大班歌曲：小狗抬轿

幼儿园大班音乐欣赏教案《小狗抬轿》一、教学目标1.了解《小狗抬轿》的音乐旋律和节奏，感受其活泼、有趣的特点。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队协作精神。

3.引导幼儿通过音乐活动，发展想象力、创造力和表现力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿熟悉《小狗抬轿》的音乐旋律，学会用动作表现音乐。

2.教学难点：引导幼儿用不同的动作和表情表现音乐中的角色。

三、教学准备1.教学材料：《小狗抬轿》音乐CD、钢琴、小狗头饰、轿子模型。

2.教学环境：宽敞的教室，确保幼儿有足够的空间进行活动。

四、教学过程1.导入（1）教师播放《小狗抬轿》音乐，引导幼儿倾听。

（2）教师提问：“你们听到了什么？这首音乐给你什么感觉？”2.基本节奏感知（1）教师带领幼儿跟随音乐拍手，熟悉音乐节奏。

（2）教师引导幼儿用脚踩地，感受音乐的强弱。

3.角色分配与动作设计（1）教师将幼儿分成若干小组，每组代表一个角色（小狗、轿夫、乘客）。

（2）教师与幼儿一起讨论每个角色的动作特点，如小狗的蹦跳、轿夫的抬轿动作等。

（3）教师示范每个角色的动作，引导幼儿模仿。

4.音乐表演（1）教师播放《小狗抬轿》音乐，每组幼儿按照角色进行表演。

（2）教师观察幼儿表演，及时给予指导和鼓励。

5.创意表现（1）教师引导幼儿发挥想象力，用自己的方式表现音乐中的角色。

（2）教师鼓励幼儿相互交流，分享自己的创意。

（1）教师与幼儿一起回顾活动过程，讨论每个角色的表现。

（2）教师引导幼儿思考如何在团队中协作，共同完成表演。

五、教学评价1.观察幼儿在音乐活动中的参与程度，了解其对音乐的理解和表现。

2.关注幼儿在团队协作中的表现，评价其团队协作能力。

3.收集幼儿的创意表现，评估其想象力、创造力和表现力。

六、教学延伸1.邀请家长参与，共同欣赏《小狗抬轿》音乐，增进亲子关系。

2.组织音乐主题活动，让幼儿展示自己的音乐才华。

3.结合其他学科，如美术、舞蹈等，开展综合性的音乐创作活动。

通过本节课的教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，培养其音乐欣赏能力和团队协作精神。

大班音乐活动_小狗抬轿反思[精选多篇]第一篇：大班音乐活动_小狗抬轿反思大班音乐活动《小狗抬轿》课后反思《小狗抬轿》这一活动是大班上学期音乐活动中的一首非常有趣的儿童歌曲，充满了幽默、诙谐的色彩，利用幼儿熟悉的动物形象，将游戏与课程整合起来，提高幼儿的兴趣，增强幼儿对音乐节奏的感受力，还能使幼儿的表演能力得以发展。

活动目标有三个：1、通过观看PPT，理解歌曲内容，记忆歌词，熟悉歌曲旋律。

这也是本次活动的难点。

2、感受歌曲内容与旋律所带来的愉快情绪，表现歌曲幽默，诙谐的情绪这是本次活动的重点。

3、能积极参与活动，大胆地演唱和表演。

活动过程有四个环节：第一个环节，以小狗老虎的图片引题、激发幼儿参与活动的兴趣。

第二个环节，观看ppt及动画片《小狗抬轿》，并通过游戏提问的形式，理解记忆歌词。

在幼儿进一步熟悉儿歌内容后，再组织幼儿演唱歌曲《小狗抬轿》，可以一边唱一边做动作，在一种自由、宽松的气氛中使幼儿更易于掌握本节活动的重点。

第三个环节，教师用问题引导幼儿思考：“老虎被小狗们两次惩罚前后的它们的心理是怎样的？”，引导孩子讲出老虎滑稽可笑的样子。

然后再一次富有表情地演唱歌曲一遍，表现出歌曲诙谐、幽默的情趣。

第四个环节，游戏《抬轿子》。

活动反思：存在不足的地方。

在“表演”这一环节，我担心幼儿自己设计不好，就把我的思路说出来让幼儿们去表演，虽然他们每个人都为能够表演感到高兴，但是却显得很被动，我说怎么演就怎么演，他们连选择的余地都没有。

