高中地理湘教版必修三2-1-2荒漠化的危害与防治

第二章 区域可持续发展

2.1 荒漠化的危害与治理——以我国西北地区为例

【学习目标】

1.掌握荒漠化的含义及其发生的基本过程。

2.了解西北地区的位置、范围、自然特征及其成因，能说明荒漠化形成的自然原因。

3.了解西北地区荒漠化的人为因素。

4.掌握荒漠化的一般防治和治理措施

【重点难点】

1.荒漠化的原因

2.荒漠化的防治

【课堂导学】

你知道上面的四幅图是什么现象吗？它们是怎么形成的？对我们有什么影响呢？

一.荒漠化的含义

【自主学习】阅读教材，回答问题

1.什么是荒漠化？它有哪些常见的类型？

2.什么是土地退化？

【合作探究】

1.有的人认为荒漠化就是沙漠化，这种观点正确吗？

2. 有人说，“植被破坏，加剧水土流失，其结果是土地荒漠化”。对此，谈谈你的看法。

3.根据荒漠化的概念及表现，思考荒漠化发生的可能征兆。

二.荒漠化的成因

（一）风蚀荒漠化

我国风蚀荒漠化主要分布在干旱、半干旱地区，在各类型荒漠化土地中是面积最大、分布最广的一种。主要分布于我国西北部地区。

【合作探究】阅读教材第37页内容，完成问题

1.从地理位置、地形、气候、河流与植被方面，分析我国西北地区的自然地理特征。

2.议一议，西北地区荒漠化与自然地理环境有什么关系？

3.西北地区荒漠化与人类活动有何关系？与自然因素相比，哪个是更主要的因素？

（二）水蚀荒漠化

在我国,水蚀荒漠化属于荒漠化的一种形式,主要发生在我国黄土高原及南方低山丘陵地区。流水的侵蚀作用是以人为活动破坏植被的地段作为突破口而进一步发展。

【自主学习】黄土高原的水土流失是我国乃至世界上最严重的地区。试分析成因。

【答案】（1）自然因素

①地形（坡度大）。地面坡度越陡，地表径流的流速越快，对土壤的冲刷侵蚀力就越强。坡面越长，汇集地表径流量越多，冲刷力也越强。

②降雨（降水集中且多暴雨）。产生水土流失的降雨，一般是强度较大的暴雨，降雨强度超过土壤入渗强度才会产生地表（超渗）径流，造成对地表的冲刷侵蚀。

1 高中地理必修三答题方向与注意事项

荒 漠 化

一、荒漠化的成因

自然原因：①基本条件：气候干旱②动力条件：大风频繁③物质基础：地表物质疏松，植被覆盖率低,缺乏植被保护。

人为原因:人类不合理的生产活动.具体表现在①过度放牧②过度樵采③过度农垦④水资源利用不当⑤工矿交通建设中不注意环保

二、荒漠化的危害

1. 生态环境恶化，威胁基础设施2。为沙尘暴提供了充足的沙源.3.使农牧业生产力水平大幅度下降,引发饥荒，造成系列经济、社会问题.4.严重影响荒漠化地区经济社会的可持续发展。5。我国西北地区的荒漠化已经影响到其他国家

和地区。

三、荒漠化的防治措施(1）控制人口增长（2）调整土地利用结构,退耕还林还草(3）解决生活能源问题（4）发展节水农业(5）植树种草，防风固沙（6）设置草沙障

湿 地

一、湿地的成因

①气候：多雨、蒸发弱②地形：平缓、低洼、排水不畅。③土质、土层:冻土层或透水性差。 (或多滩涂）④水文、水系：河网密布、经常发生凌汛、河流泛滥。

二、湿地的作用

1、生态效益:①调节气候②维持生物多样性③调蓄洪水④降解污染物。

2、经济效益①提供丰富的农产品。②提供矿物资源。③航运.

3、社会效益①旅游观光.②教育与科研价值.

三、湿地资源问题

数量减少，质量下降造成功能和效益得不到有效发挥，抵御自然灾害的能力降低.

四、湿地资源的保护

①退田还湿地；②退耕还林还草保护植被；③防治水污染;④禁止滥捕滥猎保护野生动植物；⑤建立湿地自然保护区；⑥建立湿地保护法规，增强保护湿地意识。

流域综合治理与开发

一、流域综合治理与开发条件

自然地理条件：①位置②气候③地形④水文水系⑤自然资源

社会经济条件：①工农业、②人口、城市③经济基础等

二、田纳西河综合开发的经验的启示是什么？

1、设置专门的开发机构，健全法规,完善管理。

2、因地制宜地选择开发重点，形成各具特色的开发模式。

3、不断加大开发力度.

