苏教版思品七上《众人划桨开大船》word同步测试

第九课众人划桨开大船教学目的：通过教学，使学生理解个人与集体的关系；通过中华民族发展的历史，让学生明白要团结一致的道理；明确团结一致，发挥集体的力量对我们的要求。

教学重点、难点：1、个人与集体的关系；2、发挥集体的力量对我们的要求。

教学方法：讲授法教学过程：1、（1）“神舟”五号载人飞船为什么能发射成功？（2）其发射成功告诉我们一个什么道理？（1）“神舟”五号载人飞船的成功发射，是在党的领导下，在全国人民的大力支持下，中国航天人艰苦奋斗、呕心沥血、团结拼搏的结果。

参加工程石建设的各地区、各部门、各单位同心同德，群策群力，大力协作，密切配合，保证了载人航天工程的高效运行。

（2）告诉我们要团结协作、齐心协力。

2、个人与集体的关系？为什么？（1）个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土。

（2）因为只有融入到团结的集体之中，才能享受快乐；只有生活在团结的集体之中，才能获得成功；只有在集体中，个人才能茁壮成长、焕发生机。

集体催人奋进，激励人们不断自我完善，鼓舞人们乐观自信。

3、请结合中华民族发展的历史说明：为什么要团结一致？（1）我们中华民族在五千多年发展的历史长河中，虽历经磨难和挫折，但依然没有垮掉，就是因为中华民族在大灾大难面前不空前的凝聚力，能团结一致，转危为安。

（2）纵观古今，从中国人民反帝反封建不屈不挠的斗争到新中国的成立，从为民祖国统一和繁荣到实现中华民族的伟大复兴，团结所具有的凝聚力、感染力、向心力发挥着无比巨大的作用。

（3）实践证明，只要我们团结一致，心往一处想，劲往一处使，就能战胜任何艰难险阻，顺利到达理想的彼岸。

4、发挥集体的力量对我们的要求（怎么办）？（1）发挥集体的力量，必须要共同的目标，否则，就是一盘散沙，形成不了合力。

中日常的学习生活中，如果班级集体的同学团结一致，为了共同的目标去努力，就能取得较好的成绩。

（2）发挥集体的力量，必须有共同的行动。

人心齐，泰山移。

集体需要它的成员之间的团结与合作，每个成员都应该发挥自己的聪明才智，各尽其能发挥所长，为集体作贡献。

第九课《众人划桨开大船》一、教学目标[知识与能力]1．正确认识个人与集体的关系；明确个人离不开集体。

集体是个人成长的沃土。

2．明白中华民族历经磨难和挫折，但依然没有垮掉的原因。

理解团结所有的凝聚力、感染力、向心力发挥着无比巨大的作用。

3．明白团结的意义和作用，懂得团结就是力量；掌握增强集体团结的原则和方法[方法与过程]学会处理好个人与他人、个人与集体的关系，能正确维护集体的团结，自觉维护集体的荣誉和利益。

[情感、态度与价值观]1．激发学生对集体的热爱之情，体会“团结就是力量”的意义2．珍视集体的团结，努力为集体添光彩。

二、教学重难点1．“个人与集体”是本课的教学重点。

因为只有使学生懂得个人的成长离不开集体，集体的进步也离不开个人的努力，明白团结的意义和作用，体会团结就是力量的道理，才能学会团结人、关心人，珍视集体的荣誉和团结，并为集体作出自己的贡献。

2．“珍视集体团结”是本课的教学难点。

因为在学生认知上对集体的团结存在着各种误区，在行动上有着许多错误的做法。

例如在认识上，不懂得一个人要取得成功，仅靠个人的奋斗是不行的；不懂得珍视团结、关心集体的道理。

在行动上往往没有共同的目标，不能采取共同的行动。

三、知识体系第一框个人与集体1．从团结协作的角度，谈谈“神舟”五号飞船发射成功，其主要原因有哪些?(1)是在党的领导下，在全国人民的大力支持下，中国航天人艰苦奋斗、呕心沥血、团结拼搏的结果。

(2)参加工程研制的各地区、各部门、各单位同心同德、群策群力、大力协作、密切配合，保证了载人航天工程的高效运行。

2．个人与集体是怎样的关系?集体是众多个人组成的。

每个人是集体的组成元素。

个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土。

3．水珠与大海的寓言，说明了什么道理?对你有什么启示?(1)说明的道理是个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土。

