小组过程记录
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小组合作学习记录5篇小组合作学习记录(一):主持人:xx参加人员:xx讨论资料:小组合作学习的反思意见或提议:周金荣:学生的合作学习如果没有必须足够的自主思考时间保证,就成为空中楼阁。
这个教学环节有助于拓展学生思维。
但由于时间不足,学生的思维还未充分打开就往往被别人的观点同化,造成人云亦云的现象。
对策:要真正实现小组有效合作,确实使学生人人从合作学习中有所收获,有所得,必须给予学生充分独立思考的时间,尤其是涉及思维发散训练更需要让学生进行个体的独立观察、思考。
高珊:教师指导不及时。
对策:在小组活动期间,教师要进行巡视并参与,对活动中出现的问题及时指导,如有的学生参与不够进取,有的学生合作不够,这时教师就给以具体指导,教他们如何与别人沟通,学会表达自我的想法,同时也要学会倾听他人的想法。
解格联:评价不全面。
对策:来自同学的鼓励,比来自教师的更有效果,一方面加强组内成员之间的评价,如对问题的分析是否正确,是否有条理,是否表达简练等等,另一方面把学生个人的竞争引向小组团体的竞争,我们不仅仅要表扬合作有成果的小组团体,并且要表扬分工合理,协作成功的小组团体,要多肯定团体的智慧和力量,同时教师还要调整好教学过程,实现评价体系的多元化。
姚忆微:规则不明。
在课堂中,经常出现这种现象,教师提出一个问题后立即让学生讨论,教室里立刻就会出现一片热烈讨论的场面。
但只要稍加注意不难发现,这只是一种表面上的假热闹,实际上活而无序。
究其原因,主要是缺乏小组合作学习的规则,没有规矩不成方圆。
对策:建立一套有序的合作常规(1)合理分工,明确职责。
(2)培养良好的合作学习习惯。
小组合作学习记录(二):小组合作学习活动过程记录活动时间:2019年9月10日活动主题:《画图》教学过程及反思活动过程摘要:一、研讨:要想在信息技术课堂中充分发挥小组合作学习的优势,作为教师还需要在很多方面努力做好工作,例如:学生分组的技巧;依据教学资料选择不一样的小组合作学习策略;课堂上组织语言的使用;学生学习兴趣的激发;营造和谐师生关系等方面还需进一步的探讨。
化学兴趣小组活动记录第一次活动时间:2021年3月15日地点:学校化学实验室参加人员:张三、李四、王五、赵六、小红活动内容:1. 介绍各自的兴趣和研究方向活动开始时,大家依次介绍了自己的化学兴趣和研究方向,有的对有机化学感兴趣,有的对无机化学感兴趣,还有的对化学实验方法和技术有浓厚的兴趣。
2. 讨论化学实验项目大家就下一步的实验项目展开了讨论,提出了各自的想法和建议。
其中有一个成员提出了制备自制酸奶的实验项目,并得到了大家的认可和支持,决定作为下一次活动的实验项目。
3. 分享化学知识活动大家还分享了一些自己在化学学习和研究中积累的知识和经验,比如有的分享了有机化合物的合成方法,有的分享了化学实验室的安全知识等。
第二次活动时间:2021年4月10日地点:学校化学实验室参加人员:张三、李四、王五、小红活动内容:1. 进行自制酸奶实验本次活动的重点是进行自制酸奶的实验。
大家按照实验步骤依次操作,共同制备了一小批美味的自制酸奶,并讨论了实验过程中遇到的一些问题和解决方法。
2. 分析实验结果实验完成后,大家对自制酸奶的味道、质地等进行了分析和比较,分享了各自的感受和心得。
针对实验中的问题进行了讨论和总结,为下一次实验做好了准备。
3. 探讨下一步实验项目在分享和总结的基础上,大家对下一次的实验项目进行了初步探讨,提出了一些新的想法和建议,以便更好地拓展化学兴趣小组的活动内容。
