寒假作业评比记录单

学生作业检查记录表

学生作业检查记录表
学生作业检查记录表是用于记录和评估学生作业完成情况的表格。以下是一个示例学生作业检查记录表的常见内容：
1. 学生信息：包括学生姓名、班级、学号等基本信息。
2. 作业信息：列出每次作业的名称、截止日期和内容要求。
3. 完成情况：记录学生作业的完成情况，包括是否按时提交、是否完成全部要求等。
4. 评分标准：根据作业的要求和评分标准，给出相应的评分或评价。
学生作业检查记录表
5. 反馈意见：针对每次作业，给出学生的反馈意见和建议，包括作业的优点和改进方向。
6. 教师签名：教师在每次检查后签字确认。
7. 学生签名：学生在接收到反馈意见后签字确认。
通过学生作业检查记录表，教师可以及时了解学生的作业完成情况，对学生的学习进展进行监控和评估。同时，给出具体的反馈意见和建议，帮助学生提高学习效果和能力。这也有助于建立学生和教师之间的有效沟通和互动。
学生作业检查记录表
请注意，学生作业检查记录表的具体内容和形式可能因学校、年级和科目的不同而有所差异。建议根据具体教学需求，灵

寒假作业展示评比结果

2013—2014学年度第二学期寒假作业展
小结：
1、送展班级及学科：
一年级语文、二年级语文、三年级语数英、四年级语数英、五年级语文英语、六年级语数英。

一二年级数学因为没有选择好那一页参展故没有同意参展，五年级数学没有送展。

2、参赛学生共53名。

因为这些参赛作业都是本学期任课老师通过批改筛选后送展的，
故所有参赛作业都设了名次，以此鼓励学生认真完成各科作业。

3、四年级木一帆的英语作业、六年级陈伊倩的语文作业并列获得小学部作业展第一名；
四年级王佳怡的数学作业获得小学部作业展第二名；五年级茆冬儿的英语作业、六年级武俊的语文张勇并列获得小学部作业展第三名。

4、比赛结果各个年级均有家长到会议室参观，一、二年级家长最多，家长评价这项活
动开展的很有意义。

2014年3月2日。

中小学假期作业完成情况记录表

六（1）班寒假作业完成情况记录表
日期
完成签名
每天至少寒假作业2页/2天一张数学试卷（拍照上传）
（数学）
每天跟读5分钟英文绘本或六年级下册课文（可可宝贝）/每天抄写一页单词，完成语法三页（拍照上传）
（英语）
每天练习自己名字10遍；每天跟读《古文观止》2遍并上传录音
语文）
六年级下册语文课本上的生字词并注音（3—5天即可完成，拍照上传）
（语文）
小学语文知识大全跟读6页并上传录音/古诗文（共计235首）必背75首。能者多背。
（语文）
每天跳绳200次（下学期比赛）
（体育）
星级
1月22日
1月23日
1月24日
1月25日
1月26日
1月27日
1月28日
1月29日
1月30日
1月31日
2月1日
2月2日
2月3日
2月4日
2月5日
2月6日
2月7日
2月8日
下学期开始，同学们凭星星数量来班主任处领取奖励。加油哦！
2月9日
2月10日
2月11日
2月12日ຫໍສະໝຸດ 2月13日2月19日2月20日
2月21日
2月22日
2月23日
2月24日
使用方法：每完成一项家长在相应的表格里签名。学生根据一天的签名情况给自己评星级：如果完成了6项在星级栏画5颗星星；完成了5项在星级栏画4颗星星；完成了4项在星级栏画3颗星星；完成了3项在星级栏画2颗星星；完成了2项或1项在星级栏画1颗星星；

