《大家来劳动》教学设计

一年级音乐大家来劳动教案（模板14篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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人音版一年级上册《大家来劳动》教案歌曲分析《大家来劳动》是人音版一年级上册音乐教材中的一首经典歌曲，这首歌曲不仅旋律优美，而且富有劳动气息，非常适合低年级学生演唱和学习。

歌曲的旋律铿锵有力，采用重复的手法模仿劳动号子的音调，生动地描绘了大家喊着号子齐心协力的劳动情景。

节奏整齐，以四分音符、八分音符为主，使得歌曲具有较强的动力感。

歌词内容简单易懂，富有劳动气息，如“嘿呦加把劲呦，嘿呦里格嘿呦嘿呦，我们大家来劳动呦”等，这些歌词不仅朗朗上口，而且能够让学生们感受到劳动的快乐和成就感。

同时，歌词中还蕴含了团结协作、勤劳奋斗等积极向上的价值观，对学生们的成长具有积极的引导作用。

教学目标1、让学生学会演唱歌曲《大家来劳动》，感受劳动的乐趣。

2、正确掌握歌曲的音准和节奏。

3、通过歌曲学习，培养学生对音乐的热爱和表现力。

4、引导学生理解歌曲中的劳动场景，增强他们的生活体验。

教学重难点1、正确掌握歌曲的音准和节奏。

2、引导学生理解歌曲中的劳动场景，增强他们的生活体验。

教学准备多媒体课件、钢琴。

教学过程一、组织教学1、师生用音乐的方式问好！2、发声练习。

1 32 4 ｜3 54 2 ｜1 — ‖mi ma mi ma mi二、新课导入1、课件出示劳动者工作的图片：观察下面图片，图片中的人物在做什么？生：农民伯伯在田间劳作、环卫工人在打扫卫生、建筑工人正在努力工作……2、师：这些叔叔阿姨们都在用自己的双手创造美好的生活。

他们的劳动，让我们的世界变得更加美好。

三、歌曲学习1、聆听歌曲《大家来劳动》，歌曲都唱了些什么内容？2、课件出示歌词嗨哟加把劲哟，嗨哟加把劲哟，嗨哟(里格)，嗨哟嗬嗬，我们大家来劳动哟，嗨哟(里格) 嗨哟嗬嗬。

