第二章议论文的拟题及审题立意第一节．标题一．拟题要精心：常言道：题好一半文。
尤其是考场作文，拟个好标题更是至关重要的。
一般中考作文缺少标题要扣2分，但如果标题拟得好，它会给你带来远远超过2分的分值。
因此，大家一定要重视标题的拟定。
议论文标题的拟定相对来说比较简单。
常见的方法有以下几种：1．用论点作标题。
如：《谦和是一种力量》、《对自己的人生负责》，这种标题的特点是简单明了，一看题目就知道作者要论述什么问题，知道他的观点是什么、赞成什么、反对什么等等。
2.用论题作标题。
这种标题的特点是明确了论述的问题，但不直接给出答案，作者的观点通过正文的论证得出。
这类标题很多时候用如下形式：《谈……》、《论……》、《议……》、《驳……》、《……与……》、《……和……》。
3.用疑问句作标题。
这种标题其实是第2种方式的变体，只不过用疑问语气，引发了读者更深的思考。
4.巧用修辞等。
前面为最常用的拟题方式，更为艺术的方式是运用修辞、引用或化用名句等。
如：引用、改写名言警句歌词等作为标题，或运用比喻等修辞方法拟写标题，或用对偶、设问及反问句拟题等等，这种标题会给文章增色不少。
下面是几个议论文的标题，你看是不是很精彩？它是用什么方式拟的标题？1．《大师什么最大》2.《当一匹被鞭打的马》3.《嫦娥探月有什么作用》4.《不经风雨，怎见彩虹》二.题目的要求：1.精准。
过大过偏都会导致文不对题以至跑题，应紧扣论点或论题。
2.新颖。
标题应力求给人耳目一新之感，这也是建立在创新立意的基础上的。
3.亮丽。
如果可能，最好用较为艺术的手法拟题，以便收到更好的表达效果。
第二节．作文的审题与立意1一．材料作文如何准确审题立意？拟什么题目当然由文章论点来决定。
在考试中，文章论点很多时候不是直接给出的，需要大家根据所给的材料来提炼并拟写标题，这就是近几年最常见的材料作文。
1.概念：材料作文就是给出一段阅读材料，然后依据材料及要求立意、构思写一篇文章。
材料所反映的中心就是文章中心的来源，故材料作文又叫“命意作文”。
一般情况下，给材料作文都适合写议论文。
因为需要自己依据材料立意，所以审好材料至关重要，否则会出现跑题、偏题现象。
那么如何审材料，如何准确提炼论点呢？2.审清题意三原则：（1）整体性原则：材料作文的审题要着眼全篇，要从材料的整体出发，不能断章取义，否则很有可能出现偏题走题现象。
（2）多向性原则：一般来说，材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。
（3）筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。
一是选择角度新的、内容深刻的；二是选择自己较熟悉的（掌握一定的素材，或者平时练过类似的文章）。
切记无论选择什么角度都要服从材料的整体，不能脱离材料。
3.审题审什么？一般包括三个内容：审材料，审提示语，审要求。
例：2014年哈尔滨市中考模拟材料作文：有一位年轻人，整日埋怨环境不好而使自己一无所成。
一次，他听说山上寺庙里有一位高僧会移山之术，于是前往求教。
来到寺庙之后，他就向高僧提出了学习移山之术的请求。
高僧说：“好吧，请随我来。
”接着，高僧就带着年轻人朝身体左侧的一座高山走去。
翻过高山，来到山下以后，高僧说：“年轻人，这座山刚才在我们的左侧，现在移动了我们的右侧，这就是我的移山之术。
”年轻人迷惑不解，高僧进一步说道：“客观环境是不可改变的，能够改变的只有自己。
”年轻人若有所悟。
这则材料使我们深受教益的不仅有高僧最后所揭示的道理，还有年轻人不畏深山路遥求教高人的学习精神以及高僧体验与说教结合的教育方法。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求：1、所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭2、立意自定，题目自拟、文体自选（诗歌、戏剧除外）3、不少于600字4、文中不得出现真实的人名、校名首先是审材料。
一般情况下我们要依据材料所反映的主旨来确定文章的立意。
但像这样材料后面紧跟着一段提示，提供了材料揭示的多个道理的，最稳妥的方法是从提示语里所给的观点中选择其一作文，以避免跑题。
选择哪一个观点，要根据个人的实际情况，根据你1本节内容参考：《材料作文如何做到“不要脱离材料内容及含意的范围”》王磊（全国中语会刊《语文教学研究》2015年第3期）手中掌握哪些素材来决定。
没有给出提示的，尤其是高考试题，有的材料可以有多个角度，这给审题立意带了难度。
我们接下来还要具体学习一些审题的方法。
其次是认真阅读写作要求，严格按要求作文。
如有的要求联系实际，那么就一定要联系现实生活来写。
又如2013四川卷：有人说，过一种平衡的生活——学些东西，想些问题，做些事情，打打球，唱唱歌，画画儿……针对这种说法，同学们展开了热烈的讨论。
请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。
提示语“结合自己的体验与感悟”格外重要，这说明考生要联系自己的生活，书写自己的感受，如果你置身事外谈对这种平衡生活的看法，那就超出了“材料内容及含意的范围”，偏离了题意。
关于字数的要求，实际参与阅卷的老师反馈了这样的信息：一般想拿一等文，要求不少于600字的，字数绝不能仅限于600字，一般应达到800字左右方可，高考要求800字的，最好也不仅限于写800字。
