第五单元 推荐作品
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《狱中杂记》教学重难点设计一、教材分析1 对课标的理解与把握关于文言文阅读,《语文课程标准》的要求是:理解积累常见的文言实词、文言虚词,理解掌握与现代汉语不同的句式和用法,注重在阅读实践中举一反三。
其中对选修古代散文的学习要求是:培养鉴赏散文作品的浓厚兴趣,丰富自己的情感世界,养成健康高尚的审美情趣,提高文学修养。
用历史眼光和现代观念审视古代诗文的思想内容,并给予恰当的评价。
注意从不同角度和层面发掘作品意蕴,不断获得新的阅读体验。
2 教学内容分析与选择《狱中杂记》是第五单元“散而不乱、气脉中贯”的推荐作品。
单元教学目标:一是认识古代散文在形与神的关系上“散而不乱,气脉中贯”的特点;二是运用“提要钩玄”和“因声求气”的方法,把握作品的意脉和情感,体会古代散文中的逻辑性与抒情性。
经过本单元《六国论》、《伶官传序》、《祭十二郎文》和《文与可画筼筜谷偃竹记》的阅读和学习,本文是一篇推荐自作品,让学生在此基础上学会举一反三。
二、学情分析学生是知识的主动建构者,而不是外界刺激的被动接受者。
只有通过自己的切身体验和合作、对话等方式,学生才能真正完成知识意义的建构。
我校一直充分尊重学生在课堂中的主体地位,因此本课课堂教学的开展要结合学生的实际情况。
本课的教学对象为高二学生,他们已经具备一定的文言文自学能力,完全可以利用工具书或交流讨论理解稍有难度的文言文;同时本单元前几篇散文已经给学生打下了一定的阅读基础。
三、教学目标1感知内容要点,梳理文中典型事例,把握文章内容要点,体会杂而有序的文体特点。
2感受作者在简淡质朴文字下的对于刑狱黑暗腐败的痛心,体会桐城派散文的写作特点。
3了解清朝司法刑狱的黑暗腐败、认识封建制度的腐朽。
四、教学重难点重点:感知本文的内容要点,梳理文中典型事例,把握文章内容要点,体会杂而有序的文体特点。
难点:感受作者在简淡质朴文字下的对于刑狱黑暗腐败的痛心,体会桐城派散文的写作特点。
五、教法学法1体现选修教学的特点和要求,重点放在“读”和“研”上。
沈石溪简介沈石溪,原名:沈一鸣。
上海人,生于1952年10月,汉族。
中共员。
大专文化。
职称文学创作2级。
1982年10月加入省作协,1985年9月加入中国作协。
生于上海亭子间。
从小体弱多病,与各种体育奖杯无缘。
1969年初中毕业赴西双版纳傣族村寨插队落户。
会捉鱼会盖房会犁田会栽秧。
当过水电站民工、山村男教师。
1975年应征入伍,官拜宣传股长。
在云南边疆生活了18年,娶一妻,生一子。
1992年调任成都区创作室。
擅长写动物小说原名沈一鸣。
生于上海亭子间,从小体弱多病,与各种体育奖杯无缘。
会捉鱼、会盖房、会犁田、会栽秧。
当过水电站民工、山村男教师。
在云南边疆生活了18年,娶一妻,生一子。
中国共产员。
大专文化。
职称文学创作2级。
生于1952年10月,汉族人。
1969年赴云南西双版纳傣族村寨插队落户。
1972年调当地山区小学当教员。
1975年应征入伍,官拜宣传部长。
1980年开始从事业余文学创作。
1982年10月加入云南作家协会,1985年考入解放艺术学院文学系,9月加入中国作家协会。
1992年调任成都区创作室。
擅长写动物小说,努力笔耕,以养家糊口尽男人之天职。
现为成都区政治部创作室专业创作员,被誉为“中国动物小说大王”。
小说《圣火》获1990年世界儿童文学和平奖。
《第七条猎狗》获中国作协首届儿童文学作品奖。
《一只猎雕的遭遇》获中国作协第二届全国儿童文学优秀作品奖。