我想，如果我能够大胆的放手，让他们自己去设计，去表演，那么他们也许会设计出多种思路，更重要的是他们会变被动为主动，真正成为学习的主人。

由于是借班上课，对于孩子水平不够了解，所以在上课时，有几个孩子已经掌握了儿歌，使我的教案不能充分的发挥，对于活力课堂尝试，就象一石激起千层浪，使我重新审试自己，给自己更高的起点和要求，必须修炼基本功，躺在以前的功劳本上吃老本，那样就“OUT”。

最后特别希望在座的各位园长对于我这节课提出宝贵意见以帮助我更好的成长，也特别希望以后能有更多的机会到各姐妹园参观学习的机会，谢谢大家！第二篇：大班音乐活动小狗抬轿大班音乐活动《小狗抬花轿》设计意图：《小狗抬花轿》是一首带有民族风味的歌曲，节奏感强，歌词浅显易懂，旋律欢快流畅。

一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受《小狗抬轿》这首歌曲的旋律和节奏，能够跟随歌曲节奏进行舞蹈。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐协调能力。

3. 情感目标：通过参与音乐活动，培养幼儿的团队协作精神，提升幼儿的自信心和自主学习能力。

二、活动准备：1. 教具准备：音乐播放设备、图片、小狗玩偶等。

2. 环境准备：宽敞的教室空间，有利于幼儿自由活动。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：邀请幼儿跟随欢快的音乐做简单的舞蹈动作，如点头、弯腰、转圈等，以调动幼儿的积极性。

2. 教学导入（10分钟）：a. 向幼儿展示《小狗抬轿》的图片，引导幼儿观察图片中的小狗和轿子。

b. 向幼儿介绍《小狗抬轿》这首歌曲的旋律和节奏，让幼儿初步感受歌曲的魅力。

c. 教授幼儿《小狗抬轿》的歌词，帮助幼儿记忆歌词。

3. 实践环节（10分钟）：a. 将幼儿分成若干小组，每组由两名幼儿扮演小狗，其他幼儿扮演轿子。

b. 在音乐伴奏下，让扮演小狗的幼儿抬起扮演轿子的幼儿，按照歌曲的节奏前行。

c. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，确保幼儿能够安全、协调地进行活动。

4. 展示环节（5分钟）：a. 邀请每组幼儿在全体同伴面前展示他们的舞蹈。

b. 让全体幼儿共同跟随音乐表演《小狗抬轿》。

四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。

2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提升幼儿的自信心。

五、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的音乐活动，共同创作关于小狗的舞蹈。

2. 环境创设：让幼儿在美工区制作小狗玩偶，用于后续的音乐活动。

3. 教学内容拓展：教授幼儿其他关于小狗的歌曲和舞蹈，提高幼儿的音乐素养。

六、活动目标：1. 认知目标：让幼儿通过音乐活动，了解和感受小狗抬轿的故事情节，加深对音乐与舞蹈的联想。

2. 技能目标：通过舞蹈动作的练习，提高幼儿的肢体协调性和音乐节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿的集体荣誉感，提升幼儿在团队中的沟通协作能力。

幼儿园大班艺术教案《狗狗抬轿子》及教学反思（最终5篇）第一篇：幼儿园大班艺术教案《狗狗抬轿子》及教学反思大班艺术教案《狗狗抬轿子》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿积极参与活动，能大胆进行表演，感受歌曲活泼、欢快的情绪特点，体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣，快来看看幼儿园大班艺术《狗狗抬轿子》含反思教案吧。

活动目标1、感受歌曲活泼、欢快的情绪特点。

2、积极参与活动，能大胆进行表演。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动准备1、课件一份；头饰一套；磁带；录音机；扇子一把；花轿一顶；2、简单欣赏儿歌《小狗抬花轿》3、桌面设置为花轿图案。

