2017届中考政治一轮复习权利义务伴我行导学案新人教版

初三年级思品学科导学案（个案）复备人所在单位复备人课型复习课上课时间2013.3.12 课时1课题八下第一单元《权利义务伴我行》第一课国家的主人广泛的权利修改栏教学目标知识能力我国的国家性质；人民与公民的区别；公民基本权利的涵义；我国的权利保障体制；我国公民享有的基本权利；如何正确行使公民权利。

过程方法正确认识自己主人翁地位的能力；分辨公民和人民的能力；认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力；提高正确行使权利的能力；自觉遵纪守法、学会寻求法律保护。

情感态度价值观增强热爱社会主义祖国的情感和作为中国公民的自豪感；在行使权利时，不能我行我素，要重视他人权利，要维护国家、社会、集体的权利，要遵循法定程序和法律规定。

学习重点人民是国家的主人；我国公民权利的法律保障体制；如何正确行使公民权利。

学习难点公民与人民的区别和联系；如何正确行使公民权利。

教学、教具（课件）准备多媒体，《中考指导》教法、学法多媒体，《中考指导》优化导入揭示目标导入新课播放全国人大会议的录象，之后投影国徽。

要学生弄明白：国徽图案的涵义、人大代表的组成、代表在二章有何感想？引导学生结合生活实际学习宪法，进一步领会我国公民权利的保障体制。

学习小结——宪法是公民基本权利的确认书和保障书。

自我评价：我得了（）颗★小组长评价：你得了（）颗★指导自学整体感悟合作探讨深入浅出通过探讨，掌握以下知识：1、我国的国家性质；2、现阶段我国人民的构成；3、举例说明我国人民是怎样当家作主的（落实课本知识，发展学生能力。

）4、宪法规定的公民基本权利有哪几大类？5、投影的这些具体权利分别属于公民基本权利的哪一类？6、学习了宪法第二章有何感想？形成结论1、法律是公民权利的保护神，是维权的利剑。

2、法律赋予我们广泛而真实的权利，但我们不能滥用权利，否则，会损害国家、集体、他人的合法权益，做一个依法正确行使权利的好公民小组长评价：你得了（）颗★精讲点拨归纳生成一、明确概念播放录象、投影宪法有关内容：探讨有关权利的基本知识，即公民权利的涵义、公民基本权利的涵义澄清两对模糊概念。

2017届中考一轮复习：感受法律的尊严一、复习目标1、树立尊重法律的观念，培养热爱法律，尊重法律的情感。

2、能够理解法律的特征并能正确认识法律，区分法律与道德及其他规则。

3、记住法律的概念，知道法律是一种特殊的行为规范，理解法律体现人民意志和利益。

二、考点梳理1.法律有哪些特征?①)法律是掌握国家政权的_____________的体现。

②法律是由_____制定或认可的。

③法律依靠___________保证实施。

④法律对_____________具有普遍约束力。

2.法律的本质是什么?法律是掌握国家政权的_________意志的体现。

3.我国法律的本质是什么?我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主人,法律体现了_____的利益和意志。

4.法律与道德规范、纪律、章程、宗教戒律有什么异同点?5.法律有哪些作用?①法律规定人们享有什么_____、应该履行什么_____,并对侵犯他人权利和不履行义务的行为予以制裁。

②法律具有协调人与人之间的_____、解决人与人之间的____________的作用。

③法律具有制裁违法犯罪行为的功能,并通过制裁违法犯罪来保护公民的_________,保障社会生活的有序与和谐。

6.我们应怎样对待法律?①我们既受到法律的_____,又受到法律的_____。

②我们既享有法律赋予的_________,又必须履行法律规定的_________。

③我们要_______________________。

④既要遵守法律,履行义务,又要依法行使和保护________________。

二、合作探究2014年7月23日上午11时,新疆昭苏县在县体育中心召开严厉打击暴恐犯罪公判大会,依法严惩一批暴力恐怖犯罪分子。

公判大会上,昭苏县人民法院院长巴克提江同志宣布对萨德拉木·依部拉音木等13名犯罪分子进行公开审判,宣布了对萨德拉木·依部拉音木、艾山江·阿不提江等13人犯煽动民族仇恨歧视罪、利用迷信破坏法律实施罪、寻衅滋事罪等罪名分别判处十年至三年不等有期徒刑的判决结果。

