图文转换1.（2017宁夏）观察下面这幅图画，按要求答题。
（1）这幅图表现了什么主题?答：（2）用生动形象的语言描述画面内容。
答：1．①读书、好学、少年有志、沉醉、童趣等(符合画面主题即可)。
②要点:画面内容完整,有情景,语言生动连贯。
2．（2017江苏常州）下面是漫画《网络推手》和《自得其乐》，请选择其中一幅，简要概括其主题。
我选择的漫画是《》主题：2．示例：《网络推手》主题：有些网红被网络推手炒红，但是没有什么真才实学。
被人捧得越高，摔得自然也就越疼。
【解析】语言运用题的解题关键在于认真读题，准确把握题目的要求，理清答题的思路。
如本题要求“简要概括其主题”，答题时需要从画面内容尤其是其中的夸张之处来挖掘。
3．（2017浙江台州）阅读下面材料，完成任务。
班里准备在阅读节组织一场辩论会，主题是“今天我们该如何阅读”。
同学们的观点分为两种，一种认为“纸质图书阅读更好”，另一种认为“数字化阅读更好“．请你参考右图提供的信息，从这两种观点中选择一种，写一段文字，发表你的见解。
要求：（1）观点明确，理由充分。
（2）表达得体，语句通顺。
（3）120字左右。
3.数字化阅读更好。
信息化的社会，各种现代信息设备不断涌现，他们信息更新快，阅读成本低，阅读时间随机，信息传达方式灵活，图、文、声并茂有利于提高阅读速度，有利于快速理解阅读内容，深受年轻一代喜欢，相信未来，必将在一定程度上挑战纸质化阅读地位。
【解析】此题考查图文转换能力。
解答此题要结合题目要求审清图意，要结合有关数字，关健词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的简明、连贯、得体。
解答此题，首先要观察图例，通过数据分析得出结论，然后形成一定的观点，用通顺、得体的语言表达出来。
图中如果只分两个方面的话，可以看出纸质阅读与数字化阅读占比接近相同，可见，传统纸质阅读虽然仍是主要方式，但受到了挑战，数字化阅读的发展速度惊人，体现了信息化的时代特点。
4.（2017浙江绍兴、义乌）探究下面的图文材料，写一篇《快递垃圾存在的问题及相应的处理建议》。
要求：语言简洁连贯，150字以内。
快递业迅猛发展，产生的垃圾带来很多问题，环保志愿小分队组织了“快递垃圾何去何从”的实践活动，以下是队员们从《人民日报》等媒体找到的有关资料。
·2016年快递邮件达300亿件，其包装垃圾总量有400多万吨，但垃圾的实际回收率不足10%。
·常见快递垃圾有纸箱、包装袋、胶带、运单、填充泡沫等。
·快递包装胶带的主要原料为PVC（聚氯乙烯），埋在土里至少要经过上百年才能有效降解。
·右图4．示例：快递业产生的垃圾存在着很多问题；垃圾数量巨大，回收率却很低。
人们乱扔垃圾也给垃圾的处理带来了困难，快递包装中有难降解的材料，造成环境污染。
我们建议：对快递垃圾进行严格分类，不要随便乱扔；要提高垃圾的回收率；选用环保的包装材料；还可建立快递包装的循环利用体系。
【解析】这是一道综合性学习题，其中包含两个问题，一是要求根据材料和图片分析快递业垃圾的问题，二是写出所采用的措施。
通过材料我们知道当前快递业产生的垃圾数量大，回收率却很低，分类困难，而且垃圾中有环境污染的成分。
可以针对这些情况写出治理措施，如回收利用，分类处理等。
5.（2017浙江丽水）奶奶在微信里看见“丽水市养生经济促进会”会徽备选图片(见下图)，她问正在读初三的孙女：“这图是什么意思啊?”于是孙女把自己对会徽的理解讲给奶奶听。