活动过程1、谈话引出课题，并熟悉歌词。

1）“你们看这是什么呀？”（花轿）“在哪看过的，里面一般坐着谁？”“现在我们来看动画里是谁坐在花轿里，又是谁在抬轿？”2）放课件，欣赏课件一遍。

“刚才你听到了儿歌中说了些什么？”3）跟着动画一起说一遍。

（放课件）4）“我们来给动画配音”（进一步熟悉儿歌）2、用动作感受歌曲旋律1）、小狗是怎样抬轿的？2）、老虎神气的动作又是怎样的？3）、鼓乐队的动作。

3、尝试大胆演唱歌曲1）“我们把刚才的儿歌配上这个好听的音乐唱出来，怎么样？”教师示范一遍。

2）听音乐轻声唱。

3）分两组演唱。

一组做动作，一组歌唱。

（教师提醒幼儿将小狗可怜和老虎神气的动作表现出来）4、游戏表演教师提供花轿、扇子、头饰等道具，幼儿参与游戏，教师指导。

5、结束“老虎被我们甩掉了，我们抬着花轿去玩了”（放音乐，幼儿抬着花轿出教室）附：歌曲小狗抬花轿3 2 3 3 2 ｜ 1 5 5 ｜ 6 6 5 6 6 5｜1 5 3 2｜八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉，3 2 3 3 2 ｜ 5 3 3 2 1 1｜2 2 3 2 1 1 6 ｜ 5 1 1 ｜一只小狗跌一跤，老虎对它踢一脚。

大班音乐活动教案《小狗抬轿》含反思《大班音乐活动教案《小狗抬轿》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章, 盼望可以对您的学习工作中带来协助！活动目标：1、理解歌词内容, 能够有表情、较完整地演唱歌曲。

2、感受歌曲的诙谐幽默, 喜爱参与歌颂活动。

3、感受乐曲欢快富有律动感的心情。

4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

活动打算：1、材料打算：《小狗抬轿》动画, 模拟花轿一副, 扇子。

2、经历打算：听过《小狗抬轿》的歌曲旋律。

活动过程：一、练声导入师：〔山谷图片〕孩子们, 你们瞧！这是什么地方啊？这是一片漂亮的大山谷。

山谷呀还会和我们做嬉戏呢！假如你对它大声地说话, 它也会对你大声地说话；假如你对它轻轻地说话, 它也会对你轻轻地说话, 咱们一起来玩一玩！师：你们的声音真好听, 把森林里的小鸟都吸引来了, 你听它在和你打招呼呢！〔老师扮小动物带着幼儿练声〕二、学习歌曲《小狗抬轿》1、观看《小狗抬轿》动画, 理解歌词内容。

师：森林里啊, 还发生了一件好玩的事情,咱们一起来看一看吧。

发生了一件什么事情啊？谁来说一说？幼儿边说, 老师边出示相应的图谱, 引导幼儿通过学习动作理解歌词。

师：后来其中一只小狗怎么样了呢？〔跌了一跤〕老虎是怎么做的？〔引出歌词：老虎狠狠踢一脚〕老师引导幼儿逐步将图谱补充完整。

师：这件事儿好玩吗？那咱们一起来从头到尾说一说。

2、老师范唱, 结合图谱。

师：这里面啊, 还藏着一首《小狗抬轿》的歌呢, 你听！老师清唱歌曲, 钢琴给前奏。

师：好听吗？我们也来试一试。

〔钢琴伴奏, 慢速〕师：你们真机灵, 这么快就学会了。

咱们啊加上好看的动作会更好玩, 一起试一试！3、玩嬉戏, 进一步熟识旋律与歌词。

嬉戏：捉迷藏师：此时此刻啊, 黑板上的这些图片要和我们玩捉迷藏的嬉戏了。

老师选取幼儿感爱好的两幅图片藏起来, 和幼儿进展对唱, 多玩几遍, 老师和幼儿唱, 幼儿和幼儿分组唱, 视状况而定。

师：你们可真厉害, 黄教师要把掌声送给你们！三、表演歌曲师：今日啊, 黄教师还给小挚友打算了一副简易的花轿, 咱们啊一起把这件好玩的事儿来演一演, 我要请一个小挚友来做大老虎, 站在轿子的中间, 还要请八个小挚友来做八只抬轿子的小狗, 站在轿子的两边。