第三次活动时间:2021年5月8日地点:学校化学实验室参加人员:张三、李四、王五、赵六、小红活动内容:1. 进行酸碱中和实验本次活动的实验项目是酸碱中和反应。
大家分组开展实验,通过调配不同浓度的盐酸和氢氧化钠溶液,并观察了中和反应的现象和变化。
2. 总结实验过程实验完成后,大家就实验结果进行了总结和讨论,分享了对中和反应的观察和理解。
还对实验中遇到的一些问题和难点进行了探讨和解决。
3. 展望未来活动活动结束时,大家对未来化学兴趣小组的活动内容和方向进行了展望和规划,提出了更多的实验项目和研究方向,以丰富小组的活动内容和促进成员们的学习和交流。
第1篇活动时间:2023年4月15日活动地点:学校历史教研室参与人员:历史组全体教师活动主题:探讨新课程背景下历史教学的有效策略一、活动背景随着新课程改革的不断深入,历史教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高历史教学质量,促进教师专业成长,我校历史组决定开展一次以“新课程背景下历史教学的有效策略”为主题的教研活动。
二、活动流程1. 集体备课2. 教学案例分析3. 互动研讨4. 总结反思三、活动内容1. 集体备课活动伊始,由教研组长主持,全体教师共同参与集体备课。
首先,针对新课程背景下历史教学的特点,大家就教材内容、教学方法、教学评价等方面进行了深入讨论。
接着,针对具体的教学内容,如《抗日战争》、《改革开放》等,老师们各抒己见,分享了自己的教学经验和心得。
2. 教学案例分析随后,教研活动进入了教学案例分析环节。
由两位教师分别就《抗日战争》和《改革开放》两个课题进行了教学案例分享。
在案例分析中,老师们详细介绍了自己的教学设计思路、教学过程和教学效果。
其他教师认真聆听,对案例中的亮点和不足进行了点评和讨论。
案例一:《抗日战争》教学案例(1)教学设计思路:以抗日战争为主题,通过讲述历史事件、分析历史人物、探讨历史现象等方式,引导学生了解抗日战争的历史背景、过程和影响。
(2)教学过程:首先,通过图片、视频等直观材料,让学生了解抗日战争的历史背景;其次,通过讲述历史事件,让学生了解抗日战争的过程;最后,通过分析历史人物,探讨抗日战争的影响。
(3)教学效果:通过本节课的学习,学生能够了解抗日战争的历史背景、过程和影响,增强民族自豪感和爱国情怀。
案例二:《改革开放》教学案例(1)教学设计思路:以改革开放为主题,通过讲述历史事件、分析历史人物、探讨历史现象等方式,引导学生了解改革开放的历史背景、过程和影响。
(2)教学过程:首先,通过图片、视频等直观材料,让学生了解改革开放的历史背景;其次,通过讲述历史事件,让学生了解改革开放的过程;最后,通过分析历史人物,探讨改革开放的影响。
科学兴趣小组活动记录
科学兴趣小组活动记录
科学兴趣小组活动记录
科学兴趣小组活动记录
科学兴趣小组活动记录
科学兴趣小组活动记录
科学兴趣小组活动记录
科学兴趣小组活动记录
科学兴趣小组活动记录
科学兴趣小组活动记录
科学兴趣小组活动记录
科学兴趣小组活动记录
科学兴趣小组活动记录
科学兴趣小组活动记录
科学兴趣小组活动记录
材料与工具:雪碧饮料瓶两个、胶水、刻刀、剪刀。
?
制作方式:?
1.?将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下,剪成莲花状,翻转向下和瓶身粘成底?座。
?
2.?在绿色底套上截取2厘米宽的绿色环,仍套在瓶身上。
3.?去掉瓶颈,在瓶上剪出13厘米长8厘宽的宽带一条,和3厘米宽的窄带若
?干条。
?