《斑羚飞渡》一文荣获人民文学出版社首届《中华文学选刊》奖,台湾儿童文学学会、《民生报》、《国语日报》、《儿童日报》、《幼师少年月刊》联合主办“好书大家读”活动推荐书目。
《最后一头战象》被选入语文课本。
课文记叙了曾经在战争中幸存写下来的最后一头战象嘎羧,自知生命大限已至,便再次佩上象鞍,来到打咯江畔缅怀往事,凭吊战场,最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑,庄严地把自己掩埋的故事。
嘎羧是一头勇敢.善良.坚强.怀旧.忠诚,在战场上不顾惜生命,死后也要跟兄弟们在一起的大象!小说《圣火》获1990年世界儿童文学和平奖。
高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》需要背诵些课文高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》需要背诵的课文有:第一单元的《湘夫人》、《拟行路难》(其四)、《蜀相》;第二单元的《夜归鹿门歌》、《梦游天姥吟留别》《登岳阳楼》《菩萨蛮》(其二);第三单元的《阁夜》、《李凭箜篌引》、《虞美人》、《苏幕遮》;第四单元的《阿房宫赋》;第五单元的《春夜宴从弟桃花园序》.《中国古代诗歌散文欣赏》篇目及建议第一单元:课文:白居易《长恨歌》(赏析)建议熟读屈原《湘夫人》(背诵、字词)鲍照《拟行路难》其四“泄水置平地”(背诵)杜甫《蜀相》(背诵)——名篇陆游《书愤》(背诵)单元推荐作品:阮籍《咏怀二十八首》其一“夜中不能寐”陶渊明《杂诗十二首》其二“白日沦西河”李白《越中览古》:建议背诵李清照《一剪梅》:建议背诵黄遵宪《今别离》习题出现:李白《行路难》:建议背诵陆游《临安春雨初霁》:建议背诵(至少对仗两联)第二单元:课文:张若虚《春江花月夜》(赏析)建议熟读孟浩然《夜归鹿门歌》(背诵)李白《梦游天姥吟留别》(背诵)杜甫《登岳阳楼》(背诵)韦庄《菩萨蛮》“人人尽说江南好,游人只合江南老”(背诵)推荐作品:王维《积雨辋川庄作》:建议背诵(至少对仗两联)杜甫《旅夜书怀》:建议背诵苏轼《新城道中》:建议背诵(至少对仗两联)姜夔《扬州慢》:建议背诵纳兰性德《长相思》“山一程”:建议背诵习题出现:王维《归嵩山作》李白《赠孟浩然》、杜甫《解闷》李贺《梦天》:建议背诵李白《与夏十二登岳阳楼》:建议背诵杜甫《泊岳阳楼下》、《陪裴使君登岳阳楼》白居易《忆江南》词三首:建议背诵第三单元:课文:李白《将进酒》(赏析、背诵)杜甫《阁夜》(背诵)李贺《李凭箜篌引》(背诵)李煜《虞美人》“春花秋月何时了”(背诵)周邦彦《苏幕遮》“燎沉香”(背诵)推荐作品:屈原《国殇》:建议背诵“出不入兮往不反”至结尾。
高适《燕歌行》:名句要记诵。
柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州》:建议背诵。
《狱中杂记》兰州第五十一中学语文教研组单贞一、教材分析《狱中杂记》是人教版高中语文选修课本中国古代诗歌散文欣赏第五单元的推荐作品,是清代桐城派作家方苞的作品。
本单元所选都是散文,核心词是“散而不乱,气脉中贯”,指的是散文形与神的关系,所选文章在情感和逻辑是统一完整的。
作者用质朴的文笔,再现了清朝监狱内的惨无人道。
本文记载内容繁富,涉及人物众多,作者利用对话、设问、典型事件的陈述等方式,有条不紊地将繁杂的内容一一呈现,符合方苞所提倡的“义法”之说。
从文言字词方面而言,基础词汇较多,兼有生词,在阅读梳理的过程中需要细心总结。
二、学情分析高二学生基本掌握了高中文言文学习的基础词汇,能够自主梳理文章大意。