幼儿园大班语言：小狗抬花轿（儿歌）参考范本幼儿园大班语言：小狗抬花轿（儿歌）活动名称：小狗抬花轿活动目标：1、初步学习儿歌，感受儿歌的趣味性。

2、在积极、友好地与同伴合作做中，尝试用动作、表情表现儿歌内容。

活动准备：多媒体课件。

活动过程：1、播放第一遍，边放边讲述。

⑴、“这是什么?”(花轿)“这么一顶漂亮的花轿是谁坐里面的呢?”⑵、“是谁来抬花轿的?”(小狗)“有几只小狗啊?”(八只，请幼儿数一数)引出儿歌内容：“八只小狗抬花轿”。

⑶、“老虎坐在轿子里干嘛呢?”(摇扇子)“老虎坐轿把扇摇”。

⑷、“你们看发生了一件什么事情?”(小狗摔了一跤)“几只小狗啊?”(1只)“哦，一只小狗摔一跤”⑸、“那老虎怎么样啊?”(老虎对它踢一脚)⑹、“你们说这只老虎可恶吗?”“小狗怎么样呢?”(“小狗气得汪汪叫”)“我们一起来学一学，小狗气的时候怎么叫的?”⑺、“看看老虎这个时候在干什么?”⑻、“小狗抬轿到了哪儿?”(到山腰)“想个办法真正好。

”⑼、“小狗齐心协力想了个什么办法?”(“一二、三、往上抛，老虎摔了一大跤”)2、边看动画片，边集体说出诗歌内容，教师提示幼儿。

3、集体完整地念一遍诗歌，教师用动作提示。

4、根据儿歌内容表演，请“一只老虎”“八只小狗”其他人念儿歌。

5、幼儿自由组合、分成两组来表演。

6、结束，师：“我们去把这首好听的儿歌告诉你们的好朋友吧!”附：儿歌：八只小狗抬花轿八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，一只小狗摔一跤，老虎对它踢一脚，小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉，小狗抬轿到山腰，想个办法真正好，一二三，往上抛，老虎摔了一大跤。

大班音乐教案：《小狗抬轿》
教学目标
1.学生能够认识音乐中的吉他和鼓的声音
2.学生能够模仿吉他和鼓的声音
3.学生能够理解节奏的概念
4.学生能够正确地演唱歌曲《小狗抬轿》
教学步骤
1. 引入
1.播放歌曲《小狗抬轿》，引导学生听歌曲，感受其中的乐器声音和节奏。

2.介绍吉他和鼓两种乐器，并请学生模仿两种乐器的声音。

2. 歌词教学
1.请学生跟随歌曲，逐句唱出歌词。

2.分段解释歌词的含义，引导学生理解歌曲内容。

3. 节奏教学
1.运用手拍的方式，教学常见的节奏型。

2.引导学生模仿老师的节奏，并加入对应的唱腔。

4. 整合练习
1.引导学生分组，每个小组选择一个乐器，跟随歌曲演奏对应的乐器声音。

2.联合起来，整合为一首完整的歌曲演唱。

5. 结束
1.总结今天的学习内容
2.放一遍全曲，学生自主欣赏并且跟唱。

教学评价
1.查看学生是否能够正确模仿吉他和鼓的声音
2.观察学生能否正确听出节奏型并配合唱腔
3.观察学生能否理解歌曲内容并正确演唱
教学收获
1.学生能够认识吉他和鼓的声音，并且能够模仿。

