被他的母亲吴国太听见，吴国太怕孙权此举会伤了自己的女儿，不准孙权妄动。

孙权与张昭谎称吴国太病危，派周善前往荆州去接孙夫人和阿斗回东吴，意在令刘备拿荆州换阿斗。

赵云追赶周善的船队，在张飞的援助下夺回阿斗。

孙权迁居秣陵，治建业，筑石头城，又于濡须水口筑坞，以防曹操。

操尊魏公，加“九锡”以彰功德，荀彧因从中阻扰，被赐死。

曹操率军攻打东吴，要报赤壁之仇，被孙权击败。

孙权送给曹操一封书信，曹操收到信后退兵。

【经典情节复述】1、赵云截江夺阿斗①孙权欲乘刘备出征西川的时候夺回荆州,便用张昭之计,谎称吴国太病重,要见女儿和外孙,想把妹妹和刘备唯一的血脉阿斗骗回江东。

孙夫人不知是计，未禀刘备，独自带阿斗离去。

②赵云闻讯独自来追，从孙夫人手中夺了阿斗，抱出船头上。

欲要傍岸，又无帮手；欲要行凶，又恐碍于道理：进退不得。

③恰好此时张飞提剑来救，顺利救回阿斗，孙夫人回了东吴。

【阅读研讨探究】思考题1： “生子当如孙仲谋”是谁对谁的评价？请简述相关情节。

参考答案： 是曹操对孙权的评价。

曹操要先取吴，以报赤壁之仇，后灭蜀，统一中国。

东吴在濡须口筑了船坞，凭险拒敌。

曹操数次进攻，攻不下长江天险。

曹操赞叹“生子当如孙仲谋”。

曹操有退兵的想法，但一时骑虎难下。

孙权给曹操送来了一封信，先是指责了一番曹操，然后暗示曹操要趁回避江水上涨撤兵，果然曹操即刻退兵。

思考题2：“长阪桥边怒气腾，一声虎啸退曹兵。

今朝江上扶危主，青史应传万载名。

”所赞何人？赞其何事？参考答案：赞的是张飞。

一赞其长坂桥三声怒吼吓退曹兵的气魄；二赞其在赵云截江夺阿斗的危急关头出手相助，杀死周善，救下幼主。

第六十二回：取涪关杨高授首 攻雒城黄魏争功【情节梳理填空】见曹操兵退，孙权又想再取荆州。

《三国演义》阅读指导讲义18（111-120回教师版）《三国演义》阅读指导讲义111-120回（教师版）第一百十一回：邓士载智败姜伯约诸葛诞义讨司马昭【情节梳理填空】姜维四伐中原，邓艾料敌如神，已经作好了准备。

姜维布下疑兵，去攻南安，又被邓艾识破，在段谷中了邓艾的埋伏，张嶷（yí）阵亡，姜维退回汉中，仿诸葛亮兵败自贬的旧例，上表自贬为右将军。

魏镇东大将军诸葛诞不满于司马昭的行为，便送子质于吴，联合东吴征讨司马昭。

东吴大将军孙綝派兵援救，司马昭迫使曹髦御驾亲征，双方对峙于寿春。

【经典情节复述】1、邓艾智败姜伯约①姜维出兵伐魏，见魏兵已有准备，便留下少量兵力迷惑邓艾，自领大军去攻南安。

②邓艾看破姜维的计谋，领兵去上懈、段谷埋伏。

③姜维中了埋伏，被夏侯霸救出。

④魏将陈泰、邓艾追击之，所幸援兵张嶷赶到，⑤姜维、夏侯霸趁势杀出重围，张嶷则被乱箭射死。

【阅读研讨探究】思考题1：姜维狄道城外中了埋伏，败退汉中后，用什么理由说服众将“必取陇西”的？魏将邓艾凭什么断定姜维“必出汉中”？邓艾为什么会制胜姜维？请简述理由。

参考答案：1.魏洮西一战，挫尽锐气，我军虽败，不曾损折；2.我军船载而进，不致劳困，敌旱地来迎士卒疲惫；3.吾兵久经训练，敌乃乌合之众；4.吾兵自出祁山，掠抄秋谷为食；5吾兵一处而去，敌兵力分开，难以救援。

