当前位置：文档之家 › 如何把一件事写具体ppt

如何把一件事写具体ppt

  • 格式：ppt
  • 大小：545.00 KB
  • 文档页数：13

下载文档原格式

  / 13

合集下载

怎样写好一件事 ppt课件

怎样写好一件事 ppt课件

“妈妈，肥皂怎么没有？”“你没看
见在窗台上吗？”
“妈妈，先刷鞋面还是里？”
“你自己想想！”
“妈妈，鞋带要解下来洗吗？”
“唉，真是！”妈妈没好气地嚷。
妈妈没回答，我就盯着说“妈，你说 啊！”
“哎呀，你刷一双鞋，比我刷十双鞋
还累呢！”怎样写好一件事
22
（2）多问几个“怎么样”
我碰到了一道难题，我做不下 去了，心里很焦急。
我急着点火，可是怎么也 点不着。我只好撅着屁股，把 头伸进炉门，一个劲地吹，烟 熏得我眼泪直流。火“噗”地 燃了起来，还呼呼地“笑”呢， 它们调皮地舔着我的头发和眉 毛，一缕缕青烟袅袅升起，向 蓝天白云报告我们生活的美好。
怎样写好一件事
19
4、把内容展开
（1）用对话展开 （2）多问几个“怎么样” （3）从几个角度写 （4）分解成几个部分写 （5）写出曲折起伏
怎样写好一件事
怎样写好一件事
1
记事作文的种类
记一件事 记多件事 记活动
怎样写好一件事
2
怎样写好一件事
1、六要素要完备 时间、地点、人物、起因、
经过、结果

怎样写好一件事
3
阿尔弗雷德·诺贝尔是瑞典著名的化学家。他 从小就喜欢做一些小实验，是个爱动脑筋的孩子。
一次，小诺贝尔上街去卖盐。回家的路上， 他和几个小伙伴在沙地上玩儿了起来。一个小伙 伴不小心把盐包弄破了，盐撒了一地。他急得不 知道怎么办
怎样写好一件事10几篇情节完整的记事文章心灵创可贴四年级语文第一千个球球王贝利有趣的争论作文大全怎样写好一件事1133力求描写具体11让事实说话22把形象写活33把内容展开44用多种方法怎样写好一件事121让事实说话哑女卖刀的故事用刀砍螺丝钉写出动人的场面环境气氛多人活动写出生动的细节语言动作心理写出典型的事例角度新事情真怎样写好一件事132把形象写活绘声绘色

部编版七年级上册语文《写作：学会记事》PPT教学电子课件

部编版七年级上册语文《写作：学会记事》PPT教学电子课件

3.着眼于自己的亲身经历。选材求真，突出细 节，才能写出感人真情，才能使文章内容更具体、 更可信。
注意“那一次”的独特体验，交代清楚记 叙的六要素，重点写好印象深刻的细节。
学生写作
【板书设计】
学会记事 抓住要素，写清楚 增添细节，写具体
学会记事
学习目标
1 结合阅读课文，认识把事情说清楚的记 事原则。 2 体会并尝试在叙事中抓住细节，表达情 感。 3 养成写日记或者周记、记录生活中人和 事的习惯。
第一关：抓住要素，写清楚
1.方法点拨。
(1)回顾《秋天的怀念》，分析课文四个片段中时间、地点要素是什
么，原文是如何表述的。
时间
片段一
“双腿瘫痪后” “天上北归的雁阵”
片段二
“窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”
地点 “四周的墙壁”
“屋里”
片段背着我去看她” “北海”
第二关：添加细节，写具体
1.方法点拨。
圈点批注，欣赏课文佳段：
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把 前面的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的 墙璧。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复 沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着 你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花 都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲 儿! ”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好 好儿活……” ——《秋天的怀念》片段
二、主题阅读，习得写作灵感
1.写清叙事要素 （1）再读《散步》，完成下图。
要把一件事写清楚，动笔之前先要理清事情的来龙去脉， 再按照一定的顺序有条理的写下来。

初中作文训练怎样写好一件事-课件(PPT演示)

初中作文训练怎样写好一件事-课件(PPT演示)

