大家来劳动课件

• 1=bE2\4
大家来劳动
• • • • • • • •
6 6 6 5 | 6 3 | 6 6 6 5 | 6 3 | 嗨哟 加把 劲 哟, 嗨哟加把 劲 哟, 6 6 5 6 | 3 2 | 3—| 3 0|2 2 3 | 嗨哟 里格 嗨 哟 嗬， 嗬，我们 5 5 |6 5 6 | 5 3 | 3 3 2 3 | 大 家 来 劳 动 哟, 嗨哟里格 2 1 6 | 1 0 | 1 0 || 嗨 哟 嗬， 嗬。
•
自己创作歌曲《扫教室》
• 嗨哟加把劲哟 • 嗨哟加把劲哟 • 嗨哟里格嗨哟嗬嗬 我们大家把教室哟 打扫得干干净净
我们一起来劳动！
嗨哟加把劲哟 嗨哟加把劲哟 嗨哟里格嗨哟嗬嗬 我们大家抬木头哟 嗨哟里格嗨哟嗬嗬
预 备!
让我们快乐一下!
•
• 嗨哟加把劲哟 • 嗨哟加把劲哟 • 嗨哟里格嗨哟嗬嗬 我们大家来拔河哟 嗨哟里格嗨哟嗬嗬
大家来劳动
看一看, 知道他们在干什么?
你愿意向她学习吗?
听一听 劳动的声音
2\4X x 2\4 x ca x x | X x x x || x ︱ x ca ca x || ca
dingdang!dingdang!dingdang!dingdang!
1、歌曲唱到了什么场景？
2、你能模仿一下劳动口号的喊声吗？
爱是什么？ 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。 风儿若有若无。 一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。 精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？” “爱。” “为什么？” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。 鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。 鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。” “为什么？它能驱赶你的饥饿？” “不能。” “它能滋润你的干渴？” “不能。”爱是什么？ 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。 风儿若有若无。 一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。 精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？” “爱。” “为什么？” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。 鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。 鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。” “为什么？它能驱赶你的饥饿？” “不能。” “=bE2\4

23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。
•
24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。
•
25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。
•
26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。
•
27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。
•
28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。
•
29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。
•
54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。
•
55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
•
56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
•
Байду номын сангаас
57、理想的路总是为有信心的人预备着。
•
58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
•
59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。
•
60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。
•
67、心中有理想 再累也快乐
•
68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。
•
69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。
•
70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！
•
71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
•
72、只要路是对的，就不怕路远。
•
73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。
•
61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。
•
62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。
•
63、彩虹风雨后，成功细节中。