（答出其中三条得满分）知彼知己，审时度势，积极应对，精心设谋，而姜维对敌方却一无所知，全然不知自己的行动全在敌人的掌握之中，所以邓艾会赢得这场战斗。

第一百十二回：救寿春于诠死节取长城伯约鏖兵【情节梳理填空】司马昭采取钟会的建议，三面包围寿春，以分散诸葛诞的军心。

诸葛诞暴虐无度（杀文钦），部将蒋班、焦彝等出城而降。

吴将全端、文鸯等人投降司马昭，诸葛诞被杀，吴将于诠为乱军所杀。

姜维乘魏国内乱之机，五伐中原。

中散大夫谯周作《仇国论》一篇，劝阻姜维，维不听。

姜维起兵进攻长城，守将司马望奋力抵抗。

《三国演义》阅读指导讲义11-15回（教师版）第十一回：皇叔救孔融吕温侯破操【情节梳理填空】势单力薄的谦向太守孔融求援。

孔融与谦交往深厚，决定出兵。

部队正要出发，一支起义的黄巾军（由管亥率领）来借粮食，孔融不肯，黄巾军便把城四面围住。

孔融只好派同乡太史慈向备求助。

备早就听说了孔融的名字，当即带关解了之围。

随后，备又应孔融之请去救谦。

备向公瓒借了二千步兵和猛将云，来到。

这时，青州田楷的救兵也来到城外。

操见对方援兵来到，不敢贸然攻城。

谦要一让与备，备不受。

备给操写去一封信，请他退兵。

操本不想退兵，却接到消息，说后方有失，吕布助邈攻占了他的大本营兖州，于是操决定退兵回去收复兖州，顺便卖备一个人情。

谦二让与备，力求不肯，从谦而屯小沛。

操与吕布在展开大战，被吕布战败，为部将典韦、夏侯惇救出。

【阅读探究研讨】思考题1：备为什么坚决拒绝谦的之托？参考答案：（1）备重“仁”，他不会去做乘人之危之事，且备帝室之胄，他应顾及自己和宗室的颜面。

（2）备重“义”，备知道自己此行是守诺救援，不图占有，此时接受之托是不义之举，如“汝等欲陷我于不义耶”，“今为大义，故来相助”。

（3）备使用“欲擒故纵”法，由前两点可知，备也很自知。

备深知战事，也懂谦之心，只是此时接受不利于对的统治。

因为自己在此还不能服众，所以欲擒故纵，以窥臣民之举。

十二回应道“使君若不领此郡，我等皆不能安生矣”时机业已成熟，玄德乃许权领事。

第十二回：恭祖三让孟德大战吕布【情节梳理填空】吕布用宫计，让城中富户田氏诈降，诱操入城。

操中计，在北门与吕布遭遇，操以手掩面，谎言轻松脱困。

操将计就计，诈言被烧死，诱吕布入寨，大败之。

两家因蝗灾缺粮而罢兵。

谦病危，三让于备，备不受，谦指心而死，备于是暂领牧。

操听说此事大怒：“我杀父之仇未报，你倒不费半箭之功，白得。

我要夺回城，先杀备，再挖出谦尸体，为我父亲报仇。

”他的谋士荀彧劝道：“弃兖州而取，是舍本求末，以安易危。

不如先平定，既可以获得充足的军粮，供养三军，又可以得到朝廷的赞赏和百姓的拥护。

虎牢关三英战吕布情节中张飞呼吕布为三姓家奴这是为什么吕布本姓吕五原人丁原用他做主簿后他在赤兔马和金银珠宝的利诱下杀害丁原改投董卓先后父事丁原董卓因而张飞蔑称他为三姓家奴这体现出吕布性情轻狡反复唯利是图注定了其能称雄一时而不能成大业的命运试简述割发权代首的情节并分析曹操的性格特点曹操行军为赢得民心传令大小将校凡过麦田但有践踏者并皆斩首但没想到自己的马因鸟而惊跑到了麦田里违犯了自己颁布的军令按理说就应当斩首但他心中知道无人敢执法也不会让他自杀于是便借郭嘉之语法不加于尊将死罪抛开而以剑割发代首并传示三军丞相践麦本当斩首号令今割发以代以显示自己也是带头执法的表现出曹操善弄权术奸诈过人的特点刘备三顾茅庐终于把诸葛亮这位千古奇人请出山为此还受到了结义兄弟关羽和张飞的抱怨但经过了第一次战役后关张二人便对诸葛亮心悦诚服请你简要说一说这次战役的主战场在什么地方战争的经过是怎样的这次战役的主战场在博望坡曹方的主帅是夏侯惇自恃兵力优势武艺高强根本没把诸葛亮放在眼里结果诸葛亮小试身手用了火攻之计将夏侯惇从必胜美梦中惊醒烧得几乎是片甲不留简述《三国演义》中一个与数字三有关的故事①刘玄德三顾茅庐由于徐庶的推荐刘备关羽张飞三次前往隆中拜访诸葛亮第一次小僮说诸葛刚外出远游第二次刘备只见到诸葛均就留下一封信表达敬慕之情然后冒雪回去第三次恰好诸葛亮在午睡刘备一直等到他睡醒更衣后才得以相见诸葛亮被刘备求贤若渴的诚