细节描写综合示例（一）
今天，我刚到学校就看见王老师 站在教室门口。我感到很害怕， 心里像十五只水桶——七上八下。 我连忙走进教室，不一会，王老 师也进来了。我的心跳得更厉害 了。我很担心会有什么事发生， 其他同学也一样。我们关注着老 师的一举一动。
今天，我来到学校，一眼看见了王老师，他 正站在教室的门口。我心中惊呼着，快步溜进教 室，小心谨慎，生怕出一点错。再看看周围的同 学，一个个神色不宁，似乎再等待着一件极不幸 的事情爆发。 一会儿，语文早读开始了。李晓再前面领读， 我偷偷瞥了王老师一眼，只见王老师慢慢踱到教 室后面的板报前。他一走过去，全班同学一下全 回过头去，口里虽然仍旧再读语文，那只不过是 做做样子罢了，心里像绷紧了的弦，说不定什么 时候就要断的！我们的注意力都集中在王老师的 一举一动上。过了好一会，他转过身来，我们的 头“呼啦”一下子，又都转了过来.
修改稿二：初一刚住校，我很想家，就打电话回 家，“叮……叮……”电话通了，我仿佛看见妈 妈正在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌 撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：“别着急， 我来了！”她哪里知道我根本听不到！“喂？秀， 是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了 出来。“妈，我想你！我……”我说不下去。 “我也想……想你！”我感受到妈妈的颤抖，她 一定是一边笑着，一边流着泪…… 评语：增添了心理、语言细节描写。“我”与母 亲相思之情表现得更真实、更生动、更浓烈，语 言生动。
小 结
• • • • 充实、细致的描写可以使文章： 从枯燥走向生动； 从模糊走向真实； 从平淡走向深刻。
详略得当
• 记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面 俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处） 要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻 的印象。
作文框架

怎样写好一件事最新ppt课件

怎样写好一件事最新ppt课件

事件的过程（主体部分)：
1.扣住“扶”字详细叙述描写。 2.想清楚每一个环节，即“扶”的步骤：
弯腰伸臂——抱起——小孩的正面形 象——安抚小孩（哄、拍等等）——小孩不 哭或继续哭。
3. 运用语言、动作、外貌等多种描写方法来 刻画人物。
事件的结果：
要求：1.以“小孩妈妈感谢我， 我很高兴” 为结尾。 2.注意和开头的内容相呼 应。
老爷爷急忙说：“只要一碗就够了。” 我付了钱，就与朋友一起走了。朋友说，那 人是个骗子，我不理会朋友的话，回到家, 希望妈妈会支持我。
妈妈却严肃地对我说：“儿子呀，现在 社会上骗子多，像你这么傻的人为数不多， 人家就专门吃定你这种人，以后千万不许再 这样做！”面对朋友的质疑，母亲的责备， 我却依然没有理解我做错了什么。（交代事 情的经过，朋友的质疑，母亲的责备，使我 的无私帮助沾染了浑浊的颜色）
如何写好一件事
记叙文写作
教学目标：
? 初步感知作文的完整性。
? 回忆和再现记叙“六要 素”。
? 学会运用描写生动地记叙 事情的过程。
学习重点：学会完整叙事。
写作导引
? 怎样记叙好一件简单的事呢？
一件事总是在一定的时间、地 点发生的，总会涉及一些人物， 事情也会有一定的起因、经过 和结果。
交代清楚这六个“要素”是叙 事完整的基础。
? 分解法，就是把一个场面分解成几个部 分，把人物的行动分解成若干个动作， 然后对每部分、每个动作都作一些描写， 最后把这各个部分、各个动作按一定的 顺序连接起来。
? 写法二、扩展情节 ? 案例： ? 我们常常看到同学们写出这样不具体的
文章： ? “有一次，我在教室里做作业。做着，
做着，遇到了一道难题。我做不下去了， 这时我的同学就耐心地帮助我。最后， 我把那道题给做了出来。” （64字）

