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【人教版】九年级语文下册第12课词四首之破阵子(共33ppt)

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人教部编版九年级下册12《词四首》之《破阵子.为陈同甫赋壮词已寄之》课件(20张ppt)精选课件

人教部编版九年级下册12《词四首》之《破阵子.为陈同甫赋壮词已寄之》课件(20张ppt)精选课件
2.沙场秋点兵”的“秋”字有何表达效果？
“秋”点明了季节，烘托了出征前肃杀的氛围， 隐含了诗人企愿军中生活，渴望再有机会从军杀敌， 建功立业的豪情壮志。
3.“马做的卢飞快，弓如霹雳弦惊”描写了怎样的场面？本 句表达了作者怎样的感情？在谴词造句上有什么特点？
战马像的卢马一样跑的飞快，弓箭像惊雷一样，震 耳离弦。描写了想象中的激烈的战斗场面。
破阵子 · 为陈同甫赋壮词以寄之
---辛弃疾
辛弃疾
学习 目标
了解作者及 时代背景
反复诵读， 达到背诵
体会本词的涵 义及写作手法
感悟诗人的 内心世界
学以致用
辛弃疾（1140－1207）,字幼安，
号稼轩，历城（今山东济南）人。南
宋爱国词人。21岁参加抗金义军，不 久即归南宋。他力主抗金，屡受打击。 曾短期被起用，但不受重视，抱恨而
翻分
塞麾 外下
角联hu灯看ī 营剑
x名ían事 。 ， 声 炙 。 ，
。，
。，
词
辛 弃
以 寄
疾之
破阵子
为/陈同甫/
以寄之
【宋】辛弃疾
醉里挑灯看剑，
梦回吹角连营。
八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，
弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，
赢得生前身后名。 可怜白发生!
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
我阳踏请或或请云 阳 们光着别许许抬端 光 心，荆忘心脚头的
感谢收看！ 中 才 棘 中 下 仰 阳 的会， 会会望光 每照穿 有有 一进过 彷刺 个 风 徨芒 地霜 方
• 向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体 肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根于深厚的土壤，生 命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的气节每一 件事都要用多方面的角度来看它。机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。 这两者都是成才的。如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青，取之于蓝而青于 蓝；冰，水为之而寒于水。岁寒，然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心 灵活动的人永远不必为自己的前途担心。志当存高远。绳锯木断，水滴石穿让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。没有天生的信心， 只有不断培养的信心。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索天行健，君子以自强不息。会当凌绝顶，一览众山小。丈夫志四海，万里犹比邻。也，而不可夺赤。信言不美，美言不信。善者不辩， 辩者不善。知者不博，博者不知。挫其锐，解其纷，和其光，同其尘，是谓“玄同”。故不可得而亲，不可得而疏；不可得而利，不可得而害；不可得而贵，不可得而贱。故为天下贵。天下 之至柔，驰骋天下之至坚。无有入无间，吾是以知无为之有益。知者不言，言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊，国之利器不可以示人。 善为士者，不武；善战者，不怒；善胜敌者，不与；善用人者，为之下。是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天古之极是以圣人后其身而身先，外其身而身存无为而无不为。取天下常以无 事，及其有事，不足以取天下。合抱之木，生於毫末；九层之台，起於累土；千里之行，始於足下。多言数穷，不如守中。天下莫柔弱於水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。天长地久。 天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。是以圣人後其身而身先；外其身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下，犹川谷之於江海。江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故 能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民，必以身後之。是以圣人处上而民不重，处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争，故天下莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。 不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。夫唯不争，故天下莫能与之争。故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉修之於身，其德乃真；修之於家， 其德乃余；修之於乡，其德乃长；修之於邦，其德乃丰；修之於天下，其德乃普。故以身观身，以家观家，以乡观乡，以邦观邦，以天下观天下。吾何以知天下然哉？以此。慈故能勇；俭故 能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先；夫慈以战则胜，以守则固。天将救之，以慈卫之。道生一，一生二，二生三，三生万物。知人者智，自知者明。胜人 者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人，就是一个成功的

人教部编版九年级语文下册第12课《词四首》课件(共78张PPT)

人教部编版九年级语文下册第12课《词四首》课件(共78张PPT)

