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【优质课件】2018届高三一轮复习必修三课件人教版必修三1-2 文化对人的影响

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人教版高中思想政治必修三第一单元第二课 第二框文化塑造人生(共34张PPT)

人教版高中思想政治必修三第一单元第二课 第二框文化塑造人生(共34张PPT)
第二课
文化对人的影响
17:14
学习目标：
知识目标：1.识记文化影响的来源。2.理解文化影响
的表现。3.运用具体事例分析文化影响的特点。4.理解 文化影响的作用。
能力目标：
积极参加健康向上的文化活动，形成健康的思维方式， 科学的思维方式。
情感态度价值观：
积极参加健康的文化活动，逐步树立正确的世界观、 人生观、价值观。
学历: 上海戏剧学院本科 华东师范学院硕士
中国中央电视台节目主持人。1994年到浙江电视 台工作，开启主持生涯。1998年因主持《相约星 期六》受到观众关注。1999年担任上海卫视节目 主持人。2002年走进央视，先后主持了《欢乐中 国行》、《魅力中国》等多档栏目，获得观众喜 爱。2004年因主持第十一届青歌赛使其事业脚步 稳步前进。2005年，董卿首次亮相央视春晚，随 即被观众所熟知，此后，连续十三年主持央视春 节联欢晚会[2]，连续八年被评为央视年度“央视 十佳主持人”。2016年1月，主持“百花迎春— —中国文学艺术界2016“春节大联欢”晚会。
◆感染力感召力 震憾人心 增强精神力量
（三）优秀文化促进人的全面发展
1．人全面发展的表现 辨析：科学文化素质 社会发展了， 健康素质等等各方面 人就能全面发展？ 2．社会发展与人的全面发展
（1）从关系上看：相互结合、相互促进(P21)
思想道德素质
优秀文化为人的健康成 （2）从过程上看： 渐进性、长期性 ——永无止境
义 勇 军 进 行 曲
起来!不愿做奴隶的人们! 把我们的血肉,筑成我们新的长城! 中华民族到了最危险的时候, 每个人被迫着发出最后的吼声. 起来!起来!起来! 我们万众一心,冒着敌人的炮火前进! 冒着敌人的炮火前进! 前进!前进!进!

高考政治一轮复习第一单元文化与生活2文化对人的影响课件新人教版必修3

高考政治一轮复习第一单元文化与生活2文化对人的影响课件新人教版必修3
答案 B
导向2 依托材料，考查“优秀文化促进人的全面发展” 近年来，随着经济文化水平的逐步提高，某市坚持开展“ 社区文化乐万家”“激情广场好歌大家唱”等活动，满足人 们的精神文化需求，使人们各方面素质得到提高。这表明 () A．社会物质文化条件越充分，越能促进人的全面发展 B．人越全面发展，社会的物质文化财富就创造得越多 C．社会经济文化的发展水平是永无休止的历史过程 D．人的全面发展必须通过开展各种文化活动逐步提高 解析 材料表明随着经济文化水平的逐渐提高，人们各方 面素质得到提高，故选A。
要求 接受健康向上的文化，提高 界观、人生观和价值观，
自身素养
促进自身的全面发展
[命题导向]
导向1 依托材料，考查文化对人影响的表现，注意把握角度
我们中国人在人际交往中比较看重“实在”“直来直去”“实事
求是”“大恩不言谢”“刀子嘴豆腐心”的价值。在西方，即使
是朋友间也信奉“不批评、不抱怨”的价值。西方人对你的
课时2 文化对人的影响
[考核目标] ▲1.感受文化影响：(1)文化影响人的表现和特点(b)
素养的核心和标志(c) ▲2.文化塑造人生：优秀文化对人的塑造作用(b)
(2)文化
考点一 感受文化影响 [考点梳理]
[方法指津]
区分文化对人影响的两大特点
潜移默化
深远持久
含义
是指每时每刻、不知不觉地 受到文化的影响
答案 A
导向2 依托材料，考查文化对人影响的特点，注意区分潜移
默化与深远持久两个特点
《钢铁是怎样炼成的》一书曾深深地影响了几代革命青年
的成长，由此可以看出
()
A．世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标
志
B．世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程