2.学生能够学习节奏的概念，并成功地唱出节奏型。

3.学生能够理解歌曲内容，并且正确演唱歌曲《小狗抬轿》。

参考资料
《小狗抬轿》歌曲。

大班音乐教案《小狗抬轿》一、教学目标本课程旨在让大班儿童了解《小狗抬轿》这首动感的歌曲，通过歌唱、配合舞蹈和声效，在音乐中感受动物世界的欢乐。

具体目标为：1.通过听、唱、跳、拍等多种方式，了解乐曲的旋律、节奏和意境。

2.在歌唱和舞蹈中增强集体合作意识，培养团队精神。

3.培养学生的音乐鉴赏能力，激发对音乐的兴趣和热爱。

4.让学生在音乐的欢乐中，提高自信心和表现力。

二、教学重点和难点本节课的教学重点为：1.歌曲旋律和节奏的学习和掌握。

2.舞蹈动作的配合和跟随。

3.音乐与舞蹈的整合和协调。

教学难点为：1.歌曲旋律和节奏的整合和掌握。

2.舞蹈动作的配合和旋律的跟随。

3.整体表现的协调和呈现。

三、教学准备1.课件播放器或音响。

2.配合歌曲的PPT课件。

3.相应音乐和舞蹈的道具（如动物面具、彩带等）。

四、教学过程1.行前预备1.教师介绍歌曲《小狗抬轿》的背景和特点，激发学生的学习兴趣。

2.准备好录音机或电脑等音响设备，准备好相应的PPT课件。

3.发放动物面具、彩带等道具，让学生们在教师引领下熟悉和玩耍。

2. 歌曲学唱1.教师播放《小狗抬轿》的音乐，让学生们跟着模仿。

2.确定和加深整首歌曲的旋律记忆，可以通过分段教唱、口型操等方式实现。

3.组织全班一起唱，加强协同效果，增强大班凝聚力和配合能力。

3. 舞蹈配合1.教师播放并演示歌曲相关动作，让学生模仿。

2.按照节奏和旋律分段进行动作训练，梳理舞蹈的流程和步骤。

3.综合训练整体的舞蹈表现和呈现，通过反复演练等方式增强学生的配合能力。

4. 综合表现1.将歌曲和舞蹈进行整合，如何将两者相互协调呈现。

2.通过综合训练和磨合，准确掌握歌曲动作的节奏和跟随。

3.组织学生进行观摩和现场表演，增强自信心和表现力。

五、教学反思通过本节课的教学，学生在歌曲和舞蹈中感受动物的欢乐，增强了学生们的集体合作意识和团队精神。

其中，歌曲学唱的节奏和旋律记忆难度较大，需要多次反复演练。

同时，舞蹈的整合和协作也是本节课的难点，需要领导者的带领下，更加注重团队合作和配合。

大班音乐活动教案《小狗抬花轿》1、感受歌曲活泼、欢快的情绪特点。

2、积极参与活动，能大胆进行表演。

【活动准备】1、课件一份；头饰一套；磁带；录音机；扇子一把；花轿一顶；2、简单欣赏儿歌《小狗抬花轿》3、桌面设置为花轿图案。

【活动过程】一、谈话引出课题，并熟悉歌词。

1、你们看，这是什么呀？（花轿）在哪看过的，里面一般坐着谁？现在我们来看动画里是谁坐在花轿里【大班音乐教案///daban/yinyue/】，又是谁在抬轿？2、放课件，欣赏课件一遍。

刚才你听到了儿歌中说了些什么？3、跟着动画一起说一遍。

（放课件）4、我们来给动画配音（进一步熟悉儿歌）二、用动作感受歌曲旋律。

1、小狗是怎样抬轿的？2、老虎神气的动作又是怎样的？3、鼓乐队的动作。

三、尝试大胆演唱歌曲。

1、我们把刚才的儿歌配上这个好听的音乐唱出来，怎么样？教师示范一遍。

2、听音乐轻声唱。

3、分两组演唱。

一组做动作，一组歌唱。

（教师提醒幼儿将小狗可怜和老虎神气的动作表现出来）四、游戏表演教师提供花轿、扇子、头饰等道具，幼儿参与游戏，教师指导。

【活动结束】老虎被我们甩掉了，我们抬着花轿去玩了（放音乐，幼儿抬着花轿出教室）3 3 2 3 3 2 ｜ 1 5 5 ｜ 6 6 5 6 6 5｜ 1 5 3 2｜八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉，3 3 2 3 3 2 ｜ 5 3 3 2 1 1｜2 2 3 2 1 1 6 ｜ 5 1 1 ｜一只小狗跌一跤，老虎对它踢一脚。

小狗抬轿到山腰，想个办法真正好。

1 6 6 5 4 ｜1 6 6 5 4 ｜5 5 5 5 ｜ 1 6 6 5 5 ｜一二三向上抛，老虎摔了一大跤1 6 6 5 4 ｜1 6 6 5 4 ｜5 5 5 5 ｜ 1 1 1 ｜一二三向上抛，老虎摔了一大跤。

2024年幼儿园大班优秀音乐教案《小狗抬轿》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并熟悉《小狗抬轿》这首歌曲的旋律和歌词。

2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练他们的音乐节奏感。

3. 情感目标：通过学习这首歌曲，培养幼儿的团队合作精神和对音乐的热爱。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会《小狗抬轿》的歌词和旋律。