渔家 傲· 秋思
上阕：写景——奇异——
肃杀、荒凉、严峻
（气候、边声、孤城） 思念家乡
下阕：抒情——思乡——
壮志未酬
凄凉、悲壮、慷慨
（浊酒、羌管、浓霜、白发）
《渔家傲·秋思》这首词通过对边塞秋色 的生动描写，表达了戍边将士建功立业的英雄 气概和浓浓的思乡之情，侧面反映了边塞生活 的艰苦。
·
词牌名 江 城 子 密 州 出 猎
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》写于淳熙十 五年（1188）左右，辛弃疾退居江西上饶之时。淳熙 八年（1181），辛弃疾在两浙西路提点刑狱公事任上， 被人弹劾罢官。他不得已在上饶带湖赋闲家居。陈同 甫，名亮，也是主张北伐的爱国志士。他与辛弃疾是 志同道合的朋友，二人经常书信往来，诗词唱和。这 首词就是辛弃疾寄给陈亮的。
全词以一个“狂”字贯穿，上片主要写打猎这一 特殊场合下词人举止神态之“狂”，下片的“狂”是 虚写。一狂在“亲射虎，看孙郎”，自喻孙权。二是 “持节云中，何日遣冯唐”，自喻魏尚。三是“西北 望，射天狼”，说自己有跟辽国与西夏对抗的志向、 决心和本领。由实而虚，进一步写词人“少年狂”的 胸怀，抒发希望得到朝廷重用，杀敌卫国的壮志豪情。
左手牵着黄犬，右臂托着
苍鹰。黄，指黄犬。苍，
作者自称。指苍鹰。 Nhomakorabeaqínɡ
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，
姑且，暂且。
锦缎帽子，这里做动词。
千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
形容从骑之多。骑， 为了报答倾城百姓相随。 一人一马的合称。 倾城，形容随观者很多。
指孙权。这里是作者自喻。
裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看
孙郎。
叙事
上阕：写出猎的壮阔场面，表现出作者壮 志满怀的英雄气概。

九年级语文部编版下册第12课《词四首——破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》课件(共29张PPT)

九年级语文部编版下册第12课《词四首——破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》课件(共29张PPT)
11
理想的世界
描述词境 结合选文，以第一人称视角，用散文的语言，描述选文内容， 可以展开适当的想象，加入适当的心理描写。 开头示例 一个秋天的清晨，作为将军的我推帐而出。黄沙漫漫，近处，我 们的几十座军营一座挨着一座，井然有序。军士们早已起床，有 的已经在营外列阵操练，喊声阵阵。帐营内外，响起哀厉而高亢 的号角声，听来让人热血沸腾……
注意了这种形式，开始介入它的文学创作。晚唐、五代，
致力于词的文人逐渐增多，一些著名的词人如温庭筠、韦
庄、李煜都具有自己独到的风格。此时，文人词和民间词
的区分也逐渐明显，到了宋朝，由于特殊的历史条件导致
了宋词空前的繁荣、发展与提高，并且产生了许多著名的
词人。
24
• 北宋苏轼高举创新的旗帜，首先打破词的狭隘的传统 观念，开拓词的内容，提高词的意境，开创了一种新的豪 放词的风格。苏轼“以诗为词”，不仅用诗的某些表现手 法作词，而且把词看作和诗具有同样言志的作用，使它具 有较以前宽广得多的社会功能。他特别重视词的文学方面 的意义，不把它作为音律的附庸，不让思想内容和艺术表 达受损害，给词的发展注入新的血液。
28
作业
29
17
主题
《破阵子》极写抗金部队壮盛的军容，横戈跃马的 战斗生活以及收复祖国河山的畅想，这些都是作者醉 梦中所不能忘怀的，但是他的想法被＂可怜白发生＂ 的现实碾碎了。作者在词中抒发了报国无门、壮志难 酬的痛苦和愤恨。
18
对 比 赏 析
19
（一）相同点： 内容上：都有对边塞景象、征战将士的描写。 情感上：都将个人经历与征战戍边联系在一起，由此引
婉约派：内容上以情感为题材；语言清新、含蓄，情思曲折 而真切；风格委婉，绮丽。代表人物：李清照、温庭筠。