2017届中考一轮复习：参与政治生活一、知识梳理1.我国是人民当家作主的法治国家：(1)根本途径：广大人民通过直接或者间接的方式选出，由他们组成组成国家权力机关。

再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。

(2)根本政治制度：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。

是保证人民当家作主的根本政治制度。

(3)全国人民代表大会是最高国家权力机关，其职权主要有：2.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略：(1)依法治国的含义：（2)依法治国的重要性：依法治国是发展社会主义民主政治的，实现国家长治久安的。

(3)依法治国的基本要求：第一，坚持法律面前人人平等，保证、、、；第二，国家机关要行使职权；第三，政府要做到，这是依法治国的重要环节；第四，公民个人要自觉弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，学法尊法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。

3.宪法是国家的根本大法：地位：宪法是实行依法治国的，是治国安邦的，在国家政治生活中具有极其重要的作用，依法治国首先是。

4.国家安全的含义：国家安全，包括国家的不受侵犯，国家的不被窃取、泄露和出卖，不被破坏等。

二、合作探究（福州）阅读材料，回答问题（1）宪法第五十四条、国家安全法第一条分别体现了法律具有什么作用？（2）公民应该怎样履行维护国家安全的义务？（写出一点）（3）材料表明宪法和普通法律之间存在什么样的关系？三、拓展提升★易混淆、易错点1.参与政治生活VS行使政治权利*参与政治生活包括依法行使政治权利和自觉履行政治义务。

*行使政治权利仅是参与政治生活的一个方面。

2.维护国家安全VS保守国家秘密保守国家秘密是履行维护国家安全义务的具体表现，范畴比“维护国家安全”要狭窄。

3.我国的根本政治制度VS我国的基本政治制度*我国的根本政治制度：人民代表大会制度。

*我国的基本政治制度：民族区域自治制度等。

2017届中考一轮复习：我们的人身权利复习目标：1.能够准确并熟练地掌握第三、四、五课的知识点2.提高理解、分析解决问题的能力3.学会维护自己的人身权利，用正当方式来维权一、知识梳理（自己查找并识记知识点，）1.人身自由权的含义、重要性及侵权表现。

2.什么是公民的人身权利？3.生命健康权的重要地位是什么？4.法律怎样保护公民的生命健康权？5.我国法律为什么对未成年人的生命健康权给予了特殊的保护？有哪些法律？6.公民应如何行使自己的生命健康权？7. 为什么要关爱他人的生命健康？怎样关爱他人的生命健康？8.人格尊严权的含义。

9.名誉权的含义及表现。

10.侵犯公民名誉权的行为主要有哪些？这些行为有什么危害？有什么后果？11.肖像的含义、重要性及肖像权的内容。

12.侵害肖像权的表现13.姓名权的含义及其内容14.侵害姓名权的表现15.隐私权的含义、真谛、内容16.保护公民隐私权的意义17.怎样尊重他人隐私？18.怎样维护隐私权？二、合作探究（小组成员交流讨论如何准确理解题意并答题）某中学初三的男生在课间休息时，经常在走廊内打闹、追逐、推搡。

一天，小刚在与小亮打闹时，无意中将小亮推下了楼梯造成小亮手臂骨折。

为此，小亮的父母起诉了小刚，要求赔偿医疗费、营养费和精神损失费等5.8万元。

法院经调查作出判决，小刚赔偿小亮各种损失7829.6元，由做为小刚监护人的小刚父母支付。

（1）该题中小刚侵犯了小亮的什么权利？（2）这一事件给了你什么启示？（3）这次事件后，学校计划在全校开展一次安全教育，请你为这次活动设计两条标语口号。

运用所学知识对上述两位同学的观点进行评析。

三、中考预测1.通过生活中的一些侵犯人身权利事件来考查是对什么权利的侵犯2.通过一些侵权事件来考查在我们遇到这样的事件时，应该怎么做？应该怎样维权？四、拓展提升材料一：叫卖明星航班信息、清华大学教授被骗、山东准大学生徐玉玉被骗事件……更不要提普通人每天收到的骚扰电话、短信。