4.材料的类型：○1、寓言童话传说佛语禅意类材料○2、故事、名人掌故类材料○3、社会现象、社会热点、道德情感、新闻时评类材料○4、生活哲理、名言、诗歌、杂感类○5、漫画类○6、多材料（一般有两则材料）寓言类材料要抓住寓意来分析；时评类材料一般都是有争议的、观点不明确的事件，学生可以以自己的思想来表达对材料的认识，可褒可贬，可讽可谏，只要能够自圆其说，言之成理即可；多则材料的题目首先要逐一分析，再比较综合，材料内涵相同的找出相通之处，相反或相对的材料则找不同之处，最后确立自己的观点。
5.材料作文如何准确审题立意？在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作（有提示的则依据提示提供的角度写作）。
立意求准，力求新颖，更要深刻——这是议论文重要的提分策略之一。
材料作文立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新求深。
所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。
所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。
深刻也是力求有独到之处，给人以新的启迪。
例：下面是2014年哈尔滨市第9中学高一上学期期中作文试题：阅读下面材料，按要求作文：（60分）李娜温网夺冠后，师生们一起讨论：学生甲：太好了，李娜又夺冠了！她这几年多次与桂冠擦肩而过，这回可真是精诚所至，金石为开。
学生乙：除去一些偶然因素外，李娜的这次桂冠，主要归功于有不服输的激情，有教练给予的正能量，有和谐的婚姻等等。
学生丙：当然也与李娜修改的改变有关，这几年她成熟了，与媒体、观众也能良性互动了。
老师：同学们说的都有一定的道理，有些道理不仅体现在网球运动上，也适用于其他社会生活领域。
要求：根据以上材料，选准角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外文体不限。
同学们有多种立意，标题如下：《机会永远属于有准备的人》，《汗水与荣誉》，《坚持，通向成功之路》……从准确新颖深刻的角度看，你觉得哪一个好？你还会有哪些立意？你会拟定什么标题？下面说说审材立意的具体方法：方法一：抓提示语及评论性语句。
除材料后面给出启示外，材料中的提示性语句也是立意的重要依据。
如上面关于李娜的材料中同学们和老师的评论就是观点的由来。
再如材料作文：两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。
游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？”看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考。
请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。
不得套作，不得抄袭。
凡是材料后有提示语或评论性的语句的，只要紧紧扣住评论中给出的观点立意，这样的观点一定是切题的。
上面的材料我们可以依据后面的评论立意：手中拥有的往往被忽视，但却是生命中不可或缺的；最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视。
可选择生活中常见却又让人忽视的具体问题展开：比如空气是我们常见的事物，但人们常常忽略它，空气质量跟人类关系十分密切，但有多少人关注空气质量问题？父母就生活在我们身边，又有多少人关心父母的喜怒哀乐？由此引申，联系现实生活，构思全文。
方法二：抓关键词（句）：如：巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”读这则材料，就要注意贝利先后两次回答“下一个”时所处的情景，要抓住最关键的句子“下一个！”思考，初露锋芒时说“下一个”，表现了他的不满现状；而第二次是在踢进了一千多个球，成为举世闻名的球王之后说的，这就更表现了他的永远进取，奋斗拼搏的精神。
抓住这一点立意即可。
又如材料《鞋匠的好奇》：燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。
冬季燕子在池塘的冰下越冬？——这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论天经天义，人们尊奉了2400多年。
18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条？——“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。
第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。
鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的的谬误终于得以澄清。
材料三次用到“好奇”这个词语，“好奇心使他写了一张纸条”，“鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多年的谬误……”再加材料的标题，而抓住了关键词语的同学很容易明白本材料主旨：好奇，往往是发明和创新的原动力。
又如2014年四川卷：人,只有在自己站起来之后,这个世界才能属于他。
这则议论性材料本身就是观点，其中“站起来”“世界”就是关键词。
“站起来”表面上指身体，但也可引申为精神，既可以是身处逆境勇于奋起，可以是面对困境敢于承担，也可以是濒临险境善于化解……“世界”在这里小可指被承认，大可指被拥戴，实可指拥有名利，虚可指收获成功。