请你以孙女的身份，选择一个会徽给奶奶解说。
要求解说合理，语言得体。
(120字左右)5．示例1：奶奶，你看A图画的是一个由山水组成的会徽。
山水是丽水的“丽"字演化来的，青山碧水、明净蓝天可以展现我们丽水良好的自然生态与优美的山水风光。
整个图案还像一只展翅飞翔的仙鹤，仙鹤是健康长寿的象征，表明我们丽水的自然环境很适合休闲养生，住在这里，可以长生不老。
示例2：奶奶，你看B图这个会徽，整体是一枚“印章”，主体部分由丽水的“丽”字演化而来．“印章”中间是山的形象，山下面的线条表示灵动的水。
“青山、秀水展现了我们丽水良好的自然生态与秀丽的山水风光。
山上面是仙鹤的图形，这是健康长寿的象征，表明丽水很适合休闲养生，生活在这里，可以长命百岁。
【解析】此题考查读图能力和语言表达能力。
要读懂图，抓住每一个构图要素、主题词以及细节如B图中“山”下面的线条等。
表述时要有称呼，要交代清楚山、水、白鹤的造型及其寓意等信息，语言要得体、简洁、流畅，注意字数限制。
6．（2017浙江湖州）阅读图表，完成下列各题。
（1）下列对图表数据及相关文字的分析与推断不合理的一项是（）A．微信有声推送已经称为最主要的听书方式。
B．超四成的国民认为自己的阅读数量不够多、C．0﹣8周岁儿童家长，大部分有陪读行为。
D．未成年人图书阅读量2016年多于2015年。
（2）分析《国民综合阅读率和手机阅读增长率》《国民倾向的阅读形式》及相关数据，可以得出哪些结论？（3）《现代汉语词典》对“阅读”的解释是“看（书报等）并领会其内容”，从图表信息看。
“阅读”的词义可以有什么变化？（4）有人说：“纸媒的没落已成定局，没有人可以力挽狂澜。
”你赞同这种说法吗？结合你对图表的分析，联系自己的生活经验，阐述你的观点和理由。
6．（1）A（2）国民综合阅读率总体上呈缓慢增长态势，手机阅读增长率增长速度很快。
国民倾向的阅读形式以纸质书本和手机阅读为主。
（3）“阅读”的词义可以增加听书、网络、手机、电子阅读器等新兴的阅读方式。
（4）我不赞同这种说法。
尽管听书、网络、手机、电子阅读器等新兴的阅读方式在迅速崛起，但是国民倾向的阅读纸质书本还是在阅读方式中比重最大的，这说明人们心理上还是比较喜爱纸质阅读，它不一定会消亡。
【解析】本道题考查学生读取信息以及阐述个人看法的能力。
综合读写题必须做到：1、善于运用积累，有效调用知识。
2、仔细揣摩题意，提炼答题信息。
3、发散多种思维，合理展开想象。
（1）从听书方式选择比例图上可以看出，微信有声推送只占到3.6%，显然不是最主要的听书方式。
故选A。
（2）注意阅读分析图表，从线条的走势判断，可知国民综合阅读率总体上呈缓慢增长态势，手机阅读增长率增长速度很快。
再从饼状图中可知，国民倾向的阅读形式以纸质书本和手机阅读为主，这两者比例是最大的。
（3）“阅读”的解释是“看（书报等）并领会其内容”，这是传统的解释。
要注意在阅读方式上已经有听书等新形式，阅读媒介上除了书本外，还有网络、手机、电子阅读器等新兴的阅读方式。
（4）要注意先表明观点，说明理由．要注意根据图表所显示的纸质阅读的比例来谈，言之有理即可。
7．（2017湖南娄底）欣赏漫画《兔子和萝卜》，按要求作答。
（1）请概述漫画的内容。
答：（2）请说说漫画的寓意。
答：7．（1）兔子种了两颗萝卜，一棵叶子茂盛而萝卜却长得很小。
另一棵叶子很少但萝卜却很大。
（2）看事物不能停留在表面，应看问题的实质。