人教部编版九年级下册12《词四首》之《破阵子.为陈同甫赋壮词已寄之》课件(20张ppt)

人教部编版九年级下册12《词四首》之《破阵子.为陈同甫赋壮词已寄之》课件(20张ppt)
破阵子 · 为陈同甫赋壮词以寄之
---辛弃疾
辛弃疾
学习 目标
了解作者及 时代背景
反复诵读， 达到背诵
体会本词的涵 义及写作手法
感悟诗人的 内心世界
学以致用
辛弃疾（1140－1207）,字幼安，
号稼轩，历城（今山东济南）人。南
宋爱国词人。21岁参加抗金义军，不 久即归南宋。他力主抗金，屡受打击。 曾短期被起用，但不受重视，抱恨而
我阳踏请或或请云 阳 们光着别许许抬端 光 心，荆忘心脚头的
感谢收看！ 中 才 棘 中 下 仰 阳 的会， 会会望光 每照穿 有有 一进过 彷刺 个 风 徨芒 地霜 方
• 有些烦恼都是自找的，因为怀里揣着过去而放弃了现在的努力。有些痛苦也是自找的，因为无所事事而一直活在未来的 憧憬里。决定一个人成就的，不是靠天，也不是靠运气，而是坚持和付出，是不停地做，重复的做，用心去做，当你真 的努力了付出了，你会发现自己潜力无限！再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界 都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。埋怨只是一种懦弱的表现；努力，才是人生的态 度。不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。原地徘徊一千步，抵不上向前迈出第 一步；心中想过无数次，不如撸起袖子干一次。世界上从不缺少空想家，缺的往往是开拓的勇气和勤勉的实干。不要被 内心的犹疑和怯懦束缚，行动起来，你终将成为更好的自己。人生就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。 无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。不谈以前的艰难，只论现在的坚持。人生就像舞台， 不到谢幕，永远不要认输！努力是一种生活态度，和年龄无关！生活要有激情，只要你有前进的方向和目标，什么时候 开始都不晚，负能量的脑袋不会给你正能量的人生！简简单单，学最好的别人，做最好的自己。路是一步一步的走出来 的 ，只有脚踏实地的往前走。不管遇到多大的风雨，坚持走下去，阳光灿烂的笑容，在风雨后等着你我。笑着走下去， 一定会见到最美的长虹。每个人都是通过自身的努力，去决定生活的样子，每一次付出，都会在以后的日子一点点回报 在你身上。生活不会亏待努力的人，也不会同情假勒奋的人。别让未来的你怨恨今天的自己。耐心点，坚强点；总有一 天，你承受过的疼痛会有助于你。世界不会在意你的自尊，人们看的只是你的成就。在你没有成就以前，切勿过分强调 自尊。喜欢一个人，就是两个人在一起很开心；而爱一个人，即使不开心也想和他在一起。身体最重要，上网不要熬通 宵。时间没有等我，是你忘了带我走，我们就这样迷散在陌生的风雨里，从此天各一方，两两相忘。心有多大，舞台就 有多大。思考的越多，得到的越多。因为思考可以释放能量。福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就 没听到过是非。因为清楚地明白得不到我想要的，所以就选择了放弃；不知道这样做是对还是错，那么就让时间来裁决 吧。时间没有等我，是你忘了带我走，我左手是过目不忘的萤火，右手里是十年一个漫长的打坐。少年的时候想逃家， 青年的时候想成家，成年的时候想离家，老年的时候想回家。生命中，不断的有人离开或进入，于是，看见的看不见了， 记住的遗忘了；生命中不断的有得到和失落，于是，看不见的看见了，遗忘的记住了。通过云端的道路，只亲吻攀登者 的足迹许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。学会宽恕就是学会顺从自己的心， “恕”字拆开就是“如心”。人生的道路是何其地漫长，在这漫长的人生道路之上，唯有不断地求索才能真正地感悟到 人生的真谛。我爱你时，你说什么就是什么。我不爱你时，你说你是什么。人生是需要用苦难浸泡的，没有了伤痛，生 命就少了炫彩和厚重。没有汽车是郁闷的生活，不是不懂，只是不想懂；有时候不是不知道，只是不想说出来；有时候不是不明白，而是明白了也不知道该 怎么做，于是就保持了沉默。真正的放弃是悄无声息的。别想一下造出大海，必须先由小河川开始。还记得你说世界美 好事情真的特别多，只是很容易擦肩而过。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善�

