DSP课程设计总结报告

dsp综合设计课程设计报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握DSP（数字信号处理器）综合设计的基本理论和实践技能。

通过本课程的学习，学生应能够：1.知识目标：理解DSP的基本概念、原理和应用；熟悉DSP芯片的内部结构和编程方法；掌握DSP算法的设计和实现。

2.技能目标：能够使用DSP芯片进行数字信号处理的设计和实现；具备DSP程序的编写和调试能力；能够进行DSP系统的故障诊断和优化。

3.情感态度价值观目标：培养学生对DSP技术的兴趣和热情，提高学生的问题解决能力和创新意识，使学生认识到DSP技术在现代社会中的重要性和应用价值。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括DSP的基本理论、DSP芯片的内部结构和工作原理、DSP程序的设计和调试方法、DSP应用系统的设计和实现等。

具体包括以下几个部分：1.DSP的基本概念和原理：数字信号处理的基本概念、算法和特点；DSP芯片的分类和特点。

2.DSP芯片的内部结构：了解DSP芯片的内部结构和工作原理，包括CPU、内存、接口、外设等部分。

3.DSP程序的设计和调试：学习DSP程序的设计方法，包括算法描述、程序编写和调试技巧。

4.DSP应用系统的设计和实现：掌握DSP应用系统的设计方法，包括系统架构、硬件选型、软件开发和系统测试等。

三、教学方法为了实现本课程的教学目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法等。

具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握DSP的基本理论和原理，引导学生理解DSP技术的核心概念。

2.案例分析法：通过分析具体的DSP应用案例，使学生了解DSP技术的实际应用，培养学生的实际操作能力。

3.实验法：通过实验操作，使学生熟悉DSP芯片的使用方法和编程技巧，提高学生的实践能力。

四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择一本合适的教材，作为学生学习的基础资料，提供系统的DSP知识。

DSP原理与应用课程设计报告书2012-2013 学年第II 学期学院:专业:学生姓名:学号:课程设计题目: TMS320LF2407A最小系统的设计起迄日期: 2 月28 日~ 3 月18 日课程设计地点: DSP实验室指导教师:系主任：一、设计目的随着科学技术的不断进步�整个国家自动化水平和信息化水平的长足发展，社会对电气信息类人才的需求日益迫切，要求也更加严格。

可编程DSP芯片是一种特别适合进行数字信号处理的微处理器，它的应用已越来越广泛。

本设计通过对TMS320F2407A芯片的学习，制作出了一个完整的最小系统实验板的原理图，加深对该芯片最小系统电路的了解，学习该芯片的基本外设及其功能。

使学生基本上掌握DSP的特点和开发应用技巧，通过具体的电路设计和调试，领会DSP系统的设计要领。

培养将DSP应用到工程实践的能力。

二、设计任务题目：设计出TMS320S2407A芯片的最小电路原理图，并设计出其PCB图，最后通过一个简单的软件程序进行对设计的最小电路图的验证。

具体包括：方案：1、硬件电路设计，包括TMS320LF2407A基本电路、电源电路、晶振、扩展RAM和指示灯，需要用Altium_Designer_10下载及安装破解软件完成原理图和PCB的设计。

2、软件设计，主要指编写该设计电路的验证程序，在实验箱上运行调试。

3、课程设计报告，包括总体设计方案、硬件电路设计和软件设计的具体说明。

三、硬件电路基本思想如图示1、时钟复位电路TMS320F2407A内部带有复位电路，因此可以直接在RS复位引脚外面连接上一个上拉电阻即可，这对于简化外围电路，减少电路板尺寸是很有用处的。