4.?用刻刀在3厘米窄条上刻出花纹如图?3?,然后将这些窄条向外翻
折,?由下向上插入绿色环中。
? 5.?取另一只饮料瓶,利用瓶身,用剪刀剪出6片17厘米长的蒴叶。
? 6.?将花篮钉在墙上,插入叶子、鲜花,壁挂式花篮就做成了。
小组活动结束最后一节过程记录会议时间:20xx年x月x日会议地点:会议室主抱持人:xxx参加人员:社区成员、党员主题:党课自学《谈党性,轻品行,并作表率》主要内容:范桂香:有的同志指出年年都积极开展这样的活动,就是走过场,搞出形式主义;有的对积极开展这样一些活动已经见惯不惊,在活动已经开始已经晓得整个套路,按部就班地积极开展工作;有的片面地指出自己没问题,或是没认识到自己存有问题,真的活动与自己没关系,不愿把自己摆进去;除了的只看见活动积极开展后存有的个别现象,片面地指出活动没达至效果,指出活动无能为力问题,对活动抱持矛盾态度。
这些重新认识都会影响“谈党性、轻品行、并作表率”活动的学习效果,我们在自学的时候必须予以废止。
刘娜:经过深入学习,认识到这些一年又一年的学习教育活动,对党员来说,它是一种教育、一种告诫;对社会、对人民群众来说它是一种告示、一种承诺。
对我们每一位教师来说,它是促使我们提高素质、提升形象的行为要求。
周佳洁:每一次活动都就是对维持党性的一次劝诫,我们须要牢记劝诫,就可以始终保持党性的善良。
吴艳艳:“栽种思想成就习惯,栽种习惯成就行为”。
只要我们坚持这种告诫、坚持向人民群众作出这种承诺,就会成就讲党性、有品味、做表率的一种行为。
张莉丽:犯罪行为的培养就是一个长期的过程,须要不断地磨练。
必须成就犯罪行为,必须经历一次又一次教育活动的磨练。
张迎辉:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许?为有源头活水来。
”塘水之所以清澈见底,正因为源头不断有活水流过。
这源头活水就是一次又一次的学习教育活动。
袁树减:站得高就可以想一想,每一次自学教育活动都能够协助我们教师构成高尚的政治品味,为成就犯罪行为打下基础。
可以这么说道,经历自学教育活动的洗礼,我们教师的犯罪行为就进一步获得提高。
张树文:平时看得出来,关键时刻站得出来,危急关头豁得出去。
我们要“以精神贯注事业、以事业贯注精神”,做踏实工作的耕耘者。
跳绳兴趣小组活动记录1周次:1 地点:篮球场主持人:王秀荣活动内容活动内容:正面接力、跑跳训练重点:四列横队、每人一根,以单绳飞跳为主。
正面接力、跑跳形式进行。
活动过程:1、热身运动。
2、 40秒的单跳练习。
3、教师示范并讲解动作要领。
4、学生自主练习,教师巡视指导。
5、学生个人技能展示。
6、交流、讨论、总结练习中的心得体会。
活动效果:在练习跳绳的过程中,很多学生自觉组织两个人进行了比赛,看谁跳得好、跳得快、跳得多。
经过这些活动,学生产生了对跳绳的兴趣。
跳绳兴趣小组活动记录2周次:2 地点:篮球场主持人:王秀荣活动内容活动内容:左、右脚互换跳训练重点:四列横队、每人一根,左、右脚互换跳若干以组为单位、比赛进行。
活动过程:1、热身运动。
2、 40秒的单跳练习。
3、教师示范并讲解动作要领。
4、学生分组自主练习,教师巡视指导。
5、组内学生个人技能展示。
6、以组为单位、比赛进行7、交流、讨论、总结练习中的心得体会。