第二章 区域生态环境建设

第一节 荒漠化的防治

——以我国西北地区为例

课时安排：2课时

教学目的： 1．理解荒漠化的过程，分析荒漠化形成的自然原因和人为原因。

2．了解荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题

3．认识荒漠化问题的严重性，树立防治荒漠化的观念，逐步建立正确的环境观。

教学重点：1．荒漠化形成的自然原因和人为原因。

2．荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题

教学难点：荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题

教学过程：

第一课时

区域发展

影响区域发展的环境问题

认识和综合治理这些环境问题

区域可持续发展

我们这两节课就我国西北地区荒漠化防治为案例来探讨我国西北地区荒漠化的自然背景是什么?人为因素有哪些?荒漠化防治有哪些对策和措施?

教学过程：

一、荒漠化

1．土地退化的形成

土地缺少了水分和养分

植物就无法正常生长

在没有了植被保护的情况下

裸露的地面极易遭受风沙侵蚀和水土流失

使土壤中水分和养分进一步流失

继续发展

土地生产力长期丧失，形成如同荒漠般的景观，即发生土地退化

2．荒漠化

⑴概念：指发生在干旱、半干旱地区及一些半湿润地区的这种土地退化。

荒漠化不是简单的荒漠扩张的过程，而是很多块分散的土地逐渐退化，并最终连接在一起，形成如同荒漠般的景观。

⑵形成：是气候变异等自然因素与人类过度的经济活动相互作用的产物。

⑶主要表现： 耕地退化、草地退化、林地退化而引起的土地沙漠化、石质荒漠化和次生盐渍化化。

⑷影响：已成为当今全球最为严重的生态环境问题之一。根据联合国环境署推断，目前世界约1／4的陆地、2／3的国家和地区受到荒漠化的威胁。中国是全球荒漠化面积大、分布广、危害严重的国家之一，其中西北地区则是我国风沙危害和荒漠花问题最为突出的地区。

高中地理《人口容量》教学方案

第1课时

教学目标

1.运用图文资料认识世界人口增长的总趋势。

2.通过实例使学生认识到人口增长与资源环境限制性的关系。

重点难点

【教学重点】

1.知道世界人口增长的总趋势及其原因。

2.知道世界人口增长的地区差异以及所产生的问题。

3.理解资源环境的限制性及其具体表现。

【教学难点】

1.运用实例分析说明不同地区人口增长的特点以及所产生资源、环境和社会等问题。

2.分析说明土地、水、森林和矿产等资源在利用过程中存在的问题及其原因。

教学过程

【课程引入】

激趣导入，学生观看视频资料《世界第70亿宝宝与人口容量》，大致了解到世界人口不断增长的总趋势，目前仍在快速增长，已经给地球资源和环境带来巨大的压力，造成众多难以解决的人口问题。由此引发学生思考一个问题，地球到底能够容纳多少人口？

【讲授新课】

前面我们主要学习了世界人口的分布和迁移，关于世界人口，还有一个重要方面，那就是世界人口增长和人口容量的问题。你知道世界人口的增长状况是怎样的吗？地球上到底能够容纳多少人口呢？这些问题就是这两节课我们将要重点学习和解决的问题。

（板书）第一章 人口与地理环境 第三节 人口容量

一、世界人口增长

学生首先进行问题探究1：池塘生态系统中鱼群数量的增长规律。 在一个天然的池塘生态系统中，鱼的数量与承载力及限制因素之间的关系如图所示，其增长曲线形态呈英文字母“S”形，故称S 形曲线。随着鱼群数量的增加，对空间、食物和其他生存条件的需求必然加剧，进而影响到鱼的数量。受这些限制因素的影响，鱼的数量最终达到一种动态平衡。

小组讨论，回答问题：天然池塘中，鱼的数量最终达到一种动态平衡，其原因是什么？

生：（可能的答案）池塘生态系统中，空间、食物和其他生存条件的量有限，会影响到鱼的数量。受限制因素的影响，鱼的数量最终达到一种动态平衡。

（板书）1.世界人口增长的总趋势和影响因素