写事作文指导PPT课件

写事作文指导PPT课件
情感渗透
在叙述事件的过程中，作者需要将自 己的情感融入其中，使读者能够感受 到作者的情感变化和对事件的态度。
注重细节描写
为了增强作文的生动性和可读性，写 事作文需要注重细节描写，包括人物 的动作、语言、神态以及环境氛围等 。
主题明确
写事作文需要有一个明确的主题思想 ，通过事件的叙述来表达作者对某种 思想或情感的看法和态度。
课件内容概述
写事作文的定义和特点
01
写事作文的素材来源和选
03 择
写事作文的写作步骤和技
02 巧
写事作文的实例分析和练
04 习
02
写事作文基本概念与特点
写事作文定义及分类
定义
写事作文是以记叙事情发生、发展、结果为主要内容的作文类型，旨在通过具体事件的叙述， 展现人物性格、情感变化或表达某种主题思想。
其情感、欲望和思想斗争
。
角色关系处理策略探讨
设定角色关系
明确人物之间的身份、地位、亲疏关系等， 构建合理的人物关系网。
情感纽带建立
运用情感元素，如亲情、友情、爱情等，增 强角色之间的联系和共鸣。
角色互动设计
通过人物间的对话、合作、冲突等互动，展 现角色关系的动态变化。
情节推进与角色关系变化
通过情节的发展推动角色关系的变化，使故 事更加丰富多彩。
拓展延伸：写事作文在日常生活中的应用
日记和随笔
01
写事作文的技巧可以用于日常写日记或随笔，记录生活中的点
滴趣事或感悟。
新闻报道和纪实文学
02
写事作文的方法可以用于新闻报道和纪实文学的写作，真实、
客观地反映社会现实和人物性格。
故事创作和小说写作
03
写事作文的结构和描写方法可以用于故事创作和小说写作，创

如何把事情的经过写具体ppt课件

如何把事情的经过写具体ppt课件

半截尺子
正当我急得像热锅上的蚂蚁时，张新走过来，关心地问我：“林叶，你怎么
了？ ”我抬头一看是她，心想：不就是前天跟你吵完架嘛，也不至于这样幸灾
乐祸呀！ 便没好气地 说：“只是没带尺子。”她一听，转身跑回座位，拿起
她那把崭新的 尺子。掰成两截，递给了我。 小声地说了谢谢。 我不禁感慨：多好的伙伴
晚上，爸爸下厨房去煮饺子，不一会儿
就端上一盘热气腾腾的饺子。我头一次吃自
己包的饺子，味道好极了！《学包饺子》
;.
17
我的烦恼
“铃，铃”门铃响了，我打开了门，妈妈 询问我的数学成绩 ,一听考了95分,妈妈立即 就开始发牢骚,她每次都批评我,一点都不理 解我,让我心里很烦恼。
;.
1
1、当我们打扫的热火朝天的时候，突然王思语尖叫了一声，我连忙跑过去看，原 来是王思语不小心在楼梯口摔了一跤，我便扶她起来，她不停对我道谢，直到到老师 办公室。——陈晓月《帮助别人，快乐自己》
2、那是一个炎热的下午，大家刚上完体育课，气喘吁吁地回到课室去休息、喝水。 我正准备拿着水杯去找我的好朋友，忽然看到书包右侧的放水杯的那个格子里什么也没 有！这时，我才猛然想起来，水杯放在家中客厅里的桌子上了。噢！渴死我了！身上不 停地流着汗，嘴巴干巴巴、快冒烟了。——雷心宇《帮助》
做
感
;.
6
（1）要把“经过”部分分成几步，按照一定的顺序来写。 （2）看 听 感 想 说 做
;.
7
雷雨天上学真烦人
当时我的眼睛看到什么？我的耳朵听到什么？我 心里有什么感受？我的脑子想到什么？我是怎么做 的？我会怎么说？
;.
8
雷雨天上学真烦人
刚吃过午饭，天空就被乌云带来的大黑布包了起来。闪闪的 电光照得人脸色苍白。隆隆的雷声像战场上的炮声，震得我耳膜 快破了。“劈里啪啦！”雨点打在屋顶上，响起好大的声音。快 上课了，不能再等了。我赶紧穿上雨衣，冲进雨里。我觉得好冷 好冷。袖子、裤管都湿了，哇，这鬼天气，真讨厌！要是双休日 就不会受这个罪了！