三(3)班优秀寒假作业统计表

优秀寒假作业统计表
班级：三（3）班
班主任：魏琴琴
语文优秀作业（3人）何融融付楠君肖晏婧进步作业（3人）姜毓涵方聿彤胡洋数学优秀作业（3人）方秋蕴杨珺潘新彤进步作业（3人）罗诗婉刘豫佳彭宇娟英语优秀作业（3人）覃智蠲苏方泽肖靖川进步作业（3人）刘兴旺李茜雯彭心怡
社会实践优秀作业（3人）鲁奕成付杨鲁奕壮进步作业（3人）付玲珑周佳钰孙书言
说明：
1、请各班班主任协调本班科任老师检查作业，填写此表，不能重复，也就是说上面的18个人名不能重复；
2、请各班班主任从检查的作业中选取优秀作业拍照，每班上传三张照片学校留存；请将照片粘贴在此文档内，不要另外传文件。

3、请注意时间，本周三2月19日下班前上交；。

老师作业检查评价表

老师作业检查评价表
本评价表旨在帮助老师对学生作业进行检查和评价，以便提供有针对性的反馈，促进学生的研究和进步。

学生信息
- 学生姓名：
- 学生班级：
- 日期：
作业内容
作业标题：
作业要求：
评价标准
1. 内容准确性（20分）
- [ ] 内容准确无误
- [ ] 有个别错误，需指出并解释
- [ ] 内容错误较多，需重点指出并提供修改建议
2. 逻辑清晰度（20分）
- [ ] 逻辑清晰，思路连贯
- [ ] 部分内容逻辑不够清晰，需指出并提供改进建议
- [ ] 逻辑混乱，需重点指出问题并提供修改建议
3. 表达方式（20分）
- [ ] 表达准确、清晰流畅
- [ ] 部分表达不准确或不清晰，需指出并提供改进建议
- [ ] 表达含糊、难以理解，需重点指出问题并提供修改建议4. 创意和创造力（20分）
- [ ] 具有独特的创意和创造性的思考
- [ ] 创意和创造力不够突出，可提供改进建议
- [ ] 缺乏创意和创造力，需重点指出问题并提供改进建议
5. 书写和格式（20分）
- [ ] 书写工整，格式规范
- [ ] 存在一些书写或格式上的问题，需指出并提供修改建议
- [ ] 书写潦草或格式混乱，需重点指出问题并提供修改建议
综合评价
请根据以上评价标准，对学生作业进行综合评价，并填写评分：
- 内容准确性：
- 逻辑清晰度：
- 表达方式：
- 创意和创造力：
- 书写和格式：
反馈和建议
请留下对学生的反馈和建议，以帮助他们进一步提升作业质量：[填写反馈和建议]
教师签名
教师姓名：
日期：。

作业检查评比新表

连儿湾学区
小学作业检查评比表
年级
人数学生
、本书
学生数
科目
数相写工符度整度
（5 （15
分）分）语文配套练
习
教师批阅规范度（20 分）
批阅及时度（15 分）
封面整洁度（5 分）
错题（字）更正及时度（10分）
作业量适中度（15
分）
作业次数达成度
（15分）
成绩
第周出现的问题及教师认定签字

田格
一年级
写话配套写字
拼音
数学随堂作业
数学配套练习
备注：1.教师要精挑细选学生课内外作业，难易适中，数量适当，达到巩固知识、加深理解、熟练技能的目的，坚决反对大量布置重复抄写和机械记忆的作业方式。课堂练习要精选，训练要有梯度，有利于对优等生的培养和学困生的转化。课外作业是当天所学知识的巩固，要注重习题的整合和精选。语文家庭作业重视优秀作品的大量阅读；数学家庭作业重实践、重应用；英语作业重在巩固当天所学的单词、短语、课文，有条件的可提倡听力训练。学科教师沟通协调，控制作业数量。学校要不定期抽查作业布置，严格把关。 2.各学科课堂作业要求全批全改，低年级写话每周一次，中高年级作文每两周一次，数学每周四次，英语每周两次，写字每周一次。《配套练习》等其他教学补充资源要精选细做，有做必改。批阅符号要规范，批语要中肯、准确，具有针对性和激励性，教师要避免写模棱两可，千篇一律的评语，教师书写批语要工整，格式要规范，对学生起示范作用。作业批改时要重视搜集错误例证，寻找错误原因，发现教学失误，改进教学工作。试卷批阅中的学生错误要梳理归类，试卷讲解有重点，有拓展，及时消化，牢固掌握。要求学生对于作业和试卷中的错误要及时改正。