活动效果:通过本次活动,提高了学生的兴趣,锻炼了学生的意志力和团队意识。
跳绳兴趣小组活动记录3周次:3 地点:篮球场主持人:王秀荣活动内容活动内容:交叉跳、飞跳、反跳训练重点:四列横队、单绳跳热身。
跳单绳、双手交叉跳、飞跳、反跳若干组。
活动过程:1、热身运动。
2、 40秒的单跳练习。
3、教师示范交叉跳并讲解动作要领。
4、学生分组自主练习,教师巡视指导。
5、组内学生个人技能展示。
6、以组为单位、比赛进行7、交流、讨论、总结练习中的心得体会。
活动效果:通过本次活动,提高了学生的兴趣,锻炼了学生的意志力和团队意识。
跳绳兴趣小组活动记录4周次:4 地点:篮球场主持人:王秀荣活动内容活动内容:花式跳训练重点:跳单绳的基础上,加入单脚跳。
单绳反跳。
单脚跳基础上加入交叉跳。
分组比赛。
活动过程:1、热身运动。
2、 40秒的单跳练习。
3、教师示范花式跳并讲解动作要领。
4、学生分组自主练习,教师巡视指导。
5、组内学生个人技能展示。
篮球兴趣小组活动进度表过程记录表(活动过程教案)第一章:篮球基本技能训练1.1 教学目标让学生掌握篮球的基本技巧,如运球、传球、投篮等。
培养学生团队合作精神,提高协调能力。
1.2 教学内容运球训练:教授基本的运球技巧,如控球、变速运球、背后运球等。
传球训练:教授胸前传球、背后传球、头顶传球等基本传球技巧。
投篮训练:教授站立投篮、跑动投篮、三分球投篮等基本投篮技巧。
1.3 教学方法示范法:教师或优秀学生进行示范,引导学生学习。
练习法:分组练习,让学生在实践中掌握技巧。
比赛法:组织小比赛,激发学生学习兴趣,培养团队合作精神。
1.4 教学评价观察学生在训练中的表现,评价其技能掌握程度。
通过比赛,观察学生的团队合作和运用技巧的能力。
第二章:篮球战术训练2.1 教学目标让学生了解并掌握篮球的基本战术,如防守、进攻、快攻等。
培养学生团队合作意识,提高比赛应对能力。
2.2 教学内容防守训练:教授防守基本动作,如防守姿势、移动、协防等。
进攻训练:教授进攻基本动作,如突破、进攻篮板、跳投等。
快攻训练:教授快攻的发动、组织和执行技巧。
2.3 教学方法讲解法:教师讲解战术原理和动作要领。
演示法:教师或优秀学生进行演示。
练习法:分组练习,让学生在实践中掌握战术。
2.4 教学评价观察学生在训练中的表现,评价其战术理解和运用能力。
通过比赛,观察学生的团队合作和战术运用效果。
第三章:篮球比赛实践3.1 教学目标让学生将所学的基本技能和战术运用到比赛中,提高比赛能力。
培养学生的竞技精神和团队协作能力。
3.2 教学内容组织学生参加篮球比赛,让学生在实际比赛中运用所学技能和战术。
3.3 教学方法指导法:教师在比赛过程中进行指导,引导学生运用技能和战术。
观察法:教师观察学生的比赛表现,及时给予评价和建议。
3.4 教学评价观察学生在比赛中的表现,评价其技能和战术运用效果。
通过比赛结果,评价学生的团队协作和竞技水平。
第四章:篮球体能训练提高学生的体能水平,为篮球运动提供有力支持。
活动对象美术兴趣小组全体成员时间第一周地点美术室活动内容三原色和三间色活动准备电脑课件、录像片、幻灯片、三色轮、色水、色彩方块、色圈等活动目标1.认识三原色红、黄、蓝;三间色一一橙、绿、紫。
2.掌握用原色调配间色的技能。