2024-2025学年统编版语文九年级下册第12课《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》课件(共20张PPT

2024-2025学年统编版语文九年级下册第12课《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》课件(共20张PPT
请品一品此词，寻找词中的“壮”。
理解词作
壮景
八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声
奏乐 啖肉 豪迈 热烈
《史记 》“五十弦瑟，声音悲切。”
沙场秋点兵
临敌出征 豪气满怀
雄壮
军营生活
分食酒食、翻奏军乐、检阅 军队，具体描绘了军中的战 斗生活气息，表现了官兵们 昂扬的壮志。
战斗场面
惊险壮烈的战斗场面，进一
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 步刻画了冲锋陷阵、杀敌报 国的抗战英雄形象。
拓展阅读
永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨
打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈
铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片
神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？
历经千古的江山，再也难找到像孙权那样的英雄。当年的舞榭歌台还在，英雄人 物却随着岁月的流逝早已不复存在。斜阳照着长满草树的普通小巷，人们说那是当年刘 裕曾经住过的地方。遥想当年，他指挥着强劲精良的兵马，气吞骄虏一如猛虎！
旆，兼引马军入场，尤为壮观。
作者简介
辛弃疾（1140－1207），原字坦夫，后改字 幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词 中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照 并称“济南二安”。
他21岁参加抗金义军，力主抗金，与当政的 主和派政见不合，屡受打击，隐居上饶20年。曾 短期被起用，但不受重视，壮志难酬，临终时还 大呼“杀贼！杀贼！”。抱恨而终。
作者在词中抒发了报国无门、壮志难酬的痛苦和愤 恨。
词作风格
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙， 五

人教部编版九年级下册第12课《词四首—破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》课件(共35张PPT)[优秀课件资料]

人教部编版九年级下册第12课《词四首—破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》课件(共35张PPT)[优秀课件资料]
用“/”划出诗句 的停顿。
注音：
麾（ huī ） 的（ dì )卢
炙（ ） zhì 霹雳（ ）pī lì
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
醉里/挑灯/看剑， 梦回/吹角/连营。 八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外声。 沙场/秋/点兵。
马作/的卢/飞快， 弓如/霹雳/弦惊。 了却/君王/天下事，赢得/生前/身后名。 可怜/白发/生！
上阕写词人当年军营中的战斗生活。“醉 里”点明酒醉之中，“挑灯看剑”写动作 神态，显示词人杀敌报国的愿望是多么迫 切。这是现实的写照。“梦回”写到来日 破晓，“吹角连营”显示士气的高涨，军
心的振奋。这场面何等壮观、热烈。
马作的卢飞快， 弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事， 嬴得生前身后名。 可怜白发生！
1、 这种愿望在词中表现在哪些诗句上？
梦回吹角连营……赢得生前身后名。
2、 这几句写了哪些内容？ A、军营生活
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
这几句，从分食牛肉、翻奏战歌、检阅 军队具体描绘渲染了军中的战斗生活气 息，表现了官兵们昂扬的斗志。
Ｂ、战斗场面
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
生动地描绘了惊险激烈的战斗场面，进 一步刻画了冲锋陷阵、杀敌报国的抗战 英雄形象。使读者对爱国将士们冲锋陷 阵，所向无前的英勇气概，历历如在目 前。
你读出了什么？听出了什么？
可怜/白发生！
“可怜”一词表现了作者怎样的心情？
这一切，只是梦中的回想，现实中，仍 然是壮志难酬，无奈空有报国志，又怎能抵 挡得了岁月蹉跎，白发丛生！
何等悲愤！何等苍凉！ 结句感情从刚才的雄壮中陡然跌落变为 悲壮，表现了理想与现实，希望与失望的矛 盾，抒发了词人壮志难酬，报国无门的悲愤 心情。

第12课《词四首 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》课件(共23张ppt)