同时,散文的特点是形散而神不散,对文章的内在逻辑结构的把握,学生的学习还存在一定的困难,加上此单元多是散文,学生已经出现一定程度的倦怠,有必要改变教学方式。
所以,在熟悉课文的基础上,本课的学习重点在理解文章结构、层次方面,让学生通过自己制作报道,联系课本内容,体会方苞所倡导的“言之有物、言之有序”的为文之道。
三、教学目标1.知识目标:展示报纸制作理念和对文本的再叙述处理理念。
2.能力目标:总结方苞《狱中杂记》的构思,理解方苞的“义法”理念,提高概括能力。
3.情感目标:在学习过程中,体现出对事件的判断分析能力,以及对观点的质疑能力以及对黑暗现实的本质认识。
四、教学重难点1.重点:分析理解方苞的“义法”观念,理清文本的内在逻辑。
2.难点:理解文章在内容和结构方面的安排。
五、教学方法分析、讨论六、教学设计思路本课时的教学借助学生课下制作的新闻报道展开,通过学生展示报纸的制作理念,引入对文本结构和内容的分析、学习。
在此基础上学习方苞对内容和结构的安排。
同时,通过指导学生制作报纸,提高其自主疏通文意、自主探究文本的能力,引导学生在制作、展示的过程中,体现出对事件的判断分析能力、质疑能力、表达能力。
七、教学步骤 |步骤教师活动学生活动成果预设设计意图导入上节课我们震惊于清代监狱的黑幕,班级的九大纸媒也纷纷报道,本节课让我们一同来看看各大报社的报道。
在关联与思辨中阅读整本书——《昆虫记》项目化阅读思考《昆虫记》(SouvenirsEntomologiques)又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》,是法国昆虫学家、文学家让・亨利•卡西米尔•法布尔创作的长篇生物学著作,共十卷。
2020年4月,列入《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录(2020年版)》。
该作品作为科普类作品,是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚俗的昆虫生物学著作,记录了昆虫真实的生活,表现了昆虫为生存而斗争时表现出的灵性。
此外,这部作品也是法布尔思想、精神的投射,记载了法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。
作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体,用人性去看待昆虫,字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。
在某种意义上,这本书也是法布尔的自传,昆虫只不过是他研究经历的证据,传记的旁证材料。
一、作品特点分析《昆虫记》一书,其艺术特色概括起来可以说是:知识、趣味、美感、思想相得益彰。
(一)忠实记录,坚持“求真”1.种类多样,方式新颖。
《昆虫记》讲昆虫的生活,涉及蜕螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫。
作者重点介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性,真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等。
在研究过程中,法布尔并不像同时代的科学家那样进行“开膛破肚”式的研究,于学校教课之余,和自己的孩子一起在自然环境中观察各类昆虫,为之定名,为之讴歌。
例如他等待三年才等到小阔条纹蝶茧的再次出现;为了研究圣甲虫的梨形粪球,他挖掘了一百多个洞;他花了四年的时间,终于弄清楚雄蝴蝶是靠嗅觉找到雌蝴蝶的。