初中写事作文指导ppt课件精美版

初中写事作文指导ppt课件精美版

提升作文质量有效途径
多读优秀范文
学习他人的写作技巧和表达方式。
培养创新思维
关注时事热点和多元文化，拓宽视野和思 路。
勤于练习写作
通过大量实践提升写作水平。
反馈与修改
请他人评价自己的作文，并根据建议进行 修改和完善。
注重素材积累
收集生活中的点滴细节和感悟，为写作提 供灵感。
THANKS
感谢观看
02
叙事文的特点在于通过生动、具体 的叙述，展现人物、事件、场景的 真实面貌，使读者产生身临其境的 感受。
叙事文六要素
时间
交代事情发生的时间，包括具体时刻、时间段 或时代背景等。
地点
描述事情发生的地点，包括具体场所、环境或地 域等。
人物
介绍参与事件的人物，包括主要人物、次要人物和 群众等。
起因
说明事情发生的原因，包括直接原因和间接原因等。
写作的主题要明确，不 能含糊不清或模棱两可。
文章的层次要分明，条 理要清晰，使读者能够
一目了然。
生动性原则
文章的语言要生动、形 象，能够吸引读者的注
意力。
写作技巧和方法
审题立意
认真审题，明确写作 要求和主题，确立文 章的中心思想。
选材组材
根据主题选择合适的 材料，并按照一定的 顺序组织起来。
谋篇布局
结构严谨
段落分明，过渡自 然，首尾呼应。
创意独特
构思新颖，角度独 特，有创新意识。
常见错误类型及修改方法
内容空洞
增加具体细节和实例，使文章 更生动。
语言平淡
使用修辞手法和生动的词汇， 提升语言表现力。
偏离主题
确保文章内容与主题相关，避 免跑题。
结构混乱

七年级语文上册第二单元写作 学会记事 课件

七年级语文上册第二单元写作 学会记事 课件

写作 学会记事
技法3 添加细节写具体
3. 我们如何写才能更好地传达出我们自己的情感呢？
一方面，在记事中，我们要抓住生活中细微的而又具体的典型 情节，加以描绘，从而让叙事生动起来。
写作 学会记事
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。
写作 学会记事
✓ 本文是按照一定的顺序有条理的写下来的，记录了一家人散
步的事情，起因、经过和结果均有呈现，文中略写了出现的 矛盾，为表现主旨做铺垫；将解决矛盾详写，表现了文章尊 老爱幼的主旨，同时也凸显出“我”孝顺、善良的人物形象， 详略得当、主次分明、重点突出。
写作 学会记事
技法2 融入情感写真切
写作 学会记事 3. 那起因、经过和结果如何才能写的清楚呢？ 要把一件事写清楚，动笔之前先要想清楚，理清事情的来龙 去脉，再按照一定的顺序有条理地写下来。
让我们一起来看看本单元所学课文《散 步》一文中是如何将事情写清楚的。
写作 学会记事
时间 地点 人物 起因
经过
结果
初春 田野 “我”、母亲、妻子、儿子 一家人在田野上散步 出现矛盾：母亲要走大路，儿子要走小路 解决矛盾：“我”决定走大路 再次出现矛盾：母亲决定走小路 听从母亲，走小路 “我们”决定走小路
②情感真挚动人。全文围绕“幸福”二字展开，重点叙述了外婆 两次停车取下自己身上御寒的物品给“我”，和“我”两次推让、反 省己身的言行，向读者展现出祖孙之间的温暖亲情，读之令人动容。
写作 学会记事
写作实践
我们每个人都在家庭的怀抱中生活，成长。家人的关怀照顾、 理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中，曾有过什 么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？以《我们是 一家人》为题，自主立意，写一篇作文。不少于500字。

小学写事作文-(完美版)PPT课件

小学写事作文-(完美版)PPT课件
每当想起这件事，我心中总有一种委屈感，只是 这种委屈绐终没 有升华成恨。也许正是这种委屈， 造就了我坚强的性格，使我在今后的人生道路上都能 坦然面对各种挫折。
• 作文题目：
• 2、以“我们班里的新鲜事”为题，写一 篇记叙文。
• 习作要求： <1、题目的重点在“新鲜”，要写出事情
不一般化的地方；
<2、事情的来龙去脉要写清楚，将经过具 体化。
• 写一件事需要注意什么？
明确： 要把一件事叙述清楚说完整，必须要 把六要素都交代清楚，可见记叙文六 要素在叙事中起着极其重要的作用， 是把一件事叙述完整的必备因素。
• 记事文章，在一般情况下，只有写清了 “六要素”，人们对这件事才会清楚、 明白。在这“六要素”当中，起因、经 过和结果是事情的主要环节，而“经过” 部分又是记叙的核心，是头等重要的， 是记事文章成败的关键，是必须要写清 楚，具体的。
每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那 各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着 五颜六色的光彩,数都数不完。而如今我的手上还握 着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童 年趣事.
童年是一片沙滩，美好的记忆是沙滩上躺着无 数的贝壳，时不时的让你拣起它，细细的咀嚼品味。
2、用好修辞
这是使开头生动形象的最好方 法。最常见的是比喻、排比和引 用。
2《那个孩子真脏》
要求：根据题目， 运用所学的方法写一段话。
豹尾
好的文章结尾，它能使作 品主题得到充分发挥。把好 文章的结尾誉为“豹尾”，
就是说结尾要干脆有力。
1、结尾要照应开头
“开头点题，主体叙事，结尾 呼应开头”，这是作文最基本的 结构。它不是开头的简单重复， 而应是主旨的深化，情感的升华。
2、结尾要突出主旨