3、再次聆听，边听边跟着小声哼唱。

4、跟着老师的钢琴伴奏用“啦”模唱歌曲旋律。

5、节奏练习╳╳╳╳｜╳╳╳｜嗨哟（里格）嗨哟╳0 ｜╳0 ‖嗬嗬跟着老师一起多练习几遍这条节奏。

6、带节奏朗读歌词。

大家来劳动教案及反思教案主题：劳动教育年级：小学四年级课时：1课时（40分钟）教学目标：1.了解什么是劳动，能够积极参与到劳动中。

2.培养学生的动手能力和合作精神。

3.锻炼学生的观察能力和判断力。

教学准备：1.图片资料：展示不同种类的劳动场景和劳动者。

2.实物道具：用于展示不同工具和劳动产品。

3.课件：用于展示学生合作劳动的场景。

教学步骤：1.引入（5分钟）向学生展示不同种类的劳动场景和劳动者的图片，引发学生对劳动的兴趣和好奇心。

询问学生他们认为什么是劳动，为什么人们要劳动等问题，激发学生思考。

2.讲解（10分钟）通过图片和实物道具，向学生介绍不同种类的劳动和劳动者。

解释劳动的概念和劳动对社会发展的重要性。

引导学生明白劳动是人们为了生活和社会贡献而不断付出努力的过程。

3.展示（10分钟）通过课件展示学生合作劳动的场景，让学生观察和思考合作劳动的重要性和意义。

引导学生讨论为什么有些工作需要合力完成，为什么合作劳动可以提高工作效率等问题。

4.实践（10分钟）组织学生进行合作劳动活动。

学生分组，每组选择一种劳动方式（如搬运、清洁、整理等），并分工合作完成一项任务。

在活动中，教师引导学生交流合作的经验和体会，鼓励学生互相帮助，培养学生的团队意识和合作精神。

5.总结（5分钟）请学生回顾本节课所学内容，总结劳动的定义、重要性以及合作劳动的意义。

鼓励学生说出自己在实践活动中的感受和体会，激发学生对劳动的热爱和积极参与。

6.作业（5分钟）布置作业：让学生回家观察身边的劳动场景，写下自己的感受和认识，并将观察结果带到下节课分享。

反思在这堂劳动教育的课堂中，我认为我做得较好的地方有以下几点：首先，通过引入活动将学生的注意力引导到主题上。

通过展示不同种类的劳动场景和劳动者的图片，我引发了学生对劳动的兴趣和好奇心，激发了学生的思考。

这对于激发学生的学习兴趣和主动参与至关重要。

其次，在讲解环节中，我通过图片和实物道具向学生介绍了不同种类的劳动和劳动者，并解释了劳动的概念和意义。

大家来劳动教案教案名称：大家来劳动教学目标：1. 培养学生的劳动意识和劳动习惯。

2. 培养学生的合作意识和团队精神。

3. 提高学生的动手能力和实际操作技能。

4. 培养学生对劳动的尊重和珍惜。

教学重点：1. 了解劳动的重要性以及劳动的意义。

2. 学会如何进行小组合作与分工劳动。

3. 学习简单但实用的劳动技能，如清理、整理、种植等。

4. 学习尊重劳动成果、珍惜劳动成果。

教学难点：1. 如何引导学生理解劳动的重要性和意义。

2. 如何组织学生进行合作学习，实践分工劳动。

3. 如何培养学生对劳动成果的尊重和珍惜。

教学准备：1. 教室环境整理和准备。

2. 劳动工具和材料准备。

3. 组织形式规划和分组准备。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回忆上一堂课学习的知识：劳动习惯的养成，动手能力的培养等。

2. 提问激发学生思考：你们认为劳动对我们有什么意义？二、知识讲解（10分钟）1. 介绍劳动的定义和意义，包括培养学生的自理能力、动手能力、合作能力等。

2. 鼓励学生分享自己的劳动经历，以及劳动所带来的收获和体会。

三、合作分组（5分钟）1. 学生自主组队，每个小组3-4人，确保每个小组有一位组长负责分工和协调合作。

2. 提醒学生要充分利用每个人的特长和优势，分工合作完成任务。

四、实践操作（15分钟）1. 指导学生根据自己的分工，选择适合的劳动任务，如整理教室、清理图书馆、种植花草等。

2. 强调劳动中的注意事项和安全常识。

五、分享与总结（10分钟）1. 每个小组介绍自己的劳动任务和完成情况，分享任务中的困难和收获。

2. 引导学生思考并总结：劳动中哪些品质和能力对我们成长有帮助？六、激励与展望（5分钟）1. 表扬小组合作完成的学生，并给予适当的奖励或鼓励。

2. 展望未来，激励学生在日常生活中勤劳劳动，为社会做出更大的贡献。

教学反思：本教案通过激发学生对劳动的理解和认同，培养学生的劳动习惯和动手能力，以及培养学生的合作意识和团队精神。

《大家来劳动》教学设计【教学内容】义务教育课程标准实验教科书人音版小学《音乐》一年级上册【教材分析】《大家来劳动》是一首描绘劳动生活的创作歌曲，2/4拍，五声宫调式，四乐句一段体结构。

歌曲的节奏整齐，以四分音符、八分音符为主，旋律铿锵有力，采用重复的手法模仿劳动好子的音调，生动形象地描绘了大家喊着号子齐心协力，努力劳动的情景。

【教学目标】情感态度与价值观: 激发兴趣,丰富情感体验,培养学生良好的行为习惯和共同合作意识。

过程与方法：聆听歌曲，通过探索体验使学生较恰当的表现歌曲的情绪和意境。

知识与技能：能够编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现“劳动”的主题。

【教学重点】重点：用轻而蕴涵力量的声音演唱，突出歌曲的强拍。

【教学难点】1、唱准带休止符的节奏2、完整清晰地演唱歌词3、“劳动”主题的编创尝试。

【课前准备】钢琴、教学课件、【教学流程】一、课前游戏掌声接力游戏二、教学过程（一）导入教师播放歌曲《劳动最光荣》的音乐，引导学生欣赏观察歌曲里唱了什么内容？这首歌里面有哪些动物爱劳动？（二）解决难点——创造劳动声响。