活动过程一、"导入新课1〃放录像思考问题:a.在缓纷的色彩世界中,我们经常看到的颜色有哪些?b.看了录像,我们知道日常生活申色彩确实很多。
请同学回答,刚d看到的颜色有哪些?(红、黄、蓝、橙、绿、紫……,2.板书课题:画画离不开色彩,今天,我们就来学习最基本的色彩知识---- 《三原色与三间色》。
三,讲授新课:(一)认识三原色与三间色。
1〃认识三原色:定义:不能由别的颜色调合成的颜色是原色,红、黄、蓝不能由别的颜色调合成,那么,红、黄、蓝就是原色。
因为是三种颜色,所以我们称它们为三原色。
2〃认识三间色:a.观看幻灯,让学生观察三原色相加能否变化出别的颜色。
b.观察色轮,出示三色轮,思考三原色相加变化哪三种颜色。
c.做实验:。
尝试其他两色相加有什么新发现。
d.学生讨论间色定义 (只有用两种原色调合成的颜色叫间色)。
四、课堂练习1〃用圆、方、三角形等几何图形,自〃己〃译计排列组合,形成新图形,分别用三原色和三间色进行填色练习。
2〃要求:可自己设计图形填色。
调色时注意水份的掌握。
平涂着色。
3〃学生作业,教师巡视指导。
(轻音乐)五、讲评作业。
小结活动对象美术兴趣小组全体成员时间第二周地点美术室活动内容夜景(记忆画)活动准备欣赏课件简单的步骤图蜡笔、水彩笔、铅笔、橡皮活动目标1通过教学,能选用合适的颜色画出家乡的夜景。
2.从描绘家乡夜景中,培养学生绘画技能和技巧,提高创造美的能力。
活动过程一组织教学猜谜激趣:(略)(打一自然景观)过渡:星星在天上朝你眨着眼呢?这样的夜景怎么样?二新课教学夜景欣赏图片1、谈话导入2、提出要求:这些夜景图片中你印象最深的是什么?3、欣赏图片(课件)西湖平湖秋月、香港兰桂坊、德国国会大厦、美国阿拉斯加、美国阿拉丁、中国北方讨论启发:夜景中的内容和它所体现的情绪以及感觉(热闹、宁静、动人、雄壮、奇丽……欣赏作品,欣赏图画(课件)学生作品2幅思考:哪些是大师的作品?提问:作者是用什么颜色来表现夜色的?讨论启发:用什么颜色来表现夜色的。
跳绳兴趣小组活动记录1
周次:1 地点:篮球场主持人:王秀荣
跳绳兴趣小组活动记录2
周次:2 地点:篮球场主持人:王秀荣
跳绳兴趣小组活动记录3
周次:3 地点:篮球场主持人:王秀荣
跳绳兴趣小组活动记录4
周次:4 地点:篮球场主持人:王秀荣
跳绳兴趣小组活动记录5
周次:5 地点:篮球场主持人:王秀荣
①
②
③
跳绳兴趣小组活动记录6
周次:6 地点:篮球场主持人:王秀荣
跳绳兴趣小组活动记录7
周次:7 地点:篮球场主持人:王秀荣
跳绳兴趣小组活动记录8
周次:8 地点:篮球场主持人:王秀荣
跳绳兴趣小组活动记录9
周次:7 地点:篮球场主持人:王秀荣
跳绳兴趣小组活动记录10
周次:10 地点:篮球场主持人:王秀荣
跳绳兴趣小组活动记录11
周次:11 地点:篮球场主持人:王秀荣
跳绳兴趣小组活动记录12
周次:12 地点:篮球场主持人:王秀荣
跳绳兴趣小组活动记录13
周次:13 地点:篮球场主持人:王秀荣
跳绳兴趣小组活动记录14
周次:14 地点:篮球场主持人:王秀荣
跳绳兴趣小组活动记录15
周次:15 地点:篮球场主持人:王秀荣
跳绳兴趣小组活动记录16
周次:16 地点:篮球场主持人:王秀荣
跳绳兴趣小组活动记录17
周次:17 地点:篮球场主持人:王秀荣。
