政治：鲁教版八年级上 第二课 我们共有一个家 第二框 课 件

鲁教版道德与法治八年级上册知识点汇总第一课相亲相爱一家人关键词：父母一、家的内涵：1、就是充满著亲情和温暖的地方。

2、就是我们温馨的港湾。

3、就是我们蜕变的脊梁。

二、为什么要孝敬父母、不忘父母养育之恩(父母爱子女的表现1--4)？★★★1、父母赋予我们生命。

我们是父母生命的延续，与父母之间有着天然的亲情。

2、父母哺育我们蜕变。

在生活无微不至地照料我们。

3、父母教育我们成人。

就是我们人生道路上的第一任老师。

4、父母的快乐不图投资回报、就是最无私、最永恒的爱。

5、孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。

三、怎样报答父母的养育之恩？（怎样孝敬父母？）★★★1、孝敬父母，在精神上认同父母，在生活上关心照料父母。

2、孝敬父母要发自内心地接受父母。

3、孝敬父母无法只逗留在口头上，而必须彰显在平时的一言一行中。

具体内容行动？★对父母存有礼貌；关心父母的身心健康，主动帮忙父母排忧解难，分担力所能及的家务劳动；宽慰父母和家庭的难处，不向父母明确提出过分的建议；深入细致汇报父母的教导，努力学习、正直做人，用出众的整体表现投资回报父母。

4、孝敬父母有赖于关爱的心，须要代价情感、时间、体力，甚至愧疚自己。

四、怎样学会与父母沟通交流？★★1、与父母沟通交流，相互了解就是基础。

2、与父母沟通交流，认知认同就是关键。

3、遇到矛盾和冲突要冷静处理、巧妙化解。

4、学会调适逆反心理。

五、沟通交流的促进作用？1、敞开心扉，增进彼此的了解和信任，让家庭更温冷。

2、真挚抒发，亲情以求升华，使家更浪漫。

3、消解误会和矛盾，使家更人与自然。

六、逆反心理产生原因、表现、危害、调适方法？★★★原因：进入青春期，随着独立意识增强，对于父母的某些教育方式或严格要求，产生反感。

表现：情绪偏激、言语顶撞、态度冷漠。

危害：1、处事冲动，不计后果。

2、自我为中心，不考量父母的体会和心情。

3、与父母“对着干”。

4、任其发展，可以阻碍我们与父母的沟通交流，危害与父母的感情。

第二课《我们共有一个家》教材分析教学目标：1、情感态度价值观培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感。

认同民族文化，继承民族精神，树立报国之志。

2、学习目标：了解祖国的灿烂文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之见有不可分割的的血肉关系；理解爱国是每一个人的的责任和义务。

3、能力目标：曾强学习民族文化的自觉性主动性，自觉落实爱国行动。

教学重点：使学生知道自己是龙的传人，要热爱自己的祖国。

教学难点：激发学生热爱祖国的情感。

导入新课•师：大家都喜欢听歌吧，那么大家都一定都听过王力宏的《龙的传人》吧。

•师：还记得那首歌的歌词吗？“他们都是龙的传人，永永远远都是龙的传人”大家知道龙的传人是谁吗？•生：中国人。

•师：好，现在就让我们来学习第八课第二节——我们都是龙的传人。

合作探究（）合作探究（一）•师：读小故事，并说明你有什么感想？小组讨论•请大家阅读书第26页到27页…….远隔千山万水，割不断民族的血脉，世界每个角落都有我们炎黄子孙；历尽百年沧桑，凝聚中华儿女爱国真情。

实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是包括台湾在内的全国人民的共同心愿，也是众多人民的共同心声合作探究（二）看有关台湾问题图片，并回答问题合作探究（三）阅读两幅图片，你有什么感受？•同学自由发言许多海外赤子，虽然长期漂泊海外或侨居异国他乡，却心系祖国。

无论是过去还是现在，他们都在以不同的方式支持和关注着祖国的建设和发展。

海外华侨华人继承了中华民族的优秀品格：勤劳、勇敢、坚毅、智慧。

他们把中华民族的物质文明和精神文明传播到世界各地，为促进世界各国的经济繁荣、文化交流，为世界各民族的和睦相处以及世界的和平与发展作出了贡献。

合作探究（四）欣赏抗雪灾图片•回答问题：是什么精神不断激励着中国人民勇往直前？•怎样才能有这样的精神？小结：一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，是不可能自立于世界民族之林的。

这中精神是指以爱国主义为核心的的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

鲁教版八年级思想品德上册《我们共有一个家》知识点梳理鲁教版八年级思想品德上册《我们共有一个家》知识点梳理第二课我们共有一个家1．我们为什么要热爱祖国？答：〈1〉我们的祖国幅员辽阔，山河壮丽。