心感动最终答应出山共图大业②诸葛亮三气周瑜孙刘联合破曹周瑜气量狭小多次设计害诸葛而不得周瑜在孙刘破曹战中受伤被孔明调赵子龙先夺城池周瑜怒火攻心周瑜孙权用美人计骗刘备至吴企图谋害被孔明识破周瑜赔了夫人又折兵周瑜欲突袭荆州诸葛亮将计就计打败周瑜周瑜被气死前大呼既生瑜何生亮其他刘关张桃园三结义刘关张三英战吕布陶谦三让徐州请结合《三国演义》中曹操向董卓献刀的情节简要分析曹操的性格满朝文武面对董卓的专权和残暴抱头痛哭之际曹操挺身而出决定冒杀身灭族之祸刺杀董卓表现他是非分明有勇有谋谋刺时不想被董卓在镜中发现曹操在惶遽中谎说要献宝刀给董卓并借试马之机逃之夭夭表现他的机智和奸猾自私河北醉归怒斩曹瞒六将江南赴宴笑倾鲁肃三杯请说出这副对联所称赞的人物并简述对联中所写的事情对联所写人物为关羽上联说的是关羽过五关斩六将护送两位嫂子千里投奔刘备的故事下联说的是关羽单刀赴会的故事关羽借与鲁肃多年未见叙旧为由拉着鲁肃不放手互相敬酒实则以鲁肃为人质埋伏的刀斧手见鲁肃被困不敢轻易下手关羽因此安全脱身赤兔之死建安二十六年公元221年关羽走麦城兵败遭擒拒降为孙权所害其坐骑赤兔马为孙权赐予马忠一日马忠上表赤兔马绝食数日不久将亡孙权大惊急访江东名士伯喜此人乃伯乐之后人言其精通马语马忠引伯喜回府至槽间但见赤兔马伏于地哀嘶不止众人不解惟伯喜知之伯喜遣散诸人抚其背叹道昔日曹操做《龟虽寿》老骥伏枥志在千里烈士暮年壮心不已吾深知君念关将军之恩欲从之于地下然当日吕奉先白门楼殒命亦未见君如此相依为何今日这等轻生岂不负君千里之志哉赤兔马哀嘶一声叹道予尝闻鸟之将死其鸣也哀人之将死其言也善今幸遇先生吾可将肺腑之言相告吾生于西凉后为董卓所获此人飞扬跋扈杀少帝卧龙床实为汉贼吾深恨之伯喜点头曰后闻李儒献计将君赠予吕布吕布乃天下第一勇将众皆言人中吕布马中赤兔想来当不负君之志也"赤兔马叹曰公言差矣吕布此人最是无信为荣华而杀丁原为美色而刺董卓投刘备而夺其徐州结袁术而斩其婚使人无信不立与此等无诚信之人齐名实为吾平生之大耻后吾归于曹操其手下虽猛将如云却无人可称英雄吾恐今生只辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间后曹操将吾赠予关将军吾曾于虎牢关前见其武勇白门楼上见其恩义仰慕已久关将军见吾亦大喜拜谢曹操操问何故如此关将军答曰吾知此马日行千里今幸得之他日若知兄长下落可一日而得见矣其人诚信如此常言道鸟随鸾凤飞腾远人伴贤良品质高吾敢不以死相报乎伯喜闻之叹曰人皆言关将军乃诚信之士今日所闻果真如此" 赤兔马泣曰吾尝慕不食周粟之伯夷叔齐之高义玉可碎而不可损其白竹可破而不可毁其节士为知己而死人因诚信而存吾安肯食吴粟而苟活于世间言罢伏地而亡伯喜放声痛哭曰物犹如此人何以堪后奏于孙权权闻之亦泣吾不知云长诚信如此今此忠义之士为吾所害吾有何面目见天下苍生后孙权传旨将关羽父子并赤兔马厚葬简评读罢此篇临场作文令人拍案称奇一是故事新奇作者以熟谙三国故事为基础编撰了赤兔马为诚信而殒身的感人故事其想象力实在丰富二是立意高远文章将赤兔马拟人化让它在同伯喜的对话中显示对关羽与董卓吕布两类人物的褒贬实现了真英雄必讲诚信的主题且以鸟随鸾凤飞腾远人伴贤良品质高一联物犹如此人何以堪一句抒写了人生当择善而从唯诚信是瞻的志向使文章的立意更上层楼三是语言老到通篇遣用纯熟的古白话散整错综明白畅晓文采飞扬这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的得分60分研究《三国演义》几十年的史友仁指出关羽败走麦城是在建安二十四年公元219年而不是《赤兔之死》一文中的建安二十六年公元221年另外吕布结袁绍而斩其婚使应为吕布结袁术而斩其婚使这两处是文章的硬伤针对文章最后一句后孙权传旨将关羽父子并赤兔马厚葬史友仁说据史书记载孙权杀关羽后派人到洛阳将关羽的首级送给曹操企图驾祸于曹被曹识破曹操以帝王礼节厚葬关羽首级于关林在这一点上文章虽悖史书却更能突出关羽诚信忠义的感召力堪称文章的神来之笔武侯祠对联牧二州排八阵七擒六出五丈原前点四十九盏明灯一心只为酬三顾取西蜀定南蛮东和北拒中军帐里辨金木土革爻卦水面偏能用火攻蜀相杜甫丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音三顾频烦天下计两朝开济老臣心出师未捷身先死长使英雄泪满襟收二川排八阵六出七擒五丈原前点四十九盏明灯一心只为酬三顾取西蜀定南蛮东和北拒中军帐里变金木土爻神卦水面偏能用火攻提示一他曾被曹操封为汉寿亭候 