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同样的思乡，不同的深情——《次北固山下》《天净沙·秋思》比较赏读
《次北固山下》和《天净沙·秋思》是两首有关家乡思乡的诗歌，二者作者都是著名的唐代诗人李白，但赏读这两首诗，可以发现其中的差异：《次北固山下》融汇了思乡的深情及其回归家乡的渴望，写出了一种深沉的温情；而《天净沙·秋思》则是抒发了对家乡的思念，以及远离家乡的悲伤情绪，营造出一种隽永的抒情。
《次北固山下》的前两句“次北固山下，何日遣冯唐”，一下子把人带回了唐朝，让读者感受到李白思乡的深深切切之情；而《天净沙·秋思》则有些抽象，不仅仅是抒发思乡之情，更多的是一种对远离家乡的惆怅之情，“客舟中夜雨，孤灯不明”“秋风萧瑟，夜色渐浓”等描写，营造出一种凄美的心境，颇有一番凄凉的感慨。
总之，《次北固山下》和《天净沙·秋思》都抒发出李白对家乡的思念，但二者的抒情方式不同，前者的思乡深情洋溢，而后者则有些抽象，更多的是出于无奈的思念和悲伤之感，甚至还带有一丝英雄主义的抒情。
这就是《次北固山下》和《天净沙·秋思》异同之处，也是它们所共同抒发出来的思乡深情，值得细致欣赏和体会。
七年级上册语文第4课人教版七年级语文上册第4课是《古代诗歌四首》，包括《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《次北固山下》及《天净沙•秋思》四首古诗词，按课文出现顺序整理分享原文及翻译如下。
观沧海魏晋·曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
【译文】向东进发登上碣石山，得以观赏大海的奇景。
海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。
周围是葱茏的树木，丰茂的花草，萧瑟的风声传来了，草木动摇，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，似要将宇宙吞没。
日月的升降起落，好像出自大海的胸中；银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。
啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽情歌唱，畅抒心中的情怀。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【译文】飘飞不定的杨花落光了，布谷鸟啼声凄婉。
听说你被贬到龙标，长途跋涉已经过了五溪。
我把对朋友关心、担忧的情绪寄托给明月，让它伴随着你一直到偏远的夜郎之西吧。
次北固山下唐·王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
【译文】旅途在青山外，在碧绿的江水前行舟。
潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。
夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。
寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。
天净沙·秋思元·马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
【译文】枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。
小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。
在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着游子前行。
夕阳向西缓缓落下，极度忧伤的旅人还漂泊在天涯。
《古代诗歌四首》