小学作业评比活动评分标准及打分表

小学作业评比活动评分标准及打分表
XX小学作业评比活动评分标准及打分表
学生姓名：班级：日期：
科目：作业类型：（例如：课堂作业、家
庭作业）
序
号
类别
标准
得分
1
书写规
范
字迹工整，卷面整洁，无改
痕迹
2
完成质
量
作业内容准确无误，符合教师要求
3
创意性
在作业中表现出独特的思考和创新精神
4
教师评
价
结合教师的批改和评语，对作业进行综合评定
总分：评审老师签名：
备注：请在每项评比项目后的“得分”栏内根据作业的实际情况打分，满分为10分。最后计算总分，并填写在“总分”栏内。评审老师需在评审结束后签名确认。

小学作业检查、评价记录表

95以上为A+；90—95为A；85—90为B+；80—85为B；70—80为C+；70以下为C。
10
作业题型多样，有梯度、层次
10
教师批改情况（50分）
能够按照教学进度完成批改，批改次数与进度符合
10
批改细致，符号正确、规范，无错批、漏批，无多题一批现象
10
学生订正及时，教师能及时复批
10
有批改日期，字迹清楚，符号要求
5
教师批语数量适当，批语具有鼓励性及指导性，有助学生改进
15
总体
评价
注：评价等级分为：一类A+、A；二类B+、B；三类C+、C。
小学作业检查、评价记录表
任课
教师
任教
学科
任教
班级
班级
人数
作业
类型
作业
本数
学科
组长
检查
人员
检查
日期
评价
等级
检查内容及要求
分值
得分
学生作业情况（30分）
作业本封面整洁、统一格式学生字迹工整、书写规范、作业统一用笔，质量较好
20
作业设计情况（20分）
作业量适当、次数合理

假期作业完成情况记录表

26 冯立欣
27 王世堃 28 娄莉佳 29 秦源泽 30 韩冰 31 李乾嘉 32 任彤颖 33 张继月 34 张宇航 35 王浩男 36 周莹 37 王爽 38 王涛 39 高镜洁 40 谷月 41 柴昊 42 庄世龙 43 王鸣瑶 44 韩森 45 孙月宏 46 张秀峰 47 管庆淳 48 郑煜 49 王磊 50 迟小恒 51 张乃鹏
23 宋丽霞
24 李敏源
25 孙泽洋
26 谭阳
27 李洪亮 28 温宏旭 29 崔艺凡 30 牛邦 31 张宏伟
宴平中学寒假作业完成情况评分表
年级：9.2 序号姓名
备注
1 孟宇
2 李胜楠
3 赵也
4 刘泽
5 江佳琪
6 冯德义
7 栾冬雪
8 常永悦
9 宋岩
10 谷金花
11 宫羽
12 桂坤鹏
13 郑源鑫
宴平中学寒假作业完成情况评分表
年级：8.1 序号姓名
1
刘炟
备注
2
刘彤
3 魏原齐
4 崔永男
5
齐冰
6
姜宇
7
倪铭
8 陈柯言
9
李岩
10 初鸿雪
11 高双
12 何经鹏
13 韩吉颖
14 申洋
15 魏韩中会
16 朱晓影
17 于艳玲
18 董熙贵
19 李想
20 张秀莉
21 张富胜
22 左佳楠
23 孙凯
24 张富强
25 徐海楠
26 孔维斌
27 王洪强 28 张鸿伟 29 张鑫 30 田澄 31 刘真冰 32 王强 33 刘全超 34 徐子博 35 董文婷 36 张宏玉 37 杨静 38 谷雨谦 39 安刘东 40 马宪伟 41 王俊达 42 孙源鸿

