河南省长垣县第十中学高中政治 1.2《政治权利和义务：参加政治生活的准则》导学案 新人教版必修2

政治权利和义务参与政治生活的准则教案第一章：政治权利与义务概述1.1 教学目标1. 了解政治权利和义务的概念及重要性。

2. 掌握我国宪法规定的基本政治权利和义务。

1.2 教学内容1. 政治权利的定义和分类2. 政治义务的定义和分类3. 我国宪法规定的基本政治权利和义务1.3 教学活动1. 引入讨论：什么是政治权利和义务？它们为什么重要？2. 讲解政治权利和政治义务的概念及分类。

3. 分析我国宪法规定的基本政治权利和义务。

1.4 作业与评估1. 完成练习题：列举我国宪法规定的基本政治权利和义务。

第二章：公民参与政治生活的准则2.1 教学目标1. 了解公民参与政治生活的意义和途径。

2. 掌握公民参与政治生活应遵循的准则。

2.2 教学内容1. 公民参与政治生活的意义和途径2. 公民参与政治生活应遵循的准则2.3 教学活动1. 引入讨论：公民为什么要参与政治生活？如何参与？2. 讲解公民参与政治生活的意义和途径。

3. 分析公民参与政治生活应遵循的准则。

2.4 作业与评估1. 完成练习题：列举公民参与政治生活应遵循的准则。

第三章：行使选举权的准则3.1 教学目标1. 了解选举权的概念和重要性。

2. 掌握行使选举权应遵循的准则。

3.2 教学内容1. 选举权的概念和重要性2. 行使选举权应遵循的准则3.3 教学活动1. 引入讨论：选举权是什么？为什么重要？2. 讲解选举权的概念和重要性。

3. 分析行使选举权应遵循的准则。

3.4 作业与评估1. 完成练习题：列举行使选举权应遵循的准则。

第四章：履行政治义务的准则4.1 教学目标1. 了解政治义务的概念和重要性。

2. 掌握履行政治义务应遵循的准则。

4.2 教学内容1. 政治义务的概念和重要性2. 履行政治义务应遵循的准则4.3 教学活动1. 引入讨论：政治义务是什么？为什么重要？2. 讲解政治义务的概念和重要性。

3. 分析履行政治义务应遵循的准则。

4.4 作业与评估1. 完成练习题：列举履行政治义务应遵循的准则。

河南省长垣县第十中学高一政治高中政治必修2导学案：1.2 《政治权利和义务：参加政治生活的准则》【学习目标】(1)知识目标：识记我国公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容。

把握政治自由和法律的关系，理解法律面前一律平等的含义。

把握参与政治生活的基本原则。

理解权利与义务的关系。

(2)能力目标：联合实际，结合选举权和被选举权来说明为什么其是公民的基本政治权利。

联系实际，结合公民享有的政治权利和应履行的政治性义务及原则，分析说明权利与义务的辨证关系。

(3)情感、态度与价值观目标：引导学生处理好公民的权利与义务之间的关系，树立正确的权利观和义务观。

促进学生进一步了解身边的政治生活，做到积极参与政治生活。

【重点】（1）公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容。

（2）理解法律面前一律平等的含义。

（3）参与政治生活的基本原则。

【难点】（1）把握政治自由和法律的关系；（2）理解权利与义务的关系.【不看不讲】（一）政治权利和自由：1.选举权与被选举权（1）法律依据：我国宪法规定：“中华人民共和国_______________的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是_____________________________________除外。

（2）含义：公民依法享有的选举国家权力机关代表的权利，是公民的__________；公民依法被选为国家权力机关代表的权利，是公民的________________；（3）意义：选举权和被选举权是公民________________，行使这个权利是公民参与国家管理的_______________________________。

2.政治自由（1）法律依据、内容：我国宪法规定：“中华人民共和国公民有______________________ _______________________________________________________的自由。

高一新课程《政治权利和义务：参加政治生活的准则》教案高一新课程《政治权利和义务：参加政治生活的准则》教案《政治权利和义务：参加政治生活的准则》教案一、教学目标1、识记目标：（1）选举权与被选举权（2）公民在法律面前一律平等的原则（3）权利与义务的对立统一原则2、理解目标：（1）选举权与被选举权是公民的基本政治权利（2）理解“法无禁止即自由”，明确法律与自由的关系。

初步了解法治与德治的关系（3）个人利益与集体、国家利益之间的关系（4）权利与义务的对立统一关系3、德育目标：使学生进一步理解社会主义民主的广泛性和真实性，知道公民所享有的政治权利和义务，培养学生参加政治生活的意识。