1.师：不仅动物爱劳动，有些小朋友也很爱劳动，那我们来看看这些小朋友在做什么呢？课件—欣赏曲《劳动最光荣》2.师：看，两个同学在ding ding|ding ding!的修钉课桌，同学们在操场上用大扫帚扫地的声音“刷－刷－”，学生在教室里擦桌椅的声音“擦！擦！”。

板书钉钉钉钉 x x x x擦擦x x刷—X —3.师：看到小朋友这么开心的劳动，让我们也加入他们的行列。

4.师：下面我们来做个游戏，同学们分成三组，第一组模仿修桌子的节奏，第二组模仿擦桌子的节奏，第三组模仿扫地的节奏，同学们看我的手势点到哪组，哪组就开始表演，注意节奏念的要整齐，反应要快。

(教师放《大家来劳动》的音乐，学生跟着音乐做节奏表演。

)5.师：这次我们加入打击乐器。

第一组用三角铁模仿修桌椅的声音。

第二组用响板模仿擦桌子的声音。

大家来劳动教案标题：我们一起来劳动一、教学目标：1. 了解劳动的意义，培养学生的劳动意识和劳动习惯；2. 培养学生的合作意识和团队意识；3. 提高学生的劳动技能和动手能力；4. 激发学生对劳动的兴趣。

二、教学准备：1. 劳动所需的工具和器具：扫帚、抹布、垃圾袋等；2. 教师准备好足够数量的小礼品，用于奖励表现突出的学生；3. 教师准备好相关的劳动安全知识，进行讲解。

三、教学过程：一、引入（5分钟）1. 教师在黑板上写下“劳动是光荣的，劳动是幸福的”等字样，引导学生思考劳动的意义和价值。

2. 引导学生回忆自己参与劳动的经历，并让学生分享自己对劳动的看法和感受。

二、讲解（10分钟）1. 讲解劳动的概念、意义和目的，培养学生对劳动的认识和理解。

2. 讲解劳动的分类，如学习劳动、生活劳动、社会劳动等，并向学生介绍常见的劳动方式和方法。

三、实践（30分钟）1. 小组活动：将学生分成若干小组，每组有一项劳动任务，如清扫教室、整理书柜等。

组员之间互相合作完成任务，并在规定时间内完成。

2. 教师根据情况巡视每个小组的工作情况，对表现突出的学生进行激励和奖励，给予肯定和鼓励。

3. 教师指导学生进行相关的劳动技能和安全知识的讲解，如如何使用扫帚和抹布、怎样正确捡拾垃圾等。

四、反思（10分钟）1. 学生回顾自己的劳动经历，总结所获得的收获和体会，并分享给其他同学。

2. 学生和教师一起讨论劳动对个人、家庭和社会的重要性和作用。

五、总结（5分钟）1. 教师提醒学生，劳动是一项光荣的任务，需要每个人的参与和付出。

2. 鼓励学生将劳动的意义和乐趣带回家庭中，积极参与家庭劳动。

四、教学反思：通过本堂课的教学，学生们对劳动的意义和价值有了更深刻的认识，并积极参与到实践活动中。

小组合作的形式培养了学生的合作意识和团队精神，同时提高了学生的动手能力和劳动技能。

同时，通过讲解劳动安全知识，为学生提供了劳动保障和安全意识。

通过反思和总结，加深了学生对劳动的认识和理解，将劳动意识和劳动习惯融入到日常生活中。

人音版音乐一年级上册《大家来劳动》教学设计一、教学目标1. 知识目标1）认识和掌握歌曲《大家来劳动》的歌词和曲调；2）理解歌曲内容，体验劳动的快乐和意义；3）通过歌曲认识一些劳动的形式和内容。