难点：训练幼儿的音乐节奏感，让他们在合唱中保持一致。

三、教学准备：1. 教具准备：钢琴、音响设备、乐谱、小狗玩偶、轿子模型。

2. 环境准备：宽敞的教室，音响效果良好。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，引导他们进入音乐氛围。

2. 教学新歌：教师播放《小狗抬轿》歌曲，让幼儿初步感受旋律，教授歌词。

3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组轮流演唱歌曲，教师纠正发音和节奏。

4. 合唱练习：全体幼儿一起演唱歌曲，教师指导合唱技巧，如呼吸、音量等。

5. 创意环节：让幼儿用动作表现小狗和轿子的形象，增加趣味性。

6. 总结与反思：教师带领幼儿回顾所学内容，让幼儿谈谈自己的收获。

五、作业布置：1. 回家后，让家长协助幼儿复习《小狗抬轿》歌曲，加强记忆。

2. 家长鼓励幼儿在家中自由发挥，用动作表现小狗和轿子的形象。

3. 家长关注幼儿的音乐学习进度，与教师保持沟通。

六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。

2. 歌唱能力：评估幼儿在合唱中的音准、节奏和音量控制。

3. 创意表现：评价幼儿在创意环节中表现出的想象力和表达能力。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行《小狗抬轿》歌曲的比赛，提高他们的竞争意识和表演能力。

2. 邀请家长参加幼儿的音乐会，增进家长对幼儿音乐学习的了解和支持。

3. 开展音乐主题教育活动，如音乐鉴赏、音乐游戏等，丰富幼儿的音乐知识。

八、教学反思：1. 教师应反思自己在教学过程中的教学方法是否恰当，是否充分调动了幼儿的积极性。

幼儿园大班音乐优质课说课教案《小狗抬花轿》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《小狗抬花轿》这首歌曲的内容和旋律，能够跟随音乐节奏进行演唱。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感以及集体合作表演的能力。

3. 情感目标：通过学习这首歌曲，培养幼儿对音乐的热爱，增强集体荣誉感。

二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿学会演唱《小狗抬花轿》这首歌曲，掌握基本的音乐节奏。

2. 教学难点：音准的掌握和集体合作表演的能力。

三、教学准备：1. 教学材料：钢琴、音响、歌曲乐谱、花轿玩具、小狗头饰等。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，教学用具准备充分。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 导入新课（5分钟）：向幼儿介绍《小狗抬花轿》这首歌曲，讲解歌曲的背景和意义，引起幼儿的兴趣。

3. 学唱歌曲（7分钟）：a. 教师示范演唱，让幼儿跟随节奏拍手。

b. 教师逐句教唱，指导幼儿的音准和节奏。

c. 分组练习，让幼儿相互之间交流学习。

4. 歌曲表演（5分钟）：a. 教师讲解歌曲中的角色和动作，如小狗、花轿等。

b. 幼儿佩戴头饰，进行角色扮演，练习歌曲表演。

c. 集体表演，教师指导幼儿的动作和表情。

5. 总结与反思（3分钟）：让幼儿谈谈自己在课堂上的收获，教师针对教学过程进行总结和反思。

五、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况和合作意识。

2. 演唱能力：评估幼儿在学唱歌曲过程中的音准、节奏感和表达能力。

3. 表演能力：评价幼儿在歌曲表演中的角色扮演、动作协调和表情管理等能力。

4. 课堂纪律：关注幼儿在课堂上的纪律表现，如遵守规则、相互尊重等。

5. 教学目标达成度：综合评估幼儿在课堂上的学习成果，与教学目标进行对比分析。

教案编写说明：本教案以《小狗抬花轿》这首歌曲为教学内容，注重培养幼儿的音乐素养和表演能力。

小狗抬花轿大班音乐教案之因材施教的指导策略一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《小狗抬花轿》这首歌曲，知道歌曲的节奏和旋律。

2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练幼儿的音准和节奏感。

3. 情感目标：通过学习这首歌曲，让幼儿体验到音乐带来的快乐，培养他们对音乐的热爱。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《小狗抬花轿》这首歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。

难点：培养幼儿的音准和合唱能力，使他们在演唱过程中能够做到音准准确、节奏稳定。

三、教学准备：1. 教具准备：录音机、音响设备、乐谱、花轿模型等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，室内温度适宜。