作者简介
辛弃疾一生经历主要分为三个时期: 第一个时期(23岁以前):年少有为，参加义军 ，把洗雪国耻、收复失地作为毕生事业，率万余人 归南宋。曾率领五十个骑兵，冲入金营，活捉了叛 贼张安国，后将他斩首，骁勇善战、有胆有识。 第二个时期:(24岁----42岁)南归以后的仕宦 生涯，虽屡遭排挤和打击，但痴心仍不改，始终致 力于国家的统一。 第三个时期(43岁---68岁)罢职后的闲居生活 ，仍然希望报效国家临终大呼:“杀贼!”
作，像……一样。
响雷，震雷。
的卢，额部有白色斑点的马。 这里喻指射箭时弓弦的响声。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天
这里指收复北方失地
了结，完成。
的国家大事。
可惜。
下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
译文：战马像的卢马那样跑得飞快，射箭时弓弦的响声如 同震雷一般使人心惊。我一心想替君主完成收复北方失地 的国家大事，取得生前的功勋和身后的美名。可惜梦醒后 才发现壮志未酬，而白发已生！
分析词作
7.赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”。
运用“的卢”的典故（运用比喻、对偶的修辞手 法 ） ， 从视觉和听觉两个方面，生动 地 再现了紧张而 激烈的战斗场面，衬托了将士的意气风发、英勇无畏， 表现了诗人渴望杀敌报国，建功立业的雄心壮志。
分析词作
请你发挥想象描绘一下你从这两句诗中看到的场景？
城（今山东济南）人，南宋伟大的豪放派词人，著名 的军事家和政治家。人称“词中之龙”，与苏轼合称 “苏辛”，与李清照并称“济南二安”。谥“忠敏”。 有词集《稼轩长短句》，现存词600多首，强烈的爱 国主义思想和战斗精神是他词的基本思想内容。
他出生时，中原已为金兵所占。21岁参加抗金义 军，不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙 东安抚使等职。一生力主抗金。曾上《美芹十论》与 《九议》，条陈战守之策，抒写力图恢复国家统一的 爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈 辱求和颇多谴责。

第12课《词四首破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》课件(共29张PPT)语文九年级下册


八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
突出地表现了雄壮的军容，表现了将军及士兵们高昂的战 斗情绪。
兵士们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉；军中奏起振奋 人心的战斗乐曲。将军神采奕奕，意气昂扬，“沙场秋点兵”。 这个“秋”字写得好。正当“秋高马壮”的时候，“点兵”出 征，预示了战无不胜的前景。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊
破阵子：唐玄宗时教坊曲名，出自《破阵乐》， 后用为词牌。
八百里：牛名。《世说新语·汰侈》载，晋代王 恺有一头珍贵的牛，叫八百里驳。
分麾下炙：把烤牛肉分赏给部下。麾下：部下。 麾：军中大旗。炙：切碎的熟肉
五十弦：原指瑟，此处泛指各种乐器。 翻：演奏。 塞外声：指悲壮粗犷的战歌。
自主学习
沙场：战场。秋：古代点兵用武，多在秋天。 点兵：检阅军队。 作：像……一样。 的卢：良马名，一种烈性快马。相传刘备在荆州遇险， 前临檀溪，后有追兵，幸亏骑的卢马，一跃三丈，而脱离 险境。 了却：了结，把事情做完。 君王天下事：统一国家的大业，此特指恢复中原事。 可怜：可惜。
写作背景
辛弃疾出生时，金人已占领其家乡12年，1161年， 他组织千人参加了耿京领导的农民起义，曾被派与南宋 联系。完成使命北返时，听说耿京为叛徒张安国杀害， 就率领50名骑兵闯入有5万人的济州军营中，活捉知州 张安国，并策动万人反正，跟他渡江南下。南渡后的辛 弃疾，曾多次上书朝廷，陈述恢复中原大计，但朝廷均 未采用。以后也只委他一些闲散官职。辛弃疾作这首词 时，已辞官在江西上饶农村闲居，但心中时时不忘杀敌 立功，统一祖国。
将军率领铁骑，快马加鞭，神速奔赴前线，弓弦雷鸣， 万箭齐发。虽没作更多的描写，但从“的卢马”的飞驰和 “霹雳弦”的巨响中，仿佛看到若干连续出现的画面：敌人 纷纷落马；残兵败将，狼狈溃退；将军身先士卒，乘胜追杀， 一霎时结束了战斗；凯歌交奏，欢天喜地，旌旗招展。