《古代诗歌四首》是人教版七年级语文上册第四课的内容，这四首诗分别是《观沧海》、《次北固山下》、《钱塘湖春行》和《天净沙·秋思》。
1．《观沧海》是一首描绘大海景象的诗歌，作者曹操用宏伟的笔触描绘了大海的壮丽景色，表达了他对大海的热爱和赞叹。
2．《次北固山下》是一首描绘山水景色的诗歌，作者王湾用简洁明快的语言描绘了北固山的壮丽景色，表达了他对大自然的热爱和赞叹。
3．《钱塘湖春行》是一首描绘春天景象的诗歌，作者白居易用细腻的笔触描绘了钱塘湖的春景，表达了他对春天的热爱和欣赏。
4．《天净沙·秋思》是一首描绘秋天景象的诗歌，作者马致远用简练的语言描绘了秋天的景象，表达了他对秋天的感受和思考。
总的来说，这四首诗都以自然景观为背景，表达了诗人对大自然的感受和思考。
在学习这些诗歌时，可以通过反复朗读、欣赏插图、了解背景等方式来加深对诗歌的理解和欣赏。
初一上册古代诗歌四首
初一上册古代诗歌四首包括《观沧海》、《次北固山下》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和《天净沙·秋思》。
《观沧海》是东汉末年曹操所作，全诗以观沧海为主线，描写了大海及周边的景象，表现出诗人豪迈开阔的胸襟和气概。
《次北固山下》是唐代诗人王湾所作，诗中描绘了北固山下壮丽的景色，表达了诗人豪迈豁达的情感。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代诗人李白所作，诗中表达了诗人对朋友王昌龄被贬谪的牵挂和忧虑，展现出诗人深切的友情。
《天净沙·秋思》是元代诗人马致远所作，诗中描绘了一幅秋日的景色图，表现出诗人孤寂思乡的情感。
这四首古代诗歌都是经典之作，通过对景色的描绘，表达了诗人独特的情感和思想，值得细细品味。
次北固山下和天净沙秋思赏析次北固山下
题目：
次北固山上的美景给人带来的心灵享受
导言：
《次北固山下》是唐代文学家神秀创作的一首山水田园诗。
诗人描绘了北望故乡、南望次北固山的美景，以及山脚下的田园风光，表达了对家乡的思念之情和对自然景色的赞美。
1.北望故乡
诗人高山仰止之姿，表达了对故乡的深深思念之情。
他用“北望”来描述自己望着故乡的方向，以此来表达自己对家乡的思念之情。
诗人的心绪跳动着，描绘了山的高耸，云的飘渺，给人一种壮丽的感觉。
2.南望次北固山
次北固山是指位于洛阳南部的一座山脉，它巍峨壮丽，给人一种宏大的感觉。
诗人以“南望次固”来形容自己对次北固山的景色的描绘，表达了对它的敬畏之情。
他将山脊描绘成“崑崙”一般，给人以壮丽的视觉感受。
3.田园风光
诗人将目光转向山脚下的田园风光，描绘了山脚下的田野、林木、村舍等景物。
他用朴实的语言描绘了这些景物的美丽和宁静，给人以一种平和舒适的感受。
诗人以田野、村舍来象征自然和人
类的和谐共处，表达了对自然纯朴生活方式的向往。
结尾
通过《次北固山下》的描写，诗人神秀展示了他高山仰止的宏
伟姿态，表达了对故乡的思念，对自然景色的赞美，以及对简单
纯朴的生活方式的向往。
这首诗以其深远的意境和发人深思的情感，成为了唐代山水田园诗的代表作品之一。
次北固山下和天净沙秋思的写作手法次北固山下和天净沙秋思是两首伟大的中文古诗，其中融入了许多精彩的写作手法。
接下来我将按照列表的方式，分别介绍这两首诗的写作手法。
《次北固山下》是唐代文学家陆游创作的一首山水田园诗。
它以描绘充满自然风光的北固山为主题，以及抒发心境的方式，展现了陆游对大自然的赞美之情。
1.景物描写：诗中运用了极富表现力的景物描写手法，使读者仿佛身临其境。
比如，“钟山只隔数重山”描绘了山峦起伏，景色壮丽。
“白日依山尽，黄河入海流”描写了无边的天际和浩渺的河流，给人一种恢弘壮丽的感受。
2.意象描写：通过一系列的细致描绘，创造出了丰富的意象，勾勒出山水的美妙之处。
比如“廊桥风雨声，犹为霖雨鸣”，运用了视听的手法，使人们仿佛可以听到廊桥上雨水的声音。
“空山新雨后，天气晚来秋”，运用了天气的变化来表达季节的转换，传递出凉爽秋天的氛围。
