《发展汉语（第二版）·初级口语 II》 编著 王淑红 么书君等
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教案编制：么书君 1 教 案
第16课 你赶快打电话预定吧
教学任务 1. 学习并掌握如何判断
2. 学习并掌握如何说明
3. 学习并掌握如何安慰
时间安排 1. 本课所需课时：4课时
2. 课时分配
课文学习、语音练习：2课时
课堂活动与任务：2课时（学生课后完成必要准备）
教学实施
★特别说明
本册教材按教学环节、教学步骤设计，教学方法之一是按书中顺序进行，也可视教学情况自行调整；“功能句”可以结合课文学习一起总结呈现；
★★特别说明
“挑战自我”为学有余力的学生和课堂而设计，其中“词语扩展任务”在模仿、扩展的练习中熟悉掌握汉语常用词语、语块的使用和表达，可让学生课后自己练习，老师课上对难点给予适当指导；“交际任务”一般要求与中国人接触，走进语言大环境。建议鼓励学生尽量完成，也可分派小组任务。根据具体任务,适当安排任务前的准备辅导和任务后的课堂交流。
1. 跟我读，学生词（一）
领读或学生朗读，简单释义，注意纠正发音，具体用法可在课文中处理
可参考PPT。
2. 课文（一）
1）老师领读对话，结合生词适当讲解；处理重点词语和句式，如“肯定”“A是A，可是……”等
2）结合“边学边练”提问、理解对话内容
3）可通过提问重点提示本课“功能句”，如：
判断----杰森的那句话表示判断？
说明---- 找出汉娜说明自己情绪的句子
安慰----杰森是怎样安慰杰森的？
《发展汉语（第二版）·初级口语 II》 编著 王淑红 么书君等 ***********************************************************
教案编制：么书君 2
3. 跟我读，学生词（二）
《发展汉语（第二版）·初级听力（II）》 编著 张风格
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教案编制：张风格
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初级听力教案说明
一、《初级听力下册》共30课，每课的课文包括四个部分：词语部分（包括生词和由生
词组成的词语）；句子部分（包括4个句子和A、B两个选项）；对话部分（包括两段，每段
包括两个练习）；短文部分（包括两篇，每篇后有两三个练习）。
二、各部分练习训练的目的：
词语部分，是通过由生词组成的词语来对所学生词进行练习和理解的；
句子部分是通过判断句子的意思来训练学生的理解能力的；
对话部分，每段后边有两个题型相同的练习，练习一主要考察学生理解对话双方展开话
题的过程，练习二主要考察学生对细节的理解，同时让学生练习对话中的某些汉字；
短文部分，每段后练习的多少和题型略有不同。短文一有两个练习，练习一主要考察学
生对全文完整信息的理解能力，练习二主要考察学生对细节的理解能力。短文二有三个练习，
其中练习一和练习二与短文一的相同，练习三是通过对左右两边的词语连线来考察学生对短
语构成方式的熟悉程度。
三、听力训练建议：
（1）要按顺序听；（2）讲求训练技巧；（3）学习语言难点；（4）根据学生的接受能力，
做到由此及彼，及时扩充知识；（5）练习部分要根据学生的实际理解情况进行解释或讨论，
切忌只听录音对答案。
以上提示，每课教案稿中不再重复。
第1课 教案
你学了多长时间汉语了
教学
任务 1、语言知识：时间词语、助词“了”、两三分钟
2、听力技能训练：听懂时间和概数的表达
3、与本课相关话题的补充练习：用带有时量补语或助词“了”的句子问答
时间
安排 本课书所需课时：2课时（90分钟）
《发展汉语（第二版）·初级听力（II）》 编著 张风格
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《发展汉语（第二版）·初级听力 I》 编著 么书君
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教案编制：么书君
教案
第1课 你好
教学任务 1、语音
（1）复习声母： b p m f d t n l k hɡ
（2）复习韵母： a o e i u ü
ai ei ao ou an en ang eng
ong in ing er
（3）复习声调：
（4）辨音辨调：着重在四声辨析；有气音与无气音辨析；-n与-ng的辨
析；f与h的辨析；ou与ong的辨析等。
2、 学习生词与课文。
时间安排
本课书所需课时：2课时
教学实施
第一部分 语音
1、汉语的声调（见PPT），以“a”为例，熟悉汉语声调。
◆ 注意：
（1）提示四声调值：ā 55 á 35 ǎ214 à 51
（2）反复操练，让学生能够尽量读准，直至学生自己读的时候，也能基
本读得准确。
2、教材“练习一 唱读四声”（见PPT）
◆注意：
提示a与e口型的不同，提示ü 要撮口。
3、复习韵母发音（见PPT）
◆ 注意：
（1）读准；
（2）提示-n与-ng的区别；
（3） 提示er要自然卷舌。
4、复习声母发音
◆ 注意：
（1）有气音与无气音的区别；
（2）f与h的区别。
5、教材“练习二 听读辨调 ”（见PPT）
◆方法：
《发展汉语（第二版）·初级听力 I》 编著 么书君 ***********************************************************
教案编制：么书君 （1）老师带读，使学生在四声不按顺序出现的时候读准；
（2）老师读学生听，边听边用手势画出声调【纯听力练习】；
（3）学生自己读；
（4）以上方法可以视学生情况而选，也可以都用。
6、教材“练习三 重点音节听读” （见PPT）
◆方法：可以先跟老师读，再听录音。
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XXXXXX学院笔试课程期中考试试卷
考试课程：汉语口语 考核性质：考试课 考试方式：闭卷
学年学期： 考试时间：120分钟 满分：100分
姓名： 学号： 班级：
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、根据拼音写汉字（每个拼音0.5分，共10分）
1.yào 2.xià yǔ 3. dào 4. qǐng jìn 5. zhēn gànjìng
6. cānguān 7. zuǒbian 8. yòubian 9.cāntīng 10. huánbǎo
11. lǎo
二、选词填空（每空1分，共30分）
（一）要是 就 自己 给 跟 多 过 打算 次
1. _________放假，我__________去旅行。
2. 我_____你打了四_____电话，你都不在。
3. 这是我们的作业，看中文电影，说说______的看法。
4. 我每天晚上_____朋友打一个多小时乒乓球，8点_____回来。
5. A：中国人______圣诞节吗？
B：中国人不____圣诞节。
6. A: 圣诞节放假，你打算去哪儿？
B: 我________去西安。
（二）份 家 极了 一……就…… 为了 趟 又……又…… 还
1. 我们______到天津______去了那儿最有名的饭馆。
2. 我想找一______工作。
3. _______环保，要多吃素菜，少吃肉。
4. A：你周末去哪儿了？
B：我和中国朋友去了一______天津。
5.我们去了一____老饭馆，吃了天津最有名的包子。我们_____去了一______新饭馆。 2
6. 你们家真大！______干净_______漂亮。
7. A：味道怎么样？
B：味道好________。
（三）踢 还是 什么的 那 打 ……的时候 从……到…… 怎么样
