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林教头风雪山神庙导学案（含答案）执教桂平市三中邓伟学习目标1、能理清本文情节发展的脉络。
2、了解主人公林冲的性格变化3、欣赏环境描写及其作用4、激发学生阅读文学作品的兴趣学习重点1、把握人物性格2、环境描写及其作用学习难点环境描写的作用学习课时一课时教学辅助手段导学案多媒体学习方法合作、探究一、课前预习——学生自己查阅有关资料，弄清有关术语1、作家作品及文学常识2、文体常识—小说三要素：环境描写：章回小说：二、课前练习1.下面加点字的注音正确的一项是（???）（高考考点链接：识记现代汉语普通话的字音）A.赍．发（ｊī）?????????投奔．（bēｎ）?????迤逦．．（ｙǐｌǐ）????? B.提．防（ｄī）????陷．害（ｘｉàｎ）??玷．辱（ｄｉàｎ）?????C.酒馔．（ｚｈｕàｎ）尴尬．．（ɡāｎɡà）????木讷．（ｎà）D.??省．事（ｘǐｎɡ）?????洗漱．（ｓù）????朔．风（ｓｈｕò）2．下列各组词语中，有两个错别字的一组是( )（高考考点链接：识记现代汉字的字型）A．天理昭然光阴荏苒朔风吹撼鸦雀无声B．贪脏枉法鬼鬼祟祟碎琼乱玉余音绕梁C．伏侍不遐交头结耳毕恭毕敬纷至沓来D．素不相识吃饭防噎人才汇萃厚颜无耻3、熟悉课文内容，梳理文章思路（高考考点链接：把握文章思路、归纳内容要点）三、课文探究（一）与本文相关的情节第七回花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂第八回林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林第九回柴进门招天下客林冲棒打洪教头第十回林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场第十一回朱贵水亭施号箭林冲雪夜上梁山第十二回梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀仿照上面回目的形式，写出各部分的情节（高考考点链接：归纳内容要点、仿写）第一部分（引子，第一段）：第二部分（开端，2-5段）：第三部分（发展，6-9段）：第四部分（高潮和结局，10-12段）（二）找出能够体现林冲的性格的描写语段，说说林冲性格的发展并归纳林冲的性格（高考考点链接：鉴赏文学作品的形象）（三）分析环境描写。
《林教头风雪山神庙》学案一、前情回顾：本文选自《水浒》（七十一回本）第十回“林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场”。
与课文相关的情节如下：林冲原是东京八十万禁军的枪棒教头，妻子张氏贞娘温柔貌美，岳父也是禁军教头。
前去东岳庙上香的贞娘遭殿帅府太尉高俅义子高衙内调戏，高衙内垂涎贞娘美色，意图霸占，就指使心腹陆虞候，即林冲好友陆谦骗林冲外出饮酒，趁机叫人骗走林娘子，幸亏侍女及时报信林冲赶回才得以幸免。
于是高俅及陆虞候又设下一条毒计：事先暗中命人将宝刀卖与林冲，再过了几日后以看刀为名将林冲带入太尉府，并引其进入军机重地白虎堂，乘机诬陷林冲带刀阴谋行刺，林冲因此被刺配到沧州。
在去沧州的路上，押送的公人被高衙内和陆虞候买通，仍然多次想杀害林冲，在野猪林林冲险遭毒手，幸亏被鲁智深救下才安全来到沧州，被分配看守天王堂。
本文正是从某日林冲在沧州闲走写起。
二、重要基础知识1.给加点字注音賫．发酒馔．不省．得仓廒．朔．风庇．佑毡笠．．子央浼．掇．开肐．察搠．倒2.解释加点词语迤逦．．着不想来到沧州：恶．了高太尉：这两个人来得不尴尬．．：．摸不着．．．便要杀人放火：不见消耗．．：林冲也自心下慢．了：老军在里面向火．．：．点见．．了堆数：三人在庙檐下立地．．看火：三、认真阅读课文，梳理故事主要情节。
要求：每句概括不超过五个字；主要情节不超过六处；每句概括中含有一个动词。
四、请在文章中标出能够反应林冲心理变化的句子，用简洁的词语加以概括，并试着谈谈自己的理解。
五、第7页中11段林冲听到有三人在山神庙前对话，你能根据他们说话的内容推断出哪一句话是何人所说吗？试着带感情读一读。
林教头风雪山神庙导学案及参考答案Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】《林教头风雪山神庙》导学案【学习目标】1.知识目标:了解作者施耐庵及《水浒传》的有关情况。