九年级语文部编版下册第12课《词四首——破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》课件(共20张PPT)


名。 可怜/白发生。
5
读出层次
请同学们再次朗读词作，要求用朗读的刻 意停顿来表现出你对词作层次的理解。并 且请说明你这样分层朗读的理由。
6
破 阵 子
醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营。// 八百里分麾下 炙， 五十弦翻塞外声， 沙场秋点兵。//马作的卢 飞快， 弓如霹雳弦惊。// 了却君王天下事， 赢 得生前身后名。// 可怜白发生。
01
02
03
04
辛
未
陈
被
闲
弃
受
述
多
居
南
抗
次
江
疾
宋
敌
诬
西
朝
大
陷
上
廷
策
遭
饶
重
不
弹
用
被
劾
采
纳
1
破阵子
辛
弃
为陈同甫赋壮词以寄之
疾
2
01
02
03
04
陈
开推
主
上
鹅
拓倒
张
饶
湖
同 甫
万一 古世
抗 金 频
访 友 共
之 会 相
之之
遭
商
约
心智
打
大
复
胸勇
击
计
国
3
词作吟读——读顺词作
醉里挑灯看剑， 梦回吹角连
破
营。 八百里分麾下炙， 五十
振奋人心的边塞乐曲。不久，在肃杀的秋天的氛围中，排成整齐的
队伍，大家的脸上都显现出凝重而又视死如归的表情，他们等待着
将军的检阅。万马奔腾、万箭齐发，不禁让人心惊肉跳，同时又让
人意气风发。待到凯旋而归，君王一统天下，将军也功成名就！可

人教部编版语文九年级下册第十二课《词四首》PPT课件(共78张PPT)