提高学生依法履行义务的意识，培养学生的“国家意识”。

二、教学重点和难点1、选举权与被选举权是公民的基本政治权利2、坚持公民在法律面前一律平等的原则3、权利与义务对立统一的关系三、教学过程：（一）导入课题同学们，从上节课的学习中，我们已经知道了，我国是人民民主专政的社会主义国家，在人类历史上第一次实现了对大多数劳动人民的民主，和对极少数破坏社会主义事业建设的敌对势力和敌对分子的专政。

我国的人民民主具有广泛性和真实性，广大的劳动人民享有广泛的政治权利和自由。

这节课就让我们一起来了解老百姓到底能享有什么权利？（二）讲授新课1、公民的政治权利与自由(1)选举权与被选举权①通过学生论坛，讨论：①享有选举权与被选举权的资格；②选举权与选举班长之间的区别②通过学生简单的讨论，由教师得出结论，以表格的形式呈现出来。

公民依法享有的选举国家权力机关代表的权利，就是选举权；公民被选举为国家权力机关代表的权利，就是被选举权享有选举权和被选举权的条件……没有选举权和被选举权的条件……③引导学生讨论“假如你由选举权，你会选举出什么样的人作为国家权力机关的代表，来代表你行使国家权利？为什么？”（学生讨论）教师总结，由此可见，如果你没有认真行使选举权，就意味着你的`权利和利益得不到保障，国家的利益也会受到损害；如果你认真行使了选举权，就意味着你的权利和国家的利益都得到了保证！所以，选举权和被选举权是公民的基本政治权利，是公民参与国家管理的基础和标志！（2）政治自由①观看幻灯片“广州大学生游行示威”、“网络灌水”，通过图片向学生展示公民所享有的政治自由。

课题：1 -2 政治权利与义务：参与政治生活的准则【教学目标】：1、理解我国公民的政治权利和义务2、说明我国公民参与政治生活的基本原则【教学重点难点】：政治权利和义务、公民参与政治生活的基本原则【自主学习】：1、公民的政治权利和自由（1）含义（2）内容①选举权和被选举权（基本的民主权利）Ａ、法律资格Ｂ、含义Ｃ、意义思考：为什么选举权和被选举权是公民的基本民主权利，是行使国家权利、管理国家事务的基础和标志？②政治自由Ａ、包栝Ｂ、重要意义思考：自由是否就是想干什么就干什么？③监督权：Ａ、监督对象Ｂ、监督方式２、公民的政治性义务①②③④三、参与政治生活、把握基本原则（怎样正确行使政治权利、履行政治义务？）１、坚持公民在法律面前一律平等的原则（１）含义（２）具体表现２、权利与义务相统一的原则（１）权利与义务关系（２）在我国如何体现（３）怎样坚持这一原则３、个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则（１）关系（２）怎么办【交流展示】1、公民必须依照《中华人民共和国集会游行示威法》行使自己的集会、游行、示威权利，有人认为这是对公民政治自由权利的限制。

这种观点正确吗？答案不正确，割裂了自由与法律的关系。

自由是相对的，世界上没有脱离法律的绝对自由，法律是自由的体现和保障，自由与法律是对立统一的。

因此，公民必须在法律的范围内行使政治自由权利。

2、《齐鲁晚报》载文指出，有的摊主用高音喇叭反复播放提示语，噪音干扰了人们逛街的情绪，影响了周围群众的休息，引起了人们的不满。

这一事实给我们什么启示？答案我国公民要坚持权利与义务相统一原则，以及个人利益与集体利益、国家利益相结合原则，在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

【精讲点拨】6．理解我国公民的政治权利和义务。

（1）公民的政治权利和自由①含义：公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由，就是公民的政治权利和自由。

高中政治教课设计：第一课 1.2政治权益和义务：参加政治生活的准则高中政治教课设计：第一课.2 政治权益和义务：参加政治生活的准则一教材剖析本节内容叙述了公民的政治权益和义务以及怎样正确履行权益、执行义务的相关知识，经过学习，要自觉建立权益意识和义务意识，按照参加政治生活的基来源则，依法履行政治权益，执行政治义务。