30分提示二他骁勇非凡武艺绝伦所向无敌的英雄气概和素质20分提示三他的武器是冷艳锯又名青龙偃月刀重82斤10分他是《三国演义》中忠义的化身我们所熟知的他忠义勇谋傲的事情分别有千里走单骑华容道义释曹操过五关斩六将水淹七军败走麦城髯长二尺面如重枣唇若涂脂丹凤眼卧蚕眉提示三他被作者塑造成为仁民爱物知贤下士知人善任的仁君典型10分提示二他使用双股剑他骑的卢马这只马虽然克主却跃马檀溪救了他一命20分提示一他常寄人篱下先后投靠过公孙瓒曹操袁绍刘表吕布等人30分提示一他义释严颜展示出他粗中有细的一面30分提示二他曾经是卖肉的后是五虎将之一 20分提示三他英勇善战威镇长坡桥吓死曹操深爱的侄子夏侯杰 10分提示二他是孙策的结拜兄弟东吴四英将第一位 20分提示一刘备称他文武筹略万人之英孙权则赞他有王佐之资30分提示三他为水军大都督时用火攻之计大破曹操这就是有名的赤壁之战10分雄姿英发羽扇纶巾谈笑间樯橹灰飞烟灭--------- 提示一他是被张飞骂为三姓家奴的人 30分提示二历史上人称温候三国第一名将20分提示三赤兔马原先的主人得到了古代四大美女中的貂蝉10分人中吕布马中赤兔提示一孔明六出祁山的对手30分提示二司马炎称帝后追尊他为宣帝20分提示三他由于过于谨慎败在孔明的空城计中10分这些人腹隐良谋有包藏宇宙之机能在三国这个动乱年代追求自己的雄心壮志就是一个个铁铮铮的英雄而在他们身上也发生了许多我们耳熟能详侃侃而谈的事迹我们来看看第一组张飞吃豆芽小菜一碟看三国掉泪替古人担忧周瑜谋荆州赔了夫人又折鲁肃上了孔明船糊里糊涂曹操遇马超割须弃袍第二组黄忠射箭百发百中马谡用兵言过其实刘备摔孩子收买人心周瑜打黄盖一个愿打一个愿挨刘备的江山哭来的阿斗的江山白送张飞使计谋粗中有细孔明草船借箭有借无还吃曹操的饭干刘备的事吃里爬外人在心不在第三组三个臭皮匠顶个诸葛亮曹操吃鸡肋食之无味弃之可惜张飞抓耗子大眼瞪小眼关羽降曹操身在曹营心在汉关公喝酒不怕脸红第四组《三国演义》把蜀国的等君臣作为理想中的政治道德观念的化身仁君贤相良将的典范在《三国演义》中被称为卧龙先生和凤雏先生的分别是哪两位遥想公瑾当年小乔出嫁了雄姿英发羽扇纶巾谈笑间樯橹灰飞烟灭------其中涉及到三国中的哪两个人物第一组10分《三国演义》把蜀国的刘备诸葛亮关羽等君臣作为理想中的政治道德观念的化身仁君贤相良将的典范在《三国演义》中被称为卧龙先生和凤雏先生的分别是哪两位孔明庞统遥想公瑾当年小乔出嫁了雄姿英发羽扇纶巾谈笑间樯橹灰飞烟灭------其中涉及到三国中的哪两个人物周瑜小乔第一组孙刘联军和曹操集团之间的一场战役曹操战败三国鼎立局面基本形成这以少胜多的经典是后人品味三国文化最为津津乐道之处曹操因人进献一吉祥物劳师动众的搭建了一座巨台其名为七擒七纵是孔明用在谁身上的第二组10分孙刘联军和曹操集团之间的一场战役曹操战败三国鼎立局面基本形成这以少胜多的经典是后人品味三国文化最为津津乐道之处赤壁之战曹操因人进献一吉祥物劳师动众的搭建了一座巨台其名为铜雀台七擒七纵是孔明用在谁身上的孟获第二组三绝即曹操的奸绝奸诈过人关羽的义绝义重如山孔明的智绝机智过人在作战中眼睛被流箭射中说「父精母血不可弃」而把眼睛吃掉的是夏侯惇《三国演义》中的古代四大美女之一是谁第三组10分貂蝉第四组10分三英战吕布指哪三英被封为蜀国五虎上将的分别是哪五位第四组在《三国演义》中被称为卧龙先生和凤雏先生的分别是哪两位孔明庞统三英战吕布指哪三英刘备关羽张飞被封为蜀国五虎上将的分别是哪五位关羽张飞赵云马超黄忠为什么关羽比张飞死得早三国中谁的轻功最高煎炸豆腐曹雪芹走正步曹雪芹种树曹雪芹磕瓜子红颜薄命说曹操曹操到黄盖李白曹操曹植曹仁皇叔是仁德的爱民是如子的特长是会哭的眼泪是充足的孔明是伟大的治国是有方的用兵是如神的放火是专长的庞统是可惜的出场是很少的长相是挺丑的死的是很惨的云长是红脸的胡子是很长的自负是肯定的倒霉是迟早的翼德是莽撞的粗中是有细的嗓门是挺大的睡