学习内容：第一单元复习权利义务伴我行学习目标：1、正确理解权利与义务之间的关系,学会尊重他人的权利,依法履行自己的义务学学习重点：1.公民的基本权利和基本义务2、权利与义务之间的关系3、公民要依法行使权利4、公民要依法履行义务自主检测一、单项选择题⒈下列各句中“公民”或“人民”的概念使用完全正确的是A．中华人民共和国的一切权力属于公民 B．公民的合法私有财产不受侵犯C．人民在法律面前一律平等 D．中华人民共和国人民的人身自由不受侵犯⒉下列不属于中华人民共和国公民的是A．定居在国外的华侨 B．正在内地读书的藏族同胞C．正在监狱中服刑的犯罪分子 D．援华的外国专家⒊初中生江丽路过一家旅行社时，发现门口摆放的广告牌上有“赴港澳台出国旅游”的字样。

江丽走进这家旅行社，向他们指出了其中的错误。

这是以实际行动履行了A．保守国家秘密的义务 B．维护国家统一的义务C．团结友善的义务 D．受教育的义务⒋我国宪法规定，国家提倡和鼓励说普通话、义务植树、尊师重教、进行科学研随意放弃究和技术开发等，对于这些宪法所提倡的事A．我们可做可不做，因为不用承担法律责任B．我们要积极去做，这是忠实履行义务的重要体现C．我们应该根据自身的喜好去做D．成年人要去做，未成年人不用管⒌八年级学生小李因为偷窃，被学校勒令退学……你认为学校的做法侵犯了小李的权利A．平等权 B．政治权利和自由C．教育、科学、文化权利和自由D．妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护⒍公民的义务是指A．公民在宪法和法律规定的范围内，以作为和不作为的方式取得利益B．宪法和法律规定公民必须履行的责任 C．一种责任，可履行也可以不履行D．年满18周岁的成年人承担的责任⒎下列观点正确的是A．权利和义务是一条平行线，互不相干，毫无关系B．权利和义务是重合的两条线，内容相同、要求相同，没什么区别C．权利和义务是交叉的两条直线，有些行为既是权利，也是义务，但其他的互不相干D．权利和义务是同心圆，圆心就是每位公民，公民既是行使权利的主体，也是履行义务的主体⒏下面是雷鸣日常生活中的几件小事，其中不属于法律要求做的是A．每天早上按时上学，上课认真听讲 B．经不住诱惑，和同学放学后去网吧C．参加学校团委组织的环保志愿者活动 D．到乒乓球馆去打球，排队等候⒐我国公民享有的权利①受我国宪法和法律的保障②需要来自家庭、学校、社会及他人的保障③涉及人身、经济、政治、文化等各个方面④我们必须行使不能A．①②③ B．②③④ C．①④ D．②③⒑我国每个人在享有权利的同时必须履行义务，因为①权利和义务具有平等性②权利和义务具有一致性③权利和义务有法律和物质保障④我们每个人既是享有权利的主体，又是履行义务的主体A．①② B．②③ C．③④ D．②④实践探究题: 阅读下面小贝的日记，回答问题：2012年2月15日晴早晨在去学校的公交车上，我机智地提醒了钱包被偷的阿姨，配合其他乘客一起捉住了小偷。