但是为了调试方便经常采用如图所示的专用芯片MAX811手动复位电路，当调试的时候可以很方便地进行手动复位。

MAX811主要用于处理器电源电压监视，在上电和电压超限时产生复位信号，并具有手动复位功能，且功耗低，适合应用在手持设备和电池供电的设备中。

DSP课程设计实验语音信号的频谱分析:要求首先画出语音信号的时域波形, 然后对语音信号进行频谱分析。

在MATLAB中, 可以利用函数fft对信号进行快速傅立叶变换, 得到信号的频谱特性, 从而加深对频谱特性的理解。

其程序为:>> [y,fs,bits]=wavread('I:\xp.wav',[1024 5120]);>> sound(y,fs,bits);>> Y=fft(y,4096);>> subplot(221);plot(y);title('原始信号波形');>> subplot(212);plot(abs(Y));title('原始信号频谱');程序运行结果为:设计数字滤波器和画出频率响应:根据语音信号的特点给出有关滤波器的性能指标:低通滤波器性能指标, =1000Hz, =1200Hz, =100dB, =1dB；高通滤波器性能指标, =4800Hz, =5000Hz, =100dB, =1dB；带通滤波器性能指标, =1200Hz, =3000Hz, =1000Hz, =3200Hz, =100dB, =1dB；要求学生首先用窗函数法设计上面要求的三种滤波器, 在MATLAB中, 可以利用函数firl 设计FIR滤波器；然后再用双线性变换法设计上面要求的三种滤波器, 在MA TLAB中, 可以利用函数butte、cheby1和ellip设计IIR滤波器；最后, 利用MATLAB中的函数freqz画出各种滤波器的频率响应, 这里以低通滤波器为例来说明设计过程。

低通：用窗函数法设计的低通滤波器的程序如下:>> fp=1000;fc=1200;As=100;Ap=1;fs=22050;>> wc=2*fc/fs;wp=2*fp/fs;>> N=ceil((As-7.95)/(14.36*(wc-wp)/2))+1;>> beta=0.1102*(As-8.7);>> Win=Kaiser(N+1,beta);>>b=firl(N,wc,Win);>>freqz(b,1,512,fs);程序运行结果:这里选用凯泽窗设计, 滤波器的幅度和相位响应满足设计指标, 但滤波器长度（N=708）太长, 实现起来很困难, 主要原因是滤波器指标太苛刻, 因此, 一般不用窗函数法设计这种类型的滤波器。

DSP课程设计报告之混响一、课程目标知识目标：1. 学生能理解混响的概念，掌握混响的物理原理和数学模型。

2. 学生能描述混响在数字信号处理（DSP）中的应用，如音乐制作、声音效果增强等。

3. 学生能解释混响参数对声音效果的影响，如混响时间、湿度、大小等。

技能目标：1. 学生能运用所学知识，使用DSP软件（如Audacity、MATLAB等）进行混响效果的实现和调整。

2. 学生能通过实验和案例分析，分析混响在音频处理中的实际应用，提高解决问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 学生通过混响的学习，培养对声音美学的认识和鉴赏能力，提高对音乐和声音艺术的兴趣。

2. 学生在学习过程中，培养合作意识，学会倾听他人意见，提高团队协作能力。

3. 学生通过了解混响在生活中的应用，认识到科技与生活的紧密联系，增强学以致用的意识。

课程性质：本课程为高年级选修课程，以理论讲解和实践操作相结合的方式进行。

学生特点：学生具备一定的数字信号处理基础，对声音处理有一定了解，具有较强的学习能力和动手能力。

教学要求：注重理论与实践相结合，通过案例分析和实验操作，使学生掌握混响的相关知识，提高实际应用能力。

同时，关注学生的情感态度培养，激发学生的学习兴趣和团队合作意识。

在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 理论部分：- 混响的定义与分类：介绍混响的基本概念，包括自然混响和人工混响，以及混响的类别。

- 混响的物理原理：讲解声音在空间中的传播、反射、吸收等原理，分析影响混响效果的因素。

- 混响的数学模型：介绍混响的常见数学模型，如卷积模型、参数模型等，并分析其优缺点。

2. 实践部分：- 混响效果器的使用：结合教材，教授学生如何使用Audacity、MATLAB等软件中的混响效果器。

- 混响参数调整：指导学生通过调整混响时间、湿度、大小等参数，实现不同混响效果。

- 实践案例：分析实际案例，如音乐作品中的混响处理，使学生更好地理解混响在音频处理中的应用。

基于dsp课程设计报告一、教学目标本课程的教学目标分为三个维度：知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。