有“词中之龙”之称，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并 称“济南二安”。
“破阵子”，是词牌名；“为陈 同甫赋壮词以寄之”，是词的题目。 陈同甫，是辛弃疾的挚友。题目的 意思是：我为陈同甫写下这首壮烈 的词寄送给他。
写作背景
这首词作于1188年。当时辛弃疾被免官闲居 信州（今江西上饶）。布衣陈亮“为人才气超 迈，喜谈兵，议论风生，下笔数千言立就”。 辛、陈两人才气相若，抱负相同，都是力主抗 金复国的志士，慷慨悲歌的词人。1188年，两 人鹅湖之会议论抗金大事，但抗金计划后来全 部落空。这首词写于鹅湖之会分手之后。
诵读课文
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘， 千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中， 何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
朗读指导
上阕：描写场面，朗读节奏要稍快，声音要洪亮。 下阕：抒发豪情，朗读声调要高亢，气势豪迈。
听我描述
我姑且施展一下少年时打猎的豪情壮志，左手牵着黄犬，右臂托起 苍鹰。随从将士们戴着华美鲜艳的帽子，穿着貂皮做的衣服，带着上千 骑的随从疾风般席卷平坦的山冈。为了报答满城的人跟随我出猎的盛情 厚意，看我亲自射杀猛虎，犹如昔日的孙权那样威猛。
诵读诗文
塞下秋来风景异，衡阳雁
1.听读
去无留意。四面边声连角起，
2.自由朗读
千嶂里，长烟落日孤城闭。
3.指名学生朗读 浊酒一杯家万里，燕然未
4.齐读
勒归无计。羌管悠悠霜满地， 人不寐，将军白发征夫泪。
初步感知
1.写的是何时何地的景色？哪个字统领了全部景色的特 点？
描写塞下秋景。
用一个“异”字统领了全部景色的特点。
千嶂里，
声连角起”表明
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2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
B· “破阵子”是这首词的题目，表达了作者杀敌立功的决心。
C·“马作的卢飞快”表现了将士们勇往直前、势不可挡的锐气。
D·“可怜白发生”抒发了作者壮志难酬的悲愤。
课下拓展训练：
如果你是辛弃疾的挚 友陈亮，看到这首词后， 你会对辛弃疾说些什么？ 以此为主题写一篇300这 左右的文章。
对手互提3个问题
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者
全词抒发了作者渴望抗敌救国、建功 立业的爱国情感和报国无门，壮志难酬的 悲愤。
三读——读出感情
破阵子
辛弃疾
醉里/挑灯/看剑， 梦回/吹角/连营。 八百里/分/麾下炙， 五十弦/翻/塞外声。 沙场/秋/点兵。
豪迈高昂
抑郁深沉
抑扬顿挫 有起有伏
马作/的卢/飞快， 既有魂牵梦绕、壮志难酬的慨叹， 弓如/霹雳/弦惊。 也有驰骋沙场、杀敌立功的激扬情 了却/君王/天下事，怀。
下课
课堂小结
醉酒
可
怜
悲 壮 梦回
报 效 祖 国 壮 志 难 酬
白发生
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。
词的结构
实 醉态— 醉里挑灯看剑
虚 梦境—
梦回吹角连营。八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事，赢得生前身后名。
实 现实— 可怜白发生！
合作探究——主旨
全词抒发了作者怎样的思想感情？
方法技巧 1、结合背景，体悟诗词的情感。 2、分析诗眼，透视诗词的情感。
说说这首词的风格。（婉约、豪放）
• 豪放雄壮
词中哪个字告诉我们这一点？
壮
第三环节 探究难点
作者说自己写《破阵子》是“赋壮词”，试 结合作品加以分析。
（请从题材、情感、语言等方面分析 ）
1、从题材上看，写的是军营中的生活情景。 2、从思想感情上看，表达的是为国立功的雄心壮志。 3、从语言风格看上，是壮丽而不纤巧。
第四环节 反馈检测
一、课文原句填空
1、从形声两方面写军营生活的句子＿＿、＿＿ 2、表达作者壮志未酬的抑郁、愤慨之情的语句＿、＿ 3、直抒胸臆，表达壮志理想的句子＿＿ ， ＿＿。 4、从视觉、听觉两方面表现激烈战斗场面的句子＿，＿
二、下列理解不正确的项（
）
A·“醉里挑灯看剑”塑造了一个怀才不遇的壮士形象。
10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。
理解诗句
上片 结合注释、同桌讨论、理解句意
醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营。 八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声。 沙场秋点兵。
注意 要透过文字看到一幅幅生动的画面
醉里挑灯看剑
为何要“饮醉”？ 为何要看宝剑？
因为他念念不忘恢复中原 他渴望杀敌报国、驰骋疆场
刻画了一位壮士难酬的英雄形象
梦回吹角 连营
从此句中可以看出——
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
弓如霹雳 pīlì 弦惊。
了却君王天下事， 赢得生前身后名。 可怜白发生!
二读——读准节奏
破阵子 为陈同甫/赋壮词/以寄之
辛弃疾
醉里/挑灯/看剑， 梦回/吹角/连营。 八百里/分/麾下炙， 五十弦/翻/塞外声。 沙场/秋/点兵。
马作/的卢/飞快， 弓如/霹雳/弦惊。 了却/君王/天下事， 赢得/生前/身后名。 可怜/白发/生！
他日思夜想、魂牵梦绕 的不是如何安度晚年， 而是—— 驰骋疆场、杀敌报国、 恢复中原 等等
军旗下
牛
指军营里
八百里/分/麾下 炙， 五十弦/翻/ 塞外声
切碎的熟 肉
奏
1、这两句写＿＿＿＿＿（A军营生活，B战斗场面） 2、写的事件是＿＿＿＿＿ 3、将士们情绪＿＿＿＿＿ 4、场面＿＿＿＿＿
沙场 秋 点兵
赢得/生前/身后名。可怜/白发/生！Fra bibliotek二环节 尝试赏析
——从语言、修辞、内容、感情、关键词等方面赏析
1、马做的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
运用比喻的修辞
中生动招形象考地描试绘了 惊险重激烈点的题战斗型场面
2、可怜白发生！ 抒发了作者壮志难酬抑郁、愤慨之情
第二环节 尝试赏析
3、沙场秋点兵。
“秋”，既点明了作战的季节， 也为战士出征渲染了肃杀的气氛。
9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
这阵容多么雄壮威武啊
此句写＿战＿前的＿准＿备＿
看着屏幕，脱离课本，自己再口述诗句意 思
醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营。 八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声。 沙场秋点兵。
下片 结合注释、自己探究、理解句意