(2)启示：融入集体才能享受快乐，生活在集体中才能获得成功，只有在集体中才能茁壮成长、焕发生机。

众人划桨开大船案例背景教材分析通过正确认识人际交往中个人与集体的关系，明白团结的意义和作用，体会“团结就是力量”，发扬团体协作精神，自觉维护集体的荣誉和利益。

学情分析异性交往永远是中学生不变的话题，也是让他们最感兴趣的话题。

课时第一课时：个人与集体教学目标知识技能学会处理好个人与他人、个人与集体的关系，能正确维护集体的团结，自觉维护集体的荣誉和利益。

过程方法阅读讨论法、情境教学法、体验情感价值激发学生对集体的热爱之情，体会“团结就是力量”的意义。

教学策略情境教学法、体验教学重点个人与集体教学难点个人与集体教学准备PPT演示稿教学过程流程教师活动学生活动创设情境导入新课：由《众人划桨开大船》歌曲引入本课的主题。

请同学们跟唱这首歌，说说自己的感想。

探索新知个人的力量是微不足道的，集体的力量强大有力，团结就是力量！探究：（1）为什么一根筷子会轻轻被折断,一支竹篙难渡汪洋海?（2）众人划桨开大船,这说明什么?对我们有何启示?（3）你认为众人怎样划桨才能开大船？阅读材料：《飞天梦圆》79页和《神六》《嫦娥奔月》信息点击：载人航天是规模宏大、高度集成得系统工程，全国110多个研究所、3000多个协作单位和几十万工作人员承担了研究建设任务。

中国载人航天工程包括航天员、载人飞船、运载火箭、发射场、着落场和航天测控与通信等7大系统。

这7大系统涉及学科领域广泛、技术含量密集，其中，火箭系统上大约有5万个零部件，“神舟”五号飞船约有7万个零部件组成，火箭、飞船加起来有12万多个零部件，协作单位60多个。

这则材料说明了什么？案例：2000年8月10日，北京体育大学教师张健，奋力拼搏50小时22分，顺利横渡123.58公里的渤海海峡，成为“全世界横渡海峡距离最长的男子”。

张健的身边：1、4条护航船上101名保障支援人员；2、两学生回答学生回答：说明团结协作的重要性，集体的成功离不开个人的努力。

集体的成果就是大家共同协作的结果。

第9课众人划桨开大船一、教学目标：【情感、态度与价值观】1．激发学生对集体的热爱之情体会“团结就是力量”的意义。

2．珍视集体的团结，努力为集体添光彩。

【知识与能力】1．学会处理好个人与他人，个人与集体的关系，能正确维护集体的团结，自觉维护集体的荣誉和利益。

2．正确认识个人与集体的关系，明白团结的意义和作用，懂得团结就是力量，掌握增强集体团结的原则和方法。

二、教材分析：众人划桨开大船生活在线——众人划桨开大船探究平台个人与集体飞天梦圆寓言的启示社会真情珍视集体团结车子为何停在原地名落孙山心系集体拓展天地——长盛不衰三、重点：个人与集体难点：珍视集体团结四、教学方法：谈话法、讨论法、表演法五、教学课时：两课时一、播放歌曲：《众人划桨开大船》学生学唱、跟唱、领悟其中的道理。

二、材料分析：材料一：2003年10月15日，我国自行研制的“神舟”五号载人飞船成功发射，将我国航天员杨利伟送入太空，并于16日安全返回地面。

我国首次载入航天飞行获得了圆满成功。

实现了中华民族的飞天梦想。

问：“神舟”五号载人飞船成功发射说明了什么？学生讨论：教师归纳：说明了我国的科技进步与实力，而科技的进步离不开中国共产党的领导，离不开全国各族人民的共同努力。

据了解：载人航天是规模宏大高度集成的系统工程，全国110多个研究院所，3000多个协作配套单位和几十万工作人员承担了研制建设任务所有这一切都说明“神舟”五号载人飞船的成功发射，是在党的领导下在全国人民的大力支持下，中国航天人艰苦奋斗、呕心沥血，团结拼搏的结果。

材料二：一滴水珠总想跃出大海到外面去看看整个世界，同伴劝阻它，它不听，鱼儿劝阻它，它也不听，一天，当海上起风时，它瞅准机会猛地跃出了海洋，可它刚一探头，风儿吹着，太阳也照着，它消失了。

讨论：（1）水珠和大海这则寓言故事告诉我们哪些道理。

（2）请列举发生在我们身边的事情说明这些道理。

学生讨论：教师归纳：水珠和大海的故事告诉我们，个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土，只有融入到团结的集体之中才能享受快乐，只有生活在团结的集体之中，才能获得成功；只有在集体中个人才能茁壮成长，焕发生机。

第9课众人划桨开大船第一课时个人与集体教学目标：[情感、态度与价值观]激发学生对集体的热爱之情，体会“团结就是力量”的意义。

[知识与能力]学会处理好个人与他人、个人与集体的关系，能正确维护集体的团结，自觉维护集体的荣誉和利益。

教学重点：个人与集体教学方法：情境教学法、阅读讨论法、辩论法等学习方法：合作探究法、理论联系实际教学过程：一、导入新课：由《众人划桨开大船》歌曲引入本课的主题，让学生积极参与折筷子的游戏并谈感受，激趣导入。