2018届高考政治一轮复习必修三：第2课文化对人的影响课件

2018届高考政治一轮复习必修三：第2课文化对人的影响课件

A)
核心考点
考点三、丰富精神世界,促进全面发展
1.丰富人的精神世界与增强人的精神力量
丰富人的精神世界 人们在精神生活方面的追求。比如 内容 区 别 获得 途径 侧重点 对于文学、艺术、自然、政治等方 面的兴趣、爱好,属于精神追求范畴 积极参加健康有益的文化活动,培养 健全的人格 只停留在主观领域 增强人的精神力量 优秀文化作品总能以其特有的感染力和感召力, 使人深受震撼、力量倍增,成为照亮人们心灵的 火炬、引领人们前进的旗帜 感染力和感召力——震撼人心 ——增强精神力量——物质力量 体现在人的具体行动中
核心考点
考点一、文化对人影响的来源和表现
1.文化对人影响的来源 文化环境 2.文化对人影响的表现 → 文化影响 ← 文化活动
(1)文化影响人们的交往行为和交往方式
核心考点
(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
易错易混
1.(2014 江苏卷,32③)文化支配人们的交往行为。 辨析:支配人们行为的是实践,文化只是影响交往行为的因素。 2.文化对人的影响,来自各式各样的文化现象。 辨析:文化对人的影响,来自特定的文化环境,来自各种形式的文化活动。 3.文化是个人成长的催长剂。 辨析:先进的、健康的文化,才能成为个人成长的催长剂。
方法技巧
如何分清文化影响人与文化塑造人的关系
二者既有区别又有联系。①区别:文化影响人是指文化影响人的交往方式和交往行为,影
响人的实践活动、认识活动和思维方式。文化对人的影响可以是积极的,也可以是消极 的。文化塑造人是指优秀文化(文化影响人中的文化不一定都是优秀文化)丰富人的精神
世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。②联系:文化塑造人是文化影响人的具体表
、
竞争意识

人教版必修三课件：2.2文化塑造人生 (共22张PPT)

人教版必修三课件：2.2文化塑造人生 (共22张PPT)

C、文化对人的影响是深远持久的 D、文化对人的影响表现在政治和经济生 活上
4、在一次评选20世纪对中国人影响最大的文学作 品的活动中，鲁迅的《呐喊》、曹禺的《雷雨》、
雷锋的《雷锋日记》、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是 怎样炼成的》等榜上有名。由此可以看出( )
B A．人创造了文化，文化创造了人
B．人创造了文化，文化也塑造着人，不断丰富着 人的精神世界
（3）当前我国人民精神世界的主流
四个意识——自立意识、竞争意识、效率意识和民主法制意识
三个主义——爱国主义、集体主义、社会主义
三种观念——科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和
道德风尚
（二）优秀文化能增强人的精神力量
1.优秀文化增强人的精神力量，激励人 们不断创造美好幸福的生活
(1)优秀文化作品成为照亮人们心灵的火炬、 引领人们前进的旗帜。
（三）优秀文化能促进人的全面发展
1.社会发展与人的全面发展是相互结 合、相互促进、互为前提的
A.社会发展与人的发展相互结合、 相互促进；
B.社会发展与人的发展都是逐步提 高、永无休止的。
2.人的全面发展，表现为人的综合素 质的全面提高
A.思想道德素质；
B.科学文化素质；
C.健康素质。
3.优秀文化对促进人的全面发展起着 不可替代的作用
优秀文化对促进人的全面发展起着不可替 代的作用
1．在一次评选20世纪对中国人影响最大的文学作品 的活动中，鲁迅的《呐喊》、曹禺的《雷雨》、雷锋 的《雷锋日记》、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼 成的》等榜上有名。由此可以看出（ ） A.人创造了文化，文化创造了人 B.人创造了文化，文化也塑造着人，不断丰富着人的
第二课 文化对人的影响
由邓超、俞白眉联合执 导，邓超、李建义等主 演的电影《银河补习班 》公映以来口碑势如破 竹，观众笑泪齐飞。上 映10天评分仍然居高不 下，超过35万观众在购 片平台上打出5星好评， 叫好又叫座。口碑驱动 下，票房成绩也是一路 看涨，如今累计票房已 经突破6亿，连续多日蝉 联单日票房冠军，每日 综合票房占比近50%， 成绩喜人。