8.（2017山西）暑假期间，家住运城的小慧一家要去呼和浩特看望朋友，他们打算采用自驾游的方式，边走边玩，右图是小慧手绘的路线图，请你仔细读图，并用准确、简洁的语言对小慧一家的旅游路线加以说明。
写作提示：1.说明地点、方向、距离等信息；2.80字左右。
8．示例1：从运城向西北行驶300km到壶口瀑布；然后向东240km 到临汾；之后向北210km到太原，途中游览平遥古城；接着从太原向东北240km到五台山；然后向西北240km到大同；最后再向西北240km 到呼和浩特。
示例2：从运城向西北行驶300km到壶口瀑布；然后向东240km到临汾；之后向北210km到太原，途中游览平遥古城；接着从太原向东北240km到五台山；最后向西北480km，途径大同，到呼和浩特。
9．（2017甘肃白银、庆阳、张掖、酒泉、平凉、定西、临夏州）支付宝是一种网上支付工具，请用简洁的语言介绍下图所示的支付宝交易流程。
9．交易开始之后，买家将钱汇给支付宝，然后支付宝通知卖家发货，卖家发货且买家收货并通知支付宝之后，支付宝将钱付给卖家，此次交易成功。
【解析】此题考查学生图文转换能力。
解答此题首先要弄清题目要求，再是要结合要求审懂图意，三是用通顺的语句表达出图意。
此题解答，先审视图意，理清思路，尤其结合“箭头”方向，明了图意内容，最后形成自已的表达的顺序。
10．（2017甘肃天水）如图是中国青少年校园足球（CSF）活动的标志。
请结合图案和文字具体介绍该标志的设计意图。
10．图中主体是五个黑框构成一个足球的样子，中间是英文“CSF”体现了活动的名称及类属，给足球画上翅膀，则寓意事业的腾飞，体现了活力和运动本身带来的快乐，下边的“阳光体育，快乐足球”8个字，点明了校园足球的宗旨及意义。
【解析】此题考查学生图文转换能力同。
解答此题首先要弄清题目要求，再是要结合要求审懂图意，三是用通顺的语句表达出图意。
解答此题，要首先按一定的顺序观察图，然后结合文字整体理解，答题可结合理解按一定顺序用通顺的语言表达出来。
图中主体是五个黑框构成一个足球的样子，中间是英文“CSF”体现了活动的名称及类属，给足球画上翅膀，则寓意事业的腾飞，体现了活力和运动本身带来的快乐，下边的“阳光体育，快乐足球”8个字，点明了校园足球的宗旨及意义。
11．（2017广东广州）学校为弘扬传统文化，举办了一次书画展，其中有一幅丰子恺的画（如右图）特别引人注目，请欣赏这幅画，按要求作答。
（1）请描述画面主要内容。
（2）请说说你对这幅画主题的理解。
11．（1）天空中挂着一弯残月，在田岸旁两棵杨柳树静静伫立，柳条随风飘荡，两个农人，戴着草帽，在田间劳作。
在图画的右上角是“杨柳晓岸风残月”的题名和作者的署名。
【解析】本题为图文转换题，介绍画面的内容，要观察画面的构成要素，既要抓住画面主要形象：残月、两棵杨柳、两个农人，还要注意画面上人物的衣着（戴着草帽）、动作行为（田间劳作），注意画面上文字信息“杨柳晓岸风残月”的题名和作者的署名。
描述画面注意按照一定的顺序，注意描述的逻辑性。
（2）以“杨柳晓岸风残月”为题，但作者不画古装，而画现代装，通过描写残月夜，杨柳岸农民的田间劳作，体现了农民劳动的辛苦，表现了丰子恺对普通民众的关心。
【解析】本题考查对画面主题的理解。
抓住画面中的题名“杨柳晓岸风残月”及人物形象：两个农民在田间插秧劳动，从中体现了农民劳动的辛苦，表现了丰子恺对普通民众的关心这一主题思想。