如何把事情的经过写具体 ppt课件

如何把事情的经过写具体 ppt课件
次全家包饺子。妈妈说：“你也来学包饺子吧！听”我虽然嘴上 兴奋地说：“好啊，我一直想学说呢！”但心里却不以为然，想：包饺子有什么难 的，不就是放点馅一捏的事吗？没什么大不了想的。于是我不屑一顾地看了正在包
饺子的爸爸，就叉着腰说：“有什么大不了，我比你包的还好。不信？你们等着
无奈 我只好回自己的屋做去。《我的烦恼》
PPT课件
12
作文中如何把一件事写具体呢？（结合 例文分析）
• 首先要思考客观事物是怎样发展变化的， 掌握发展过程，写的时候要把实际发展 过程写完整。
• 其次是抓重点过程写，重点过程要详写， 一般过程要略写。
• 最后就是观察要仔细，要全面了解事物。
PPT课件
在爸爸的指导下，我终于包出了一个半圆的饺子，我脸上笑开了花，心里比
吃了蜜还甜。感
PPT课件
6
（1）要把“经过”部分分成几步， 按照一定的顺序来写。
（2）看 听 感 想 说 做
PPT课件
7
雷雨天上学真烦人
当时我的眼睛看到什么？ 我的耳朵听到什么？我心里 有什么感受？我的脑子想到 什么？我是怎么做的？我会 怎么说？
瞧！”
做
什么东说西着这，么我粘就！拿说”起我一皱个着饺眉子头皮大，声一喊股道脑，似还的把放大了家一都大吓块了馅一，跳使。劲原一来捏是，我“放呀的，
馅太多，把饺子皮给弄破了。爸爸大笑起来，这时，我脸一下子就红了，眼泪在
眼眶里打转，差一点就流出来了，刚才那股神气感劲全没了，像泄了气的皮球，真
是无地自容，如果有个地缝，我一定会钻进去的。
爸爸见此情景，怕我太尴听尬，忙给我解围：“大家不要见笑，我们小丽其实
并不笨，一教就会，说是不是？”爸爸转过身，给我使了个眼色，我连忙对爸爸说：

七上第二单元写作二 学会记事 课件(共27张PPT).ppt

七上第二单元写作二 学会记事 课件(共27张PPT).ppt

5．要注意锤炼语言。 学习使用一些能够贴切表达情感的词语或句子，抓住一 些感人的细节。只有语言表达过了关，才能恰如其分地 表达自己的写作意图。
写作实践(一)
你今天从早上起床之后做了哪些事情呢？ 这样事情是交代清楚了，但我们发现这样叙述是没 有文采、没有条理的，我们今天学习的重点就是把 一件事叙述清楚，有条理，有文采。
第二单元写作
学会记事
在丰富多彩的生活中，我们常常会遇到一些事
情，有些事情很有意义，值得赞扬；有的事情却给 人留下深刻的教训。把这些事情的全过程或某一阶 段、某一侧面如实地、有条理地记叙下来转告给更 多的人，这样的文章就是叙事作文。今天，我们就 一起来学习怎样把一件事叙述得有声有色，条理清 晰。
学习目标 1．学会围绕中心完整清楚地叙事，交代好事件的要 素，处理好叙事的详略，安排好叙述的顺序。 2．培养写真情实感的写作作风，记真事，说真话， 抒真情。 学习重点 学会围绕中心完整清楚地叙事，交代好事件的要素， 处理好叙事的详略，安排好叙述的顺序。
在俱乐部老师的带领下，大家把卖报所挣来的钱买了书、书包、笔、笔袋。当
我们把这些东西送到福利院孩子们的手中时，他们是那么激动、那么兴奋！看到他 们快乐的样子，我也很快乐。这次决定，我不仅收获了快乐，还懂得了遇到困难不 轻言放弃的道理。世上有许多像老奶奶这样有爱心的人，我也要像他们一样将爱心 传递。这次决定真让我难忘！
范文： 我们是一家人
天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里，因为巢穴就是它的家；心中的
风雨来了，我躲进温暖的小屋里，因为那里是我的家。无论走到哪里，无 论住在多么简陋的一间小屋，家人，总是密不可分的。游子在外，每逢佳 节，便会遥望远方，试图寻找家的方向，因为在那最远处的尽头时，他们 是相亲相爱的一家人。