1.知识目标：通过本课程的学习，学生需要掌握DSP（数字信号处理器）的基本概念、原理和应用。

具体包括：了解DSP的发展历程和分类；理解DSP的基本结构和主要性能指标；掌握DSP的编程方法和应用领域。

2.技能目标：培养学生具备使用DSP进行数字信号处理的能力。

具体包括：学会使用DSP开发环境和工具；掌握DSP编程语言和算法；能够独立完成DSP项目的开发和调试。

3.情感态度价值观目标：激发学生对DSP技术的兴趣和好奇心，培养学生的创新意识和团队合作精神。

使学生认识到DSP技术在现代社会中的重要性和广泛应用，树立正确的技术观和价值观。

二、教学内容本课程的教学内容分为五个部分：DSP基础知识、DSP原理与结构、DSP编程方法、DSP应用案例和DSP项目实践。

1.DSP基础知识：介绍DSP的发展历程、分类和主要性能指标。

2.DSP原理与结构：讲解DSP的基本原理、结构和主要组成部分，如运算器、存储器、输入输出接口等。

3.DSP编程方法：学习DSP编程语言、算法和开发环境，掌握基本的编程技巧。

4.DSP应用案例：分析典型的DSP应用场景，如音频处理、图像处理、通信系统等。

5.DSP项目实践：分组进行项目实践，培养学生独立完成DSP项目的能力。

三、教学方法本课程采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

1.讲授法：用于传授基本知识和理论，引导学生掌握DSP的基本概念和原理。

2.讨论法：鼓励学生针对案例进行分析讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。

3.案例分析法：通过分析实际应用案例，使学生更好地理解DSP技术的应用和价值。

4.实验法：让学生动手进行实验，培养实际操作能力和创新思维。

四、教学资源本课程所需教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。

1.教材：选用权威、实用的教材，如《数字信号处理器原理与应用》等。

dsp交通等课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 让学生理解交通信号灯的基本原理，掌握数字信号处理（DSP）技术在交通控制中的应用。

2. 使学生掌握交通流量的基本概念，学会分析交通数据，并运用DSP技术进行优化处理。

3. 帮助学生了解我国交通法规及交通信号控制的相关知识。

技能目标：1. 培养学生运用DSP技术进行交通信号灯控制程序编写的能力。

2. 培养学生运用数据分析方法，对交通流量进行有效监控和优化调整的能力。

3. 提高学生的实践操作能力，学会使用相关软件和硬件进行交通信号控制系统的设计和调试。

情感态度价值观目标：1. 培养学生关注社会交通问题，树立解决实际问题的责任感和使命感。

2. 激发学生对数字信号处理技术的兴趣，提高学生主动学习的积极性。

3. 培养学生的团队协作意识，学会与他人共同探讨、解决问题。

本课程针对年级特点，结合实际交通问题，以数字信号处理技术为载体，旨在提高学生的理论知识水平、实践操作能力以及解决实际问题的能力。

课程目标具体、可衡量，为后续教学设计和评估提供明确方向。

二、教学内容本章节教学内容主要包括以下三个方面：1. 交通信号灯原理及DSP技术基础- 教材章节：第一章 交通信号灯原理；第二章 DSP技术概述- 内容安排：介绍交通信号灯的基本原理、功能及分类；讲解DSP技术的基本概念、发展历程及其在交通控制领域的应用。

2. 交通流量分析及DSP技术应用- 教材章节：第三章 交通流量分析；第四章 DSP技术在交通控制中的应用- 内容安排：分析交通流量的基本特性，讲解数据采集、处理和优化方法；探讨DSP技术在交通信号控制、拥堵缓解等方面的应用实例。

3. 交通信号控制系统设计与实践- 教材章节：第五章 交通信号控制系统设计；第六章 实践操作- 内容安排：介绍交通信号控制系统的设计原理、硬件和软件选型；指导学生进行交通信号控制程序编写，开展实践操作，培养实际动手能力。

教学内容安排和进度：本章节共计12课时，分配如下：- 第1-4课时：交通信号灯原理及DSP技术基础- 第5-8课时：交通流量分析及DSP技术应用- 第9-12课时：交通信号控制系统设计与实践教学内容具有科学性和系统性，结合教材章节和实际案例，旨在帮助学生掌握交通信号控制相关知识，提高实践操作能力。

dsp课程设计报告方波一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握方波信号的性质、产生方法和应用，能够运用数字信号处理理论分析和设计方波信号处理电路，培养学生的理论联系实际的能力和创新意识。