这种对昆虫生活乃至整个生命历程的持之以恒的观察、记录,是具有划时代的研究方法。
2.辩证思维,求真务实。
在研究过程中,法布尔始终秉持不轻信、不盲从的研究原则,通过大量的观察实验,纠正寓言中对昆虫的定性,改变人们对昆虫的刻板印象。
例如《蝉》中通过对蝉、蚂蚁习性的研究,发现蝉才是在冬日中勤勤恳恳的工作者,蚂蚁才是那个无耻的掠夺者。
推荐作品狱中杂记一、名句积累孟子曰:“术不可不慎。
”信夫! 注 这句话强调职业的重要性。
意思为:孟子说:“选择职业不可不慎重。
”真对呀!二、中心主旨封建监狱是封建社会地主阶级专政的国家机器的一个组成部分,是镇压人民维护封建专制政权血腥统治的工具。
它的真实面貌,历来被封建统治阶级以“仁政”的外衣和虚伪的道德说教所掩盖着。
本文通过对清代刑部狱中骇人听闻事件的记述和阴森可怖景象的描写,使人们清楚地看到封建时代的监狱是个惨无人道暗无天日的人间地狱,封建官吏及其爪牙是杀人恶棍的保护者,是敲榨百姓骨髓吮吸人民膏血的吸血鬼,是草菅人命的刽子手,封建法律是封建官吏敲诈勒索贪赃行贿的遮羞布,封建监狱是封建官吏营私舞弊的场所,从而有助于人们认清封建专制政治的黑暗和封建法律的伪善,激起人们对封建制度的憎恶。
三、写作特色1.朴实、严肃的笔法。
作者因《南山集》案被牵连入狱,几乎送命。
所以他对狱中骇人听闻的罪恶的感受是极为深刻的。
作者的貌似客观冷静的叙述,实质上是经历过大痛苦、大愤怒之后的冷峻,正如痛哭之后的无泪,悲痛之后的木然。
这种客观的冷静,给读者的又一印象是作者对这样的罪恶的所见所闻甚多,已经见怪不怪,习以为常,这就更易引起读者的震撼。
2.准确精练的用词。
例如,写刽子手向判死刑的囚徒勒索时的三种情况时,刽子手对受极刑者和受绞缢者说的话冷酷无人性,但又仅是貌似轻描淡写的寥寥数语,却把他们冷酷成性,以囚犯是否安然就死作为牟利手段相要挟的令人发指的行径刻画出来;对斩首者“无可要”,仍“质其首”,把受刑者的头颅据为己有来牟利,可见其贪婪已到了敲骨吸髓,毫无人性的地步。
四、文白对照康熙五十一年三月 ,余 在刑部 狱 , 见 死康熙五十一年三月间,我(被关押)在刑部监狱里,看见犯人死而由窦 出 者, 日 四三人。
去而从墙洞里拖出去的,每天有三四个人。
⎣⎢⎡康熙:清圣祖(玄烨)的年号。
刑部狱:清政府 ⎦⎥⎤刑部所设的监狱。
刑部,明清两朝设六部,刑部掌刑律狱讼。
窦(dòu):孔穴。
这里指墙上打开的小洞。
有 (狱中)有个原洪洞令杜君 者,作而 言曰:“此 疫 作 也。
今天洪洞县的知县杜君,神情激动地说道:“这是瘟疫发作了啊。
现在时顺正 ,死者 尚稀 ,往岁 多至 日十数人。
”气候正常,死的人还不多,往年(这时候)多到每天十多人。
”⎣⎢⎡⎦⎥⎤洪洞(dòn ɡ)令:洪洞县令。
洪洞,今山西洪洞县。
作:神情激动。
疫作:瘟疫流行。
天时顺正:气候正常。
余叩 我问造成所以。
这种情况的原因。
⎣⎢⎡⎦⎥⎤叩所以:询问原因。
杜君曰:“是 疾 易传杜君说:“这种疾病很容易传染,遘 者 虽 戚属 不敢同 卧起 。
而狱染,传染上的人,即使是他的亲属,也不敢同他一起居住。
而狱中为老监者四, 监 五 室 ,禁卒 居 中央 ,中有老监四座,每座老监有五间房子,看守们住在当中一间里,牗其前以 通明,屋极 有 窗 以达 气。
在房前的墙上开有窗户,用来通光,屋顶也开有天窗,用来透气。
旁 四 室 则无之 ,而 系 囚 常 二百旁边的四间牢房却没有开窗,可是关在里面的犯人经常有二百余 。
每薄暮下 管 键, 矢溺 皆 闭其中 ,与多人。
每到傍晚便落了锁,犯人的屎尿也都封闭在牢房里, 同饮食之气相薄 ,食物的气味混在一起,⎣⎢⎡ 遘(ɡòu):遭、遭受。