咱们享有普遍的权利【学习目标】1.情感、态度、价值观目标：增强酷爱社会主义祖国的情感和咱们是中国公民的自豪感。

2.能力目标：认清公民能够享有的宪法和法律规定的权利的能力；提高正确行使权利的能力；自觉遵纪遵法，学会寻求法律爱惜。

【学习重点】1学习重点：公民如何正确行使权利。

一、自学检测一、我国公民大体权利的确认书和保证书是（）A、宪法B、刑法C、民法通那么D、合同法2．我国宪法和法律所确认并保障的公民的自由和权利，包括了政治、经济、文化、宗教、社会、家庭等方方面面，这表现了公民权利的（）A.真实性B.对等性C.普遍性D.平等性3．我国是社会主义国家，国家的、社会的、集体的利益与公民个人的利益在全然上是（）A.对立的B.有相同点也有不同的地方C.一致的D.相似的4．从某种意义上说，社会进步的重要标志在于（）A.人权能够取得尊重和保障B.国家加大对腐败的惩处力度C.社会成员道德水平的提高D.依法治国的贯彻和实施5．我国公民享有的权利是普遍的，下列属于我国公民享有的权利的是（）①人身自由权利②依法纳税③老人、妇女、儿童受国家爱惜④依法服兵役A.①②③B.①③④C.①③D.①②③④6．十届全国人大一次会议议案组共收到议案1000多件。

这些议案，反映了来自基层广大人民群众的意见和建议。

这说明，我国的代表联系群众制度能有效地保障我国公民行使的权利。

（）A．出版自由 B．结社自由 C．批评和建议 D．集会自由二、合作探讨1．辨析：宪法规定公民有言论自由。

因此，我想说什么就说什么，任何人也干与不了。

2．王某和李某是楼上楼下的邻居，楼上王某的洗手间从去年起就漏水，楼下李某常常上去找王某：“我洗手间要打伞了！你们赶紧找人修一修吧！”可王某却说：“咱们家又不打伞！你们找房管局吧！”过了许久，楼下的李某自己去买了茅厕用具，要求楼上王某换上，可王某不同意，他以为自己的家，修不修是自己的权利，他人管不着。

（1）王某的说法是不是正确？运有所学知识加以分析。

《权利义务伴我行》说课设计一、考点的地位和作用分析：本节内容的课程目标是“了解宪法与法律对公民权利和义务的规定，能够正确行使权利，履行义务，理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务”。

这是学习交往的继续，是进一步提高道德水平的需要，更有利于进一步增强学生的公民意识、责任意识，提升权利义务观念。

二、复习教学目标：知识与能力：1、了解国家的性质、人民的地位，法律确认、保障公民的权利。

2、公民享有的权利以及正确行使公民的权利。

3、了解公民应履行的法定义务和道德义务，自觉履行公民的义务。

过程与方法：从学生生活实际出发，落实互动探究，采用问题教学和案例学习的方法引导学生明确权利和义务的一致性，能够在享受权利的同时，自觉履行义务。

情感态度与价值观：感受社会主义国家公民享有广泛的权利，增强权利义务观念，增强对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。

三、复习重点、难点：1、认识公民依法享有的权利和应履行的义务。

2、正确行使公民的权利，自觉履行公民的义务。

四、教法说明：1、强化实践环节，注重引导学生学以致用；2、坚持内容活动化和活动内容化的统一；3、落实互动探究，体现学生的主体性和主动性。

五、学情分析：本节内容是与学生的实际生活紧密联系的，学习本节内容应该可称为学生踏入社会的实习。

而学生对这些与自己生活密不可分的权利和义务却知之不多，一方面不知道如何正确行使自己的权利，不懂如何正确维护自己的合法权利，另一方面不知道自己应承担哪些责任和义务，由于其生理和心理的不成熟，还可能会做出违背道德或法律的事情。

学习本节内容可以了解自己的合法权益和应该承担的义务，能正确行使权利、自觉履行义务，进一步增强学生的公民意识、责任意识，提升权利义务观念。

六、教学流程：导语设计：教师：我国是一个社会主义国家，人民是国家的主人，享有宪法赋予和法律确认的权利和义务，你知道公民的基本权利和义务有哪些吗?设计意图：导语设计,开门见山，提出问题，明确复习的主要内容,引起思考，引入复习。