觉是睁眼的子龙是完美的大家是喜欢的有仗是常打的受伤是没有的姜维是好样的文武是全才的打仗是很行的失败是可敬的阿斗是幸福的吃喝是不愁的操心是不必的强项是玩乐的孟获是皮厚的造反是没完的被擒是经常的总算是投降的孙权是中庸的父位是继承的胡子是紫色的眼珠是进口的周朗是俊美的老婆是漂亮的水战是擅长的火气是不小的鲁肃是老实的为人是诚实的荆州是常跑的结果是徒劳的陆逊是斯文的做人是低调的本事是不小的前途是无量的吕布是英勇的画戟是无敌的人品是不佳的勒死是可惜的董卓是万恶的诸侯是共讨的好色是成性的下场是可悲的貂蝉是绝色的容貌是动人的风华是绝代的红颜是薄命的你知道吗⑴桃园三结义三兄弟是谁⑵宁教天下人负我休教我负天下是谁说的⑶诸葛亮病逝何地⑷既生瑜何生亮是谁的临终一叹⑸闭月美女指《三国演义》中的谁⑹《三国演义》中有哪"三绝" 请写出《三国演义》中下列故事的主人公①乐不思蜀②义释严颜③割须弃袍④水淹七军⑤鞠躬尽瘁①刘禅②张飞③曹操④关羽⑤诸葛亮《三国演义》第四十二回张翼德大闹长坂桥中张飞是如何吓死曹操一方的夏侯杰的刘备又为何说他勇则勇矣惜失于计较请简要叙述长坂桥上面对曹操大军张飞怒目横矛三声大喝使夏侯杰惊得肝胆碎裂而亡曹操及军众也仓皇逃窜张飞见曹军已退便令拆断桥梁示怯于曹方致使曹操再度追击因此刘备说他吾弟勇则勇矣惜失于计较滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄是非成败转头空青山依旧在几度<a name=baidusnap0></a>夕阳</B>红白发渔樵江渚上惯看秋月春风一壶浊酒喜相逢古今多少事都付笑谈中东汉末年魏曹操蜀刘备吴孙权西晋司马炎话说天下大势分久必合合久必分视频曹操一《三国演义》的形成晋陈寿《三国志》和裴松之注宋代讲史平话说三分元代讲史话本《三国志平话》《三分事略》明初罗本贯中《三国志通俗演义》清初毛纶毛宗岗整理和评点《三国志演义》《三国演义》描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云全书反映了三国时代的政治军事斗争反映了三国时代各类社会矛盾的渗透与转化概括了这一时代的历史巨变塑造了一批咤叱风云的英雄人物在对三国历史的把握上作者表现出明显的拥刘反曹倾向以刘备集团作为描写的中心对刘备集团的主要人物加以歌颂对曹操则极力揭露鞭挞今天我们对于作者的这种拥刘反曹的倾向应有辩证的认识尊刘反曹是民间传说的主要倾向在罗贯中时代隐含着人民对汉族复兴的希望二《三国演义》的影响１出自三国的成语或熟语１空城计２过五关斩六将３说曹操曹操就到４乐不思蜀５赔了夫人又折兵６人在曹营心在汉７扶不起的阿斗２把下列歇后语补充完整万事俱备周瑜打黄盖刘备招亲司马昭之心刘备的荆州张飞穿针三个臭皮匠马中赤兔只欠东风一个愿打一个愿挨弄假成真路人皆知哭来的大眼瞪小眼赛过诸葛亮人中吕布视频有意思的谚语曹操下江南来的凶败得惨赵子龙战长坂浑身是胆赵子龙出兵百战百胜关羽降曹操身在曹营心在汉刘备摔孩子收买人心对着张飞骂刘备找气惹徐庶进曹营一言不发诸葛亮用空城计情非得已看三国流泪替古人担忧四名著的欣赏１三绝奸绝义绝智绝曹操关羽诸葛亮老夫认为英雄应该胸怀远大的志向和抱负心中有让人称奇的计策计谋有通晓宇宙苍穹的智慧有握天下与掌中的雄心这样的人才可以称的上是英雄曹操全班同学都参加按座位分成四组每组可选出一名代表回答问题每道题有三个以上提示根据提示不同得分也不同分值分别为30分 20分 10分提示一身长七尺细眼长髯官拜骑都尉沛国谯郡人也30分提示二他是三国英雄中少有的能够集政治家军事家文学家于一身者20分提示三他的生活信条是宁教我负天下人不教天下人负我10分曹操小档案名字曹操字孟德曾用名小名阿瞒本姓夏侯谥号魏太祖武皇帝籍贯沛国谯人今皖亳州生卒年155220 主要成就政治家军事家诗人主要作品《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》人生信条宁教我负天下人休教天下人负我评价治世之能臣乱世之奸雄提示一东汉末年南阳人士三国时期非常杰出的外交家 30分提示二他留给后人了智慧节操高尚的光辉形象20分提示三功盖三分国名成八阵图这是杜甫对他的评价 10分。