牗(yǒu )其前:在前方开一个窗户。
屋极:屋顶。
薄暮:⎦⎥⎤傍晚。
管键:锁钥。
矢溺:大小便。
矢,同“屎”。
溺,同“尿”。
相薄(bó):相混杂,相侵袭。
又隆 冬, 再加上严冬时节 贫者 席地而卧 , 春 气动 ,鲜 不疫矣 。
贫穷的犯人在地上睡觉,等到春天地气上升,很少有不生病的。
狱中成 法 ,质明 启钥,方 夜 中 ,生人与监狱里有个老规矩,天亮了才开锁,当深更半夜的时候,活人跟死者并踵顶而 卧 ,无可 旋避 ,此所以 染 者 死人脚靠脚头靠头地躺着,没有办法避开,这就是传染上的人众也 。
多的原因。
⎣⎡⎦⎥⎤质明:天正明的时候。
启钥:开锁。
并踵顶而卧:并排睡一起。
踵,脚后跟。
顶,头顶。
旋避:回避。
又可 怪者 , 大 盗 积 贼,杀 人 重更值得奇怪的是,那些大强盗和犯案多次的贼,杀过人,案情重囚 , 气杰 旺 ,染 此 者十 不一二,大的囚犯,精气特别旺盛,染上这种病症的十个当中没有一两或 随 有 瘳 。
其 骈死 ,皆 个,有的即使染上了,随即也就好了。
那些接连死去的,都是因轻 系 及 牵连 佐证法 所不及者 。
”为罪轻被押以及被牵连的,被当作人证而不该受法律制裁的人。
”⎣⎢⎡积贼:惯偷。
气杰旺:精力特别旺盛。
或随有瘳(chōu ):有的人染上病也随即就痊愈了。
瘳,病愈。
骈死:并列而死。
轻系: ⎦⎥⎤轻罪被囚的。
佐证:证人。
余曰:“京师 有京兆 狱,有五城 我说:“京城里有顺天府的监狱,有五城兵马御史司坊 ,何故 刑部 系 囚之 多 至御史衙门的监狱,为什么刑部衙门监狱里关押的犯人竟多到这此?”杜君曰:“迩年 狱讼 , 情稍 重,种程度呢?”杜君说:“近年来的诉讼案件,(只要)案情稍微重一京兆、 五城 即不敢专 决;又 点,顺天府、五城兵马御史衙门就不敢专擅判决;再加上掌管京九门提督所 访 缉 纠 诘 ,城九门守卫工作的步兵统领访查、缉捕、检举、盘查出来的犯人,皆 归刑部 ;而十四司 正 副 郎 统统归刑部监狱关押;而十四司的郎中、员外郎当中的那些喜好事者 及 书 吏、 狱官、禁卒 ,皆利系欢多事的,以及官署内管文书的小吏、典狱官、看守们,都以关者 之 多 ,少 有 连 , 必多 方 钩押的人越多越有利可图,稍微有点牵连的,就一定用尽方法捉致。
来。
⎣⎢⎡ 京兆狱:京城监狱,即当时顺天府监狱。
五城御史司坊:京城分东、南、西、北、中五区,称五城,设五城兵马司,并设巡城御史,负责治安方面的事情。
司坊,管理街坊间的刑事案件。
坊,当时京城分为十坊,每司负责二坊。
司、坊协司,访缉各地来京官员钻营贿赂等事。
迩年:近年。
九门提督:掌管京城九门督查职务的武官。
九门,指正阳、崇文、宣武、安定、德胜、东直、西直、朝阳、阜成诸门。
所访缉纠诘:所访查缉捕来受审讯的人。
十四司正副郎:清初刑部设十四司,每司长官,正职为郎中,副职为员外 ⎦⎥⎤郎,总称为郎官。
好事者:多事的人。
书吏:掌管文牍的小吏。
钩致:钩取,即逮捕。
苟入 狱,不问如果进了监狱,不管罪之有无,必 械 手 足 ,置 老监 ,俾 困苦 有罪无罪,一定给戴上脚镣手铐,关在老监里,使(他们)痛苦得 不可忍 ,然后 导以 取保 , 出 居于 外,无法忍受,然后就劝导他们去找保人,放他们住在老监的外 量其 家之所有以为 剂 ,而 边,估计他们家里拥有的财产作为勒索的标准,而得来的钱就 官与 吏剖分焉。
由官和小吏瓜分了。
⎣⎢⎡ 械手足:手脚戴上刑具。
俾:使。
导以取保:诱导犯人花钱保释。
“量其家”句:衡 ⎦⎥⎤量他们家中财产多少作为敲诈的依据。
剂:调剂。