人教版高中政治必修三第二课 文化对人的影响 文化塑造人生 课件 (共40张PPT)

人教版高中政治必修三第二课 文化对人的影响 文化塑造人生 课件 (共40张PPT)

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断章
作者：卞之琳
你站在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。
反映了人与人 之间的联系， 启示我们不妨 多从对方的角 度看待问题， 或许你会有全 新的发现
•
乡愁 作者：余光中
小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来呵 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲呵在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
•
• 作者把对母亲、妻子、祖国的思念、眷念之情 熔于一炉，表达出渴望亲人团聚、国家统一的 强烈愿望。 阅读此诗，使我们感到回味无穷。 本诗集单纯美与丰富美于一体，物象集中明朗， 如邮票、船票、坟墓等，不枝不蔓，意境幽远 深邃，内容丰富含蓄，能诱发读者多方面的联 想。
考点精讲 一、优秀文化能够丰富精神世界
余光中，台湾著名诗人，1928年生于南京，现任高雄中 山大学文学院院长。余光中将自己浓浓的思乡之情，倾 注在他的诗作之中，《乡愁》便是一首代表作。 阅读此诗，首先呈现给读者的是四幅鲜明而又具体 的生活画面。 第一小节：幼年求学，母子分离，借书信以慰别情； 第二小节：成年后，告别新婚妻子，离乡背井，天各一 方； 第三小节：生离死别，母子不得相见； 第四小节：同胞难得相聚，国家不能统一。 同时，读者可以感受到作者浓郁而又强烈的感情， 诗人的乡思之愁不是直白地说出来的，而是通过联想、 想象，塑造了四幅生活艺术形象，使之呈现在读者眼前。
四个意识：自立意识、竞争意识、效率意识和民主 法制意识 三个主义：爱国主义、集体主义、社会主义 三种观念：科学文明、开拓进取、健康向上的思想 音乐欣赏 观念和道德风尚 文物欣赏 绘画欣赏
文化与人的关系：人创造文化，文化塑造人

2018-2019学年人教版高中政治必修三课件：1.2.2文化塑造人生

2018-2019学年人教版高中政治必修三课件：1.2.2文化塑造人生
绘画欣赏 古迹欣赏
诵经典，熏情操
一、丰富精神世界
1、优秀文化能够丰富人的精神世界， 塑造健康人格。 (中国特色社会主义文化)优秀文化使 人开拓视野、丰富知识、解放思想、 更新观念
落后文化、腐朽文化腐蚀人的精神世界，导致人格 缺失、造成人格扭曲
如：某大学一学生向室友投毒。 某大学一女生妒忌同学身材好，在同学奶粉中加 含激素的药。
宗旨，自力更生、艰苦 奋斗的创业精神
第 12 页
雷锋精神
大公无私的奉献精神；立足本职，在平凡工作中创造 出不平凡业绩的“螺丝钉精神”；苦干实干、不计报 酬艰苦奋斗精神，全心全意为人民服务的精神。
第 13 页
万众一心,众志成城,
不怕困难,顽强拼搏, 坚韧不拔,敢于胜利。
第 14 页
特别能吃苦、
特别能战斗、 特别能攻关、 特别能奉献。
• 1.《感动中国》年度人物的事迹穿越时空，撞击着现场每
位观众的心灵，感人肺腑、催人泪下，想得到净化，给人 以鼓舞，催人奋进。这说界 • B．优秀文化能增强人的精神力量 • C．优秀文化能促进人的全面发展 • D．优秀文化能影响人的交往方式
能否把握社会提供的条件。 要实现人的全面发展，必须自觉学习，主动接受健 康向上的文化熏陶，积极参加健康有益的文化活动 ，不断丰富自己的精神世界，培养健全人格。
• 2011年世界环境日的中国主题是“共建生
态文明，共享绿色未来”为唤起公众对环 境与发展关系的清醒认识和自觉行动，有 关部门发布《全国环境宣传教育行动纲要 （2011——2015）》，提出每个公民都应 该树立正确的生态环境道德观，成为生态 文明建设的宣传者、实践者、推动者。 的知识，说明加强环境宣传教育的意义。 （12分）
• 3.文化能够增强人的精神力量。 • 错误。优秀文化能够增强人的精神力量，腐朽、