二、学习新课：（一）集体离不开个人活动一：观看我国“嫦娥一号”发射的视频录象,链接相关信息，让学生合作探究：在中国人实现飞天梦想的道路上，“嫦娥奔月”以其本身负载的诗情画意，将一个完整的“中国梦”呈现给了世界,那么这个梦想是如何实现的?.以此为背景，让学生体会团结协作的重要性。

成功经验“嫦娥一号”的成功发射,是在党的领导下,在全国人民的大力支持下,中国航天人艰苦奋斗、呕心沥血、团结拼搏的结果。

参加工程研制建设的各地区、各部门、各单位同心同德，群策群力，大力协作，密切配合，保证了这一绕月探测工程的高效运行。

活动二：列举我们身边的事例,体会团结协作的重要性.让学生多角度、多层次的感受集体的进步离不开个人的努力。

活动三：结合图片及音频文件，让学生想一想:表演者们怎样才能演奏出精彩的乐章?从国家大事到校园生活充分说明集体的成果就是大家共同协作的结果。

过渡：通过上面的学习，我们知道集体的发展离不开个人的努力，集体的成果就是大家共同协作的结果。

那么个人能离开集体吗？（二）个人离不开集体活动一：通过阅读寓言故事“水珠和大海”，给学生指点迷津：假如此刻这个小水珠就在你的眼前，你想对它说些什么？从寓言故事中初步感受个人离不开集体。