具体分解为以下三个目标：1.知识目标：（1）掌握方波信号的定义、特点和分类。

（2）了解方波信号产生的方法，能够运用相关算法生成方波信号。

（3）熟悉方波信号在数字信号处理中的应用领域，如通信、雷达、音频处理等。

2.技能目标：（1）能够运用数学方法分析方波信号的波形、频率、幅值等参数。

（2）掌握至少一种编程语言，能够实现方波信号的生成和处理算法。

（3）具备一定的实验操作能力，能够通过实验验证方波信号处理的理论。

3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对数字信号处理的兴趣，增强学习的主动性。

（2）培养学生团队合作精神，提高沟通与协作能力。

（3）培养学生关注国家发展战略，认识数字信号处理在科技前沿和国家经济建设中的重要地位。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.方波信号的基本概念：介绍方波信号的定义、特点和分类，使学生了解方波信号在数字信号处理中的重要性。

2.方波信号的产生方法：讲解方波信号产生的原理，介绍常见的方波信号生成算法，如查表法、计数器法等。

3.方波信号的处理方法：分析方波信号的处理方法，如滤波、采样、量化等，使学生掌握方波信号处理的基本技巧。

4.方波信号处理的应用：介绍方波信号在通信、雷达、音频处理等领域的应用，提高学生的实践能力。

5.实验与实践：安排一定数量的实验，使学生在实践中掌握方波信号处理的理论，培养学生的动手能力。

三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：教师讲解方波信号的基本概念、产生方法、处理方法和应用，引导学生掌握课程的核心知识。

2.讨论法：学生分组讨论方波信号处理的问题，培养学生的思考能力和团队合作精神。

3.案例分析法：分析实际案例，使学生了解方波信号处理在实际工程中的应用，提高学生的实践能力。

我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物！——采于网，整于己，用于民2021年5月12日dsp实验报告总结篇一：dsp课程设计实验报告总结DSP课程设计总结（XX-XX学年第2学期）题目：专业班级：电子1103 学生姓名：万蒙学号：指导教师：设计成绩：XX 年6 月目录一设计目的----------------------------------------------------------------------3 二系统分析----------------------------------------------------------------------3 三硬件设计3.1 硬件总体结构-----------------------------------------------------------3 3.2 DSP模块设计-----------------------------------------------------------4 3.3 电源模块设计----------------------------------------------------------4 3.4 时钟模块设计----------------------------------------------------------5 3.5 存储器模块设计--------------------------------------------------------6 3.6 复位模块设计----------------------------------------------------------6 3.7 JTAG模块设计--------------------------------------------------------7 四软件设计4.1 软件总体流程-----------------------------------------------------74.2 核心模块及实现代码---------------------------------------8五课程设计总结-----------------------------------------------------14一、设计目的设计一个功能完备，能够独立运行的精简DSP硬件系统，并设计简单的DSP控制程序。

一、课程设计的目的和要求1.1课程设计目的：本课程是DSP技术类课程配套的课程设计，要求学生通过高级语言或汇编语言编程实现较复杂的功能。

通过课程设计，使学生加深对DSP芯片TMS320C54的结构、工作原理的理解，获得DSP应用技术的实际训练，掌握设计较复杂DSP系统的基本方法。

1.2课程设计要求1、认真查阅资料2、课程设计前认真预习3、遵守课程设计时间安排4、认真保质保量完成设计要求5、认真书写报告二、系统功能介绍及总体设计方案2．1 功能介绍随着信息技术和计算机技术的飞速发展, 数字信号处理技术在众多领域得到广泛应用。

数字滤波器由于其精度高、稳定性好、使用灵活等优点, 广泛应用在各种数字信号处理领域。

数字滤波器根据冲击响应函数的时域特性, 可以分为FIR （有限长冲激响应滤波器）和IIR（无限长冲激响应滤波器）。

FIR滤波器与IIR 滤波器相比,具有严格的线性相位,幅度特性可任意等优点。

而且, FIR 滤波器的单位抽样响应是有限长的, 故一定是稳定的, 他又可以用快速傅里叶变换（FFT）算法来实现过滤信号，可大大提高运算效率。

本课程设计的是一个等波纹FIR 低通滤波器，其具体参数为：采样频率F s=1000Hz，通带频率F pass=150Hz截止频率F sg=250Hz，通带衰减A pass =0.5dB阻带衰减A stop=80dB。