高考政治一轮复习 1.2文化对人的影响课件 新人教版必修3

高考政治一轮复习 1.2文化对人的影响课件 新人教版必修3

13
精选ppt
14
区 别
精选ppt
15
3.厘清几点认知。 (1)文化氛围看不见、摸不着，但对人的影响并不是可有可无 的。 (2)处在一定的文化环境中，不一定能形成较高的文化素养。 (3)在不同民族文化、不同文化环境下生活的人们的交往行为 和交往方式不是一定不同。因为世界各民族的社会实践有个性也 有共性。
文化能促进经济的发展 ④文化传承离不开物质载体

A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
精选ppt
24
【解析】 生肖邮票镶嵌传统文化，受到大众喜爱，说明了 ②④。优秀文化才能促进经济发展，故不选③。①与题意不符。
【答案】 C
精选ppt
25
核心考点二 文化塑造人生
优秀文化丰富人的精神世界、增强人的精神力量，促进人的 全面发展的表现
精选ppt
16
(4)文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、 强制的，但文化对人的这种影响并不是不可以选择的。人们接受 文化的影响并不都是消极被动、漫无目的地接受的，而往往是自 觉学习、主动接受的过程。
(5)文化对人的影响是深远持久的，但并不是一成不变的。
精选ppt
17
命题点1 文化对人的影响的表现
【金题对点练 1】 以中国梦为主题的“讲文明、树新风” 公益广告悄然走进人们的生活，广场上、小区宣传栏里，一幅幅 设计精美、文化气息浓厚的公益广告像一股清泉滋润着人们的心 灵，影响着人们的行为。这体现了( )
精选ppt
18
①人们在社会生活中能够自觉接受健康文化的熏陶 ②文化
对人的影响是不用宣传而自然而然地实现的 ③文化对人的影响
(1)优秀文化能丰富人的精神世界。人创造了文化，文化也在 塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界。积极参加健康有益 的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要 途径。人们对真善美的追求，也是塑造健全人格的过程。