整本书阅读------------《三国演义》把《三国》读“薄”，掌握三国故事情节脉络；把《三国》读“厚”，了解三国时代背景；把《三国》读“活”，抓住三国人物精彩片段；把《三国》读“死”，熟记三国诗词常识。

曹孟德、刘玄德、孙仲谋，“德”“谋”对决，纵横驰骋；诸葛亮、周公瑾、司马懿，“智”“慧”对决，明争暗斗；曹子桓、曹子建、曹仓舒，“亲”“情”对决，手足相残；关云长、吕奉先、张文远，“忠”“勇”对决，义薄云天。

来吧，学历史，使人明智；读文学，享受人生沉浮的洗礼！导读任务（一）一、阅读计划：《三国演义》第一回二、讨论主题1.你知道什么是演义吗？从《三国演义》这个名字上你能知道些什么？2.关于作者知多少？“三国”历史知多少？3.小说前面的《临江仙》词是点睛之笔，其风慷慨悲凉，传唱不绝，背诵这首词并默写一遍。

4.梳理本回情节脉络（答案不固定）十常侍之乱→（）→幽州募兵→三英结识→（）→剿灭黄巾5.刘关张三人出场时面貌各异，均有肖像描写，请根据文字描述为三人画像，比一比谁画的像。

（不求形同，但求神似）6.学会做人物名片(贯穿整个阅读过程)7.仔细阅读刘备、曹操出场的文字，看看有什么不同，想想作者为什么这么安排。

1.梳理小说本回情节脉络刘备赴任安喜→（）→挂印弃官→灵帝驾崩→（）二、讨论主题1.用自己的语言描述“鞭打督邮”情节，可适当发挥，注重细节。

2.在鞭打督邮事件时张飞和刘备各有怎样的表现？体现了他们怎样的性格特点？作者采用什么表现手法？导读任务（三）一、阅读计划：《三国演义》第三回概括故事情节:二、讨论主题1.结合文章的具体内容，谈谈李肃是如何说服吕布投奔董卓的。

2.结合第三回情节，谈谈吕布的性格特点。

3.谈谈你对董卓欲废帝的看法。

概括故事情节：二、讨论主题1．有人说，董卓在如何对待现任皇帝这个重大政治问题上犯了严重错误，你赞成吗？请结合本回阐明理由。

试评价这个人物形象。

2．请从艺术手法角度赏析嫩草少帝在永安宫作的五言律诗。

《三国演义》阅读指导《三国演义》阅读指导⼀、阅读⽬标：1.认真阅读，积累精彩语段，把握⼈物性格特征。

2.理清故事脉络，能够复述故事概要。

3.醉⼼阅读，树⽴“谋事在⼈”的积极⼈⽣观，确⽴“天下乃天下⼈之天下”的社会历史观。

⼆、阅读过程：1.每周⼆晚阅读课研读《三国演义》，最后30分钟集中做读书笔记。

2.⼩周周五晚阅读课第⼀⼆节研读《三国演义》，第三节观看《三国演义》影像视频资料。

3.⼤周周末学⽣⾃主阅读《三国演义》8章内容，并做好读书笔记。

4.每周研读8—10章，引导学⽣醉⼼阅读，交流读书感受。

三、阅读指导：1.作者简介：罗贯中（1330年－1400年），名本，字贯中，罗贯中⼭西太原⼈，号湖海散⼈，元末明初通俗⼩说家和戏唱家，是中国章回⼩说的⿐祖。

罗贯中的⼀⽣著作颇丰，主要作品有：剧本《赵太祖龙虎风云会》《忠正孝⼦连环谏》《三平章死哭蜚虎⼦》；⼩说《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》《三遂平妖传》《楼粉妆》《隋唐志传》，和施耐庵合著《⽔浒传》。

代表作有：《三国演义》。

2.作品简介：《三国演义》，作者罗贯中。

《三国演义三国演义》原名《三国志通俗演义》，是我国古代四⼤名著之⼀，本书是中国古代第⼀部长篇章回⼩说，是历史演义⼩说中的经典之作。

⼩说描述了公元三世纪东汉末年，以曹操、刘备、孙权为⾸的魏蜀吴三个政治、军事集团之间的⽭盾和⽃争。

由于各国后主过于⽆能⽽亡国。

蜀后主刘禅被钟、邓合军擒于成都，吴后主惧战⽽降，魏后主曹奂被迫移位于司马炎改年号为晋，从此天下皆归司马掌控。

正所谓：“天下⼤势，合久必分，分久必合。

”三国故事在我国古代民间颇为流⾏，宋元时代即被搬上舞台，⾦、元演出的三国剧⽬达三⼗多种。

元末明初罗贯中综合民间传说和戏曲、话本，结合陈寿《三国志》和裴松之注的史料，根据他个⼈对社会⼈⽣的体悟，创作了《三国志通俗演义》，也就是现在⼈们看到的《三国演义》。