2. 能力目标1）培养学生的音乐欣赏能力和节奏感；2）激发学生的劳动热情，培养其积极参与劳动的意识和能力。

3. 情感目标1）让学生在欢快的音乐中感受劳动的快乐；2）培养学生的合作精神和奉献精神；3）培养学生热爱劳动的情感。

三、教学准备1. 教材准备1）人音版音乐一年级上册《大家来劳动》教材；2）CD音乐。

2. 教具准备1）图片、简笔画、实物等劳动场景的视觉教具；2）乐器、敲击物等节奏教具；3）劳动场景的视频、PPT等多媒体教具。

3. 教师准备1）精心准备教学内容和课堂活动；2）对歌曲《大家来劳动》的演唱做一定的准备。

四、教学过程第一课时1. 创设情境，导入主题教师播放《大家来劳动》的音乐，让学生听一听，感受一下。

然后，教师可以说：“大家好，我们今天学习的音乐是什么呢？对，就是《大家来劳动》。

那么，大家来劳动的场景是什么样的呢？我们来听听这首歌，看看里面唱了哪些内容。

”2. 歌曲欣赏教师带领学生一起听歌曲，并观赏劳动场景的图片、视频等视觉教具，让学生感受劳动的快乐和意义。

3. 学习歌词教师给学生分发歌词，并带领学生大声朗读、朗唱歌词，让学生熟悉歌曲的内容和歌词。

4. 表演歌曲教师请几名学生表演这首歌曲，其他学生可以一起跟唱或者跟随节奏做一些简单的动作。

第二课时1. 复习歌曲教师可以让学生回顾一下《大家来劳动》这首歌的内容，看看谁能够唱出来。

2. 分组活动教师将学生分成若干个小组，每组给学生一个劳动场景的图片或简笔画，让学生根据歌词内容和图片，想象并创作一段诗歌或故事，描述劳动的场景。

3. 分享交流每个小组选派一个代表，用朗读、表演、朗唱等形式，向全班展示自己小组的作品。

4. 结语教师对学生的表现表示肯定，并给予鼓励，表扬他们的努力和创造。

人音版音乐一上第5课爱劳动《大家来劳动》歌曲教学设计一. 教材分析《大家来劳动》是一首富有节奏感和劳动气息的歌曲，选自人音版音乐一年级上册第五课。

歌曲以生动的语言和旋律，表现了劳动的喜悦和创造的美好。

本课的教学内容不仅包括歌曲的学习，还包括对劳动的理解和尊重。

二. 学情分析一年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有强烈的学习兴趣。

他们对音乐和舞蹈有着天生的热爱，通过音乐和动作可以更好地表达自己的情感。

然而，由于年龄较小，学生的集中力和耐心有限，需要通过丰富的教学手段和环节，激发他们的学习兴趣和参与度。

三. 教学目标1.学生能够理解歌曲的意义，体会劳动的辛苦和快乐。

2.学生能够学会歌曲，并能够用正确的节奏和情感进行演唱。

3.学生能够通过动作和舞蹈，表达歌曲的主题和情感。

四. 教学重难点1.歌曲中的一些特殊音准和节奏的把握。

2.对歌曲意义的理解和通过动作表达歌曲情感的能力。

五. 教学方法1.互动教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与学习，增强他们的学习兴趣和主动性。

2.示范教学：教师通过演唱和动作示范，让学生直观地理解歌曲的旋律和节奏，并进行模仿和学习。

3.小组合作：学生分组进行歌曲学习和动作创作，培养他们的团队协作能力和创造力。

六. 教学准备1.教学PPT：包括歌曲的歌词、图片、动作示范等。

2.音乐设备：音响、话筒等。

3.舞蹈道具：如手拍、小旗等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个简短的视频或故事，引入劳动的主题，激发学生的学习兴趣。

如播放一个小朋友帮助父母做家务的视频，让学生分享自己的劳动经历。

2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲《大家来劳动》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