一年级上期寒假作业及反馈表

2．每个孩子至少做一份以假期识字或阅读为主题的“手抄报”、“图画日记”或者“照片配文字”的作品，开学时交来，作品会在班级外墙“我最棒”展示。做到得★
3.假期中注意文明礼仪，行为举止要大方得体，多与人交流；多做家务；多参与有意义的活动。做到得★
Байду номын сангаас数学作业
具体要求
经常（√）
偶尔（√）
口算
坚持每天做20道口算题（可以购买口算书或自己出题）
3.成果展评：报名时至少交一篇写字作品，开学时将张贴出来。
自主识字
同步阅读
1.复习已经过了的自主识字星级中的词语。标准：做到得★
2.自主识字（同步阅读）星级没过完的孩子，每天玩自主识字卡片（或读同步阅读）10-20分钟，假期中再过1-2个星级。
标准：做到得★★
课外阅读
亲子阅读
1.自主阅读：在假期里至少读一本老师推荐的课外阅读书。
一年级上期寒假作业单及反馈表
班级：姓名：
语文作业
具体要求
自评
家长评
写字
1.练习字帖：建议“田英章写字课”（人教版一上非蒙写）或写习字本。假期中至少练字15次，每次1课。
要求：书写工整★，坐姿端正★，握笔姿势正确★
2.过程监督：家长把孩子写字时的样子和作品拍成照片，上传QQ群相册《2015寒假晒字我最棒》。
做到得★
2.亲子阅读：家长读给孩子听或家长和孩子一起读故事，做到得★
3. 3.讲故事：孩子能自信大方地给家长讲2-3个故事，做到得★建议：家长把孩子讲的故事录成视频，上传QQ群文件进行展示，鼓励多录多传，刷新榜单。（开学后，孩子将在全班现场讲故事）
实践活动
1.车票、路牌、超市、街道名称、食品袋上的名称等都是孩子识字的资源。在家或外出都要多认汉字，有主动认字的意识得★

学生作业评价表(模板)

学生作业评价表（模板）
评价人：年月日
学科班级教师
姓名
职
称
全班人数受检学生人数
作业类别评价作业总本
数
评价内容
自评他评
好较
好
一
般
较
差好
较
好
一
般
较
差
教师工
作及时批阅作业
批阅格式规范(作文要有眉批或总批)
批语尊重学生人格
所留作业注重能力培养,不留枯燥的作业
作业量适度，讲究实效
书写工整，字迹规范
学生作业书写干净、工整，字迹规范，有相当数量学生书写漂亮
错误率低，学生表现出一定的学习能力
及时改错
总体
情况评价
方式
作业总量
（本）
优秀作业
数量
（本）
较差作业数量
（本）
突出的优点自评
他评
结论教师工作态度学生学习习惯学生作业质量需要改进的主
要问题
认
真
较
好
一
般
较
差好
较
好
一
般
较
差好
较
好
一
般
较
差
评价时间：。

六年级寒假作业评价表

小学六年级寒假作业完成评价表
（2021-2022学年）
班级：姓名：
首先恭喜孩子们，轻松而愉快的假期又来了。

为了既玩得好，又学得好，请你合理规划寒假。

建议至少拿出25天来完成作业，另外的10多天用来旅游、玩耍，或者发展兴趣特长。

做作业的25天，每天安排如下：
上午：1.语数外作业各做40分钟，每科做完休息20分钟。

2.帮家长做家务，学习生活本领。

（扫地、拖地、做饭、洗碗、洗衣服、整理自己的房间等都可以）
下午：1.课外阅读1小时。

2.锻炼1小时。

(跳绳、跑步、打球等都可以）
3.其余时间自由安排。

填表要求：根据完成情况进行等级评价（A、B、C），特色作业不用每天评价，只需要在完成的日期进行评价。