最实用小学写事作文课件

最实用小学写事作文课件
把事情经过写具体，重点突出。
恰当的运用人物描写方法
05
开头结尾
怎样写好写事作文？
今天不留家庭作业
高兴、激动、无动于衷、兴奋、疑惑……
你们在想什么？
开头：
今天老师说没有家庭作业，全班同学先是一愣，随后不约而同地欢呼起来。喊叫声、拍桌子声、互相击掌声不绝于耳，教室里好不热闹。要知道从一年级到五年级，还从没有过语数外三科老是都不留作业的情况，所以，同学们才这样高兴，这样放肆，这样疯狂。下课铃声一响，我背着书包第一个冲出了教室。
语言
动作 神态
心理
心理
动作
开头段注意事项：要简洁、明了，要尽快进入主要内容的记叙。
文章开头方法： 开门见山式 引用式 描写式 提问式 叙事文章一般开头交代事情发生的时间、地点、人物等。
四、开头结尾
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
自然式结尾。
1
点题式结尾
2
展望未来式结尾
3
启发式结尾
4
文章结尾方法：
01
02
03
04
写事作文
交代六要素
我是小医生
点拨：问题是没把包饺子这件事写具体。这是我们的作文中普遍存在的一个问题。遇到写事的文章，有些同学常常是提笔无话可写，理不出思路，内容不充实，如记“流水帐”或“蜻蜓点水”
我来到桌子旁，拿起饺子皮，用小勺舀了一些馅，放在饺子皮上面，然后学着妈妈的样子包起来。由于馅放得多，把饺子皮挤破了。第二次，我又重新拿起饺子皮来，这次把馅放少了，包出的饺子扁哈哈的。我又反复地琢磨，练习几次，终于包成了。只不过饺子的姿态不同，有的像馄饨，有的像面团，有的像丑小鸭。不像妈妈包得那样立正，都东倒西歪的。
欢迎来到刘老师的作文课堂！

作文教学《如何把一件事写具体》.

作文教学《如何把一件事写具体》.

太笼统，不具体，缺 少过程，没有让人如 闻如见之感。
有一次，我在教室里做作业。做着， 做着，遇到了一道难题。我做不下去 了，这时我的同学就耐心地帮助我。 最后，我把那道题给做了出来。
尝试多问几个“怎样”： 我碰到的是一道怎样的难题？——我 是怎样对待这道题目的？——难题做 不出，我的心情是怎样的？——同桌 是怎样帮助我的？——他对我是怎样 说的？又是怎样耐心指导我的？—— 我是怎样开窍的？等等。
作文训练
——如何把一件事写具体
英山县杨柳中学 胡俭
zàn
錾 子 石 甜 柿
分解过程： 接到传来的球——在地上拍了几 下——对手拦截——飞速向前冲， 绕过对手——又遇到对手拦截—— 晃过对手拦截到篮板下——纵身跃 起——扣篮进球
分解过程，就是把一个场面分解成 几个部分，把人物的行动分解成若 干个动作，然后对每部分、每个动 作都作一些描写，最后把这各个部 分、各个动作按一定的顺序连接起 来。
她骂他混蛋。
添加各种描写 试一试？
添加“语言描写” 添加“动作描写” 添加“肖像描写”
添加“心理描写”
添加“情境描写”
1.他在雪地里罩住了一只小鸟。（运 用分解过程法） 提示：具体写出动作 的过程。 2.雷雨天上学真辛苦。（运用扩展情 节法） 提示：当时我的眼睛看到什么？ 我的耳朵听到什么？我心里有什么感受？ 我的脑子想到什么？我是怎么做的？ 3.妈妈给我送牛奶。（运用强化描写 法） 提示：可
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