四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 教学新歌：教师播放《小狗抬花轿》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

接着，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌曲。

3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选出一个负责人，带领小组成员共同练习演唱歌曲。

教师在一旁指导，纠正幼儿的音准和节奏问题。

4. 合唱练习：全体幼儿一起演唱歌曲，教师注意观察幼儿的演唱情况，针对个别幼儿进行因材施教。

5. 总结与反思：教师对本次教学进行总结，表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。

教师收集幼儿的反馈意见，为下一次教学做好准备。

五、教学评价：1. 评价内容：幼儿对《小狗抬花轿》歌曲的掌握程度，包括歌词、节奏、旋律等方面。

2. 评价方法：教师通过观察、录音、录像等方式，对幼儿的演唱情况进行评价。

采用幼儿自评、互评、教师评价等方式，对幼儿的表现进行综合评价。

3. 评价结果：根据幼儿的表现，给予适当的奖励和鼓励，激发幼儿学习音乐的兴趣。

六、教学扩展活动：1. 角色扮演：教师准备小狗、花轿等头饰和道具，让幼儿扮演歌曲中的角色，进行角色扮演活动。

2. 舞蹈编排：教师根据歌曲旋律，编排一段简单的舞蹈，让幼儿学习并表演。

3. 音乐游戏：教师设计一款与歌曲相关的音乐游戏，如捉迷藏、接力等，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。

幼儿园大班音乐活动：小狗抬花轿【活动目标】1、感受歌曲活泼、欢快的情绪特点。

2、积极参与活动，能大胆进行表演。

【活动准备】1、课件一份；头饰一套；磁带；录音机；扇子一把；花轿一顶；2、简单欣赏儿歌《小狗抬花轿》3、桌面设置为花轿图案。

【活动过程】一、谈话引出课题，并熟悉歌词。

1、“你们看，这是什么呀？”（花轿）“在哪看过的，里面一般坐着谁？”“现在我们来看动画里是谁坐在花轿里，又是谁在抬轿？”2、放课件，欣赏课件一遍。

“刚才你听到了儿歌中说了些什么？”3、跟着动画一起说一遍。

（放课件）4、“我们来给动画配音”（进一步熟悉儿歌）二、用动作感受歌曲/旋律。

1、小狗是怎样抬轿的？2、老虎神气的动作又是怎样的？3、鼓乐队的动作。

三、尝试大胆演唱歌曲。

1、“我们把刚才的儿歌配上这个好听的音乐唱出来，怎么样？”教师示范一遍。

2、听音乐轻声唱。

3、分两组演唱。

一组做动作，一组歌唱。

（教师提醒幼儿将小狗可怜和老虎神气的动作表现出来）四、游戏表演教师提供花轿、扇子、头饰等道具，幼儿参与游戏，教师指导。

【活动结束】“老虎被我们甩掉了，我们抬着花轿去玩了”（放音乐，幼儿抬着花轿出教室）3 3 2 3 3 2 ｜ 1 5 5 ｜ 6 6 5 6 6 5｜ 1 5 3 2｜八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉，3 3 2 3 3 2 ｜ 5 3 3 2 1 1｜ 2 2 3 2 1 1 6 ｜ 5 1 1 ｜一只小狗跌一跤，老虎对它踢一脚。

小狗抬轿到山腰，想个办法真正好。

1 6 6 5 4 ｜ 1 6 6 5 4 ｜ 5 5 5 5 ｜ 1 6 6 5 5 ｜一二三向上抛，老虎摔了一大跤1 6 6 5 4 ｜ 1 6 6 5 4 ｜5 5 5 5 ｜ 1 1 1 ｜一二三向上抛，老虎摔了一大跤。

幼儿园大班音乐教案《小狗抬花轿》含反思作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的幼儿园大班音乐教案《小狗抬花轿》含反思，希望能够帮助到大家。