新高考政治人教版一轮复习课件必修3第2课文化对人的影响

新高考政治人教版一轮复习课件必修3第2课文化对人的影响

考点二 文化塑造人生
【整合·必备知识】
• 1．优秀文化塑造人生
项目 丰富精神世界 增强精神力量
促进全面发展
基本 内涵
强调优秀文化通过 特定的文化环境或 一定形式的文化活 动，使人的知识领 域不断拓宽，思想 水平不断提高
强调优秀文化作 人的全面发展，表现在人的思 品以其特有的感 想道德素质、科学文化素质和 染力和感召力， 健康素质等各方面得到全面提 使人深受震撼、 高。优秀文化为人的健康成长 力量倍增，主要 提供不可缺少的精神食粮，对 表现为改造世界 促进人的全面发展起着不可替 的精神状态 代的作用
命题简析 考查角度： 1．以优秀校园文化氛围为背景，考查文化对人的影响 2．以优秀的科普读物为背景，考查优秀文化塑造人生 考查方式： 高考命题以选择题为主，突出考查对信息的准确解读和对知识的深入理 解。复习时，既要深入把握各个细节的知识，又要构建文化对人影响的 知识体系，还要加强与其他知识间的联系
项目 丰富精神世界
增强精神力量
促进全面发展
侧重力度，强调力
侧重广度，强调人
度的加大，强调在
格的完善，强调人
侧重点
具体行动中把文化
的主观领域，人的
转化为人们行动的
主观精神感受
动力
侧重综合素质，强调 人的核心素养的提升， 使全面发展成为可能
丰富的精神世界有利于迸发出强大的精神力量，强大的精神力
统一性 量有利于激发人们更加自觉地接受健康向上的优秀文化，从而
空间均衡、系统治理、两手发力”的治水思路 进行的全面整治；习近平宣布，黄河流域生态 保护和高质量发展是重大国家战略 信息②：千百万黄河儿女兴修水利、筑坝拦洪、 修复生态，开启了破解黄河治理千古难题之旅。

高中政治人教版必修三文化生活第二课 文化对人的影响(共14张PPT)

高中政治人教版必修三文化生活第二课 文化对人的影响(共14张PPT)
2、优秀文化能够增强人的精神力量
“优增秀强文精化神作力品量，”总常能用以增其强特了有、的鼓感舞染着力、和激感励召着力、，振使奋人着深、受促震进撼、 了力等量标倍志增词，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。
考点二
3、优秀文化能够 促进人的全面发展
社会发展和人的发展的关系：相互结合、相互促进，人越全面发展， 社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善， 而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。
要求
积极参加健康向上的文化活动， 树立科学的世界观、人生观、价值观，促进
提高素养
全面发展
考点二 • 优秀文化在塑造人生中的作用
1、优秀文化能够丰富人的精神世界
（1）丰富精神世界主要包括：健全人格的培养，健康向上的思想 观（不“修丰养念2断）、富和丰培境精道 富养界神德 自健等世风 身全标界尚的人志”，精格词常科神的用学世重欣文界要赏化。途到知径、识：感的积受学极到习参、等加享。健受康了有、益体的验文到化、活领动略，到、
答案
B 【解题思路】 除夕、春节的来源与上古腊祭习俗有关,说明了②。饺 子、年糕都蕴含一定的文化内容,④入选。①错在“不可磨灭”。③错在 “决定”上。
考点一
2、文化对人影响的特点
（1）潜移默化的影响（例如：耳濡目染、润物无声）
①表现：文化对人的影响是无形的，非强制的（近朱者赤，近墨者黑）
思考：人只要处于一个特定良好的文化环境中，就一定能形成良好 的文化素养？
重的表示。这说明( A )
A．文化的差异影响人的交往方式
B．不同的民族有不同的风俗习惯
C．文化的差异影响人们的思维方式
D．文化的差异影响人们实践活动
易错点 1 认为文化对人的影响是决定性的