再来看看下面的例文，想一想， 存在什么问题？
我 的 烦 恼
“铃，铃”门铃响了，我打开 了门，妈妈询问我的数学成绩 ， 一听考了95分，妈妈立即就开始 发牢骚，她每次都批评我，一点 都不理解我，让我心理很烦恼。
“铃，铃”门铃响了，我打开了门，听到的第一 听 句话就是：“今天数学测验几分？” “95分” 我回答道。话音刚落，就看到妈妈一边脱鞋，一边 看 用严肃神情教训说：“你真是的，怎么离100分总 是差那么一点点呢?你看隔壁家小明才刚上一年级， 这次就考了100分。可你连人家一年级的小朋友都 比不上，你太让我失望了。” 我听了这话，心 听 里不由自主的难过起来，好像打翻了五味瓶，真不 感 是味儿。 晶莹的泪水在眼眶里打滚，看着妈妈 我多想说:“妈妈，你知道吗？你每次的不理解和责 怪不是在为我好，而是在无意间伤了我的自尊，变 想 成了我的烦恼。 无奈我只好回自己的屋去。 做
我来到桌子旁，拿起饺子皮，用小 勺舀了一些馅，放在饺子皮上面，然后 学着妈妈的样子包起来。由于馅放得多， 把饺子皮挤破了。第二次，我又重新拿 起饺子皮来，这次把馅放少了，包出的 饺子扁哈哈的。我又反复地琢磨，练习 几次，终于包成了。只不过饺子的姿态 不同，有的像馄饨，有的像面团，有的 像丑小鸭。不像妈妈包得那样立正，都 东倒西歪的。
请结合例文指出存在的问题？
明确：这篇例文，突出的问题是没把包饺 子这件事写具体。这是我们的作文中普遍存 在的一个问题。遇到写事的文章，有些同学 常常是提笔无话可写，理不出思路，内容不 充实，如记“流水帐”或“蜻蜓点水”，给 人留不下什么印象。你看，例文的第二自然 段不就这样吗？跟谁学的，怎么教的，教了 什么，最后我怎么包饺子，完全没有写出来， 因此，这篇记事作文是不成功的。
小结：
记Hale Waihona Puke 文中叙事具体指记叙能清楚完整，详 略得当；描写能具体生动，这也是写作记 叙文的基本要求。把人物的经历和事物发 展变化的过程表述出来，这就是记叙。记 叙要求头绪清楚，交代明白，详略得当。 用生动形象的语言，将人物或景物的状态 具体的描绘出来，叫描写。描写要求具体 生动，让读者感到如见其人，如临其境。 具体的说可从以下几方面入手：
祝你成功！
（1）要把“经过”部分分成几步，按 照一定的顺序来写。 （2）要写清“经过”中的重要情节、 场面给人如见其事、如睹其物之感。 （3）要把主要人物的表现具体清楚地 写出来，达到如见其人、如闻其声的 效果。 （4）明确方法：看 听 感 想 做
实战训练
习作要求： <1、选择生活中的小事来写。(高兴、难 忘、伤心······) <2、运用今天所学的方法写一段话。 <3、把这件事的经过写清楚、写具体。
我们来听故事啦！
作文训练
----如何把一件事写具体
学习目标
1、学会写生活中发生的 一件事。 2、学习把一件事的“经 过”写具体。
片断展示
同学们，怎样才能把一件事写具体呢？ 让我们先来看看下面的例文：
星期日的下午，爸爸妈妈带我去奶奶家。爷爷 经过：事情的具体过程。 说：“今天你们全家都来了，咱们包饺子吃吧。” 我一听乐了，我最爱吃饺子啦！ 我来到桌子旁，拿起饺子皮，用小勺舀了一些 馅，放在饺子皮上面，然后学着妈妈的样子包起来。 由于馅放得多，把饺子皮挤破了。第二次，我又重 新拿起饺子皮来，这次把馅放少了，包出的饺子扁 哈哈的。我又反复地琢磨，练习几次，终于包成了。 只不过饺子的姿态不同，有的像馄饨，有的像面团， 有的像丑小鸭。不像妈妈包得那样立正，都东倒西 歪的。 晚上，爸爸下厨房去煮饺子，不一会儿就端上 一盘热气腾腾的饺子。我头一次吃自己包的饺子， 味道好极了！《学包饺子》