活动目标：1、感受流行歌曲旋律，有表情的表现老虎神奇以及小狗伤心、生气等情绪。

2、通过创编、表演动作，理解，记忆歌词。

3、与同伴表演合作时，能有规则的控制自己的表演的动作幅度，不影响同伴的表演。

4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

5、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的`旋律及歌词内容。

活动准备：1、以学会按节奏念儿歌《小狗抬花轿》2、音乐磁带，录音机。

活动过程：一、幼儿复习儿歌《小狗抬花轿》，引入活动。

教师：你们还记得《小狗抬花轿》的故事吗?今天我们一起来说一说。

二、幼儿倾听、感受乐曲的旋律，尝试将儿歌与乐曲旋律进行歌曲匹配。

1.幼儿尝试用默唱的方法进行歌曲匹配。

教师：有一首曲子说的是小花狗抬轿的事，请你们听一听，用默唱的方式跟着音乐一起来会议这个故事。

教师：我也用和你们一样的方式唱歌，请看我的口型来猜一猜，你们和我唱的一样吗?师幼共同尝试听音乐演唱歌曲，解决学习中的困难。

教师：这一次我们试着跟音乐唱出来，想一想如果有困难的话应该怎么办?2.教师鼓励幼儿自己匹配歌词并大声唱出来。

教师：这次老师不用口型来帮助你们了，你们会唱么?三、师幼共同创编表演动作。

1.教师引导幼儿分组创编表演动作。

教师：我们还可以配上哪些好玩的动作，把这首歌表演出来呢?我们可以分成五个人一组，一边听音乐一边想可以表演哪些好玩的动作。

鼓励幼儿将在小组中创编的动作大胆的表演出来。

2.教师：刚才几组小朋友都上来表演了，你们觉得哪一组小朋友表演的最好?为什么?教师引导幼儿讨论两次“一二三向上抛”的区别，指导幼儿根据对歌词的理解，先轻后重的演唱。

教师：两次“一二三向上抛”的音量一样么?可以用什么动作来表现呢?四、尝试幼儿分角色合作表演1.教师扮演老虎，幼儿扮演小狗，教师重点提醒幼儿注意表演的动作和表情，同时控制自己表演时的幅度。

《小狗抬轿》音乐教案《小狗抬轿》音乐教案（3篇）作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的《小狗抬轿》音乐教案（3篇），欢迎大家分享。

《小狗抬轿》音乐教案1 大班歌曲：小狗抬轿活动目标：1、学习歌曲，感受歌曲诙谐、幽默的情绪特点。

2、积极参与活动，能有表情，较完整地演唱歌曲。

3、愉悦的参加歌唱活动，积极地表达自己的感受。

活动准备：《小狗抬轿》PPT，模拟花轿、小狗和老虎头饰。

活动过程：一、图片导入，激发兴趣。

师：小朋友看看今天谁到我们大2班来做客了？（出示小狗和老虎）小狗最近发生了一件有趣的事情，是什么事情呢？让我们一起来看一看（放《小狗抬轿》PPT）二、欣赏故事，理解歌词。

1、回顾PPT内容，了解歌词内容。

提问：刚刚故事里小狗和老虎，它们之间发生了一件什么事？（PPT看完，教师根据幼儿的回答逐句出示图谱，然后逐句跟读1—2遍）。

2、完整学说歌词。

过渡：这真是一个有趣的故事，让我们一起完整地说一说吧。

（完整朗读一遍）刚才小朋友说得真不错，老师觉得要是你们能有节奏的朗读就更棒了，你们有信心吗？那我们就开始吧。

（完整朗读第二遍）3、小结：小狗和老虎之间发生的这个故事，老师把它编成了一首好听的歌，并且给它也取了一个好听的名字，叫《小狗抬轿》，让我们一起来听一听。

4、教师完整演唱歌曲。

三、多种形式、学唱歌曲、过渡：《小狗抬轿》这首歌曲好听吗？（好听）那让我们一起唱起来吧！（完整唱第一遍）1、完整唱两遍。

小朋友这次唱得真不错，如果你们能用更好听的声音来唱这首歌曲，再加上表情和动作就更棒了。

过渡：我们学会了这首歌曲，现在老师要考考你们了，想和你们玩一个游戏，名字叫“歌曲接龙”。

歌曲接龙：（1）教师唱前半句，幼儿唱后半句。

（2）幼儿唱前半句，教师唱后半句。

（3）女生唱前半句，男生唱后半句。

四、创编动作、情境表演。

1、情境表演：《小狗抬轿》过渡：小朋友们唱的声音真好听，那你们想不想来表演一下《小狗抬轿》的这首歌曲呢？2、教师讲解游戏规则。