学习本文通过语言、行动、心理描写表现人物性格的写法。
了解景物描写和细节描写的作用。
2.能力目标:提高学生欣赏小说精巧构思的能力。
3.情感目标:认识封建社会尖锐复杂的阶级矛盾，认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。
培养学生珍惜今天来之不易的幸福生活的意识。
【教学重点】1.景物描写的特点及其对推动情节发展的作用。
2.人物性格的发展变化。
【教学难点】细节描写在文中的作用。
【知识链接】一、作者简介施耐庵，元末明初人(约1296─1370)，元末明初小说家。
原名彦端，字肇端，号子安，别号耐庵。
祖籍苏州，随父迁居兴化，落户白驹场。
自幼聪明好学，36岁登进士，后来张士诚率广大灶丁起义反元。
张邀请施耐庵为军幕，施耐庵抱着建造“王道乐所”的宏愿欣然前往，后遭张冷落，遂离张。
浪迹江湖，替人医病解难。
后隐居白驹，专心撰写《江湖豪客传》。
书成后，感到书名太浅露，依据《诗经》“古公禀公，朝来走马，率西水浒，至于歧下”诗句，改名为《水浒》。
明洪武三年（1370），施耐庵与世长辞，享年74岁。
二、作品简介《水浒》也称《水浒传》、《忠义水浒传》，中国四大古典名着之一，《水浒传》我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇章回小说。
它艺术的再现了梁山泊农民起义的发生、发展直至失败的过程，通过各个英雄被逼上梁山的不同经历，描写出他们由个体觉醒到走上小规模联合反抗，到发展为盛大的农民起义队伍的全过程，歌颂了以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，表现了“官逼民反”这一封建时代农民起义的必然规律，深刻反映出北宋末年的政治状况和社会矛盾。
《水浒》不是作者独立创作的作品，而是在民间故事、话本、杂剧等集体创作的基础上再创作而成的。
![林教头学案学生版[共5篇]](https://img.taocdn.com/s1/m/f43efb5e00f69e3143323968011ca300a6c3f639.png)
林教头学案学生版[共5篇]第一篇：林教头学案学生版《林教头风雪山神庙》学案教学目标1、理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的，学习在矛盾斗争过程中刻画人物。
培养学生通过情节、环境、言行来分析人物性格特点的能力。
2、了解封建社会“官逼民反，民不得不反”的事实及其必然性。
3、分析景物描写和细节描写的作用。
第一课时教学目标：1、了解相关的文学知识——《水浒传》及作者。
2、疏通字词，了解选文故事情节。
教学重点疏通字词，了解选文故事情节。
教学过程【自主学习】一、课前积累1、所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。
成功的细节描写有什么作用？2、细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。
生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。
具体如下：一、突出人物的性格，二、展示或推动故事情节发展或为后文埋下伏笔，三、塑造典型的环境，渲染人物心情。
二、文学常识：1、作者：施耐庵（1296－1370），原名耳，又名子安，字耐庵，祖籍兴化，生于平江（苏州），19岁中秀才，29岁中举人，35岁中进士。
曾在钱塘一带做过几年官，其余时间一直以教书为业，著名小说家罗贯中，即为他的门生。
他在教书期间根据民间传说与话本戏曲，编著了一部著名的长篇小说——《水浒》。
2、关于《水浒》：《水浒》又名《水浒传》《忠义水浒传》，是我国四大古典小说名著之一，成书于元末明初。
它是一部描写北宋末年农民起义的著名的长篇古典小说。
这部章回小说是在《宣和遗事》、民间故事及话本的基础上，经过施耐庵的整理加工，进行再创作而完成的。
北宋末年，封建统治者昏庸无道，加之连年自然灾害，外族入侵，结果弄得民不聊生，正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。