3.对比手法：在诗歌中，陆游通过对比手法的运用，增强了叙述的效果。
比如，“青山遮不住，毕竟东流去”将遮挡视线的青山与东流不息的黄河进行对比，展现了山河壮丽的景象，也表达了作者坚韧奋斗的态度。
《天净沙秋思》是明代文学家马致远的名篇，通过别出心裁地将心境与自然景色相结合，描绘了一幅幽美寂静的秋天景色。
1.音韵转换：通过音韵转换，使得句子的呼应更加和谐，加深了诗意。
比如，“银汉迢迢暗度，金波杳杳冥冥”中的“迢迢”与“杳杳”、“暗度”与“冥冥”形成了呼应，使得诗歌更富韵律。
2.以景入情：通过对景物的描写，抒发内心的思绪和情感。
比如，“夕阳无限好，只是近黄昏”描绘了夕阳的美丽与渐渐落下的黄昏，却也点出了思念和离别的情感。
3.意象运用：通过运用丰富的意象，给诗歌增添了深度。
比如，“万木涛天落霞翠”中的“涛”给人一种萧瑟的感觉，描绘出秋天的静谧。
“托于白云深处、妩媚青草外间”将白云和青草作为背景，给人一种恬静的感受。
4.运用对比：通过对比，突出了情感的强烈对比。
比如“残虹衔翠落，轻霞卧紫微”，由于颜色的对比，使诗歌表达了凄美的情感和秋日的静谧之感。
天净沙秋思和次北固山下对比阅读作文一小朋友们，今天咱们来一起读一读两首古诗，一首叫《天净沙·秋思》，一首叫《次北固山下》。
《天净沙·秋思》里说“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，你看呀，有干枯的藤条、老了的树、傍晚的乌鸦，还有小小的桥、流动的水和温馨的人家，走在古老的道路上，吹着西风，骑着瘦马，多孤单呀。
再看《次北固山下》，“潮平两岸阔，风正一帆悬”，潮水涨起来啦，两岸变得好宽阔，风也正好，船帆高高挂着，是不是感觉很不一样呀？这首诗让人觉得充满了希望。
这两首诗，一个让人觉得有点难过孤单，一个让人心里充满期待，是不是很有趣呀？作文二小朋友们，咱们来聊聊两首古诗哟！《天净沙·秋思》里呀，“夕阳西下，断肠人在天涯”，那个伤心的人在很远很远的地方，看着太阳落山，心里可难受啦。
就好像咱们在外面玩得太晚，找不到回家的路，会害怕会想哭。
《次北固山下》呢，“海日生残夜，江春入旧年”，大海上太阳升起，旧的一年过去，新的春天要来啦，多让人开心呀！这两首诗，一个让人心里酸酸的，一个让人心里暖暖的，你们更喜欢哪一个呢？作文三小朋友们，咱们一起来看看《天净沙·秋思》和《次北固山下》。
在《天净沙·秋思》里，“古道西风瘦马”，那匹马都瘦瘦的，走在风里，多可怜哟。
还有“断肠人在天涯”，这个人在外面流浪，好孤单。
可《次北固山下》就不一样啦，“乡书何处达？归雁洛阳边”，他想着给家里写信，让大雁帮忙带回去，心里还怀着对家的想念和期待呢。
这两首诗，一个充满了悲伤，一个有着对家的盼望，你们能感觉到吗？作文四小朋友们，今天来对比一下两首古诗。
《天净沙·秋思》说“枯藤老树昏鸦”，就好像咱们去了一个很破很旧的地方，到处都没有生气。
但是《次北固山下》里，“客路青山外，行舟绿水前”，坐船在绿绿的水面前行，多好玩呀。
一个让人觉得没精打采，一个让人觉得很有精神，你们说是不是呀？作文五小朋友们，咱们来读两首有意思的诗。
《次北固山下》与《天净沙秋思》比较阅
陈汐
【期刊名称】《中学语文教学参考》
【年(卷),期】2024()8
【摘要】《次北固山下》和《天净沙·秋思》,从题材上说都属于羁旅怀乡之作,教学中通过从时代背景、文体运用、艺术风格和情感内涵四个方面进行群文阅读比较,可由浅入深地促进学生对诗歌艺术传统的理解。
【总页数】4页(P25-27)
【作者】陈汐
【作者单位】宝鸡文理学院文学与新闻传播学院
【正文语种】中文
【中图分类】G633.33
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4.同样的思乡,不同的深情——《次北固山下》《天净沙·秋思》比较赏读
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天净沙秋思和次北固下的异同点《天净沙秋思》和《次北固下》是两首中国古代文学作品中的名篇。