2．2 总体设计方案：先进行Matlab 程序设计产生待滤波数据（借助设计工具FDATOOL 产生设计系数），将其导入CCS在CCS!进行仿真调试运行，得到了输入和输出的波形及其频谱。

三、主要设计内容和步骤3・1 FIR 数字滤波器的原理分析3.1.1FIR 数字滤波器数字滤波器原理一般具有如下差分方程N AN -1y(n) f a k X( n- k) 、b k y( n-k)k z 0k =0式中x(n)为输入序列，y(n)为输出序列，兔和b k 为滤波器系数，N 是滤波器阶N J数。

DSP课程设计报告班级：姓名：学号：题目一：基于Matlab的数字滤波器设计及其对语音信号的应用1.课程设计的目的：1)．掌握数字信号处理的基本概念、基本理论和基本方法；2)．掌握MATLAB设计FIR和IIR数字滤波器的方法；3)．掌握在Windows环境下语音信号采集以及时域、频域分析；4)．学会MATLAB的使用，掌握MATLAB的程序设计方法；5)．学会用MATLAB对信号进行分析和处理。

2.课程设计内容：录制一段自己的语音信号,对录制的信号进行采样;画出采样后语音信号的时域波形和频谱图;给定滤波器的性能指标,采matlab设计数字滤波器,并画出滤波器的频率响应;然后用自己设计的滤波器对采集的信号进行滤波,画出滤波后信号的时域波形和频谱,并对滤波前后的信号进行对比,分析信号的变化;回放语音信号。

3.课程设计基础：MATLAB编程基础、数字信号处理知识、语音信号处理知识。

4.具体步骤与要求：4.1 语音信号的采集录制一段自己的话音,或利用老师给的语音，在MATLAB软件平台下,利用函数wavread对语音信号进行采样,记住采样频率和采样点数。

wavrecord(2*fs,fs)4.2语音信号的频谱分析要求画出语音信号的时域波形;然后对语音号进行快速傅里叶变换,得到信号的频谱特性。

fft4.3设计数字滤波器，画出其频率响应曲线各滤波器的性能指标：(1)低通滤波器性能指标fp＝1000Hz, fs＝1200Hz, As＝40dB, Ap＝1dB。

(2)高通滤波器性能指标fs＝4000Hz, fp＝4300Hz, As＝40dB, Ap＝1dB(3)带通滤波器性能指标fp1＝1200 Hz, fp2＝3 000 Hz, fs1＝1000 Hz, fs2＝3200 Hz, As＝40dB, Ap＝1dB。

要求：(1)频率变换法设计IIR滤波器：可以利用函数butter、cheby1、cheby2和ellip等设计。

dsp课程设计心得体会通过本次大学dsp实验，加深了我对DSP的认识，使我对DSP实验的操作有了更进一步的理解。

基本掌握了CCS 实验环境的使用，并能够使用C语言进行简单的DSP程序设计。

下面是管理资源吧小编为大家收集整理的大学dsp实验心得体会，欢迎大家阅读。

dsp课程设计心得体会篇1实验报告一、实验室名称：数字信号处理实验室二、实验项目名称：多种离散时间信号的产生三、实验原理：1、基本离散时间信号利用MATLAB强大的数值处理工具来实现信号的分析和处理，首先就是要学会应用MATLAB函数来构成信号。

常见的基本信号可以简要归纳如下：(1).单位采样序列⎧1n=0δ(n)=⎨ 0⎩n≠0在MATLAB中可以利用zeros()函数实现。

x=zeros(1,N);x(1)=1;如果δ(n)在时间轴上延迟了k个单位，得到δ(n-k)即：δ(n-k)=⎨(2).单位阶跃序列⎧1n=k ⎩0n≠0⎧1n≥0u(n)=⎨ 0n在MATLAB中可以利用ones()函数实现。

x=ones(1,N);(3).正弦序列x(n)=Asin(2πfn+ϕ)采用MATLAB的实现方法，如：n=0:N-1x=A*sin(2*pi*f*n+ϕ)(4).实指数序列x(n)=A⋅an其中，A、a为实数。