二教课目的（一）知识目标、识记公民的政治权益和义务，参加政治生活的基来源则。

2、理解法律眼前一律同等、权益与义务的关系、选举权与被选举权。

3、运用实例说明怎样正确履行权益、执行义务，踊跃参加政治生活。

（二）能力目标[从详细资料下手，逐渐提升辩证剖析能力、理论联系实际能力和从现象到实质的能力。

（三）感情、态度与价值观目标经过学习领会社会主义制度的优胜性，激发爱国热忱，坚定坚持人民民主专政的立场。

三教课要点难点理解公民的政治权益和义务，参加政治生活的基来源则。

理解法律眼前一律同等、权益与义务的关系。

四教课方法教师启迪、指引，学生自主阅读、思虑，议论、沟通学习成就。

五教课建议本框题波及的看法、原理许多，知识容量较大，学生理解起来有比较大的难度，建议用 2 课不时间学习。

六、课前准备、热门资料收集与整理2、导教案的印制七、课时安排： 1 课时八教课过程（一）引入新课教师活动：指导学生回首上一节学习内容，提出问题：我国是人民当家作主的社会主义国家，公民有哪些政治权益和义务？怎样履行公民的政治权益？（二）进行新课一、神圣的权益，威严的义务、公民的政治权益和自由教师活动：指导学生认真阅读第 8－ 9 页，同时提出问题：什么是政治权益和自由？包含哪些内容？（1）、含义公民的政治权益和自由就是依法参加国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意向的权益和自由。

它包含：选举权和被选举权；政治自由；监察权等。

（2）选举权和被选举权宪法例定：“中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教崇奉、教育程度、财富情况、居住限期，都有选举权和被选举权；可是依据法律被剥夺政治权益的人除外。

高一政治知识点整理：政治权利与义务:参与政治生活的准则第二框政治权利与义务:参与政治生活的准则.公民政治生活的基础和准则是什么？我们的政治生活，是以依法行使政治权利、履行政治性义务为基础和准则的。

2.什么是公民的政治权利和自由？它包括哪些内容？（1）含义：是指公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由。

（2）内容：包括三项，如下：①选举权和被选举权A含义：公民依法享有选举国家权力机关代表和被选为国家权力机关代表的权利。

B享有条件：第一必须是年满十八周岁的我国公民；第二是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

c地位：它是公民的基本民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。

②政治自由A含义：中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

B法律与自由的关系：政治自由不是想干什么就干什么，政治自由是做法律所许可的一切事情的权利，法律与自由是辩证统一的关系。

c地位：这是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体表现。

③监督权A含义：是指公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。

B内容：它包括批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权。

c行使条件：不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。

3.什么是公民的政治性义务？它又包括哪些内容？为什么要履行这些义务？（1）含义：是指公民对国家和社会应承担的责任。

（2）内容：①维护国家统一和民族团结。

A重要性：国家统一、民族团结是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证，也是实现公民的政治权利和其它权利的重要保证。

B要求：每个中国公民，都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉地履行维护国家统一和民族团结的义务。

②遵守宪法和法律。

A重要性：宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现，公民根本的行为准则。

B要求：自觉遵守宪法和法律。

③维护国家安全、荣誉和利益。

A重要性：国家安全、荣誉和利益实现国家富强民族振兴的重要保证，是公民爱国主义精神的具体体现，是公民义不容辞的职责。

河南省长垣县第十中学高一政治高中政治必修2学案：第三课时政治生活：积极参与重在实践【学习目标】一、知识目标：1、识记当代中国人政治生活的主要内容。

2、知道中学生应该怎样参与政治生活。

二、学习重点：1、政治生活的主要内容2、中学生应当怎样参与政治生活【基础自学】一、当代中国人的政治生活：1、__________________________。

这是我们政治生活的基本内容。

2、___________________________。

依法实行＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿，积极＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这是政治生活的重要内容。

3、__________________________。

发展社会主义＿＿＿＿，是社会主义现代化建设的重要目标。

为了实现这一目标，必须＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿的有机统一。

因此，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是我们政治生活的有机构成部分。

4、___________________________。

在当代激烈的国际竞争中，我国面临着难得的历史机遇，也应对着严峻的挑战。

关心＿＿＿＿＿＿＿＿，维护＿＿＿＿，关注我国的＿＿＿＿和＿＿，维护＿＿＿＿＿＿＿，也是我们政治生活的一部分内容。

5、___________________________。

这既是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

二、我们总要参与我们总会参与〖理解点拨〗我们总要参与——指明了参与的必要性；我们总会参与——指明了参与的主动性。

1、必须明确政治生活的作用：＿＿＿＿与经济生活、文化生活存在着＿＿＿＿的关系。

政治生活的内容更多地涉及＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿的问题。

这些问题直接影响到＿＿＿＿的实现程度，与我们每个人的＿＿＿＿息息相关。

因此，我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿观念，自觉地投身于＿＿＿＿之中。

2、需要学习政治知识（意义何在——五个“有助于”）：（1）_____________________________________________（2）______________________________________________（3）____________________________________________（4）____________________________________________（5）_____________________________________________3、参与政治生活，贵在实践：〖重点设问〗（1）举例说明具体在我们身边的政治生活有哪些？（2）参与政治实践有何意义？【重、难点解析】本框内容着重讲述了我国的政治生活的主要内容和中学生参与政治生活的方式、途径。