虽然它们都是描写秋天景色的诗歌，但在表达方式、主题思想和情感体验上却有着明显的异同点。
两首诗在表达方式上存在一些异同。
《天净沙秋思》是唐代诗人王之涣的作品，采用了七言绝句的形式。
全诗共四句，每句都以秋天景色为主题，通过描绘沙漠中秋天的景象来表达诗人对故乡的思念之情。
诗中运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，使诗句更富有感染力。
而《次北固下》则是宋代文学家苏轼的作品，采用了七言绝句的形式。
诗中以诗人自己的游历为线索，通过描绘北固山的秋景来表达对逝去岁月的留恋之情。
苏轼的诗句流畅自然，意境深远，给人以清新的感觉。
两首诗的主题思想也有所不同。
《天净沙秋思》以沙漠中的秋景为背景，表达了诗人对故乡的思念之情。
在沙漠的荒凉景色中，诗人用“秋思”一词来表达自己对家乡的思念之情，抒发了离乡背井的孤独和无限的思念之情。
而《次北固下》则以北固山的秋景为主题，表达了诗人对逝去岁月的留恋之情。
诗中通过描绘山水之美和自然景色的更迭，抒发了诗人对过去时光的怀念和对人生短暂性的感慨。
两首诗在情感体验上也有所不同。
《天净沙秋思》以孤寂、思乡为主题，表达了诗人身处异乡的寂寞和对家乡的思念之情。
诗中的沙漠景象给人以凄凉之感，诗人通过描绘沙漠中的秋景来表达自己的孤独和无尽的思念。
而《次北固下》则以怀旧、留恋为主题，表达了诗人对逝去岁月的眷恋之情。
诗中的北固山景色给人以宁静和安详之感，诗人通过描绘山水之美来抒发自己对过去时光的怀念和对人生短暂性的感慨。
《天净沙秋思》和《次北固下》虽然都是描写秋天景色的诗歌作品，但在表达方式、主题思想和情感体验上却有着明显的异同点。
通过对这两首诗的分析，我们可以更加深入地理解和欣赏古代文学作品的魅力，同时也能够感受到诗人在不同时代背景下对秋天景色的不同感受和思考。
这些诗作无论是在当时还是在今天，都有着深远的意义和价值。
七年级上册语文古诗四首主旨1. 《观沧海》的主旨呀，那就是曹操对大自然壮丽景象的赞美呀！就好像你看到了超级美丽的风景，哇，那心情，不就跟曹操写这首诗时一样激动嘛！比如你站在山顶看到那辽阔的大地和无边的天空，是不是也会豪情万丈呀？2. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》主旨是李白对朋友的牵挂呀！这就像你好朋友去了远方，你心里那份惦记，着急想知道他好不好。
就像你最好的伙伴转学走了，你是不是也会常常想起他呀？3. 《次北固山下》的主旨呢，表达了诗人对家乡的思念呀！这就好比你离开家很久了，特别想回去，想家里的一切。
你想想，如果你在外地待久了，是不是也会超级想家呀？4. 《天净沙·秋思》的主旨啊，满满的都是游子的哀愁呀！就好像你一个人在外面闯荡，遇到很多困难和孤独，心里那种难受劲儿。
你有没有过那种在陌生地方感到无助的时候呀？5. 《观沧海》告诉我们要心怀广阔呀，就像大海一样包容万物，我们也要有那样的胸怀呢！你看大海多厉害，我们也要向它学习呀，难道不是吗？6. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》让我们知道友情的珍贵呀，要好好珍惜朋友哦！朋友遇到困难了，我们要像李白一样关心呀，对不对？7. 《次北固山下》提醒我们家是最温暖的港湾呀，不管走多远都不能忘了家呀！家就是那个永远等你回去的地方呀，是不是特别重要？8. 《天净沙·秋思》让我们体会到漂泊的不易呀，所以要珍惜现在拥有的呀！想想那些在外流浪的人，我们多幸福呀，可不能浪费呀！9. 《观沧海》不只是一首诗，更是一种气魄呀，我们也要有那种大气魄呀！难道你不想像曹操一样有气势吗？10. 《天净沙·秋思》里的哀愁我们可不能有太多呀，要乐观积极面对生活呀！生活这么美好，我们要开心过每一天呀，可别学那游子整天哀愁哦！我觉得呀，这些古诗都很有意义，能让我们学到好多东西呢！。