采用MATLAB的实现方法，如：n=0:N-1x=a.(5).复指数序列x(n)=A⋅e n=0:N-1 采用MATLAB的实现方法，如：x=A*exp((σ+j*ω0)*n)为了画出复数信号x[n]，必须要分别画出实部和虚部，或者幅值和相角。

MATLAB函数real、imag、abs和angle 可以逐次计算出一个复数向量的这些函数。

2、基本数字调制信号(1).二进制振幅键控(2ASK)最简单的数字调制技术是振幅键控(ASK)，即二进制信息信号直接调制模拟载波的振幅。

二进制幅度键控信号的时域表达式：SASK(t)=[∑ang(t-nTs)]cosωct其中，an为要调制的二进制信号，gn(t)是单极性脉冲信号的时间波形，Ts表示调制的信号间隔。

DSP课程设计总结（2013-2014学年第2学期）题目：专业班级：学生姓名：电子1103万蒙学号：11052304指导教师：设计成绩：2014 年6月目录一设计目的----------------------------------------------------------------------3二系统分析----------------------------------------------------------------------3三硬件设计3.1 硬件总体结构-----------------------------------------------------------33.2 DSP模块设计-----------------------------------------------------------43.3 电源模块设计----------------------------------------------------------43.4 时钟模块设计----------------------------------------------------------53.5 存储器模块设计--------------------------------------------------------63.6 复位模块设计----------------------------------------------------------63.7 JTAG模块设计--------------------------------------------------------7四软件设计4.1 软件总体流程-----------------------------------------------------74.2 核心模块及实现代码---------------------------------------8五课程设计总结-----------------------------------------------------14一、设计目的设计一个功能完备，能够独立运行的精简DSP硬件系统，并设计简单的DSP控制程序。

dsp课程设计心得体会篇一：DSP课程设计报告JIU JIANG UNIVERSITYDSP应用课程设计报告题目利用按键任意输入一个数值控制的转动角度院系电子工程学院专业电子信息工程姓名班级1211学号35日期- I -内容提要步进电机作为一种电脉冲—角位移的转换元件，由于具有价格低廉、易于控制、无积累误差和计算机接口方便等优点，在机械、仪表、工业控制等领域中获得了广泛的应用。

通过DSP对步进电机的控制可以实现系统实时、精确、高效、安全的设计要求，从而实现了自动化生产过程。

作为重要部件的DSP是否实现控制要求是应用系统能否可靠工作的关键。

许多研究机构和电机生产厂家对于用单片机和用功率器件来设计步进电机驱动系统作了大量的研究，如把MCS-51系列的8031单片机、美国Microchip公司的PIC系列的PIC16C5X、各类PLC和VMOS管等功率器件作为控制系统都是比较成熟的。

这些方面的资料和经验对于将更高速的DSP 器件用在驱动系统上都是很有帮助的。

现在流行的方法是将一系列外围设备如数模转换器（A／D）、脉宽调制发生器（PWM）和数字信号处理器（DSP）内核集成在一起，就获得一个强大又非常经济的电机控制专用的的DSP。

许多厂家开发出了电机专用的DSP器件和支持各种通用算法的模拟软件。

不仅芯片的运算速度越来越快，且软件中集成和固化在硬件中的算法模块越来越多，使得实现各种功能和进行电机性能研究变得现实和容易，能够实现更加理想的控制要求，随着对步进电机的研究更加深入与芯片价格的降低和功能的增加以及随着半导体工艺，尤其是高密度CMOS工艺的发展和进步，芯片的价格日益下降，而性能却不断提高，软件和开发工具越来越多，越来越好，应用范围日益广泛。

DSP 作为一种高速处理器件在驱动系统中的应用也会更加广泛和普及，研究DSP在控制领域中的应用也有着重大现实意义。

目录一课程设计要求 ................................................ .. (4)二总体方案 ................................................ ................................................... . (5)三硬件系统设计 ................................................ .. (6)四软件系统设计 ................................................ (10)五系统调试及结果分析 ................................................ (34)六总结 ................................................ ................................................... . (34)- III -一课程设计要求设计要求：一、利用开发板上的3*3的矩阵键盘的S1~S6的6个按键实现输入1~360之间任意给定的一个整数，用4位数码管依序显示输入的整数。