河南省长垣县第十中学2014年高中政治第二框中国共产党以人为本，执政为民导学案沪教版必修2【学习重点】邓小平理论的主要内容及其核心与精髓，“三个代表”重要思想的集中概括及其本质，科学发展观提出的客观依据、深刻内涵及其理论和实践意义【自学导航】中国共产党是工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，全心全意为人民服务是它的宗旨。

中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。

中国共产党的性质、地位、宗旨，决定了中国共产党以人为本、执政为民的执政理念。

本框从党的指导思想角度分析了这一理念。

【基础自学】一、共产党员的先锋模范作用二、坚持中国特色社会主义理论体系马克思主义中国化的重大理论成果：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。

改革开放以来，中国共产党把马克思主义基本原理与结合起来，开辟了道路，形成。

1．中国特色社会主义理论体系，就是包括、以及等重大战略思想在内的科学理论体系。

（1）邓小平理论回答了什么基本问题？核心内容：；精髓：、。

（2）“三个代表”重要思想①中国共产党始终代表中国，代表中国，代表中国。

②“三个代表”重要思想主要回答了什么问题？③“三个代表”重要思想的本质是、。

（3）科学发展观提出的客观依据、深刻内涵、主要回答了什么问题？①客观依据：②内涵：第一要义，核心，基本要求，根本方法。

③主要回答了2．中国特色社会主义理论体系的意义是什么？三、实现最广大人民的根本利益1．判断马克思主义政党的试金石是、、、是否站在的立场上。

2．党的一切工作的出发点和落脚点是实现好、维护好、发展好的根本利益。

要尊重人民，发挥人民，保障，促进人的全面发展，做到发展，发展，发展成果由。

〖重难点解析〗中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

由于这三大理论成果是在改革开放的不同发展阶段形成的，而每一个阶段必然具有不同的阶段性特征，所要解决的突出问题也会有所不同，因而在各个阶段所形成理论成果的具体内容肯定会有所侧重。

河南省长垣县第十中学高一政治高中政治必修2学案：第二课时权力的行使：需要监督【学习目标】一、知识目标1、识记对权力制约和监督的必要性，有效制约和监督权力的关键，我国的行政监督体系。

2、明确对权力制约和监督的意义，什么是“阳光工程”，“阳光工程”的重要意义。

二、学习重点：我国的行政监督体系【基础自学】一、对政府权力进行制约和监督的意义1、对权力进行制约监督的必要性〖重点设问〗对权力进行制约监督有何必要性？。

2、如何对政府权力进行制约和监督：有效制约和监督权力的关键，是建立健全制约和监督机制，这个机制一靠_________，二靠________。

（1）民主对权力的制约和监督：发挥人民民主对权力的制约和监督，就要切实保障广大人民的、、、，使人民能够有效地权力的运行。

〖知识回忆〗回忆第二课知识，说明我国公民可以通过哪些政治参与活动形式对权力进行制约和监督?（2）法制的约束和监督：就是国家和政府通过创建和制定，例如，健全质询、问责、、引咎辞职、等制度，对政府及其工作人员的行政职责加以，引导权力行使在法律制度框架之内。

3、我国的行政监督体系：根据教材相关内容，填写下表行政系统内部4、我国政府接受监督对政府工作的意义：〖知识设问〗我国政府接受监督对自身的工作有何意义？二、为政府的“阳光工程”喝彩1、政府自觉接受人民监督的表现：〖知识设问〗什么是“阳光工程”？2、“阳光工程”的重要意义：〖知识设问〗实施“阳光工程”有什么意义？【重、难点解析】科学、全面地理解我国的行政监督体系（1）按民主监督与法制监督分类：人民代表大会及其常委及其常委会权力机关【达标检测】一、单项选择题1、建立健全制约和监督机制，是加强对政府权力制约和监督的关键，这一机制主要靠（）A、举报和惩治B、民主和集中C、民主与法制D、批评和建议2、对行政权力进行制约和监督，最终目的是为了（）A、贯彻依法治国原则B、防止权力的滥用C、保证用人民赋予的权力服务于人民D、铲除腐败，规范政府行为3、政府接受监督是依法行政，做好工作的必要保证，只有接受监督才能（）①保证权为民用②保证政府清正廉洁③提高行政水平和效率④保持党的先锋队性质A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④4、对“阳光工程”的认识正确的是（）①政府推行“阳光工程”是政府自觉接受人民监督的体现②政府推行“阳光工程”是法治政府的基本要求③政府推行“阳光工程”说明政府的群众意识、服务意识在增强④“阳光工程”有利于化解社会矛盾，维护社会稳定A、①B、①②C、①②③D、①②③④二、问答题5、辨析：建立官员问责制，可以防止权力被滥用，确保政府行政权力的正确行使。