四、主要的故事情节1.《三国演义》中有名的战役。

（1）官渡之战北⽅曹操势⼒壮⼤令袁绍不安，故举兵进攻许昌，两军对垒官渡。

《三国演义》的阅读推荐指导课教师简介：宋璞玉，男，县级优秀党员、衡水市优秀青年志愿者。

在各级优质课比赛、论文评比中获得45项证书、奖励。

学校开设阅读指导课的总体方案一、指导思想我校开设阅读指导课的指导思想是：得法于课内，活用于课外，受益于终身。

二、基本做法1.阅读指导每学期要有方案，有计划，有统一的安排。

2.每位教师每学期要上一节以课后名著导读为内容的阅读指导示范课，以供集体教研、改进提高。

3.对于课本名著导读中推荐的名著，教师要保证时间让每个学生在相应的时间去读原著。

读后还要开展丰富多样的读书交流、展示活动，以加强互动和提高。

三、阅读指导课的基本要求1.阅读指导课应实现对学生阅读兴趣的激发。

通过课内精选出来的小部分内容，来激发学生阅读的愿望，从而让学生能顺着课内的这“冰山一角”去寻找更多的内容来进行阅读。

2.阅读指导课更应该实现对学生阅读方法的指导如何批注、写读书笔记进行阅读积累等等。

3.阅读指导课应成为连接课内与课外的纽带和桥梁。

通过阅读指导，将阅读由课内延伸到课外，拓展到课外，从而实现课内外阅读相互依靠、相互促进的密切联系，实现学生阅读的深度与广度的有机统一。

走进三国——《三国演义》读书汇报活动课饶阳县饶阳镇东草芦中心小学宋璞玉设计理念：新课程标准明确提出：要扩展学生阅读面，培养学生广泛的阅读兴趣，鼓励学生多读书，好读书，读好书，读整本书。

而作为中国古典文学四大名著之一的《三国演义》，汇集了中华民族的智慧和艺术之大成，是不可多得的中华文化之瑰宝。

在电视、网络、卡通等、“泡沫文化”充斥的今天，引导学生去品读古典名著非常必要，也很有意义。

流程预设：激发兴趣（读前热身）——提前建议（读书指导）——培养习惯（读中关注）——提供展示平台（读后回味）二、提出建议，读前指导教师教给学生一些课外阅读常用的方法，并鼓励学生根据自己实际选择适合的方法，也可以多种方法结合使用。

如：1．鸟瞰读书法学生拿到《三国演义》一书后，可以先对“内容提要”“引言”“目录”等做大致的浏览，了解全书梗概，以便根据自己的情况，确定要详读和略读的部分。

《三国演义》阅读指导讲义66-70回第六十六回：关云长单刀赴会伏皇后为国捐生【情节梳理填空】孙权命诸葛瑾赴成都讨荆州，孔明设计使其奔波无获而回。

鲁肃定计请云长于陆口寨外临江亭上赴“鸿门宴”，企图杀之，索取荆州。

云长领周仓及八九个关西大汉，单刀赴会。

操欲起兵南征，从谏作罢，王粲等人欲尊操为“魏王”，荀攸反对，操言其欲效荀彧，荀攸愤疾而死。

（注意：区别于61回荀彧之死：董昭上表请尊操为魏公，加九锡。

荀彧反对，后曹操兴兵下江南，彧已知操有杀己之心，托病止于寿春。

忽曹操使人送饮食一盒至，盒上有操亲笔封记。

开盒视之，并无一物。

彧会其意，遂服毒而亡。

）曹操权倾朝野，汉献帝如坐针毡，汉献帝与皇丈伏完密谋杀曹操，事机败露，伏完全家被杀，伏皇后也被曹操下令处死。

曹操逼汉献帝立自己的女儿曹贵人为皇后。

汉献帝不敢不从，群臣也都不敢说话。

见宫内平定下来，曹操率兵西征，想先取汉中，再夺巴蜀，然后一举夺得天下。

【经典情节复述】1．单刀赴会东吴屡次讨要荆州未果。

遂采用鲁肃之计，设下鸿门宴，埋伏好刀斧手邀关羽来吴国赴宴。

关羽轻驾小舟、单刀赴会，只带领十几个随从人员。

席间关羽借与鲁子敬多年未见叙旧为由，拉着鲁肃不放手，互相敬酒。

实则以鲁肃为人质。

埋伏刀斧手见鲁肃被困，不敢轻易下手。

关羽因此安全脱身。

【阅读研讨探究】思考题1：思考题：关云长说：“昔者国时赵人蔺相如，无缚鸡之力，于渑池会上，觑秦国君臣如无物；况吾曾学万人敌者乎！”小说作者在这一回里也引“后人有诗赞关公曰：‘……当年一英雄气，尤胜相如在渑池。