《DSP系统课程设计》课程性质：考察学号：姓名：专业：授课教师：完成日期：目录一、板卡及板卡芯片介绍┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄31．板卡简介┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄3 2．板卡芯片的简单介绍┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄4二、CCS4环境介绍┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄51．CCSv4简介┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄52. CCSv4的主要功能┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄9三、滤波器的设计┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄91．数字滤波器的介绍┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄92 .FIR滤波器的设计原理┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄103. 课程设计结果及分析┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄11四、课程设计总结及心得体会┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄15五、附件┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄15DSP系统课程设计结题报告摘要：DSP数字信号处理(Digital Signal Processing，简称DSP)是一门涉及许多学科而又广泛应用于许多领域的新兴学科。

20世纪60年代以来，随着计算机和信息技术的飞速发展，数字信号处理技术应运而生并得到迅速的发展。

传感器数字信号处理是利用传感器对模拟信号或数字信号进行采集并把其转换成计算机可识别的电信号，并利用计算机对信号进行处理以达到计算机辅助控制或是计算机自动控制的目的。

DSP芯片是一种特别适合数字信号处理运算的微处理器，主要用来实时、快速地实现各种数字信号处理算法。

用DSP 芯片实现FIR数字滤波器，不仅具有精确度高、不受环境影响等优点，而且因DSP 芯片的可编程性，可方便地修改滤波器参数，从而改变滤波器的特性，设计十分灵活。

DSP学习总结（共5则）第一篇：DSP学习总结DSP学习总结根据一学期以来对DSP这门课程的学习，学到了很多DSP相关的知识。

了解了如何根据实际需求选择DSP芯片，也知道了C54x的汇编和链接过程，还掌握了C54x的寻址方式。

对于老师的授课方法也有一定的见解。

开始学DSP的时候比较着急，因为也感觉什么都不会，不知道从哪里下手。

手上的资料只有书，后来去图书馆看了两本，一本是《DSP原理与开发》，除了有详细的理论说明之外，还会在每个章节之后配上一个例程，缺点就是错误也不少，估计时间太仓促，校对没做好。

另一本书是清华大学出版社的《TMS320C28X系列DSP的CPU与外设》，是从TI的英文的技术手册翻译过来的，分上、下两册，可以作为工具书，很实用，缺点是没有例子。

书看了一两遍，觉得还是一头雾水。

后来有相应的实验开课，慢慢对DSP有点了解了，刚开始都不知道怎么建PROJECT，后来问了同学，然后再看TI的例程，仿照它的程序框架，边看例程，边对着实验指导书，看得主要是如何初始化，需要对每个外设进行哪些寄存器的初始化，寄存器为什么这样设置，程序如何进中断，如何出中断等等。

边看书边做实验，效率会高很多，也就能慢慢理解了。

对于刚学DSP的新手我觉得掌握一些初级知识就差不多了。

第一步：硬件入门。

1.先学习DSP的硬件基础：了解CPU结构、中断、EMIF、HPI、GPIO、SPI、Timer、供电方式、时钟；2.了解DSP互连的存储器：SDRAM、FLASH、FIFO、双口RAM、SDSRAM 等不需深入研究；3.了解CPLD/FPGA的硬件结构、连接原理、VerilogHDL编程语言需深入研究；4.了解DSP Bootloader不需深入研究；5.了解DSP和外部通信的接口：PCI、USB、LAN、UART等，有时间可以看看DM642的VideoPort第二步：工具入门。

1.学习数字电路、模拟电路、电路分析的知识；2.学好一种PCB绘制软件如Protel DXP2006；3.学习信号完整性、学习传输线理论，特性阻抗知识；关于老师上课的方式我认为：1.太多的理论知识枯燥乏味，因为有实验课，我觉得老师可以根据实验要做的内容在课堂上深入讲解，这样在讲述的同时能让同学们认真听，认真记以便于实验课程的顺利完成，比纯理论效果会好点。