2018-2019届高三政治一轮总复习(新课标)课件：必修3第1单元第2课

2018-2019届高三政治一轮总复习(新课标)课件：必修3第1单元第2课

2．优秀文化能增强人的精神力量 (1)优秀文化作品总能以其特有的感染力和感召 力，使人深受震撼、力量倍增。而由此产生的精神力 量，往往历久不衰，激励人们不断创造美好幸福的生 活。 (2)中国共产党始终代表中国先进文化的前进方 向。这种先进文化，给人以无穷的精神力量，鼓舞着 一代又一代中华民族优秀儿女，谱写了一曲又一曲威 武雄壮的人生乐章。 【提示】比较丰富精神世界与增强精神力量
考点2：文化塑造人生 1．优秀文化能丰富人的精神世界 优秀文化能丰富人的精神世界。积极参加健康有 益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健 全人格的重要途径。 (1)优秀的文化作品，能够使人的心灵得到净 化，思想境界得到提升，对人们的人格的形成产生积 极影响。 (2)消极、落后的文化则会对人们的人格的形成 产生消极的影响。 【提示】这里的“文化”是指“优秀的、先进的 文化”。
②文化的影响即使是通过潜移默化的方式发生 的，也不都是被人们消极被动、无目的地接受的。人 们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动 接受文化熏陶的过程。 (2)具有深远持久的特点 ①表现：文化对人的影响，无论表现在交往方 式、思维方式上，还是表现在生活方式的其他各个方 面，都是深远持久的。所谓“深”，主要是就文化对 人们的影响程度而言的；所谓“远”，主要是就文化 影响的范围而言的；所谓“持久”，则主要是指文化 对人们的影响在时间上具有延续性的特点。
【解析】本题的题眼是鲁商成功背后的文化内 核。鲁商成功得益于鲁商具有诚信、仁义等优秀品 质，说明文化影响经济，先进文化促进经济发展，体 现了文化影响人们的实践活动，故选A项；B项与题 意不符，材料没有体现商业贸易对文化发展的意义； C项说法片面，先进文化对经济发展起推动作用；D 项错误，鲁商文化只是齐鲁文化的一部分，不是全方 位展示。

高考政治一轮复习课件必修三文化生活第二课文化对人的影响(共18张PPT)

