如何把一件事写具体PPT课件

一盘热气腾腾的饺子。我头一次吃自己包的饺子，
味道好极了！《学包饺子. 》
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我来到桌子旁，拿起饺子皮，用小
勺舀了一些馅，放在饺子皮上面，然后
学着妈妈的样子包起来。由于馅放得多，
把饺子皮挤破了。第二次，我又重新拿
起饺子皮来，这次把馅放少了，包出的
饺子扁哈哈的。我又反复地琢磨，练习
几次，终于包成了。只不过饺子的姿态
“飞机？你怎么掉到海里去啦？”小海 鸥吃了一惊。
水上飞机笑了：“我是降落在这里的。 我是海上救护机，可以迅速救援海上遇 难的船只。”
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晚饭后，爸爸悠闲地点了一根烟。 妈妈说：“喂！怎么又抽上了？” 爸爸说：“就一根，就一根。” 妈妈说：“在家里一根都不行！”一把夺过 烟头，丢在垃圾桶里。 爸爸说：“你想干吗？想干吗？” 我说：“爸，你想让那我和妈吸二手烟吗？ ” 爸爸说：“好好好，我出去抽！” 妈妈说：“抽抽抽，抽死你！”
儿。 晶莹的泪水在眼眶里打滚，看着妈妈我多想
说:“妈妈，你知道吗？你每次的不理解和责怪不是
在为我好，而是在无意间伤了我的自尊，变成了我 想 的烦恼。 无奈我只好回自己的屋做去。
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小结：
记叙文中叙事具体指记叙能清楚完整，详
略得当；描写能具体生动，这也是写作记
叙文的基本要求。把人物的经历和事物发
展变化的过程表述出来，这就是记叙。记
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1、写一篇文章 题目《***，谢谢你》
2、准备一本软皮抄，作为积累本
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片断展示
同学们，怎样才能把一件事写具体呢？ 让我们先来看看下面的例文：
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星经期过日的：下事午，情爸的爸具妈妈体带过我去程奶。奶家。爷爷
说：“今天你们全家都来了，咱们包饺子吃吧。”
我一听乐了，我最爱吃饺子啦！
我来到桌子旁，拿起饺子皮，用小勺舀了一些
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给“说”换件衣裳
一个字： 喊、叫、呼、吼、吟、读、问 、答
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两个字：
质问、责备、表扬、批评、讨 论、训斥、嘱咐，恳求、劝告、 抗议、抱怨、嘱咐、吹牛、唠叨 、商量、狡辩、嘲笑、讽刺、怒 吼
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多个字
议论纷纷、胡言乱语、破口大 骂、七嘴八舌，打圆场、耍贫嘴 、窃窃私语、议论纷纷
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“喂，船大哥，你好啊！” “你好！我不是船，我是水上飞机。”
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让人物思考起来
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在拿到试卷之前，我 不停地念叨，祈祷着 千万要及格啊！
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看看下面的例文，想一想，存在 什么问题，该怎么扩写？
我的烦恼
“铃，铃”门铃响了，我打开 了门，妈妈询问我的数学成绩 ， 一听考了95分，妈妈立即就开始 发牢骚，她每次都批评我，一点 都不理解我，让我心理很烦恼。
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“铃，铃”门铃响了，我打开了门，听到的第一
句话就是：“今天数学测验几分？说” “95分”我 回答道。话音刚落，就真是的，怎么离100分总是
差那么一点点呢?你看隔壁家小明才刚上一年级，这
次就考了100分。可你连人家一年级的小朋友都比
不上，你太让我失说望了。” 我听了这话，心里不 由自主的难过起来，好像打翻了五味瓶，真不感是味
馅，放在饺子皮上面，然后学着妈妈的样子包起来。
由于馅放得多，把饺子皮挤破了。第二次，我又重
新拿起饺子皮来，这次把馅放少了，包出的饺子扁
哈哈的。我又反复地琢磨，练习几次，终于包成了。
只不过饺子的姿态不同，有的像馄饨，有的像面团，
有的像丑小鸭。不像妈妈包得那样立正，都东倒西
歪的。
晚上，爸爸下厨房去煮饺子，不一会儿就端上
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作文训练
如何把一件事写具体： 1.让人物说话 2.让人物思考
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学习目标
1、学会写生活中发生的 一件事。 2、学习把一件事的“经 过”写具体。
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让人物说话
说话的标点符号？ 杰克逊大叔说：“我的庄园需要人手。 ” 改为转述句 杰克逊大叔说，他的庄园需要人手。
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晚饭后，爸爸悠闲地点了一根烟。 妈妈说：“喂！怎么又抽上了？” 爸爸说：“就一根，就一根。” 妈妈说：“在家里一根都不行！”一把夺过 烟头，丢在垃圾桶里。 爸爸说：“你想干吗？想干吗？” 我说：“爸，你想让我和妈吸二手烟吗？” 爸爸说：“好好好，我出去抽！” 妈妈说：“抽抽抽，抽死你！”
（4）明确方法：看 说 感 想 做
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如何写一件事方法：
（1）把“经过”分成几步，按顺序写 （2）如见其事、如睹其物 （3）如见其人、如闻其声 （4）方法：看 说 感 想 做
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实战训练
习作要求： <1、选择生活中的小事来写。(表达对某 个人的感激之情) <2、运用今天所学的方法写一篇文章
题目《***，谢谢你》 <3、把这件事的经过写清楚、写具体。
表达我们的感谢之情！
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开头口头训练
感谢亲爱的爸妈 给我遮风挡雨的家 为我做香喷喷饭菜 陪伴我长大
感谢亲爱的朋友 分享生活苦辣酸甜 一起探索这浩瀚世界 陪伴我长大
感谢亲爱的老师 教导我无穷尽知识 指引人生迷惘wǎng方向 陪伴我长大
感谢路边的小花小草 妆点风景诗篇 感谢经过的大风大雨 增加我勇气
感谢流动的水 伟大的高山 感谢上天和大地 我们拥有平安的每一天
叙要求头绪清楚，交代明白，详略得当。
用生动形象的语言，将人物或景物的状态
具体的描绘出来，叫描写。描写要求具体
生动，让读者感到如见其人，如临其境。
具体的说可从以下几方面入手：
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（1）把“经过”分成几步，按顺序写。
（2）要写清“经过”中的重要情节、 场面给人如见其事、如睹其物之感。
（3）要把主要人物的表现具体清楚地 写出来，达到如见其人、如闻其声的 效果。
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不同，有的像馄饨，有的像面团，有的
像丑小鸭。不像妈妈包得那样立正，都
东倒西歪的。
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请结合例文指出存在的问题？
明确：这篇例文，突出的问题是没把包饺 子这件事写具体。这是我们的作文中普遍存 在的一个问题。遇到写事的文章，有些同学 常常是提笔无话可写，理不出思路，内容不 充实，如记“流水帐”或“蜻蜓点水”，给 人留不下什么印象。你看，例文的第二自然 段不就这样吗？跟谁学的，怎么教的，教了 什么，最后我怎么包饺子，完全没有写出来， 因此，这篇记事作文是不成功的。