〈2〉我们的祖国历史悠久。

〈3〉在悠悠的历史长河中，中华民族创造了灿烂的文化。

①文字典籍；②艺术创造；③科技发明。

2．我们怎样热爱自己的祖国？答：〈1〉要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整。

〈2〉要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心。

3．我们青少年应怎样为促进民族团结作贡献？（怎样维护民族团结？）答：〈1〉我们青少年应自觉拥护我国的民族政策，尊重各民族的风俗习惯，不做伤害民族感情的事情。

〈2〉各民族同学平等相处，以实际行动维护民族团结，促进各民族共同发展。

4．你是如何看待台湾问题的？答：〈1〉实现祖国统一是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也是众多海外华侨华人的共同心声。

〈2〉台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。

实现祖国的完全统一是不可抗拒的历史潮流。

〈3〉和平统一，一国两制是大陆对台政策的基本方针。

我们坚持和平统一，但决不承诺放弃使用武力。

5．在漫长的历史长河中，中华民族形成了什么样的民族精神？答：中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

6．我们怎样与祖国共命运？（我们怎样培养爱国精神？）答：〈1〉我们要增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心和自信心。

〈2〉要弘扬伟大的民族精神，艰苦奋斗、顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。

〈3〉为振兴中华而勤奋学习。

我们共有一个家一、课型：复习二、教学目标：【情感、态度、价值观】做一个热爱祖国的人【能力】提高做题能力。

【知识】背诵掌握基础知识三、教学重点：知识记忆与检查。

四、教学难点：材料分析与运用。

五、教学方法：情境体验法、合作探究法六、课时安排：第4周第 1课时七、教具：课本、伴你学八、教学过程：（一）目标定向：1、知识记忆 2、能力提升（二）自学尝试出示复习题目（1）为什么说炎黄子孙一脉相承？（2）为什么我们与祖国共命运？（3）我们为什么要弘扬民族精神？（4）怎样弘扬民族精神？（5）怎样认识台湾问题？给学生15分钟时间，自己背诵课文中的知识点（三）小组合作、师生合作复习（小组成员互查。

教师抽查）（四）交流展示：学生背诵接龙比赛（五）点拨引领：教师就学生背诵过程中出现的问题：如问答不一致，掉关键句、词等进行点拨（六）当堂训练：默写（七）课堂反馈做伴你学材料题九、课堂小结：希望同学们不仅能够掌握基础知识，还能够运用知识分析和解决问题。

十、板书设计：1.为什么2.怎样做十一、作业设置必背：2 选背：1十二、教学后记与反思：第八课检测及习题讲评课一、课型：复习二、教学目标：【情感、态度、价值观】适应时代发展的要求，做一个既有爱国之志又有报国之行的人【能力】提高做题能力。

【知识】背诵掌握基础知识三、教学重点：知识记忆与检查。

四、教学难点：材料分析与运用。

五、教学方法：情境体验法、合作探究法六、课时安排：第 4周第2课时七、教学教具：大卷 A八、教学内容：（一）检测（二）展示学生答案1、选择题中学生出错部分：先由学生讲解，最后教师总结。

询问学生需讲问题，写到黑板上，由学生任选题目进行讲解，教师点拨。

2、非选题存在问题简析：3、总结答题应注意的问题及规律：九、课堂小结：做题有一定的规律和技巧，同学们在掌握基础知识的前提下，要认真分析材料和设问得出正确全面的答案。