然后展示歌曲的歌词，引导学生跟读和理解歌词的内容。

3.操练（10分钟）教师示范歌曲的演唱和动作，让学生进行模仿和学习。

对于一些特殊的音准和节奏，可以进行分组练习，让学生在小组内相互纠正和帮助。

4.巩固（5分钟）学生进行歌曲演唱和动作表演，教师进行点评和指导。

人音版音乐一年级上册第5课演唱《大家来劳动》教案一. 教材分析《大家来劳动》是人音版音乐一年级上册第5课的一首歌曲。

歌曲以生动的语言和活泼的旋律描绘了各种劳动场景，旨在让学生感受劳动的乐趣，培养他们对音乐的热爱和表现力。

歌曲共4句，每句4小节，节奏明快，旋律简单，易于学生学习和演唱。

二. 学情分析一年级的学生对音乐具有强烈的好奇心和热情，他们喜欢通过歌唱、动作和游戏等方式来感受和表现音乐。

但由于年龄较小，部分学生可能对歌曲中的劳动场景理解不够深入，需要在教学过程中加以引导和讲解。

三. 教学目标1.让学生学会演唱歌曲《大家来劳动》，感受劳动的乐趣。

2.通过歌曲学习，培养学生对音乐的热爱和表现力。

3.引导学生理解歌曲中的劳动场景，增强他们的生活体验。

四. 教学重难点1.歌曲的节奏和旋律较为简单，但部分学生可能对劳动场景的理解有难度，需要教师加以引导。

2.学生需要学会用恰当的音量和感情演唱歌曲。

五. 教学方法1.讲授法：教师讲解歌曲的背景、劳动场景的意义等。

2.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。

3.互动法：学生分组演唱，互相评价、鼓励。

4.情境教学法：创设劳动场景，让学生身临其境感受劳动的乐趣。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲的歌词、图片、视频等。

2.音响设备：用于播放歌曲和录音。

3.乐器：如吉他、钢琴等，用于伴奏。

4.劳动道具：如扫把、抹布等，用于创设劳动场景。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一首与劳动相关的歌曲，如《两只老虎》，引导学生进入音乐课堂。

然后简要介绍本节课的歌曲《大家来劳动》及其背景。

2.呈现（5分钟）教师展示歌曲的歌词，让学生初步熟悉歌词内容。

同时，教师可以用吉他或钢琴伴奏，演唱歌曲，让学生对旋律有一个大致的了解。

3.操练（10分钟）教师分别教授歌曲的四个乐句，让学生跟随伴奏练习演唱。

对于较难的部分，教师可以反复示范，引导学生逐步掌握。

4.巩固（5分钟）学生分组演唱，互相评价、鼓励。

人音版音乐一年级上册《大家来劳动》教学设计【教材分析】本次教学设计的教材为人音版音乐一年级上册《大家来劳动》这一单元。

本单元的内容主要围绕劳动、劳动的意义以及劳动的方式展开。

通过引导学生参与劳动活动，使他们深入了解劳动的过程和劳动的价值，培养学生的劳动意识和劳动习惯。

【教学目标】知识与技能目标：了解劳动，体验劳动，感受劳动的意义；情感态度与价值观目标：培养学生热爱劳动、感激劳动的态度；学科能力目标：运用音乐欣赏和音乐表演的基本技能，增强学生的审美能力，提高音乐艺术水平。

【教学重点与难点】教学重点：使学生了解劳动的意义，培养学生的劳动意识；教学难点：通过音乐和表演活动培养学生的情感态度与价值观。

【教学准备】教师准备：幻灯片、音乐播放器、音乐、劳动道具等；学生准备：学生完成的劳动作品、舞台服装等。

【教学过程】一、导入（5分钟）1. 师生问候，营造积极的教学氛围；2. 进行简短的热身活动，如按节拍齐步走等。

二、展示劳动成果（10分钟）1. 教师展示学生在劳动中完成的作品，如手工制作的花朵、彩虹等，并请学生讲述制作经过；2. 学生展示自己制作的劳动成果，向全班介绍制作过程。

三、引导感悟劳动的意义（15分钟）1. 教师播放背景音乐，如《爱劳动》等，让学生静心欣赏；2. 学生闭目放松，回忆自己参与劳动的情景，并记录在小本子上；3. 学生和教师一起分享自己的回忆和感受，引导学生思考劳动的意义。

四、学习歌曲《大家来劳动》（20分钟）1. 教师向学生介绍歌曲《大家来劳动》，并播放音乐；2. 教师领唱，学生跟唱；3. 教师分节进行教唱，学生逐渐掌握；4. 教师和学生一起合唱整首歌曲；5. 学生自由发挥，用乐器伴奏或跳舞形式表演。

五、总结（5分钟）1. 教师和学生共同总结本节课学到的知识和体会；2. 强调劳动的重要性，鼓励学生在日常生活中多参与劳动。

【教学延伸】1. 鼓励学生在家中参与实际劳动，如整理书桌、帮助家人做家务等；2. 组织劳动体验活动，如种植小花园、制作小工艺品等；3. 鼓励学生参与社区义工活动，如为老人打扫院子、画校园环境画等。