中家以上 ,皆竭 资中产以上的人家,都竭尽自己的资 取保 ;其次, 求脱械 居 监外 财来找保人;家产少一点的,要求去掉脚镣手铐住到老监外面 板屋 ,费 亦 数十 金 ;惟极 贫 无的板屋里,费用也要好几十两银子;只有(那些)非常贫穷无依 依 ,则械系 不稍宽,为标准 以 无靠的犯人,才戴上刑具关押,一点也不宽容,还把他们作为标 警 其余 。
或 同系 , 情罪 重者,反本警告其余的犯人。
有的同案被囚的人,犯罪情节严重的,反 出 在外 ,而轻者、 无罪者 罹 其毒 。
而出来住在外面,而罪轻的、无罪的却遭受那披枷戴锁的痛苦。
⎣⎢⎡⎦⎥⎤中家:中产之家。
“为标准”句:做样子警告其他人。
罹(lí)其毒:遭受其毒害。
积 忧他们心里积聚着忧 愤 ,寝 食 违 节 ,及 病,又无 医 药 ,愁愤恨,睡眠饭食又违背常规,等到生了病,又没有药物治疗, 故 往往至 死 。
”所以常常造成死亡。
”⎣⎢⎡⎦⎥⎤寝食违节:睡觉吃饭都不正常。
余伏见圣上好 生我见皇上有爱惜生灵 之 德,同于往 圣 。
每质狱 词,必于 的品德,和以往那些好皇帝一样。
每次审察判决书,必然能在被 死 中 求 其 生 ,而 无辜者乃 判死刑的犯人中寻求出一些可以放生的人,而如今无辜者竟然 至 此 。
到了这个样子。
⎣⎢⎡⎦⎥⎤伏见:即看到。
伏,表示谦卑。
圣上:臣民对皇帝的尊称。
这里指康熙。
质:询问,评判。
傥 仁人君子为 上昌言:除死刑 及发 塞外 假使仁人君子向皇上直言:除死刑犯以及发配到边远地充军的重犯 ,其 轻系及 牵连 未 结 正 者,重刑犯外,那些罪行较轻以及受牵连还没有结案定罪的犯人,别 置 一所以羁之, 手足 毋械。
可以另外关在一座监狱里,不给他们上手铐和脚镣。
⎣⎢⎡⎦⎥⎤上:皇帝。
昌言:献言。
所 全 活 可数 计哉?或 曰: 狱 旧有室这样,所保全而活下来的人能数得清吗?或者说:“监狱原有的五 , 名曰现 监 ,讼而未结正 五个牢房,定名为临时拘留所,让那些正在打官司而没有结案 者居之。
傥 举 旧 典, 可 小补也。
定罪的人住。
这样即使实行过去的规章制度,也可以稍有补益。
”杜君曰:“ 上推恩,凡职 官 居板屋。
今贫 者转系老杜君说:“皇上开恩,凡犯罪官员住板屋。
如今贫困犯人转到老监 ,而大盗 有居板屋 者。
此中 可 细 诘 监关押,而大盗中却有住板屋的人。
这里面是可以仔细查究的哉!不若别置 一所 ,为 拔 本 塞 源 之道也。
”啊!不如安置在另一所监狱里,才是从根本上解决问题的办法。
”⎣⎢⎡⎦⎥⎤结正:定罪。
羁:关押。
旧典:过去的制度。
推恩:施恩。
细诘:深究。
拔本塞源:拔除弊端的根本,堵塞弊端的源头。
余同系 朱翁 、 余 生及 在狱 同官和我同案被关押的朱老先生、姓余的书生和及早在狱中的同官僧某 , 遘 疫死 , 皆 不应 重罚 。
县的某僧人,先后传染上瘟疫死去,他们都是不应该受到重罚的。
⎣⎢⎡⎦⎥⎤朱翁:不详。
余生:名湛,字石民,戴名世的学生。
同官:在同一部门做官的人。
一说为县名,今陕西铜川市。
又某 氏又有个姓以 不孝 讼 其 子, 左右 邻械 什么的用不孝的罪名控告他的儿子,(他)左右的邻居(受牵连)被系 入老监, 号呼 达旦。
余 感戴上刑具关进老监,整夜大哭大叫直到天亮。
我对这些事有感焉,以 杜君 言泛 讯之 ,众 言 同, 于是触,就拿杜君的话普遍询问狱中的人,大家说的都一样,于是便乎书 。
写了下来。
⎣⎡⎦⎥⎤泛讯:广泛讯问。
凡 死刑狱 上 ,行刑者 先俟于 门外,凡是判了死罪的案件上奏(以后),刽子手就先等在牢房外使其 党 入 索 财物, 名曰“斯罗”。
面,支使他的同伙进去勒索财物,这叫做“斯罗”。
⎣⎢⎡死刑狱上:判处死刑 ⎦⎥⎤的案件上报呈批。
斯罗:也作“撕罗”“撕掳”,排解、打理的意思。