十、板书设计：关键词——知识点——组织十一、作业设置消化吸收本节的知识与能力。

第二课我们共有一个家第一课时教学内容：我爱你，中国教学要求：1、认识祖国壮丽的河山、悠久的历史和灿烂的文化。

2、了解我国是一个统一的多民族国家，教育学生自觉维护民族团结。

教学重点：认识祖国壮丽的河山、悠久的历史和灿烂的文化教学难点：了解我国是一个统一的多民族国家，教育学生自觉维护民族团结。

教学过程：一、引入新课。

二、讲授新课。

1、板书：我爱你，中国一、可爱的祖国。

2、看图P14，完成练习。

3、学生互相交流。

4、阅读课文，完成P15练习。

5、指名学生回答。

6、阅读P16材料，讨论：通过中华文明的世纪回眸，我们能得出什么结论？7、共同归纳。

8、读课文，了解中华民族的灿烂文化：文字、艺术、科技。

9、板书：二、五十六个民族是一家。

10、齐唱：《五十六个民族是一家》的歌曲，感受乐融融的民族大家庭风采。

11、阅读课文。

12、讨论：热爱祖国，我们应该如何做？13、小结：通过本课的学习，你对祖国的历史、文化、民族团结有何认识？学生共同总结。

14、作业：熟读理解课文。

第二课时教学内容：我们都是龙的传人教学要求：1、懂得台湾自古以来就是中国的领土。

海外华侨华人心系祖国。

2、理解我与祖国共命运。

教学重点：认识台湾与海外华侨华人与祖国的关系。

教学难点：理解我与祖国共命运。

教学过程：一、引入新课。

二、讲授新课。

1、板书：我们都是龙的传人一、炎黄子孙一脉相承。

2、阅读P21材料，讨论：我如何理解海内外炎黄子孙的这种民族情结？说一说自己的看法与同学分享。

3、阅读课文。

4、各组代表发言，列举史实，说明台湾海峡两岸人民是骨肉兄弟。

5、朗读课文，归纳：台湾是中国的一部分。

6、互相讲一个海外华侨华人心系祖国的感人事例，看谁讲得好。

7、板书：二、我与祖国共命运。

8、阅读P23材料，讨论：是什么精神不断激励着中国人民勇往直前？9、朗读课文，共同归纳：爱国主义是中华民族伟大民族精神的核心。

10、今天我们面临的问题是什么？11、讨论并回答。

鲁教版八年级思想品德上册《我们共有一个家》知识点梳理课件www.5yk 第二课我们共有一个家1．我们为什么要热爱祖国？答：〈1〉我们的祖国幅员辽阔，山河壮丽。

〈2〉我们的祖国历史悠久。

〈3〉在悠悠的历史长河中，中华民族创造了灿烂的文化。

①文字典籍；②艺术创造；③科技发明。

2．我们怎样热爱自己的祖国？答：〈1〉要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整。

〈2〉要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心。

3．我们青少年应怎样为促进民族团结作贡献？（怎样维护民族团结？）答：〈1〉我们青少年应自觉拥护我国的民族政策，尊重各民族的风俗习惯，不做伤害民族感情的事情。

〈2〉各民族同学平等相处，以实际行动维护民族团结，促进各民族共同发展。

4．你是如何看待台湾问题的？答：〈1〉实现祖国统一是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也是众多海外华侨华人的共同心声。

〈2〉台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。

实现祖国的完全统一是不可抗拒的历史潮流。

〈3〉和平统一，一国两制是大陆对台政策的基本方针。

我们坚持和平统一，但决不承诺放弃使用武力。

5．在漫长的历史长河中，中华民族形成了什么样的民族精神？答：中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

6．我们怎样与祖国共命运？（我们怎样培养爱国精神？）答：〈1〉我们要增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心和自信心。

〈2〉要弘扬伟大的民族精神，艰苦奋斗、顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。

〈3〉为振兴中华而勤奋学习。

课件www.5yk。

第二课我们共有一个家学案课题课型课时主备教师参与教师班级姓名我爱你，中国新授课 1课前准备：阅读课本P14——P20完成以下问题：1课本第16页的方框中的问题：通过中华文明的世纪回眸，我们能得出什么结论？2课本第18页的上方的方框问题：我们该如何对待我国的优秀传统文化？3课本第19页的“说一说”学习过程：一、情景导入：播放一组图片“祖国的大好河山”【思考讨论】你想了解我国的大好河山吗？你想认识我们可爱的祖国吗？二、新课学习：（一）可爱的祖国（为什么）1 （同学们通过观察思考课本15页得出结论）2 （小组交流完善课前准备第1题，得出结论）3 （阅读课本16——17页得出结论）【思考讨论】有人认为：“我国古代文化已成为历史，是封建社会的象征，中国今天的文化发展应该摒弃过去、走向世界、面向未来。

”也有人认为：“我国古代文化曾处于世界领先地位，对于古代文化应该全盘继承，以发扬我国文化。

”（二）热爱祖国的表现（怎么做）12（三）多民族团结的国家1历史上（小组交流完善课前准备第3题，得出结论）2今天（请同学举例得出结论）3维护民族团结的要求4中学生应怎样维护民族团结（小组交流，教师引导下完成）【思考讨论】民族团结是大人的事，与我们中学生无关。

三、自我评价1、（单选题）古代中国作为世界上四大文明古国之一，为世界文化发张做出了突出贡献，其中在科技文化方面举世闻名的贡献是（）A．万里长城 B 唐诗宋词 C 丝绸之路 D 四大发明2、（单选题）有人说：“先进文化与传统文化一脉相承、血脉想连。

发展文化要结合时代精神，创造性的吸收一切文明成果，包括中华民族的优秀传统文化和外来优秀文化。

”这句话说明了（）A 中国文化已经形成了一个自我更新、不断发展且兼容并包的开放体系B 对名族文化和外来文化，我们都应该全部加以继承、发扬和创新C 对名族文化的内容我们要兼收并蓄D 在学习外来文化和继承传统文化之间并没有相互冲突和矛盾3、在祖国的大家庭里，56个名族绚丽多彩的文化总和，构成了博大精深的中华名族文化的全部内容。