大家来劳动
劳动者是最美的, 劳 动最光荣,请回答他 们在干什么?他们是 不是最美的？
~~~
我想帮妈妈扫地呢
呵呵~~扫帚怎么比我还高呀
妈妈，把垃圾倒在这个里面来~~~
我把 电视上的灰灰擦 干净了哦~~~
听听劳动的声音
|| 2\4X x x x | X x x x
dingdang!dingdang!dingdang!dingdang!
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
x 2\4 x ︱ x x ||
ca ca ca ca
x 2\4 —︱ x — ||
shua
shua
大家来劳动
• 1=bE2\4
• 66 65|6 3|6665|6 3| • 嗨哟 加把 劲 哟, 嗨哟加把 劲 哟, • 6 6 5 6 | 3 2 | 3—| 3 0|2 2 3 | • 嗨哟 里格 嗨 哟 嗬， 嗬，我们 • 5 5 |6 5 6 | 5 3 | 3 3 2 3 | • 大 家 来 劳 动 哟, 嗨哟里格 • 2 1 6 | 1 0 | 1 0 || • 嗨 哟 嗬， 嗬。
•
• 嗨哟加把劲哟
• 嗨哟加把劲哟
• 嗨哟里格嗨哟嗬嗬 我们大家来拔河哟 嗨哟里格嗨哟嗬嗬

最新 文档
11Байду номын сангаас
自己创作歌曲《扫教室》
•
• 嗨哟加把劲哟 • 嗨哟加把劲哟 • 嗨哟里格嗨哟嗬嗬
我们大家扫教室哟
嗨哟里格嗨哟嗬嗬
最新 文档
12
预 备!
最新 文档
13
让我们快乐一下!
•
• 嗨哟加把劲哟
• 嗨哟加把劲哟
• 嗨哟里格嗨哟嗬嗬 我们大家来拔河哟 嗨哟里格嗨哟嗬嗬
最新 文档
14
ca ca
ca ca
2/4 X X X X | X X X X | dongdong dongdong dongdong dongdong
最新 文档
6
最新 文档
7
听一听: 歌曲是几拍子的?
二拍子 : 强 弱
最新 文档
8
最新 文档
9
欢迎你们, 知道我们在干什么?
最新 文档
10
我是劳动的 小能手!
人 音 版 第 一 册
最新 文档
1
最新 文档
2
劳动者是最美的, 劳 动最光荣,请回答他 们在干什么?他们是 不是最美的？
最新 文档
3
我想帮妈妈扫地呢
呵呵~~扫帚怎么比我还高呀
最新 文档
4
最新 文档
5
一起模仿劳动的声音
2/4 X — | X — |
shua —
shua —
2/4 X X | X X |

旋律学习
总结词
旋律是音乐的骨架，掌握好旋律对于学生音乐素养的提升至 关重要。
详细描述
在《大家来劳动》的学习中，教师需要引导学生熟悉歌曲的 旋律，通过反复听唱、模唱等方式帮助学生掌握旋律。同时 ，教师还可以教授学生一些基本的乐理知识，如音高、音阶 等，以加深学生对旋律的理解和记忆。
节奏学习
总结词
节奏是音乐的灵魂，掌握好节奏对于培养学生的音乐感知能力十分重要。
表现手法
歌曲运用了丰富的表现手法，如合唱、 伴唱等，增强了音乐的层次感和表现 力。
03
歌曲学习
歌词学习
总结词
歌词是歌曲的重要组成部分，通过学习歌词，学生可以更好地理解歌曲的主题和 情感。
详细描述
在《大家来劳动》这首歌曲中，歌词生动地描绘了人们劳动的场景，表达了劳动 的快乐和自豪。在学习歌词时，教师可以引导学生了解歌曲的主题，感受歌词中 的情感，并尝试让学生用自己的语言描述歌词所曲演唱比赛
总结词
准备阶段
通过组织劳动歌曲演唱比赛，激发学生对 劳动歌曲的热爱，提高学生的演唱技巧和 表现力。
教师选择适合学生年龄和水平的劳动歌曲 ，并指导学生进行排练。同时，制定比赛 规则和评分标准。
比赛阶段
总结阶段
学生在班级内进行个人或小组形式的比赛 ，由教师和其他学生担任评委。比赛可设 置初赛和决赛，选拔出表现优秀的学生。
小学音乐课件《大家来劳 动》
• 课程介绍 • 歌曲背景 • 歌曲学习 • 音乐欣赏 • 实践活动
01
课程介绍
教学目标
01
02
03
知识目标
通过学习歌曲《大家来劳 动》，使学生能够掌握劳 动歌曲的节奏特点和旋律 特点。
能力目标

大家来劳动
在平时的生活中，同学们会做哪些劳动呢？
帮助妈妈整理房间， 帮助妈妈擦桌、扫地
帮助妈妈洗衣服， 帮助妈妈做饭
哪个声音最长？ 哪个声音最短？
XX
XX XX
?
X—
X
X
走走
XX XX 跑跑 跑跑
请你用“走、跑”的方式读一读这条节奏

XX XX X X X — X 0
再次聆听，感受劳动时喜悦的心情
辛勤的劳动者
辛勤的劳动者
注意红色框中的音高变化，以及我们新学习的节奏哦！
注意聆听老师演唱红色框框部分
歌词相同，旋律不同
辛勤的劳动者
大家来劳动
《大家来劳动》是一首很适合为集体劳动 中的人们加油、鼓劲的歌曲，在生活中， 我们可以试着边劳动边演唱这首歌曲，会 带给你不一样的感受哦！
听听这两句出现 在歌曲的什么地 方？歌曲带给你 怎样的感受？
2 XX
4
嗨呦
XX X X XX XX X X
加把 劲 呦，嗨呦 加把 劲 呦，
XX XX X X X — X 0
嗨呦 （里格） 嗨 呦， 嗬
嗬，
辛勤的劳动者
“嗨呦、嗬嗬”表现了人们劳动时发出的吆喝声，它可以帮助人 们在劳动时统一节奏，鼓舞干劲。
是劳动，带来了民族的振兴； 是劳动，推动了社会的进步；
劳动创造美好的生活 为劳动者欢呼高歌吧！

停
大家来劳动
1= b E 2/4
佚 名词 鲍贤琨 曲
66 65 6 3 66 65 6 3
嗨哟 加 把 劲 哟， 嗨 哟 加 把 劲 哟，
66 56 3 2
嗨哟 （里格） 嗨 哟
3—
嗬
30
嗬，
2 23 5 5 6 56 5 3
我们
大家 来 劳
动 哟，
33 23 21 6 1 0
嗨哟 （里格） 嗨 哟 嗬
10
嗬。
生动课堂
《大家来劳动》
说课
• 说教材
歌曲的节奏整齐 以四分音符“X” 、八分音符“X”为主
说难点
走
跑
走哦
停
运用火柴人不同的排列顺序 来解决并掌握歌曲的节奏
大家来劳动
1= b E 2/4
佚 名词 鲍贤琨 曲
66 65 6 3 66 65 6 3
嗨哟 加 把 劲 哟， 嗨 哟 加 把 劲 哟，
66 56 3 2
嗨哟 （里格） 嗨 哟
3—
嗬
பைடு நூலகம்
30
嗬，
2 23 5 5 6 56 5 3
我们
大家 来 劳
动 哟，
33 23 21 6 1 0
嗨哟 （里格） 嗨 哟 嗬
10
嗬。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
一年级上册音乐课件大家来劳动
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国