计算机与信息学院2012-2013课程论文《DSP系统课程设计》课程性质：考察学号：20101361##姓名：****专业：通信工程授课教师：孙水发完成日期：2013年1月17日DSP系统课程设计结题报告1、板卡及板卡芯片介绍（1）DSP5509开发板本套件是一套功能齐全的基于TMS320VC5509A DSP的学习开发平台,DSP5509开发板既可作为开发板供用户学习使用,也可作为系统板嵌入到用户的产品供用户进行二次开发以便缩短产品开发周期.是迄今为止市面上性价比最高的5509开发板.· DSP5509A板上有RTL8019AS网络接口芯片,方便用户实现以太网通讯· DSP5509A板上有TLV320AIC23高保真音频编解码器,方便用户实现录音和播音 · DSP5509A板上有RS232转换电路,方便与上位机实现通讯· DSP5509A板上有LCD接口· DSP5509A板上有多达5个按键,方便用户配合LCD实现人机对话· DSP5509A板上提供3路的外扩可屏蔽中断源输入接口· DSP5509A板上提供多达2路10位A/D输入接口· DSP5509A板上提供8路GPIO接口,带指示灯· DSP5509A板上提供总线开放,数据线,地址线,控制线、特殊功能引脚全部引出,方便用户二次开发· DSP5509A板上带Altera公司最新的MAX-II CPLD,使用户在学习DSP的同时掌握第二代CPLD的使用(EPM7064、EPM7128等为第一代)（2）DSP处理器：· DSP处理器TMS320VC5509A,32位定点高速数字处理器,最高工作频率200MHz · DSP片内内置64K Bytes ROM,可存放用户程序,可加密· DSP片内内置 128K * 16位 RAM,包括:32K*16位双通道RAM(DARAM),96K*16位单通道RAM(SARAM)· DSP片外扩展4M * 16位同步动态SDRAM(基本配置),最大可扩展到8M * 16位 · DSP片外外扩1M Bytes FLASH(基本配置),方便用户样机开发· DSP自带2路10位ADC· DSP自带USB2.0 FullSpeed接口,可以传输图像、视频等高速数据· DSP自带MMC/SD卡接口,支持热插拔数码相机通用的MMC/SD卡2、CCS4环境介绍Code Composer Studio&amp™（CCS或CCStudio）是一种针对TI的DSP、微控制器和应用处理器的集成开发环境。

dsp课程学习报告【篇一：dsp课程总结】浅谈dsp及其应用数字信号处理(digital signal processing , 简称dsp) 是一门涉及许多学科而又广泛应用于许多领域的新兴学科。

二十世纪六十年代以来, 随着计算机和信息技术的飞速发展, 数字信号处理技术应运而生并得到迅速的发展。

在过去的二十多年时间里, 数字信号处理已经在通信等领域得到极为广泛的应用。

数字信号处理是围绕着数字信号处理的理论、实现和应用等几个方面发展起来的。

数字信号处理在理论上的发展推动了数字信号处理应用的发展。

反过来, 数字信号处理的应用又促进了数字信号处理理论的提高。

而数字信号处理的实现则是理论和应用之间的桥梁。

近来新兴的一些学科,如人工智能、模式识别、神经网络等, 都与数字信号处理密不可分。

可以说, 数字信号处理是把许多经典的理论体系作为自己的理论基础, 同时又使自己成为一系列新兴学科的理论基础。

在学习信号处理与dsp应用课程的基础上，结合所学知识和课后查找资料，主要整理了dsp芯片的基本结构和特点、dsp系统的应用，并进行dsp芯片与单片机、arm比较方面的内容。

一、dsp芯片的基本结构和特点为了快速地实现数字信号处理运算，dsp芯片一般都采用特殊的软硬件结构。

以tms320系列为例，其基本结构包括：（1）哈佛结构；（2）流水线操作；（3）专用的硬件乘法器；（4）特殊的dsp指令；（5）快速的指令周期。

这些特点使得tms320系列dsp芯片可以实现快速的dsp运算，并使大部分运算（例如乘法）能够在一个指令周期内完成。

由于tms320系列dsp芯片是软件可编程器件，因此具有通用微处理器具有的方便灵活的特点。

（一）采用哈佛结构该结构采用单存储空间，即程序指令和数据共用一个存储空间，使用单一的地址和数据总线，取指令和取操作数都是通过一条总线分时进行。

当进行高速运算时，不但不能同时进行取指令和取操作数，而且还会造成数据传输通道的瓶颈现象，其工作速度较慢。