农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！”（见《水许》第十六回）于是大大小小的农民起义接连地爆发。
一篇文章搞定小说常见题型——《林教头风雪山神庙》导学案+答案+方法总结参考答案：小说设计了两次偷听情节，一次是___在草料场听到___和___谋害他的计划，另一次是___在山神庙听到___和___深密谋害他的计划。
这种构思的意图或作用主要有两个方面：一是增加情节的紧张感和悬疑性，让读者更加关注故事的发展；二是揭示人物的性格和思想，展现他们的复杂性和矛盾性。
通过这种构思，读者可以更加深入地了解人物的内心世界，进一步认识到封建社会中人们所面临的压迫和矛盾，从而更好地理解作品的主题和意义。
①文章开头提到___曾在东京时得到___的照顾，这预示了后来他们夫妻能够帮助___，引出了___寻敌复仇的情节。
②___到草料场时看到崩坏的草屋，打算找泥水匠修理，这为后来大雪压倒草屋埋下了伏笔。
③___在路上看到古庙，表示要来烧纸钱，这为他后来在山神庙过夜预先设下了伏笔。
这些伏笔为后文情节的展开提供了铺垫，增加了故事的连贯性和逻辑性。
方法点拨：找出文章中提到的细节、人物、场景等，分析其与后文情节的联系，看是否预示了后来的发展。
答题模板：文章中预示后文发展的地方有：①人物关系的描写；②场景描写；③细节描写等。
这些预示为后文情节的展开提供了铺垫，增加了故事的连贯性和逻辑性。
③___在___被刺配沧州后，帮助___顺利进入草料场，为后续的故事发展提供了条件。
④___夫妇的形象也是小说中的一抹亮色，他们夫妻俩的感情深厚，相互扶持，为小说增添了温馨的情感色彩。
综上所述，___这个人物在小说中扮演了多重角色，既是___的朋友，也是推动情节发展的关键人物，同时也是小说中的一个温馨的情感点。
文章中通过语言、动作、心理和外貌等多个方面来塑造___的形象。
首先，在语言描写方面，文章用“那泼贱贼”来形容___的敌人，体现了他的刚烈和果敢。
其次，在动作描写方面，___在进入庙门时轻轻掇开石头，挺着花枪，表现了他细心、谨慎的性格特点。
同时，在心理描写方面，___在面对困境时不慌不忙，表现出他随遇而安的性格。
《林教头风雪山神庙》第一课时导学案兴义市同源中学高二年级编写人：孙章虎审核：语文组班级：组别：组名：姓名：【学习目标】1、理清文章情节发展脉络，积累字词2、分析林冲的性格特点，把握他被逼上梁山的心理过程。
3、认识封建社会的罪恶本质以及被压迫者走上反抗道路的必然性。
【重点难点】1、分析林冲的性格特点，把握他被逼上梁山的心理过程。
2、认识封建社会的罪恶本质以及被压迫者走上反抗道路的必然性【学法指导】1、提前预习，结合注释并利用工具书扫除语言障碍。
2、了解小说情节，感知人物性格。
3、结合课后练习，思考小说主题。
【知识链接】一、作者简介施耐庵，元末明初人(约1296─1370)，钱塘(杭州)人，曾中元朝进士，在钱塘做过两年官，因与当道不合，弃官闲居在苏北故乡。
代表作《水浒》。
《水浒》是一部著名的描写农民革命的长篇小说，作者是在民间故事、话本、杂剧等集体创作的基础上再创作而成的。
《水浒》艺术地再现了梁山泊农民起义队伍的产生、发展和失败过程。
它愤怒地揭露了朝庭的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗斗争，也具体描述了起义军失败的悲惨结局。
二、作品简介《水浒传》和《红楼梦》《三国演义》《西游记》并称为四大名著，代表了中国古典小说的最高成就。
《水浒》不是作者独立创作的作品，而是在民间故事、话本、杂剧等集体创作的基础上再创作而成的。
它所写宋江起义的故事源于历史真实。
在《宋史》中的《徽宗本纪》，《侯蒙传》，《张叔夜传》及其他一些史料中都曾提及。
从南宋起，宋江的故事就在民间广泛流传。
元代出现了大批的水浒戏。
这说明水浒故事是在不断发展中丰富和完善的。
《水浒传》原名《忠义水浒传》，甚至就叫《忠义传》。
在小说里有一批“大力大贤有忠有义之人”，他们未能“酷吏赃官都杀尽，忠心报答赵官家”，却被奸臣贪官逼上梁山，沦为“盗寇”。
《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说，它艺术地概括了历史上农民起义发生、发展直至失败的过程。
林教头风雪山神庙导学案（附答案）【学习目标】知识和能力1.分析林冲的性格特点，把握他被逼上梁山的心理过程。