’”这一回所说的“尤胜相如在渑池”指的是什么事？关云长又如何显示他的“英雄气”的？请简要叙述。

参考答案：鲁肃在陆口临江亭宴请关羽，索要荆州，如其不从，便欲杀之。

关羽明知是计，却独驾小舟，只用亲随十余人，单刀赴会。

席间关羽谈笑自若，巧辞拒绝鲁肃的要求。

最后佯推酒醉，右手提大刀，左手挽鲁肃，直到江边才放手道别。

鲁肃被吓得浑不附体，东吴伏兵亦不敢妄动。

《三国演义》阅读指导讲义11-15回〔教师版〕第十一回：皇叔救孔融吕温侯破操【情节梳理填空】势单力薄的谦向太守孔融求援。

孔融与谦交往深厚，决定出兵。

部队正要出发，一支起义的黄巾军〔由管亥率领〕来借粮食，孔融不肯，黄巾军便把城四面围住。

孔融只好派同乡太史慈向备求助。

备早就听说了孔融的名字，当即带关解了之围。

随后，备又应孔融之请去救谦。

备向公瓒借了二千步兵和猛将云，来到。

这时，青州田楷的救兵也来到城外。

操见对方援兵来到，不敢贸然攻城。

谦要一让与备，备不受。

备给操写去一封信，请他退兵。

操本不想退兵，却接到消息，说后方有失，吕布助邈攻占了他的大本营兖州，于是操决定退兵回去收复兖州，顺便卖备一个人情。

谦二让与备，力求不肯，从谦而屯小沛。

操与吕布在展开大战，被吕布战败，为部将典韦、夏侯惇救出。

【阅读探究研讨】思考题1：备为什么坚决拒绝谦的之托？参考答案：〔1〕备重“仁〞，他不会去做乘人之危之事，且备帝室之胄，他应顾与自己和宗室的颜面。

〔2〕备重“义〞，备知道自己此行是守诺救援，不图占有，此时承受之托是不义之举，如“汝等欲陷我于不义耶〞，“今为大义，故来相助〞。

〔3〕备使用“欲擒故纵〞法，由前两点可知，备也很自知。

备深知战事，也懂谦之心，只是此时承受不利于对的统治。

因为自己在此还不能服众，所以欲擒故纵，以窥臣民之举。

十二回应道“使君假设不领此郡，我等皆不能安生矣〞时机业已成熟，玄德乃许权领事。

第十二回：恭祖三让孟德大战吕布【情节梳理填空】吕布用宫计，让城中富户田氏诈降，诱操入城。

操中计，在北门与吕布遭遇，操以手掩面，谎言轻松脱困。

操将计就计，诈言被烧死，诱吕布入寨，大败之。

两家因蝗灾缺粮而罢兵。

谦病危，三让于备，备不受，谦指心而死，备于是暂领牧。

操听说此事大怒：“我杀父之仇未报，你倒不费半箭之功，白得。

我要夺回城，先杀备，再挖出谦尸体，为我父亲报仇。

〞他的谋士荀彧劝道：“弃兖州而取，是舍本求末，以安易危。

不如先平定，既可以获得充足的军粮，供养三军，又可以得到朝廷的赞赏和百姓的拥护。

《三国演义》阅读欣赏指导教案（第一课时）教学目标：了解《三国演义》的故事梗概，激发阅读《三国演义》的兴趣。

教学重、难点：通过阅读《三国演义》，了解故事梗概，培养学生阅读古典文学的兴趣。

教学过程：一、导入1．欣赏《三国演义》的片头曲激发阅读兴趣。

2．过渡：听了这一首雄浑的歌曲，让我们带着感慨“走近三国”。

二、阅读故事梗概了解三国。

1．教师朗读故事梗概，边读边理解。

2．欣赏《桃园三结义》。

三、布置自读欣赏1．继续阅读到《三江口曹操折兵，群英会将干中计》。

2．同学间开展互相讲《三国演义》故事。

《三国演义》阅读欣赏指导教案（第二课时）教学目标：通过阅读指导，知道《三国演义》的一些情节，以及故事中的人物特点和形象。

教学重点：基本了解故事情节。

教学过程：一、激趣导入猜一猜：⑴桃园三结义三兄弟是谁？（刘备、关羽、张飞）⑵水镜先生所说的卧龙和凤雏分别指谁？（诸葛亮、庞统）⑶“宁教天下人负我，休教我负天下”是谁说的？（曹操）⑷《三国演义》的作者是谁？（罗贯中）⑸“既生瑜，何生亮”是谁的临终一叹？（周瑜）⑹闭月美女指《三国演义》中的谁？（貂禅）⑺《三国演义》中有哪“三绝”，分别指谁？（智绝：诸葛亮，义绝：关羽，奸绝：曹操）⑻“三足鼎立”指哪几个国家三分天下？（东吴、西蜀、北魏）二、说一说1．谁能向同学们说说《三英战吕布》的情节。

2．指名讲《曹操煮酒论英雄》的故事。

3．讲《美髯公千里走单骑》的故事。

三、群英聚会1．《三国演义》情节曲折，人物众多，它描绘了一个动荡不安的年代，一个产生英雄的年代。

同学们，你心目中的三国英雄是谁？用一两句话说出你敬佩他什么？2．理解下面一段话的意思。

却说云长所骑赤兔马，日行千里，本是赶不上；因欲护送车仗，不敢纵马，按辔徐行。

忽听背后有人大叫：“云长且慢行！”回头视之，见张辽拍马而至。

关公教车仗从人，只管望大路紧行；自己勒住赤兔马，按定青龙刀，问曰：“文远莫非欲追我回乎？”辽曰：“非也。

丞相知兄远行，欲来相送，特先使我请住台驾，别无他意。