活动二：生活在线从起跑到撞线一路领先，整个过程堪称完美。

然而胜利并非人们想象得那么得来全不费工夫。

比赛前和比赛过程中，各种各样的问题不断影响着刘翔的状态，新添的伤病和阴雨天气阻挠着刘翔的训练和比赛。

第九课《众人划桨开大船》同步测试一、单项选择题（每小题3分，共45分）1、下列对于集体的叙述正确的是（）①集体是个人成长的摇篮和沃土。

②个人离不开集体，离开集体，就成为无源之水，无本之木。

③集体能催人奋进，激励人们不断自我完善。

④个人与集体相互依存，集体是由个体组成的。

A ①②③④B ①②③C ②③④D ①②④2、小强看到本班同学小东逃学，既不举报和劝说，也不将这一情况告诉老师。

小强的做法是（）A对自己负责的一种表现 B关心集体的一种表现C 尊重和保护他人利益的行为。

D一种对他人不负责任的行为。

3、有一次，佛祖释迦牟尼问他的弟子：“一滴水放在什么地方才不会干涸？”弟子们面面相向，不知如何回答。

佛祖说：“把它放进大海里。

”这则故事告诉我们（）①一个人只有融入到团结的集体中去，才能享受到快乐。

②个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮。

③只有在集体中，个人才能茁壮成长，焕发生机。

④大海之大，可以容纳百川，说明大海是非常宽阔的。

A ①②③④B ①②③C ②③④D ①②④4、俗话说：“大河里有水小河里满，大河里无水小河里干。

”这句话告诉我们的道理是（）A个人与集体的关系是相互依存的，谁也离不开谁。

B大河和小河是相通的，小河里的水最终都流入大河之中。

C大河有水时小河里一定有水，小河里有水时大河里不一定有水。

D个人离开集体照样能生存下去。

个人可以脱离集体。

5、我国有句俗语：“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。

”它告诉我们（）①集体的力量只是取决于集体成员数量的多少。

②集体的力量不仅取决于集体成员数量的多少，更取决于成员之间的组织与配合。

③团结的集体才有凝聚力和战斗力。

④和尚喜欢单独相处，和尚越多就越不团结。

A ①②③④B ②③④C ①②③D ①②④6、“一枝竹蒿哟，难渡汪洋海，众人划浆哟，开动大帆船。

”这句歌词告诉的道理是（）①个人或群体之间为达到共同的目标需要彼此合作。

②合作才有克服困难的勇气和战胜困难的力量。

苏教版七年级上册政治众人划桨开大船随堂练
习
提高成绩，为大家整理了七年级上册政治众人划桨开大船随堂练习，希望大家可以用心去看，去学习。

希望同学们不断取得进步!1.2014年3月4日潮州市柯某因大量饮酒不省人事被送往潮州市中心医院医治。

医院工作人员抢救无效柯某死亡。

3月5日死者家属组织数十人两次到医院“讨说法”，围堵主治医生，扰乱医院正常秩序。

潮州市公安局依法对肇事者邱某等三人作出行政拘留处罚。

你怎么评价肇事者的行为?(6分)2.《广东省未成年人保护条例》规定：“未经监护人同意，不得擅自约见网友;不得沉迷网络和电子游戏。

”据此回答下题。

第 1 页共 1 页。

2019-2020年七年级思想品德上册第九课《众人划桨开大船》教案苏教版教学目标情感、态度、价值观激发学生对集体的热爱之情，体会“团结就是力量”的意义。

知识与能力学会处理好个人与集体、个人与他人的关系，能正确维护集体的团结，自觉维护集体的荣誉和利益。

教学重点个人与集体的关系。

教学难点体会“团结就是力量”的意义。

教学方法启发式讨论式电教手段多媒体自备部分教具教学过程课件展示：播发歌曲《众人划桨开大船》，师生共同欣赏。

一、生活在线----做活动看图片谈体会教师：准备十双筷子，先把一只筷子让学生折，然后把其余筷子让学生折。

课件展示：木桶效应---一只木桶，但有一块木板条比较短。

问题：（1）、为什么一只筷子很容易折断，而十双筷子不容易呢？（2）、木桶装水的多少取决于最长的还是最短的木板条呢？学生：（1）一只筷子力量小，十双筷子力量大。

（2）取决于最短的木板条。

教师：（点评）在这里，木桶、十双筷子就是一个集体，它们是由不同的木板条或筷子组合而成的，我们每个同学就相当于木板条或筷子。

个人力量微不足道，而集体力量是强大有力的。

今天，我们就来学习集体与个人的关系。

二、探究平台----个人与集体1、飞天梦圆（1）、“神舟”飞天知多少？（让学生谈“神六”）课件展示：教师可以播放相关资料画面。

（书本79页“信息点击”）（2）问题：“神舟”飞船成功发射和回收的主要因素有哪些？（学生阅读教材，讨论后回答）提示如下：航天员辛勤工作；各地测绘人员的努力工作；各个系统、各个部门紧密配合，团结协作；等等（4）、身临其境：列举我们身边的事例，体会团结协作的重要性。

事例如下：班级里的好人好事，如帮助同学打扫卫生，解决难题，出黑板报等等；打篮球比赛；400 米接力赛；初一年级广播操比赛；第四届淮扬菜美食节暨首届江苏省园艺博览会成功召开；等等教师：让学生列举或上台演讲，说明“团结就是力量” ，团结协作是成功的重要条件之一。

小结：团结协作是集体成功的保障，是国家和民族昌盛的动力；集体离不开个人的努力；集体的成果是由大家共同努力取得的；2、寓言的启示--- 读故事明道理课件展示：教师放“水珠与大海”动画片，学生阅读教材内容并思考问题，分组讨论后回答。

第九课众人划桨开大船一、教学目标（一）知识与能力方面1．学会处理好个人与他人、个人与集体的关系，能正确维护集体的团结，自觉维护集体的荣誉和利益。

2．确认识个人与集体的关系；明白团结的意义和作用，懂得团结就是力量；掌握增强集体团结的原则和方法。

（二）情感、态度与价值观1．激发学生对集体的热爱之情，体会“团结就是力量”的意义。

2．珍视集体的团结，努力为集体添光彩。

二、教学重点和难点1．教学重点：“个人与集体”。

这是解决“知”的问题。

2．教学难点：“珍视集体的团结”。

这里既有“知”的问题，也有“行”的问题。

三、教学方法：探究式学习、活动教学法、阅读讨论法四、教学时间：2课时五、教学过程第一课时：个人与集体[导入新课]组织学生欣赏歌曲《众人划桨开大船》学生讨论发言：听了这首歌，谈谈自己的感想问题提示：个人力量微不足道，而集体的力量强大有力。

[教授新课]一、个人与集体（板书）（一）飞天梦圆（板书）播放录像：“神舟”五号载人飞船的成功发射学生讨论、交流：录像告诉了我们什么？教师总结：“神舟”五号载人飞船的成功发射，是在党的领导下，在全国人民的大力支持下，中国航天人艰苦奋斗、呕心沥血、团结拼博的结果。

参加工程研制建设的各地区、各部门、各单位同心同德，群策群力，大力协作，密切配合，保证了载人航天飞船的高效运行。

教学活动：请同学列举身边的事例，体会团结协作的重要性。

（二）寓言的启示（板书）请学生阅读教材故事：“水珠和大海”（教材P80）学生讨论、交流：1、“水珠和大海”这则寓言故事告诉了我们哪些道理？问题提示：个人离不开集体。

一个人只有融入到集体之中，才能享受快乐，才能获得成功。

2、请列举发生在我们身边的事例说明这些道理。

教师总结：个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土。

只有融入到团结的集体之中，才能享受快乐；只有生活在团结的集体之中。

才能获得成功；只有在集体中，个人才能茁壮成长、焕发生机。

集体催人奋进，激励人们不断自我完善，鼓舞人们乐观自信。