2．赏析课文中的细节描写和景物描写，分析其作用。
3、理解“风雪”等景物描写对情节、人物的作用。
过程和方法通过研读文本，理解林冲性格转变是怎样随着情节的发展而完成的,进而认识小说的主题。
情感态度和价值观了解封建社会“官逼民反，民不得不反”的事实及其必然性。
“和谐社会”“民生社会”的【学习重点】林冲性格的转变。
【学习难点】景物描写的作用。
【学习方法】诵读法、鉴赏法、讨论法。
知识链接1.文体知识小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。
小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境这三个要素。
其中人物形象是主要要素。
（1）、人物描写。
小说的人物描写的方法主要有：肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写；从描写的角度看，人物描写还可以分为：正面描写和侧面描写。
（2）、人物形象。
在小说塑造的人物中，体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想的人物是小说的中心人物，也叫做主人公；人物形象的核心是人物表现出来的思想性格，只有分析好小说的人物形象，才能很好地分析小说的主题思想。
（3）、故事情节。
故事情节是作品所描写的生活事件发展、演变的全过程。
小说的情节一般可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有些小说还具有序幕、尾声两部分；开端是作品所反映的矛盾冲突的第一件事；发展是作品中矛盾冲突从展开到激化的演变过程；高潮是决定矛盾各方的命运和主要矛盾即将解决的关键时刻，是矛盾冲突发展到顶点，人物的思想斗争最紧张，最激励，最尖锐的阶段；结局是矛盾得到解决，人物性格的发展已经完成，事件有了最后的结果，主题思想得到充分展现，是情节发展的必然结果。
（4）、环境描写。
环境描写是对人物活动的环境和事情发生的背景的描写，它包括自然环境描写和社会环境描写。
自然环境描写，也叫做景物描写，主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写；社会环境描写，主要是对人物活动的具体环境、处所、氛围以及人际关系的描写。
◆1林教头风雪山神庙他本是东京80万禁军的枪棒教头，地位显赫，家室美满。
然而“匹夫无罪，怀璧其罪”，因美眷贾祸，被“脊杖二十，刺配沧州”。
一路上又屡遭陷害，几乎丧命，可他还是咬牙隐忍，历经艰辛，到达沧州。
在沧州，迎接林冲的又是怎样的绝境呢？他会继续隐忍下去吗？就让我们读《林教头风雪山神庙》一文，来关注林冲的命运，感受故事情节中人物性格的发展变化。
交真友提起“林冲发配”，我们总是将其归罪于高俅的陷害。
其实，还有一个人更可恨，那就是谄媚献策、助纣为虐的奸佞之徒——林冲的曾经挚友陆谦。
由古论今，当我们步入社会的时候，又该如何结交朋友呢？朋友历来是以人性人品“相通”为重要基石的。
于人于己“交友”应有“三忌”。
一忌“短平快”。
“朋友”的形成是个由浅入深的渐进过程，需要时间的浇灌、实践的磨砺。
二忌“有所图”。
“有所图”必会溜须拍马、阿谀奉承。
如若不加警醒，就会误判误断。
古往今来，凡是渗入“功利”二字，必定不会日久天长。
三忌“凭嗜好”。
比如喝酒、打牌之类。
另外，在与朋友相处之中，务必注意务必警醒：朋友的朋友未必是朋友，朋友的敌人未必是敌人。
当将朋友的朋友一概当作朋友，或将朋友的敌人统统视为敌人之时，其实你已深陷“朋党”之争的泥淖而不能自拔。
任何“朋党”之争的共同后果，只能是得到一部分人的支持，同时招致一部分人的反对，而这“一部分”，肯定后者远远多于前者。
如何鉴别“真”“假”朋友？一句话：在关键时刻的表现。
所谓关键时刻，就是需要彼此扶助的时候，所谓“患难之时见真情”嘛。
微感言：1．人无千日好，花无百日红。
——《水浒传》赏读：人的运气好，不会好过千日，总有运气差的时候；花会红，但是不会红过百日，迟早一天要凋谢。
2．民无礼而何为，财非义而不取。
——施耐庵赏读：礼是一个人为人处事的根本，不义之财是不可取的，任何时候修身养性都是至关重要的。
一、作者视窗生身孔门后学，积累德行，孝义遍称闾里；居所方丈之庵，耐得寂寞，终成文韬武略。