2016-2017学年高中政治专题1.2 政治权利和义务：参与政治生活的基础和原则（讲）（提升版，含解析）新人教版必修2编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2016-2017学年高中政治专题1.2 政治权利和义务：参与政治生活的基础和原则（讲）（提升版，含解析）新人教版必修2）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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专题1。

2 政治权利和义务：参与政治生活的基础和原则【重难点“精讲”】一、公民的政治权利和自由1。

公民的政治权利和自由的含义：公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由，就是公民的政治权利和自由。

2。

表现：（1）选举权和被选举权：①选举权是指公民选举国家权力机关代表的权利；②被选举权是指公民被选为国家权力机关代表的权利。

③选举权和被选举权是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与国家管理的基础和标志。

【知识拓展】：正确理解选举权和被选举权：①这里“选举权与被选举权"的对象是国家权力机关代表，即人大代表。

而非其他国家机关工作人员或领导人,也非基层群众自治组织成员.②法律资格：A、年满十八周岁;B、中华人民共和国公民;C、没有被剥夺政治权利.(2)政治自由。

公民享有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

人民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿，这是人民行使当家作主权利的重要方式,是社会主义民主政治的具体表现。

【知识拓展】：全面理解公民的政治自由：①法律依据：我国宪法规定“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

高一政治政治权利和义务参与政治生活的准则
教案
教材分析《课程标准》要求：知道公民享有的政治权利和义务，政治生活的内容和特点。

本课介绍了中华人民共和国公民依法享有的权利与必须履行的义务;阐述了公民参与政治生活应当把握在法律面前一律平等、权利与义务的统一和坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则。

本课主要解决两个问题：政治权利义务是什么?怎样行使政治权利与义务?学生分析公民的基本权利和义务这个知识点，学生初中就已经学过，但公民的政治权利和义务是包含在公民的基本权利和义务中，两个概念不同，要求也不一样，在教学中要注意引导学生弄清二者的区别。

根据学生年龄特点，这一框的教学可以使用讨论式教学，让学生发表自己的观点，增强学生学习兴趣，提高学生理论联系实际的能力。

教学目标
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河南省长垣县第十中学高一政治高中政治必修2导学案：1.3政治生活：积极参与重在实践.【学习目标】c.】】o.〔一〕知识目标1．识记公民政治生活的主要内容。

2．正确理解中学生参与政治生活问题。

3．运用所学知识说明分析参与政治生活的方式。

〔二〕能力目标〔三〕情感、态度与价值观目标通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚决坚持人民民主专政的立场。

预习案：使用说明与学法指导：1.依据预习案通读教材进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号；熟记根底知识。

2.完成预习自测题目：简要进行书面作答。

3.将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问〞处。

4.限时20分，独立完成。

前知回忆1．我国公民有哪些权利和义务？2．参与政治生活，需要把握那些根本原那么？【不看不讲】一、当代中国人的政治生活1．社会生活的构成：2．当代中国人的政治生活的主要内容〔1〕——政治生活的根本内容〔2〕——政治生活的重要内容〔3〕——政治生活的有机构成局部〔4〕——政治生活中不可或缺的一局部〔5〕这既是社会主义民主的应有之义，也是构建社会主义和谐社会的内在要求。

二、我们总要参与我们总会参与怎样参与政治生活？1．必须明确政治生活的作用〔参与政治生活的意义及其做法〕2．需要学习政治知识〔学习的意义或好处——几个“有助于〞〕3．贵在实践〔参与政治生活的方式、实践的重要性〕公民参与政治生活有哪些方式？实践的重要性？【不议不讲】合作探究一：课本P12(1)这些中学生的行为有什么共同之处?(2)你是如何看待政治生活的？(3)作为一名中学生，你认为应该怎样参与政治生活?合作探究二：课本P13(1)看了这张图表，你有什么感受?〔2〕谈谈你对参与政治生活的看法。

〔学习建议：自测题表达一定的根底性，又有一定的思维含量，只有“细心才对，思考才会〕1．开展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，最根本的是〔〕A．坚持党的领导 B．坚持人民当家作主 C．坚持依法治国D．坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的统一2．有人说：“政治是政府的事，与我无关，参与不参与无所谓。