术兴趣小组活动过程记录活动对象美术兴趣小组全体成员时间第一周地点美术室活动内容三原色和三间色(必修课)活动准备电脑课件、录像片、幻灯片、三色轮、色水、色彩方块、色圈等活动目标1.认识三原色红、黄、蓝;三间色一一橙、绿、紫。
2.掌握用原色调配间色的技能。
活动过程一、"导入新课1·放录像思考问题: a.在缓纷的色彩世界中,我们经常看到的颜色有哪些? (师播放录像,生观察。
) b.看了录像,我们知道日常生活申色彩确实很多。
请同学回答,刚d看到的颜色有哪些? (红、黄、蓝、橙、绿、紫……,2.板书课题: 画画离不开色彩,今天,我们就来学习最基本的色彩知识----《三原色与三间色》。
板书课题:《三原色与三间色》三,讲授新课:(10分钟) (一)认识三原色与三间色。
1·认识三原色: a.出示定义。
问:在这么多颜色当申,怎么样的颜色称为原色?哪几种颜色是原色?请大家先记住这么一句话:不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。
b.观看电脑课件。
师:哪几种颜色不能由其他颜色调合成?下面大家来看一组画面。
听听颜色自己的声音。
(师击键,播放设计制作好的电脑课件,一段拟人卡通画面)。
师:看了动画镜头,知道几种什么色在说话? (让学生回答,说出红、黄、蓝。
) 师:这三种色都说了句什么? (不能由别的颜色调合成) 修改c.得出定义:我们知道,不能由别的颜色调合成的颜色是原色,红、黄、蓝不能由别的颜色调合成,那么,红、黄、蓝就是原色。
因为是三种颜色,所以我们称它们为三原色。
2·认识三间色: a.观看幻灯,让学生观察三原色相加能否变化出别的颜色。
b.观察色轮,出示三色轮,思考三原色相加变化哪三种颜色。
问:色圈红色和黄色重叠的部分可能是什么色? 色圈黄色和蓝色重叠的部分可能是什么色? 色圈蓝色和红色重叠的部分可能是什么色? (让学生尝试后回答。
) 生小结:用色块表示。
红+黄=橙黄+蓝=绿蓝+红=紫c.做实验:。
物联网项目小组讨论过程记录怎么写
一、基本信息
会议名称项目启动会召集人XXX
会议日期XXX-XXX-XXX开始时间XXX:XXX
会议地点持续时间
记录人XXX审核人
二、会议目标(简要说明会议的目标,包括期望达到的结果)
各项资源的负责人汇报资源的落实情况,以确认项目启动的前期准备就绪,可以进入启动阶段
三、参加人员(列出参加会议的人员,他在项目中的头衔或角色)
四、发放材料(列出会议讨论的所有项目资料)
需求分析报告
五、发言记录(记录发言人的观点、意见和建议)
1、XXX:经过充分征求客户意见、结合公司总部的实际情况,考察日程表和客户的重要关注点已经最终确认。
2、XXX:客户要求我们还是要好好的做到,要了解客户需求,技术方面的话还需要更多的资金支持。
3、XXX:这次会议,前期准备程序做的非常充分,大家还需要更多的努力。
4、XXX:我们要结合公司的实际情况,合理的安排日程,根据根
据客户的需求,充分的利用时间和资源。
5、XXX:为避免产生不必要的麻烦,结合公司实际情况,跟合作方进行沟通及衔接工作。
6、XXX:综合各部门的情况,此次启动会比我们预想的还要好,对于我公司今后的发展有深厚的意义。
六、会议决议(说明会议结论)
总体项目可以进一步实施。
七、会议纪要发放范围
报送:王总、张总、李总、刘总
主送:项目组全体成员。