高考政治一轮复习课件必修三文化生活第二课文化对人的影响(共18张PPT)
答案 C 此题考查文化对人的影响。物质资料的生产是人类社会赖以存在
和发展的基础,①错误;文化有先进与落后之分,先进的、健康的文化会促进社 会的发展,落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展,④错误;②③均正确切题, 故选C。
命题探究
[2017江苏单科,34(1),6分]近年来,“诗和远方”渐回公众视野。当今科技发达,
世材结界料合和 中精“材神许生多料活科,学,回D家符答在合回题问忆意成,题故长选:经D历。时”体现了文化对人的影响。 [当运20今1用4科浙技《江发文达文综,物,化4质1(2资生),源10活丰分富]中》,但华知随美着食识各文类化,说电博子大明产精品经深逐。典渐渗诗入人歌们为的生什活,么很多能人终引日起沉浸人于网们络的,渐行精渐神远地共偏离鸣了。心灵(和6自分然)。
命题探究
(2014山东文综,32,4分)《大道鲁商》是一部跨越人文和经济两个领域的文献 纪录片,全景式地展示了鲁商从古到今诚实守信、仁义和气、胸怀天下的优秀品 质,揭示了鲁商成功背后的文化内核。这反映了 ( ) A.文化影响人的实践活动 B.商业贸易促进文化发展 C.文化对经济发展起推动作用 D.鲁商文化是齐鲁文化的全方位展示
第九单元 文化与社会 第二课 文化对人的影响
考点概览
考点概览
文化
来源
来自于特定的文化① 环境 来自于各种形式的② 文化活动
影响
文化影响人们的③ 交往行为 和交往方式
文人 化
表现 文化影响人们的实践活动、认识活动和
对 人 的 影 响
优 秀 文 化
特点
④ 思维方式
⑤ 潜移默化 的影响→要参加⑥ 健康向上 的 文化活动,⑦ 深远持久 的影响→要树立 ⑧ 正确 的世界观、人, 生观、价值观
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中，鲁迅的《呐喊》、曹禺的《雷雨》、雷锋的《雷锋日
记》、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》等作品榜 上有名。由此可以看出 A．人创造了文化 B．人创造了文化，文化也塑造着人，并不断丰富着人的 ( )
精神世界
C．文化对人的影响具有潜移默化的特点 D．世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标 志
默化与深远持久两个特点 《钢铁是怎样炼成的》一书曾深深地影响了几代革命青年
的成长，由此可以看出
志
(
)
A．世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标 B．世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程 中形成的
C．世界观、人生观、价值观是各种文化因素交互影响的
结果 D．世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展 具有深远持久的影响
课堂考点突破
解析
“深深地影响了几代革命青年的成长”，反映了世界
观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展具有深远持 久的影响，故D项符合题意。 答案 D
课堂考点突破
考点二 [考点梳理]
文化塑造人生
课堂考点突破
[方法指津] 区分丰富精神世界与增强精神力量 丰富精神世界 强调优秀文化通过特定 的环境或者一定形式的 主要内涵 活动，使人的知识领域 不断拓宽，思想水平不 断提高 侧重点 增强精神力量 强调优秀文化作品以其 特有的感染力和感召 力，使人深受震撼、力 量倍增，主要表现为改 造世界的精神状态
(
)
课堂考点突破
解析
材料主要把中国的人际交往与西方的人际交往进行比
较，而两者之间的差异主要是由于文化的差异导致的，即以
语言文字、礼仪规范、行为举止等为标志的文化印记是文化
影响的主要体现。由此可以得出材料中的现象是指人际交往 关系，故选A。 答案 A
课堂考点突破
导向2 依托材料，考查文化对人影响的特点，注意区分潜移
答案
A
课堂考点突破
课堂考点突破
解析
解答本题要抓住材料中“对中国人影响最大的”这一关
键词，影响最大的这些文学作品塑造着人、丰富着人的精神 世界，B项符合题意。A、C、D三项说法正确，但不符合题 意。故选B。 答案 B
课堂考点突破
导向2
依托材料，考查“优秀文化促进人的全面发展”
近年来，随着经济文化水平的逐步提高，某市坚持开展“ 社区文化乐万家”“激情广场好歌大家唱”等活动，满足人
课时2 文化对人的影响
[考核目标] ▲1.感受文化影响：(1)文化影响人的表现和特点(b) 素养的核心和标志(c) ▲2.文化塑造人生：优秀文化对人的塑造作用(b) (2)文化
课堂考点突破
考点一 [考点梳理]
感受文化影响
课堂考点突破
[方法指津] 区分文化对人影响的两大特点 潜移默化 深远持久 是指每时每刻、不知不觉地 是指经年累月、难以抹去 含义 受到文化的影响 的文化影响 角度 侧重影响的过程和无形性 特点 一般不是有形的、强制的 侧重影响的效果和持久性 具有相对稳定性，短期内 一般不会改变 文化对人的影响是深远持 久的，并不是一成不变的
侧重具体行动中文化转 侧重人的主观领域，强 化为人们行动的动力， 调人的主观精神感受 推动社会实践的发展 欣赏到、感受到、享受 增强、鼓舞、激励、振 了、体验到、领略到、 奋、促进 修养、境界„„
课堂考点突破
标志词
[命题导向]
导向1 依托材料，考查“优秀文化丰富精神世界” 在一次评选20世纪对中国人影响最大的文学作品的活动
们的精神文化需求，使人们各方面素质得到提高。这表明
( A．社会物质文化条件越充分，越能促进人的全面发展 )
B．人越全面发展，社会的物质文化财富就创造得越多
C．社会经济文化的发展水平是永无休止的历史过程 D．人的全面发展必须通过开展各种文化活动逐步提高 解析 材料表明随着经济文化水平的逐渐提高，人们各方 面素质得到提高，故选A。
事求是”“大恩不言谢”“刀子嘴豆腐心”的价值。在西
方的赞美之辞，你不必沾沾自喜，那很可能是他对
你礼节性尊重的表示。这说明
A．文化的差异影响人的交往方式的差异 B．不同的民族有不同的风俗习惯 C．文化的差异影响人们思维方式的差异 D．文化的差异影响人们实践活动的差异
文化对人潜移默化的影响， 并不是一个消极被动的过 注意 程，而是一个自觉学习、主 动接受文化熏陶的过程 启示我们要自觉学习、主动 要求 接受健康向上的文化，提高 自身素养
启示我们应树立正确的世 界观、人生观和价值观， 促进自身的全面发展
课堂考点突破
[命题导向] 导向1 依托材料，考查文化对人影响的表现，注意把握角度 我们中国人在人际交往中比较看重“实在”“直来直去”“实